一上语文课后习题解析

2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)第一单元·识字|第1课《天地人》口、耳、目、手、足能做哪些事?示例1:口可以说话、吃饭、唱歌。示例5:足可以走路、跑步、踢球。答：根据图形特征连线：长耳短尾的图形连“兔”,像鸟身和鸟喙的图形连“鸟”,像竹叶和竹竿的图形连“竹”,有角的动物图形连“羊”,像树干和枝条的图形连“木”,交叉成网格的图形连“网”。象形字是由事物的形状演变而来的。2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)答：衣服的“衣”提示i,乌龟的“乌”提示u,水中的鱼和吐出的泡泡提示ü。发答；i的竖写在中格，点写在上格；u写在中格；ü先在中格写u,再在上格写两2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)第二单元·汉语拼音|第3课《bpmf》认读声母b、p、m、f,比较b和p的发音。▶练习声母和韵母相拼，读准教材中的音节。答：先读声母，再快速滑向韵母，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。重点练读▶看图读词语，认读“爸、妈”。在四线格中正确书写b、p、m、f。第二单元·汉语拼音|第4课《dtnI》认读声母d、t、n、I,读准教材中的音节。2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)看图读词语，认读“大、马、路、土”。读一读儿歌《小白兔》,读准带有d、t、n、I在四线格中正确书写d、t、n、I。的音节。认读声母g、k、h,读准两拼音节和三拼音节。▶看图读词语，认读“哥、弟、画、花”。读“哥、弟、画、花”,注意“哥哥、弟弟”的第二个音节读轻声。读一读儿歌《说话》,读准“哗哗、沙沙、咕咕、嘎嘎、喵喵、呱呱”等表示声音的词。在四线格中正确书写g、k、h。2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)j、q、x和ü相拼时有什么规则?答：j、q、x只和ü相拼，不和u相拼。ü见到j、q、x,要去掉两点，写成2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务) 认读，读得响而长。注意区分平舌音z、C、s和翘舌第三单元·汉语拼音|第9课《yw》组成整体认读音节yu时要去掉两点，但仍读ü。2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)▶读一读儿歌《哪座房子最漂亮》,读准带有y、w的音节。第四单元·汉语拼音|第10课《aieiui》第四单元·汉语拼音|第11课《aoouiu》2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)看图读词语，认读“小、桥、流、柳”。huā)。结合图画认读“小、桥、流、柳”。▶读一读儿歌《欢迎台湾小朋友》,读准含ao、ou、iu的音节。儿歌中的小朋友是怎样欢迎台湾小朋友的?答：他们乘船接来台湾小朋友，请小朋友到学校参观，大家伸出双手紧紧相握，有说第四单元·汉语拼音|第12课《ieüeer》认读复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。能和声母相拼。ye、yue要整体认读；üe和y组成yue时去掉ü上两点。看图读词语，认读“开、雪、夜、色、美”。měi)。结合图画认读“开、雪、夜、色、美”。▶读一读儿歌《月儿弯弯》,读准含ie、üe、er的音节。儿歌中哪些事物是弯弯的?2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)答：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子答：发后鼻韵母时，舌根抬起，气流从鼻腔出来，鼻音较明显。要注意chē)、打乒乓球(dǎpīngpāngqiú)。结合图画认读“冰、自、行、第10页共15页2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)答：两只羊同时走上小桥，谁也不肯给对方让路，所以一起掉进了河中央。我们与别数一数，课文一共有几个自然段?朗读课文。背诵课文。朗读时怎样读出鱼儿在莲叶间嬉戏的情景?第五单元·阅读|第3课《雪地里的小画家》第11页共15页2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)答：雪地里来了小鸡、小狗、小鸭和小马。小鸡青蛙为什么没参加?答：因为青蛙正在洞里冬眠，所以没有参加雪地里的“示例1:桃花红红，他对小燕子说：“我是春天。”示例2:荷花香香，他对小蜻蜓说：“我是夏天。”示例3:枫叶红红，他迎着秋风说：“我是秋天。”示例4:雪花轻轻，他对小朋友说：“我是冬天。”答：先说自己喜欢的季节，再选择这个季节有代表性第六单元·识字|第5课《对韵歌》第六单元·识字|第6课《日月明》第12页共15页2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)示例2:“苗”由“艹”和“田”组成，田里长出的幼小植物就是苗。示例3:“歪”由“不”和“正”组成，不正就是歪。示例1:我的书包里有语文书、数学书和作业本。示例2:我的书包里有铅笔、橡皮、尺子和转笔刀。答：先说清楚有哪些学习用品，再提醒自己分类摆放、及时整理，不带与学习无关的答：升国旗时要面向国旗立正站好，少先队员要敬队礼，其他人行注目礼；保持安2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)示例1:我的前面是王红，后面是张明。第七单元·阅读|第7课《两件宝》第14页共15页2026秋季版一年级上册课后问题解析(含汉语拼音课学习任务)考，事情可能做不好；只思考不动手，想法示例1:谁的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。示例2:谁的样子最可爱?兔子的样子最可爱。示例3:谁的脖子长?长颈鹿的脖子长。示例4:谁的耳朵大?大象的耳朵大。答：一人用“谁的……怎么样?”提问，另一人用“