【小学生厌学现象及对策研究5800字（论文）】

1摘要：童年生活和小学教育对一个人一生的发展有着举足轻重的影响，知识的重要阶段，学校应该做到形成能够促进学生身心健康、和谐发展的环境，关心每个学生的生理和心理的同步发展，密切关注、培养学生的思维自主性，从而使学生能够主动在学习过程中参与到老师的教学中长久以来对于小学生现状的观察和了解以及从现有研究的研究结果中归纳发现，我国的一些小学生学习状态低迷，缺乏学习热情、学习动力和学习兴趣。本研究的内容在于探讨引发不同教育水平的学生厌倦学习的一、前言 2二、小学生厌学的现状调查 2(一)调查结果 21.小学生的学习行为 22.小学生的学习心理 33.小学生厌学的程度 4(二)原因分析 1.社会因素 42.家庭因素 43.学校因素 44.自身因素 5三、解决小学生厌学问题的对策 5(一)减轻社会的不良影响 5(二)转变家长的教育观念 5(三)深化学校的教学改革 5(四)解决学生的厌学问题 6 6参考文献 72近年来我国基础教育的学生人群中普遍存在厌学症，无论是在小城市还是在农村都是如此，而在农村地区这种现象则更为严重。由于农村地区经济落后，大部分大人的教育都存在缺失，这导致许多儿童早早辍学出远门打工。而个人因素和社会经济有关的多个方面也是影响着辍学率的关键因素。为了解决农村地区学生的失学现象，我们必须挖掘出农村学生失学的根源，以及探讨农村地区基础教育普遍缺失的原因。为了拟出贴合现实、可行性高的方案与计划，我们希望能够通过这些措施去改善这些失学儿童的学习条件，尽最大的努力使那些原本失去了良好的成长环境的儿童能够与正常孩子一样，在良好的教育氛围下，健康茁壮地成长。小学生普遍的厌学现象并不止在我国出现，但我国却十分缺乏相关研究。因此，本研究基于对小学生厌学现象的相关文献的研究和对小学生进行相关调查，找出我国现阶段小学本研究总结了小学生在学习环境中的厌学表现，并对会导致学生厌学的社交环境、家庭环境、学校环境和性格因素——分析，并提出了相应措施，以解决小学生在小学的学习阶段会感到学习状态低迷的问题，为今后国内外的研究提供一定的理论参二、小学生厌学的现状调查(1)小学生的课堂学习行为学生在课堂上的行为影响到他们在课堂上的学习成绩。在特定年级的厌学生表表1呈现的数据结果是课堂上小学生的学习状况。在“上课时注意力是否集中”集中。在“是否参加小组活动或课堂讨论”的问题上，有11名学生从不参加，有38题目选项人数占总人数百分比你上课时注意力集中吗?A.非常集中B.比较集中C.不太集中D.完全不集中6是否参加小组活动或课堂讨论A.总是B.经常C.偶尔3D.从不(2)小学生的课后学习行为表2呈现的数据结果则是课后小学生的自主学自主性，总是在业余时间主动学习。而选择“有时”和“从不”学习的学生占了总数的绝大多数。在调查采访中，很多小学生表示，他们不怎么会在课后的大部分时间内进行自主学习，他们更想去进行娱乐活动放松身心。这表明小学生学习热情、选项人数占总人数百分比你在课余时间会主动学习吗?A.总是B.经常C.偶尔D.从不7你会拖延写作业吗?A.总是B.经常C.偶尔D.从不(1)小学生的学习态度和不太认真的人数占到了总人数的14%左右，而“比较认常有用”和“比较有用”,小部分的学生则秉承“读书无用论”。笔者在进行对小学生的观察走访时也进行了这一结论的确认，但大部分名学生认为，完成教师布置的课后作业或者其他的学习任务对自身的学习而言是有益的，但是仍然有三分之一的学生认为教师布置的作业是没有意义的。另外，调查数据还显示，有部分学生考虑过是否会因为一些小事而离开学习环境或者不再学习。在笔者的调查走访中也发现了一个共同点：大多数对学习感到疲倦、厌烦的学生十分讨厌上学，他们觉得上选项人数占总人数百分比你平时对待学习的态度是怎样的?A.非常认真B.比较认真1你认为学习有用吗?A.非常有用B.比较有用C.没有用800(2)小学生的学习兴趣在走访调查中，笔者发现有五六名学生觉得自己提不起对学习知识的兴趣。他们表示，学校里的学习生活实在过于枯燥乏味，外面的一切娱乐活动比学习更加引4“你喜欢学习吗?”问题答案数据如表4所示。对学习较为喜欢和非常喜欢的人数占了总人数的80%,也就是绝大部分，而不太喜欢学习和完全不喜欢的学习的人数选项人数占总人数百分比你喜欢学习吗?A.非常喜欢B.比较喜欢随着我国日益增长的经济环境以及社会条件，物质文化和社会财富空前鼎盛，但是人民的思想还没有跟上飞速发展的社会，与此同时，孕育了大量拜金主义，享乐主义等腐败思想，人们的思想状况应该得到进一步的提升。而正处于三观形成的萌芽阶段的小学生，还没有形成像成年人一样独立自主的分辨能力。父母给予的成长环境和学习环境对他们对生活、金钱、学习的看法造成了非常大的影响，二者密有好几名学生表示自己会因为玩手机、玩网络游戏而影响自己的学习，而十分之一的学生表示这种情况对自己而言是家常便饭，有三分之一学生表示这种情况存在，但对自己而言并不频繁。对于经受不住网络诱惑的学生而言，他们觉得自己会利用互联网和手机进行更多时间的娱乐活动，而不是学习。许多在现实中看不见的神奇事物都能在互联网上得以呈现，学生们利用互联网来使自己进行长时间的放松，所俗语说“父母是孩子最好的老师”。在人的童年生活中，孩子的成长受父母思想道德水平的直接影响。如果父母轻薄无信，道德败坏，那么他们的行为会对自己调查结果显示，小学阶段的孩子父母受教育程度分别为56.4%和47.1%,他们的阅读能力十分欠缺。但同时，家长越来越有意识地让孩子受到高质量教育，例如为儿童的教育创造有利的环境，并在学习过程中给予适当的指导。一般来说，这些家长对子女的教育更为关注，对学习的热情更高，态度更认真，表现也更高。许多研究已经证实，学业上的支持和父母的鼓励对孩子的表现最有利。相反，父母的教育水平越低，就越容易忽视孩子的教育问题以及缺乏为孩子提供学习建议的能力，因此学生很容易对长期学习形成消极态度。笔者也在一次采访中发现了这个问题。有一个五年级学生，其父母都在小学接受教育，通常没有时间参加他的学业。这个学生经常不能按时完成老师规定的任务，没有努力学习，成绩很差，没有动力，也没在笔者对学校进行的走访调查中，课最多的学校一周有50堂课，而课最少的也有30堂课。学校的老师普遍表示，课堂人数太多，没有精力做到完全关注每一个学5而考试对于学生的学习态度而言也是不可或缺的一个因素。一方面，学生在学习压力比较大的情况下仍要定期参加考试，这样会感到学习压力更大，更容易对学习产生疲倦感和厌恶感。在问到“学习时会感觉劳累吗”的问题时，有一部分学生表示非常疲劳。另一方面，老师和家长总习惯于拿学生的成绩相互比较，对学生成绩过分关注，而不在乎学习的内容本身和学习在社会中所体现的价值，这让学生也三、解决小学生厌学问题的对策(一)减轻社会的不良影响我们生活在一个从未受到影响的社会大环境中，特别是小学生的技能和价值观还没有形成，因此，建立一个文明和谐的社会是至关重要的。所有政府机构都应加强对互联网、电视、广播和杂志等媒体的监督，并防止节目和演讲的发生，为学生为了帮助学生应对不利的社会影响，并为学习和家庭创造有利的环境。当有人问到盲目追求明星的问题时，学生们在学校和运动班上进行“追星族”的活动。鼓励学与此同时，父母也需要提升自身的文化素养水平，以免对孩子的教育产生负面影响。家长应该从自己做起，在提高孩子的学习成绩的同时也要注重对孩子的社会知识和社会技能的培养。父母也不再使用传统、严格的育儿方式，以免使孩子容易对学习产生疲惫感。父母需要对孩子进行积极的、言传身教的教育，要时刻密切注在评估学生时，教师应注意进行全面评估，有时候还可以适当的进行奖励。这里的奖励可能是有形的，□头的或书面的。教师还应根据绝对而非相对标准来评估学生的表现。换句话说，评估学生的标准是检查学生是否达到了老师设定的目标，以及它们是否与班上其他学生的表现有关。因为无论学生多么优秀，总会有人能做6一方面，教师可以建立一个共同的基础，通过对学生的肯定和激励，使他们竭尽全力去实现自己的目标，而不是简单地评估学习成果。另一方面，鼓励学生好奇心。一些学者认为，学生的好奇心表现为三种表现形式：提出问题的能力，发现问题的能力以及敏锐感知纠结和矛盾的事物或环境的能力。在教学中，教师不能对学生的思想、行为进行过度的限制，还应适当鼓励和表扬这三种行为，以激发学生的而对于学习成绩较为差、知识储备较为薄弱的学生来说，教师应该做到不厌其烦地鼓励，和试图扭转他们对于学习的看法，激发他们对学习的兴趣，和自主学习知识的能力，并且学着去看见他们身上的闪光点。教师应该将对学生进行全面评估的观点落实，让学习成绩不太优秀的学生们也能发现自己身上优于常人的地方，帮助他们重拾自信。教师可以提供一些非常简单的问题，或者布置较为简单的课后作业，以便让成绩不是那么优秀的学生也能进行解答和习作，并且经常性地称赞那些成绩较差的学生，使他们不会在学习这件事上丢失自信。教师还可以让同学互相帮助，不仅可以增进同学之间的感情，促进学生社交环境的良好发展，同时也能使成虽然厌学症现象普遍存在于我国受基础教育的儿童群众中间，这种现象造成没有受过良好教育的孩子和受过良好教育的孩子之间的差距越来越大，并且这种现象在城市和农村都成为一种普遍现象。农村地区比城市更甚，每年都有许多留守儿童辍学，并且农村的严重的健康问题也成了形成良好教育环境的阻碍因素，很多严重的流行病、传染病对我国农村地区建设基础教育和普及义务教育产生了极大的负面影响。个人因素、家庭条件等等一系列原因也是影响辍学率的因素，作为未来的人民教师的一份子，作为花园辛勤的园丁，我们必须探查出农村学生辍学率、失学率我