教育局校级后备干部笔试题和参考答案2026年

教育局校级后备干部笔试题和参考答案2026年一、单项选择题（每题1分，共10分）1.2026年是"十四五"规划的收官之年，也是教育强国建设全面布局、高位推进的关键之年。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。下列不属于该阶段目标的是（）。A.教育普及水平实现新的跃升B.全社会教育投入强度稳步提高C.优质均衡的基本公共教育服务体系基本建立D.建成世界最大的教育体系答案D解析我国已建成世界最大的教育体系，这属于对已有成就的总结性描述，而非2027年阶段性目标的新增内容。A、B、C均为《教育强国建设规划纲要》明确的2027年阶段性目标。2.根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，学校党组织实行（）的领导制度。A.党组织书记负责制B.集体领导和个人分工负责相结合C.校长全面负责制D.党组织领导下的校长分工负责制答案B解析学校党组织实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题均须由党组织会议集体讨论决定，党组织班子成员根据分工负责组织实施。3.依据《中华人民共和国教育法》，教育活动必须符合国家和社会公共利益。这体现了我国教育的（）原则。A.方向性B.公共性C.平等性D.终身性答案B解析《教育法》第八条规定："教育活动必须符合国家和社会公共利益。"这一规定确立了我国教育的公共性原则，即教育不得以营利为目的，必须面向全社会、服务于公共利益。4.学校管理的中心环节是（）。A.教学管理B.德育管理C.后勤管理D.教师管理答案A解析教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的中心环节。学校其他方面的管理都应围绕和服务于教学管理这个中心。5."双减"政策指的是（）。A.减轻学生作业负担和校外培训负担B.减少学生考试次数和作业总量C.减轻学生课业负担和经济负担D.减少学校教学任务和教师工作负担答案A解析2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称"双减"政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担。6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校、幼儿园周边（）范围内不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。A.200米B.300米C.500米D.1000米答案A解析《未成年人保护法》第五十八条规定，学校、幼儿园周边200米范围内不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。7.学校突发安全事件后，最先应采取的措施是（）。A.立即向上级主管部门书面报告B.迅速启动应急预案，组织救援处置C.召开新闻发布会对外通报情况D.等待公安机关到场处理答案B解析突发事件处置遵循"先行处置、及时报告"原则。事发后应立即启动应急预案，组织力量先行开展救援和处置工作，同时按规定时限向上级报告，而非等待或被动应对。8.下列哪一项不属于《义务教育课程方案（2022年版）》确立的义务教育培养目标的核心素养维度？（）A.政治认同B.科学精神C.法治观念D.健全人格答案B解析《义务教育课程方案（2022年版）》将培养目标聚焦于学生核心素养，具体包括正确的价值观、必备品格和关键能力。道德与法治课程核心素养为政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。科学精神属于高中思想政治学科核心素养，不属于义务教育课程方案培养目标维度的标准表述。9.学校中层干部在校级后备干部培养中，最应着力提升的核心能力是（）。A.单一学科教学能力B.从学校全局出发的统筹协调与决策执行能力C.个人学术研究能力D.外部资源公关能力答案B解析校级后备干部培养的重点在于从部门执行者向学校管理者转变，核心是提升全局视野、统筹协调、科学决策和推动执行的能力，而非局限于某一专业领域或个人发展。10.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课。这一规定主要体现了对教师（）方面的要求。A.坚定政治方向B.规范从教行为C.秉持公平诚信D.加强安全防范答案B解析《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九条"规范从教行为"明确规定：勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。二、多项选择题（每题2分，共10分）1.下列属于《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求的措施有（）。A.全面压减作业总量和时长B.提升学校课后服务水平C.全面规范校外培训行为D.大力提升教育教学质量答案ABCD解析"双减"文件围绕"有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担"的目标，从作业管理、课后服务、校外培训治理、教学质量提升四个方面提出了系统举措，四个选项均属其明确要求。2.中小学校党组织会议讨论决定的重大事项包括（）。A.学校发展规划及重大改革方案B.学校干部的教育、培训、选拔、考核和监督C.学校章程、基本管理制度及重要规章制度D.学校年度经费预算决算、大额资金使用答案ABCD解析根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，学校党组织会议讨论决定的重大事项涵盖学校发展规划、干部选任管理、重要制度建设、大额资金使用、重大项目建设、重要人事安排等，A、B、C、D均属其中。3.学校安全管理应坚持的基本原则包括（）。A.预防为主B.以人为本C.依法管理D.家校隔绝答案ABC解析学校安全管理应坚持预防为主、以人为本、依法管理的原则，同时需要构建学校、家庭、社会协同联动的安全防护体系，"家校隔绝"显然错误。4.下列属于义务教育学校校长专业职责领域的有（）。A.规划学校发展B.营造育人文化C.领导课程教学D.引领教师成长答案ABCD解析《义务教育学校校长专业标准》将校长专业职责划分为六项：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。A、B、C、D均在其中。5.根据《深化新时代教育评价改革总体方案》，教育评价改革的重点任务包括（）。A.改革党委和政府教育工作评价B.改革学校评价C.改革教师评价D.改革学生评价和用人评价答案ABCD解析《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出"五破五立"，从党委和政府、学校、教师、学生、用人五大层面系统部署教育评价改革，五个方面均为重点任务。三、判断题（每题1分，共10分）1.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。答案正确2.学校食堂可以对外承包经营，但必须签订安全责任书。答案错误解析根据《学校食品安全与营养健康管理规定》，中小学、幼儿园食堂原则上不得对外承包或者委托经营。已经引入社会力量承包的，应当收回自主经营。3.校长负责制就是校长个人说了算，党组织只起监督保障作用。答案错误解析中小学校实行党组织领导的校长负责制，党组织全面领导学校工作，校长在党组织领导下依法依规行使职权。重大事项须经党组织会议集体讨论决定，并非校长个人决策。4.学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。答案正确解析《学生伤害事故处理办法》第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。这是事故责任认定的基本原则。5.学校课后服务可以适当讲授新课，以提升教学质量。答案错误解析"双减"政策明确规定，学校课后服务应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，但不得利用课后服务时间讲授新课。6.教师平均工资水平应当不低于当地公务员平均工资水平。答案正确解析《教师法》和《义务教育法》均明确规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。这是保障教师待遇的重要法律依据。7.学校在节假日可以组织义务教育阶段学生集体补课，但不得收费。答案错误解析根据"双减"政策及教育部有关规定，义务教育阶段学校不得利用节假日、休息日及寒暑假组织学生集体补课，无论是否收费均属违规行为。8.校级后备干部应当具备较高的思想政治素质，这是选拔的首要标准。答案正确解析选拔校级后备干部坚持德才兼备、以德为先原则，思想政治素质是首要考察内容，确保干部在政治上靠得住、在方向上把得准。9.学校章程是学校的"基本法"，是学校依法治校的基本依据。答案正确解析学校章程规定了学校办学宗旨、管理体制、运行机制等基本制度和重大事项，是学校自主管理、依法治校的基本依据，具有基础性和纲领性地位。10.教育督导机构只对学校教育教学工作进行监督、检查、评估和指导，不包括对政府履行教育职责的督导。答案错误解析《教育督导条例》规定，教育督导包括对政府履行教育职责的督导和对学校教育教学工作的督导两个方面，县级以上人民政府教育督导机构依法对下级政府履行教育职责情况进行督导。四、简答题（每题5分，共10分）1.简述中小学校党组织领导的校长负责制中，校长的主要职权有哪些？答案校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，主要包括：（1）研究拟订和执行学校发展规划、基本管理制度、内部教育教学管理组织机构设置方案；（2）研究拟订和执行学校年度工作计划、教育教学工作计划，组织实施教育教学活动；（3）研究拟订和执行学校内部人事管理制度，按规定推荐使用干部，聘任和解聘教职工；（4）研究拟订和执行学校年度经费预算方案，依法依规管理和使用学校经费、资产；（5）组织开展学校德育、体育、美育、劳动教育、心理健康教育和安全管理工作；（6）组织开展教育教学研究和课程改革，不断提高教育教学质量；（7）做好学校安全稳定和后勤保障工作，维护师生合法权益；（8）法律法规和学校章程规定的其他职权。2.简述学校制定中长期发展规划应遵循的基本原则。答案（1）方向性原则：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；（2）科学性原则：立足学校实际，遵循教育规律和人才成长规律，目标定位科学合理；（3）民主性原则：广泛征求教职工、学生、家长及社区意见，凝聚各方共识；（4）可行性原则：目标与措施切实可行，资源配置有保障，可操作、可监测、可评估；（5）特色性原则：在规范办学的基础上，立足学校传统和优势，培育和彰显办学特色；（6）连续性原则：处理好继承与发展的关系，保持学校发展的历史延续性和政策衔接性。五、论述题（15分）1.结合实际，论述新时代中小学校如何深化"五育并举"，全面提升育人质量。答案要点：（1）深刻理解"五育并举"的内涵与意义。德智体美劳"五育并举"是新时代党的教育方针的核心要求，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径。"五育"相互渗透、有机统一，德育铸魂、智育增慧、体育强身、美育润心、劳动砺志，共同服务于学生全面发展。（2）构建"五育并举"的课程体系。开齐开足开好国家课程，严格落实课时标准；加强德育课程建设，推进思政课一体化；保障体育课时，确保学生每天校内外各一小时体育活动；开齐上好艺术课程；将劳动教育纳入必修课，每周不少于1课时。同时开发体现学校特色的校本课程，促进五育融合。（3）深化教学改革，提高课堂育人质量。坚持以学定教，推进教学方式变革，倡导启发式、探究式、项目式学习；加强作业设计与管理，切实减轻学生过重课业负担；完善综合素质评价体系，将学生品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动实践等纳入评价，改变"唯分数"评价倾向。（4）打造高素质教师队伍。加强师德师风建设，提升教师"五育并举"的意识和能力；配齐配强体育、美育、劳动教育专兼职教师；加强教师培训，引导教师树立全面育人观念，提升跨学科教学和综合育人能力。（5）统筹校内外资源，拓展育人空间。充分利用社会资源开展实践教育，加强家校协同，引导家长树立正确教育观念；深化课后服务，丰富服务内容，为学生提供多样化发展平台；加强校园文化建设，营造"五育并举"的良好氛围。（6）健全保障机制。加强组织领导，将"五育并举"纳入学校发展规划和年度计划；加大经费投入，改善体育、美育、劳动教育设施条件；建立督导评估机制，将"五育并举"实施情况作为学校办学质量评价的重要内容，确保各项要求落到实处。评分参考：观点明确、论述充分、逻辑清晰，能够结合实际提出具体举措，得12—15分；观点基本正确、论述较为充分，得8—11分；有观点但论述空泛、缺乏针对性，得4—7分；观点不清或偏离主题，得0—3分。六、案例分析题（15分）1.某校校长因临近退休，日常管理逐渐"松劲"，将大量管理事务交由副校长处理，自己较少参与学校重大决策和日常管理。学校部分工作出现推诿扯皮现象：教学常规检查时紧时松，教师考勤流于形式，个别班级家长投诉增多。与此同时，该校一名中层干部主动承担了大量统筹协调工作，多次在急难险重任务中表现突出，在教职工中威信较高。问题：（1）请从学校管理的角度，分析该校管理中出现问题的原因。（6分）（2）作为该校校级后备干部，你会如何协助校长扭转当前局面？（9分）答案：（1）问题原因分析：①校长责任意识淡化，未能履行好第一责任人职责。校长是学校管理的第一责任人，临近退休不等于可以"卸担子"，其放松管理直接导致学校管理失序。②管理制度执行不严格。教学常规检查、考勤管理等制度"时紧时松"，说明制度缺乏刚性约束，执行随意性大，未能真正发挥规范管理的作用。③权责划分不够清晰。校长放权后，副校长与各中层部门之间的职责边界不明确，导致工作推诿扯皮、衔接不畅。④缺乏有效的监督与激励机制。对教职工的考核评价没有与制度执行情况有效挂钩，干好干坏一个样，影响了工作积极性和管理效能。⑤领导班子整体功能未能有效发挥。校长"松劲"后，班子内部缺乏补位和协调机制，未能形成齐抓共管的合力。（2）作为校级后备干部，应从以下方面入手：①主动补位，强化责任担当。在校长授权范围内，主动承担统筹协调工作，牵头梳理各部门职责清单，明确分工、厘清边界，推动建立工作台账和限时办结制度，减少推诿空间。②推动制度刚性执行。建议学校重新修订完善教学常规检查、考勤管理、绩效考核等制度，经教代会讨论通过后严格执行；坚持制度面前人人平等，校级领导带头遵守，对违规行为按规定处理，恢复制度权威。③协助校长做好统筹协调。定期向校长汇报工作进展和存在问题，提出改进建议；协助校长召开班子会议和中层干部会议，统一思想、凝聚共识，推动形成工作合力。同时注意把握分寸，做到补位不越位、帮忙不添乱。④畅通沟通渠道，回应家长关切。建议学校建立家长意见收集和反馈机制，对家长投诉的问题逐项核实、限期整改、及时回复；同时加强家校沟通，增进理解与信任，树立学校良好形象。⑤发挥示范引领作用。在本职工作中以身作则，严格遵守各项规章制度，高质量完成各项任务；同时团结和带动身边同事，营造积极向上的工作氛围，以实际行动赢得教职工的信任和支持。评分参考：原因分析准确全面、条理清晰，得5—6分；分析基本合理但不够全面，得3—4分；分析空泛或偏离题意，得0—2分。对策建议针对性强、具体可行、符合干部身份定位，得7—9分；对策基本可行但操作性不足，得4—6分；对策空泛或越位失当，得0—3分。七、公文写作题（30分）1.某区教育局决定在全区中小学开展师德师风建设专项教育活动，时间为2026年3月至12月。请你以该区教育局名义，拟写一份《关于开展2026年师德师风建设专项教育活动的通知》。要求：（1）格式规范，要素齐全，符合通知文种的写作要求；（2）内容完整，应包括活动目标、主要任务、实施步骤、工作要求等基本内容；（3）条理清晰，语言准确、简洁，符合公文语体；（4）不少于600字。答案示例：××区教育局关于开展2026年师德师风建设专项教育活动的通知各中小学、幼儿园，局直属各单位：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，进一步加强师德师风建设，打造高素质教师队伍，经研究，决定在全区中小学开展2026年师德师风建设专项教育活动。现将有关事项通知如下。一、活动目标以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，大力弘扬教育家精神，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，争做"四有"好老师和"四个引路人"。通过专项教育活动，进一步健全师德师风建设长效机制，严肃查处师德失范行为，推动全区教师队伍师德水平整体提升。二、主要任务（一）强化思想引领。组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和关于师德师风的重要指示批示精神，学习教育法律法规和教师职业行为准则，增强依法执教、廉洁从教意识。（二）开展师德教育。通过专题报告、师德讲堂、榜样学习、案例警示等形式，开展全员师德教育培训，每人每学期参加师德培训不少于10学时。（三）选树先进典型。开展"最美教师""师德标兵"等评选活动，挖掘和宣传身边优秀教师的感人事迹，发挥榜样示范引领作用。