2026年中学语文古诗文鉴赏能力提升全真模拟试卷（附答案）

2026年中学语文古诗文鉴赏能力提升全真模拟试卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的诗歌，完成第1-3题。望江南·超然台作苏轼休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“休对故人思故国”一句直接点明主旨，表达了词人完全不想念家乡和故人的情感。B.“新火试新茶”中的“新火”指代清明节前后人们烧的艾草等，象征着迎接新春的希望。C.这首词体现了词人旷达乐观的人生态度，即使身处逆境，也能积极面对生活。D.“诗酒趁年华”表达了词人要珍惜时光，在年轻力壮之时，尽情享受诗酒之乐。2.词中“超然”二字体现了词人怎样的心境？A.愁绪满怀，无法排遣B.超脱世俗，物我两忘C.忧国忧民，心系天下D.苦闷彷徨，不知所措3.词人为何要“且将新火试新茶”，而不去思念故国？A.因为他已经完全忘记了故国和故人。B.因为他认为享受当下比思念过去更有意义。C.因为他觉得品茶饮酒能够暂时忘却烦恼，获得精神上的放松。D.因为清明节是祭祖的日子，他不能表露出思念故国的情感。二、阅读下面的文言文，完成第4-7题。鱼，我所欲也孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。4.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.欲：想要B.兼：同时得到C.舍：舍弃D.恶：喜爱5.文中“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”这句话运用了什么修辞手法？这句话有什么作用？A.对比，通过对比鱼和熊掌，突出了熊掌比鱼更珍贵。B.比喻，将生比作鱼，将义比作熊掌，形象地说明了生与义的关系。C.排比，增强了语势，强调了生与义的importance。D.设喻，用舍鱼取熊掌的例子，说明在两者不能同时得到时，要舍利取义。6.文中“所欲有甚于生者”和“所恶有甚于死者”分别指的是什么？A.所欲有甚于生者指义，所恶有甚于死者指苟得。B.所欲有甚于生者指生，所恶有甚于死者指死。C.所欲有甚于生者指利，所恶有甚于死者指害。D.所欲有甚于生者指名，所恶有甚于死者指辱。7.这篇文章的中心论点是什么？A.人应该珍惜生命，不要轻易放弃生命。B.人应该坚持正义，即使牺牲生命也在所不惜。C.人应该追求物质财富，因为物质财富比生命更重要。D.人应该追求精神享受，因为精神享受比生命更重要。三、阅读下面的诗歌，完成第8-9题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。8.诗中描绘了哪些景象？这些景象营造了怎样的氛围？A.风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞，营造了清新优美的氛围。B.猿啸、落木、长江，营造了雄浑壮阔的氛围。C.猿啸、落木、长江、悲秋、多病、艰难、潦倒，营造了凄凉悲壮的氛围。D.鸟飞、落木、长江，营造了宁静祥和的氛围。9.诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达了诗人怎样的情感？A.对故乡的思念之情。B.对国家命运的担忧之情。C.对自身命运的感慨之情。D.对人生无常的叹息之情。四、阅读下面的文言文，完成第10-12题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.为业：以……为职业B.缘：沿着C.仿佛：好像D.咸：都11.渔人进入桃花源后，看到了哪些景象？这些景象有什么特点？A.看到了良田、美池、桑竹，特点是富饶美丽。B.看到了屋舍、阡陌、鸡犬，特点是井然有序。C.看到了黄发垂髫，特点是老人和孩子。D.看到了土地平旷，特点是开阔平坦。12.桃花源中的人为什么“不足为外人道也”？A.因为他们害怕外人来打扰他们平静的生活。B.因为他们对外人充满敌意，不信任外人。C.因为他们想保持与世隔绝的状态，避免受到外界干扰。D.因为他们不想让外人知道他们的存在，以免招来麻烦。五、阅读下面的诗歌，完成第13-14题。琵琶行白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。13.诗中描写了哪些声音？这些声音有什么特点？A.枫叶荻花的声音，特点是萧瑟凄凉。B.琵琶声，特点是嘈嘈切切，时而高亢，时而低沉。C.银瓶和水浆的声音，特点是清脆悦耳。D.铁骑和刀枪的声音，特点是雄壮激烈。14.诗中“此时无声胜有声”一句有什么含义？A.指音乐停止的时候，比音乐声响起的时候更有意境。B.指琵琶声停的时候，比琵琶声响起的时候更令人感动。C.指寂静的场面，比喧闹的场面更能够表现人物的情感。D.指诗人的心情，比音乐声更能够表现诗人的悲伤。六、阅读下面的文言文，完成第15-17题。出师表诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。15.诸葛亮在《出师表》中回顾了自己早年怎样的经历？A.早年隐居山林，过着与世无争的生活。B.早年屡遭贬谪，不得志于朝堂。C.早年躬耕于南阳，过着艰苦的生活。D.早年游历四方，广交朋友。16.诸葛亮在《出师表》中表达了怎样的决心和抱负？A.愿意留在南阳，继续过隐居的生活。B.愿意辅佐后主，北定中原，兴复汉室。C.愿意辞去官职，归隐田园。D.愿意离开蜀国，投奔魏国。17.诸葛亮在《出师表》中是如何评价自己与郭攸之、费祎、董允等人的？A.诸葛亮认为自己才能不足，郭攸之、费祎、董允等人才能出众。B.诸葛亮认为自己谨慎，郭攸之、费祎、董允等人不够谨慎。C.诸葛亮认为自己可以处理军务，郭攸之、费祎、董允等人只能处理内务。D.诸葛亮认为自己在军事方面有才能，郭攸之、费祎、董允等人在政治方面有才能。七、阅读下面的诗歌，完成第18-19题。水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。18.词中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表达了词人怎样的情感？A.词人渴望离开人间，去往仙境。B.词人既渴望超脱尘世，又留恋人间的情感。C.词人害怕孤独，希望有人陪伴。D.词人担心自己在仙境中无法适应。19.词中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的愿望？A.愿望与朋友一起赏月。B.愿望与亲人团聚。C.愿望人们能够平安健康，即使相隔遥远。D.愿望月亮永远圆明。八、阅读下面的文言文，完成第20-21题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。何陋之有？20.陋室铭中作者认为一个地方是否有价值，关键在于什么？A.地方的地理位置。B.地方的建筑风格。C.地方的主人的品德。D.地方的经济状况。21.陋室铭中作者通过哪些事物来表现陋室的“德馨”？A.苔痕、草色。B.鸿儒、白丁。C.素琴、金经。D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。九、阅读下面的诗歌，完成第22-23题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。22.词中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达了词人怎样的情感？A.词人对历史人物的敬仰之情。B.词人对历史变迁的感慨之情。C.词人对美好事物的留恋之情。D.词人对人生短暂的叹息之情。23.词中“人生如梦，一尊还酹江月”表达了词人怎样的思想感情？A.词人认为人生短暂，如梦一场。B.词人希望像周瑜一样，成为一代英雄。C.词人对人生感到迷茫，不知所措。D.词人希望以酒祭月，与江月共舞。十、阅读下面的文言文，完成第24-25题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山间多生竹树，其竹树之盛，望之如云。翼然临于泉上者，醉翁亭也。醉翁亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。泉水之香而甘，山间之草木，郁郁青青。若夫日出而林霭，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来不绝。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽。山肴野蔌，杂然而前。临溪而坐，水乐之乐，与游者同享。若夫日出而作，日入而息，舛而歌，耕而食，老者安之，少者怀之，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。24.醉翁亭记中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？A.琅琊山，特点是蔚然深秀。B.醉翁亭，特点是翼然临于泉上。C.泉水，特点是香而甘。D.山间草木，特点是郁郁青青。25.醉翁亭记中表达了作者怎样的思想感情？A.表达了作者对山水的喜爱之情。B.表达了作者对贬谪生活的厌恶之情。C.表达了作者对与民同乐的喜悦之情。D.表达了作者对人生无常的感慨之情。试卷答案一、1.A解析：A选项理解错误，“休对故人思故国”并非完全不想念，而是暂停一下，珍惜当下，并非完全舍弃。2.B解析：“超然”体现了词人超脱世俗，不以物喜，不以己悲的人生态度。3.B解析：词人认为享受当下，体验生活比沉浸在过去的思念中更有意义。二、4.D解析：“恶”在文中的意思是讨厌，厌恶。5.D解析：运用了设喻的修辞手法，用舍鱼取熊掌的例子，说明在两者不能同时得到时，要舍利取义。6.A解析：“所欲有甚于生者”指的是义，“所恶有甚于死者”指的是苟得。7.B解析：中心论点是舍生取义，人应该坚持正义，即使牺牲生命也在所不惜。三、8.C解析：诗中描绘了风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江等景象，营造了凄凉悲壮的氛围。9.C解析：表达了诗人晚年多病，漂泊他乡，壮志难酬的悲凉情怀。四、10.B解析：“缘”在文中的意思是沿着，顺着。11.ABCD解析：渔人进入桃花源后，看到了良田、美池、桑竹、屋舍、阡陌、鸡犬、黄发垂髫，这些景象的特点是富饶美丽、井然有序、和平安宁、老人和孩子都显得很开心。12.A解析：桃花源中的人害怕外人来打扰他们平静、与世隔绝的生活。五、13.B解析：诗中描写了枫叶荻花的声音、琵琶声、银瓶和水浆的声音、铁骑和刀枪的声音，其中琵琶声的特点是嘈嘈切切，时而高亢，时而低沉。14.C解析：指寂静的场面，比喧闹的场面更能够表现人物（琵琶女）的悲愁。六、15.C解析：诸葛亮在《出师表》中回顾了自己早年躬耕于南阳，过着艰苦的生活的经历。16.B解析：诸葛亮在《出师表》中表达了愿意辅佐后主，北定中原，兴复汉室的决心和抱负。17.A解析：诸葛亮认为自己才能不足，郭攸之、费祎、董允等人才能出众，可以更好地处理朝政。七、18.B解析：词人既渴望超脱尘世，去往仙境，又留恋人间的美好，害怕孤独。19.C解析：表达了词人希望人们能够平安健康，即使相隔遥远，也