六年级数学上册《求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题》课件

人教版数学六年级（上）分数乘法第7课时求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题二学习目标1.结合具体情境，学会解答求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题。2.理解和掌握解决分数乘法问题的思路，学会画图分析数量关系。3.在观察、猜测等活动中培养学生分析问题和解决问题的能力。【重点】会解答求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题。【难点】理解和掌握解决分数乘法问题的思路，学会画图分析数量关系。课堂导入1.①先求看了多少页：②再求还有多少页：

单位“1”综合算式：

答：小军看了30页，还有150页没看。2.读题并说出单位“1”。

花鸡花鸡只数梨公园总面积钢笔去年探究新知

6从题目中你获得哪些数学信息？阅读理解

100kg原来每天的厨余垃圾单位“1”现在每天的厨余垃圾

分析解答可以先画线段图。

100kg“1”阅读理解

100kg原来每天的厨余垃圾现在每天的厨余垃圾单位“1”原来：现在：?kg方法一

100kg“1”原来：现在：?kg先求出现在每天比原来减少的质量……比原来少?kg①先求出现在每天比原来减少的质量

(kg)②再求出现在每天的质量

方法一

100kg“1”原来：现在：?kg先求出现在每天比原来减少的质量……比原来少?kg综合算式：

方法二

100kg“1”原来：现在：?kg也可以先求现在每天厨余垃圾是原来的几分之几……

①先求现在每天厨余垃圾是原来的几分之几

②再求出现在每天的质量

方法二

100kg“1”原来：现在：?kg

综合算式：也可以先求现在每天厨余垃圾是原来的几分之几……回顾反思解决此类问题的关键是：①找准单位“1”，②注意数量与份数间的对应关系。方法一

方法二

找对应数量找对应份数上面的解答正确吗？与题意相符，解答正确。75÷3×4=100(kg)答：现在这家餐馆每天的厨余垃圾大约是75千克。看图可知：现在75kg是3份，比原来少1份，即原来是4份。画线段图能清楚地表示数量关系。回顾反思

1做一做先画线段图吧。

75次“1”青少年：婴儿：?次单位“1”方法一先求婴儿每分钟比青少年多的次数。

75次“1”青少年：婴儿：?次比青少年多?次①婴儿每分钟比青少年多的次数

(次)②再求婴儿每分钟的次数

综合算式：

答：婴儿每分钟心脏跳动约135次。方法二先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几。

75次“1”青少年：婴儿：?次①婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几

②再求婴儿每分钟的次数综合算式：

答：婴儿每分钟心脏跳动约135次。

1看图列式计算。60朵?朵兰花：梅花：

180人?人男生：女生：

列式：

列式：

=80(朵)

=150(人)

课本第29页练习五第4题课堂练习

2金枪鱼：80km/h“1”剑鱼：

?km/h方法一

方法二

=130(km/h)

答：剑鱼的游速大约是130千米/时。单位“1”课本第29页练习五第5题

3高铁列车：5小时“1”普通列车：

?小时方法一

方法二

=12(小时)

答：这列普通列车从A城市到B城市要行驶12小时。单位“1”课本第29页练习五第6题4

(1)

(2)单位“1”

(t)

单位“1”

=6(t)

答：这头非洲象重6吨。课本第29页练习五第7题

58分钟?秒小丽：小华：

多20秒

课本第29页练习五第8题单位“1”“1”拓展提升先画线段图吧。

课本第29页练习五第9题50m?m第三次弹起第二次弹起第一次弹起

单位“1”课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？比一个数多(少)几分之几是多少的问题的解法方法一比较量=单位“1”的量×[1±多(少)的分率]方法二比较量=单位“1”的量±单位“1”的量×多(少)的分率解题关键是：①找准单位“1”；②注意数量与份数间的对应关系。基础开心园

3365192

CC

A

25

1.6360.30

8742

3.看图列式计算。

(1)

(2)

能力闯关岛

①②③(2)参加本次医学研讨会的护