2026年中级社工《综合能力》考试试题(附答案)

2026年中级社工《综合能力》考试真题（附答案）一、单项选择题（每题1分，共60分）下列关于专业社会工作的说法，正确的是（）。A.社会工作的核心是开展公益志愿服务B.社会工作以利他主义价值观为指导，以科学知识为基础C.社会工作仅服务于困难群体中的个人D.社会工作的主要目标是提高服务对象的经济收入答案：B解析：A选项错误，专业社会工作是由受过系统训练的人员提供的有偿专业服务，区别于普通公益志愿服务；C选项错误，社会工作服务对象已从困难群体拓展至所有有需要的群体，包括个人、家庭、组织和社区；D选项错误，社会工作核心目标是解决社会问题、促进服务对象发展与社会公正，而非单纯提升经济收入。某街道社工站针对老旧小区独居老人多的问题，组织开展“邻里守望”互助项目，搭建老人互助网络，推动社区形成尊老助老的氛围。上述做法主要体现的社会工作对社会的功能是（）。A.促进服务对象的正常生活B.恢复弱化的社会功能C.维持社会秩序D.促进社会和谐答案：D解析：A、B属于社会工作对服务对象的功能，可直接排除；C选项“维持社会秩序”侧重通过服务解决社会问题、减少社会冲突，而题干强调营造互助友爱的社区氛围，属于“促进社会和谐”的范畴。社工小李在为外来务工人员提供服务时，没有套用统一的服务模板，而是充分了解每位服务对象的务工经历、家庭状况与实际需求，为其制定个性化的服务方案。小李的做法体现的社会工作基本原则是（）。A.接纳与尊重B.个别化C.非评判D.权利与责任并重答案：B某县民政局派驻乡村的社工站社工，协助村民培育专业合作社，开展技能培训，拓宽农产品销售渠道，帮助村民就地增收。上述服务属于社会工作的（）领域。A.农村社会工作B.社区社会工作C.社会救助社会工作D.就业促进社会工作答案：A解析：题干明确服务场景为乡村，核心是推动农村发展、提升村民发展能力，属于农村社会工作范畴；B选项社区社会工作覆盖城乡社区，但针对性弱于农村社会工作；C、D选项仅覆盖题干部分内容，并非核心服务领域。社工小张在为14岁的初中生小明提供个案服务时，小明告知自己最近多次参与校园欺凌，还偷偷藏了一把管制刀具准备“教训”同学。根据社会工作伦理守则，小张最适宜的做法是（）。A.严格遵守保密原则，不向任何人透露B.告知小明的班主任，但不告知其家长C.必要时通知相关方，保护可能受伤害的人员D.劝小明自己向学校自首，否则终止服务答案：C解析：保密原则存在例外情形：当服务对象的行为可能对自身或他人造成重大生命伤害时，“保护生命”原则高于保密原则，社工可突破保密限制，及时通知相关方采取防范措施。社工在处理伦理难题时，应当尽可能选择对服务对象伤害最小、负面影响最少的方案。这体现的伦理决定核心原则是（）。A.保护生命原则B.最小伤害原则C.自由自主原则D.差别平等原则答案：B下列关于社会工作价值观中“接纳”的说法，正确的是（）。A.接纳要求社工认同服务对象的所有价值观和行为B.接纳意味着社工不能对服务对象的行为作出任何评判C.接纳是指社工不因服务对象的年龄、性别、宗教等因素歧视他们D.接纳仅适用于服务对象的个人特质，不适用于其违法行为答案：C解析：A选项错误，接纳不等于认同服务对象的价值观或行为；B选项错误，“非评判”指不做道德指责，而非完全不做专业判断；D选项错误，即使服务对象有违法行为，社工仍需接纳其作为人的价值，同时协助其承担相应责任。社工老王在社区开展服务时，发现自己的远房亲戚是某低保户家庭的成员，亲戚多次私下找老王希望能优先为其申请临时救助。此时老王面临的主要伦理难题是（）。A.保密与告知的冲突B.人情与法制及规定的冲突C.价值介入与客观性的冲突D.自我决定和家长制的冲突答案：B埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.建立信任感，克服不信任感B.建立自主性，克服羞怯与怀疑C.建立自我同一性，防止角色混乱D.建立亲密感，避免孤独感答案：C解析：A为婴儿期（0-1岁）的发展任务；B为幼儿期（1-3岁）的发展任务；D为成年早期（18-30岁）的发展任务。小明的父母对他的学习要求极高，规定他必须考到班级前5名，一旦达不到就会严厉批评甚至体罚，平时也很少关心小明的情绪和兴趣爱好。这种家庭教养模式属于（）。A.支配型B.专制型C.放任型D.冲突型答案：B解析：专制型教养模式的核心是家长管理方式粗暴、缺乏情感关怀，亲子关系为命令与服从的关系；A选项支配型表现为“生活上过分溺爱+学习上严厉管束”，与题干中“体罚、缺乏情感关怀”不符。下列关于人类行为与社会环境关系的说法，正确的是（）。A.人类行为只能被动适应社会环境B.社会环境对人类行为的影响不受遗传因素的制约C.人类行为与社会环境相互影响的力度是对等的D.人类能够改变社会环境，社会环境也能塑造人类行为答案：D老年人随着年龄增长，认知功能会出现一定的退行性变化。下列变化中，属于老年人正常认知老化表现的是（）。A.短期内记忆力大幅下降，无法认出熟人B.加工信息的速度变慢，学习新事物的能力下降C.语言表达能力完全丧失，生活不能自理D.出现被害妄想、幻觉等精神症状答案：B解析：A、C、D均属于认知障碍（如阿尔茨海默病）的病理表现，不属于正常老化范畴。精神分析理论认为，人格结构中遵循“现实原则”，调节本我欲望与超我要求之间冲突的部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.潜意识答案：B社工小周在为有社交焦虑的服务对象提供服务时，帮助服务对象识别自己“一旦和别人说话就会出丑”的不合理信念，通过认知重构和行为训练帮助服务对象缓解焦虑。小周的做法主要依据的是（）。A.精神分析理论B.认知行为理论C.存在主义理论D.增能理论答案：B存在主义社会工作认为，痛苦是生命的一部分，痛苦具有积极的意义。下列服务做法中，符合存在主义理论观点的是（）。A.帮助服务对象消除所有的痛苦体验B.引导服务对象重新理解痛苦经历的意义C.分析服务对象痛苦的童年根源D.协助服务对象申请各类救助资源减轻痛苦答案：B解析：存在主义强调个人的自由选择与生命意义的建构，社工的核心是协助服务对象从痛苦经历中发现成长的可能性，而非直接消除痛苦或追溯童年创伤。增能理论认为，个人的无力感很多时候是由于环境的压迫导致的，社工的核心任务是帮助服务对象获得能力，打破无力感。下列做法中，最能体现增能理论观点的是（）。A.为困难家庭直接发放生活救助金B.帮服务对象写好低保申请材料，代为提交C.组织残疾人群体开展政策倡导，争取公共空间无障碍改造D.安排志愿者为独居老人提供上门送餐服务答案：C解析：增能理论强调服务对象的主体性与参与性，通过赋能帮助服务对象依靠自身力量争取权益、解决问题；A、B、D均为直接提供服务的“输血式”支持，未体现服务对象能力的提升。系统理论认为，服务对象的问题往往不是个人的问题，而是其所处的系统（家庭、社区、社会）出现了问题。下列做法中，符合系统理论观点的是（）。A.聚焦服务对象的个人心理问题，开展情绪疏导B.从家庭、学校、社区多层面介入，改善服务对象的成长环境C.分析服务对象的潜意识冲突，修复早年创伤D.帮助服务对象识别不合理信念，调整认知答案：B社会支持理论将社会支持分为正式支持和非正式支持。下列属于非正式支持的是（）。A.社区居委会提供的救助服务B.社工站开展的个案服务C.邻居提供的日常帮扶D.民政局发放的低保金答案：C解析：非正式支持来自家人、朋友、邻居、志愿者等非正式社会网络；A、B、D均来自政府或专业机构，属于正式支持。心理社会治疗模式强调“人在情境中”，认为服务对象的问题是由生理、心理和社会三方面因素共同作用的结果。下列治疗技巧中，属于心理社会治疗模式间接治疗技巧的是（）。A.对服务对象进行情绪疏导B.帮助服务对象改善与父母的沟通方式C.联系服务对象所在学校的老师，为其提供支持D.协助服务对象认识自己的非理性信念答案：C解析：间接治疗技巧指通过改善服务对象的外部环境或辅导第三方来影响服务对象的方法，如联系家人、学校、单位等；A、B、D均为直接针对服务对象的直接治疗技巧。危机介入模式的特点是快速、有效，帮助服务对象度过危机。下列关于危机介入模式的说法，正确的是（）。A.危机介入的目标是帮助服务对象解决所有长期存在的问题B.危机介入通常需要较长的服务周期C.社工在危机介入中应承担主导责任，帮助服务对象应对危机D.危机介入的首要原则是帮助服务对象恢复自尊答案：C解析：A选项错误，危机介入仅聚焦当下的危机问题，不解决所有长期问题；B选项错误，危机介入为短期服务，通常持续数周至数月；D选项错误，危机介入的首要原则是及时处理、保护生命。理性情绪治疗模式（ABC理论）认为，导致服务对象情绪和行为问题（C）的根本原因不是事件本身（A），而是服务对象对事件的信念（B）。下列做法中，符合理性情绪治疗模式的是（）。A.帮助服务对象分析童年创伤对当前行为的影响B.引导服务对象质疑“我必须得到所有人的认可”这一信念C.协助服务对象制定具体的任务目标，逐步完成D.运用同理心，无条件接纳服务对象的情绪答案：B任务中心模式认为，服务对象的问题可以通过具体的任务来解决，服务要聚焦具体、明确、可测量的任务。下列关于任务中心模式的说法，错误的是（）。A.任务中心模式强调服务对象的自主性B.任务中心模式的服务周期通常较短C.任务由社工单方面制定，服务对象只需执行D.任务中心模式主要解决服务对象的具体生活问题答案：C解析：任务中心模式强调任务由社工与服务对象共同协商制定，充分尊重服务对象的自主选择权。人本治疗模式强调社工的专业态度，包括真诚、同感、无条件积极关注。下列做法中，体现“无条件积极关注”的是（）。A.社工真实表达自己的感受，不伪装、不掩饰B.社工站在服务对象的角度，理解其内心的感受C.社工接纳服务对象的一切，即使其行为不符合社会规范D.社工不评价服务对象的价值，尊重其作为人的尊严答案：D解析：A体现“真诚”；B体现“同感（同理心）”；C错误，无条件积极关注并非认同服务对象的所有行为，而是接纳其作为人的价值，不因其行为否定其人格。个案工作中，社工在与服务对象初次接触时，需要做的首要工作是（）。A.制定服务计划B.建立专业关系C.进行问题评估D.签订服务协议答案：B社工在与服务对象会谈时，会用“嗯”“我明白”“你说的很重要”等话语回应服务对象，鼓励其继续表达。这种会谈技巧属于（）。A.澄清B.对焦C.鼓励D.摘要答案：C下列关于个案管理的说法，正确的是（）。A.个案管理主要针对问题单一、需求明确的服务对象B.个案管理的核心是为服务对象提供直接的心理辅导C.个案管理强调整合多种资源，为服务对象提供包裹式服务D.个案管理由一名社工负责所有服务，不需要其他专业人员参与答案：C解析：A选项错误，个案管理针对问题复杂、存在多重需求的服务对象；B选项错误，个案管理的核心是资源整合与协调，而非直接提供专业服务；D选项错误，个案管理通常需要跨专业团队合作。下列小组工作类型中，属于支持小组的是（）。A.针对新进社工开展的专业能力提升小组B.针对抑郁症患者家属开展的经验分享小组C.针对社区矫正人员开展的行为矫正小组D.针对社区青少年开展的兴趣爱好小组答案：B解析：支持小组由具有相同或相似困境的成员组成，通过经验分享、情感支持解决共同问题；A属于教育小组；C属于治疗小组；D属于成长小组。小组工作的发展阶段中，组员之间开始出现权力竞争、角色冲突，小组结构不稳定的阶段是（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段答案：C社会目标模式强调通过小组工作培养组员的社会责任感和社会参与能力，推动社会变迁。下列小组中，最适合采用社会目标模式的是（）。A.儿童性教育小组B.残障人士康复小组C.社区居民议事能力提升小组D.焦虑症患者治疗小组答案：C解析：社会目标模式聚焦社会层面的目标，培养公民意识、推动社区发展；A属于教育小组；B、D属于治疗/康复小组。治疗模式的小组工作强调通过小组动力帮助组员改变行为、恢复社会功能。下列关于治疗模式的说法，正确的是（）。A.治疗模式主要针对有严重心理问题的个人B.治疗模式强调组员的自主参与，社工处于边缘位置C.治疗模式的小组通常人数较多，规模越大效果越好D.治疗模式的社工扮演治疗者和专家的角色答案：D解析：A选项错误，治疗模式针对有行为或心理适应问题的人群，并非仅针对严重心理问题的个人；B选项错误，治疗模式中社工处于主导地位，扮演专家角色；C选项错误，治疗小组规模不宜过大，通常为5-10人。小组工作中，社工在小组后期成熟阶段的主要任务是（）。A.协助组员建立信任关系B.处理组员之间的冲突C.协助组员解决问题，实现小组目标D.处理组员的离别情绪答案：C解析：A为开始阶段的任务；B为中期转折阶段的任务；D为结束阶段的任务。小组讨论中，社工说：“刚才大家提到了很多关于社区养老的想法，我们能不能先聚焦在‘如何利用社区闲置空间开展养老服务’这个问题上讨论？”社工运用的小组讨论技巧是（）。A.鼓励B.限制C.对焦D.引导答案：C小组工作中，社工设计了“信任背摔”的游戏，帮助组员建立相互信任的关系。这种活动设计最适合在小组的（）阶段开展。A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段答案：A解析：开始阶段组员之间陌生、信任不足，需要通过破冰游戏促进互动、建立信任关系。下列关于小组工作互动模式的说法，正确的是（）。A.互动模式强调组员之间的平等互动和相互学习B.互动模式主要用于治疗有心理问题的组员C.互动模式的小组目标是推动社会层面的改变D.互动模式中社工是小组的领导者和决策者答案：A解析：B为治疗模式的特点；C为社会目标模式的特点；D错误，互动模式中社工扮演中介者、协调者的角色，而非领导者。地区发展模式强调居民的参与和自决，通过提升居民的能力来解决社区问题。下列关于地区发展模式的说法，正确的是（）。A.地区发展模式关注的是社区存在的具体结构性问题B.地区发展模式中社工扮演专家的角色，制定解决方案C.地区发展模式注重培养居民骨干，提升社区自治能力D.地区发展模式的实施周期短，见效快答案：C解析：A选项错误，地区发展模式更关注过程目标（提升居民能力、促进社区团结），而非具体的结构性问题；B选项错误，地区发展模式中社工扮演使能者、中介者的角色；D选项错误，地区发展模式周期长、见效慢。社会策划模式强调依靠专家的知识和科学的方法来制定社区发展计划，解决社区问题。下列社区工作内容中，属于社会策划模式的是（）。A.组织居民讨论社区停车位不足的问题，共同制定解决方案B.邀请专业规划机构对社区公共空间进行调研，制定改造方案C.培育社区志愿者队伍，为独居老人提供上门服务D.建立居民议事会，推动社区事务民主决策答案：B解析：社会策划模式是自上而下的专家主导模式，依靠专业知识制定解决方案；A、C、D均为地区发展模式的做法，强调居民参与。社区照顾模式强调“在社区内照顾”“由社区照顾”“对社区照顾”的结合。下列做法中，属于“由社区照顾”的是（）。A.由社区卫生服务中心的医生为老人提供上门体检服务B.由社区中的邻居志愿者为独居老人提供日常陪伴C.由政府出资为失能老人提供居家养老补贴D.由专业社工机构为老人提供个案辅导服务答案：B解析：“由社区照顾”指由家庭、亲友、邻里、志愿者等非正式网络提供的照顾；A、C、D均为正式机构提供的服务，属于“在社区内照顾”或“对社区照顾”的范畴。社区工作的准备阶段，社工的首要任务是（）。A.制定社区发展计划B.认识社区和建立关系C.组织社区活动D.培育社区组织答案：B社工在社区开展服务时，为了了解居民对社区养老服务的需求，设计了调查问卷，在社区广场随机发放给过往居民填写。这种收集资料的方法属于（）。A.普查B.抽样调查C.深度访谈D.焦点小组答案：B社区工作中，社工推动成立了社区宠物主人协会，引导居民自我管理，规范养宠行为，解决社区宠物粪便扰民的问题。社工在这个过程中扮演的角色是（）。A.使能者B.教育者C.中介者D.资源筹措者答案：A解析：使能者的核心是协助居民表达需求、提升能力，推动居民自我组织、自我管理解决社区问题。下列关于社区工作中“过程目标”和“任务目标”的说法，正确的是（）。A.过程目标是指完成具体的社区服务项目B.任务目标是指提升居民的参与能力和民主意识C.地区发展模式更关注过程目标D.社会策划模式更关注过程目标答案：C解析：A、B选项表述颠倒：任务目标指具体问题的解决、服务项目的完成；过程目标指居民能力提升、民主意识觉醒等过程性成果；D选项错误，社会策划模式更关注任务目标。社工在社区开展“微心愿”认领活动，链接辖区企业资源，为困难家庭实现微心愿。社工在此过程中扮演的主要角色是（）。A.治疗者B.资源筹措者C.政策影响者D.研究者答案：B下列社会服务机构中，属于公益二类事业单位的是（）。A.民政局下属的低保管理中心B.公办的社会福利院C.注册成立的民办社工服务中心D.慈善总会答案：B解析：公益二类事业单位指面向社会提供公益服务，资源可部分由市场配置的事业单位，如公办福利院、养老服务中心等；A属于公益一类事业单位（全额拨款，无市场经营）；C属于民办非企业单位；D属于社会团体。社会服务机构的财务管理中，衡量机构运作效率与公信力的核心指标是（）。A.年度总收入B.年度总支出C.项目支出占总支出的比例D.行政支出占总支出的比例答案：D解析：行政支出占总支出的比例越低，说明机构用于服务本身的资金占比越高，运作效率与公信力越强。志愿者管理的过程中，对志愿者进行评估的主要目的是（）。A.淘汰不合格的志愿者B.评估志愿者的贡献，改善服务质量C.为志愿者发放薪酬D.确定志愿者的服务时长，用于积分兑换答案：B社会服务机构的公信力是指机构对社会公众的负责程度，以及公众对机构的信任程度。下列做法中，最能提升机构公信力的是（）。A.尽量压缩行政开支，提高服务资金占比B.定期公开机构的财务报告和服务成效C.多开展大型宣传活动，扩大机构知名度D.争取更多的政府购买服务项目答案：B解析：公信力的核心是透明与问责，定期公开财务和服务信息是提升公信力的核心路径。社会服务方案策划中，“可行性方案模型”的筛选标准不包括（）。A.效率B.效果C.可行性D.创新性答案：D解析：可行性方案模型的筛选标准包括效率、效果、可行性、重要性、公平、附加结果，不包含创新性。社工机构的管理者经常对员工的工作给予肯定和表扬，为员工提供培训和晋升的机会，这体现的激励方式是（）。A.物质激励B.精神激励C.制度激励D.惩罚激励答案：B社会工作督导的三大功能是行政性督导、教育性督导和（）。A.管理性督导B.支持性督导C.评估性督导D.发展性督导答案：B下列关于师徒式督导的说法，正确的是（）。A.督导者是机构的管理者，承担行政责任B.督导者与被督导者是师徒关系，强调学习过程C.督导者与被督导者地位平等，共同讨论问题D.督导的主要目的是完成工作任务，提高工作效率答案：B解析：A为管理式督导的特点；C为咨询式督导的特点；D为行政性督导的目标。督导者在督导过程中，帮助被督导者疏解工作压力，提供情感支持，增强其工作信心。这体现了督导的（）功能。A.行政性B.教育性C.支持性D.发展性答案：C社会工作督导的对象不包括（）。A.新入职的初级社工B.在机构实习的社工专业学生C.资深的高级社工D.参与服务的志愿者答案：C解析：社会工作督导的对象包括新入职社工、经验不足的初级社工、实习学生、志愿者；资深高级社工通常是督导的提供者，而非被督导对象。下列督导方法中，属于个别督导的是（）。A.督导者每周与一名被督导者进行一次一对一的面谈B.督导者每周组织3-5名被督导者开展小组讨论C.督导者通过线上课程的方式对多名社工进行培训D.督导者通过实地观察社工的服务过程进行指导答案：A解析：个别督导是督导者与被督导者一对一开展的督导形式；B属于团体督导。志愿者督导的主要目的是（）。A.提高志愿者的服务质量，保障服务对象的权益B.对志愿者进行严格管理，防止其犯错C.为志愿者提供薪酬福利D.培养志愿者成为专业社工答案：A下列研究类型中，属于定性研究的是（）。A.采用问卷调查法了解社区居民的服务需求B.采用深度访谈法了解失独老人的生命体验C.采用实验法验证某社工干预方法的效果D.采用统计分析法分析服务对象的满意度数据答案：B解析：定性研究通过深度访谈、观察、个案研究等方法，深入理解现象的本质与意义；A、C、D均属于定量研究。关于定量研究和定性研究的区别，下列说法正确的是（）。A.定量研究注重问题的普遍性和代表性B.定性研究通常采用随机抽样的方法选取研究对象C.定量研究的研究设计比较灵活，可随时调整D.定性研究主要用于验证理论假设答案：A解析：B选项错误，定性研究通常采用目的抽样，而非随机抽样；C选项错误，定量研究设计固定，定性研究设计灵活；D选项错误，定量研究用于验证理论假设，定性研究用于建构理论、深入理解现象。问卷设计中，下列问题的排列顺序最合理的是（）。A.先问敏感问题，再问简单问题B.先问背景信息，再问行为、态度问题C.先问复杂问题，再问简单问题D.问题的排列不需要考虑逻辑顺序答案：B行动研究的核心特点是（）。A.研究由专业学者完成，实践者只需提供资料B.研究的目的是构建普适性的理论C.研究者与实践者共同参与，行动与研究相结合D.研究结果具有很强的可推广性答案：C解析：行动研究的核心是“为行动而研究、在行动中研究、由行动者研究”，强调实践者参与、研究与行动结合，解决实际问题。个案研究的优点不包括（）。A.能够深入了解研究对象的详细情况B.研究结论具有很强的普遍性和可推广性C.能够揭示现象背后的深层原因和机制D.研究方法灵活，可根据情况调整答案：B解析：个案研究的样本量小、研究对象特殊，结论的推广性有限，难以直接推广到更大范围的群体。社会工作研究的伦理中，首要原则是（）。A.自愿参与B.知情同意C.保护研究对象的权益D.研究结果的真实性答案：C二、多项选择题（每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）社会工作的目标分为服务对象层面和社会层面，下列属于服务对象层面目标的有（）。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.解决社会问题E.促进社会公正答案：ABC解析：社会工作服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展；D、E属于社会层面的目标。下列人员中，属于社会工作基本服务对象的有（）。A.陷入生活极度贫困的低保家庭B.遭受家庭暴力的妇女C.出现心理困扰的职场白领D.独居的高龄空巢老人E.希望提升亲子关系的家长答案：ABD解析：社会工作的基本服务对象是最困难、最边缘、最需要帮助的脆弱群体；C、E属于社会工作扩大的服务对象（有需要的普通人群）。下列社会工作价值理念中，符合“非评判”原则的有（）。A.不因为服务对象的犯罪行为而歧视其作为人的价值B.不对服务对象的行为进行任何专业判断C.不将自己的价值观强加给服务对象D.对服务对象的所有行为都表示认同和支持E.基于专业知识对服务对象的行为作出客观分析，而非道德指责答案：ACE解析：B选项错误，非评判并非不做任何专业判断，而是不用道德指责的方式评判服务对象；D选项错误，非评判并非认同服务对象的所有行为，而是接纳其作为人的价值。社会工作者处理伦理难题时，需要遵循的核心原则有（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.效率优先原则答案：ABCD解析：伦理决定的核心原则包括保护生命、差别平等、自由自主、最小伤害、生命质量、隐私保密、真诚等；效率优先不属于社会工作伦理的核心原则。下列属于社会环境构成要素的有（）。A.家庭B.朋辈群体C.性格D.社区E.文化答案：ABDE解析：社会环境包括家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化、制度等；性格属于个体心理因素，不属于社会环境。埃里克森的人类发展阶段论中，成年早期（18-30岁）的主要发展内容包括（）。A.建立亲密关系，避免孤独感B.形成爱的美德C.建立自我同一性，防止角色混乱D.获得繁殖感，避免停滞感E.发展自主性，克服羞怯感答案：AB解析：C为青少年期的发展任务；D为中年期的发展任务；E为幼儿期的发展任务。认知行为理论认为，认知是行为和情绪的中介，改变不合理认知是改变行为的关键。下列属于不合理信念特征的有（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.实事求是E.辩证看待问题答案：ABC增能理论认为，个人的无力感来源于环境的压迫，社工的干预可以从多个层面进行。下列属于增能理论核心干预层面的有（）。A.个人层面：提升服务对象的能力B.人际层面：拓展服务对象的社交网络C.环境层面：改变压迫性的环境D.生理层面：改善服务对象的健康状况E.制度层面：推动相关政策的完善答案：ABCE解析：增能理论的干预层面包括个人、人际、环境（含制度、社区等）三个核心层面；生理层面并非增能理论的核心干预维度。心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断。下列关于三种诊断的说法，正确的有（）。A.心理动态诊断是对服务对象的人格各部分之间的互动关系进行分析B.缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析C.分类诊断是对服务对象的生理、心理和社会三方面的影响因素作出判断D.心理动态诊断主要关注服务对象当前的情绪状态E.缘由诊断主要关注服务对象的家庭背景答案：ABC解析：D选项错误，心理动态诊断核心是分析本我、自我、超我之间的互动关系，而非仅关注情绪；E选项错误，缘由诊断聚焦困扰的发生发展全过程，并非仅关注家庭背景。个案工作的结案阶段，社工需要完成的主要工作有（）。A.预先告知服务对象，准备结案B.巩固服务对象在服务过程中取得的改变C.解除专业关系，不再与服务对象有任何联系D.撰写结案记录E.评估服务成效答案：ABDE解析：C选项错误，结案后可根据服务对象的需求提供跟进服务，并非完全不再联系。小组工作的开始阶段，社工需要完成的主要任务有（）。A.协助组员相互认识，消除陌生感B.制定小组规范，建立信任