人与自然六年级上册教学工作计划

2026年秋季六年级上册《人与自然》教学工作计划一、指导思想

本学期《人与自然》课程以培养学生生态文明素养和可持续发展能力为核心，遵循六年级学生的认知发展特点，注重科学探究与社会实践的深度融合。课程以生物多样性保护和宜居环境建设为主线，引导学生深入理解生态系统的脆弱性和保护的重要性，培养环境保护意识、科学探究能力和社会责任感，促进学生形成尊重自然、保护生物多样性、建设美丽家园的价值观和行动力，为培养具有生态文明的社会主义建设者和接班人奠定基础。二、学情分析

六年级学生已具备较强的抽象思维能力和批判性思维，能够理解生态系统的复杂性和环境保护的紧迫性。他们对生物多样性和环境问题有基本认知，但系统性的生态知识和保护技能仍需深化。学生具备独立探究和团队合作的能力，能够开展项目式学习和实践活动，但解决实际环境问题的能力仍需培养。部分学生开始关注全球生态问题，但将知识转化为实际行动的意识和能力还需要进一步引导。三、教材分析

本册教材分为两个单元，共10课，内容安排如下：第一单元"生物多样性"（第1-5课）：从生物灭绝危机、珍稀动植物保护、湿地保护到自然保护区建设，引导学生认识生物多样性的重要性和保护措施。第二单元"宜居环境"（第6-10课）：从无烟环境建设、环境监测参与、居住环境改善、绿色建筑到生态村建设，引导学生关注人居环境质量，参与宜居环境建设。教材内容具有系统性和实践性，注重科学探究和社会参与，通过调查、实验、设计等活动培养学生的环境保护能力和创新思维。四、教学目标知识与技能：了解生物灭绝的原因和生物多样性的重要性掌握珍稀动植物保护的基本知识和方法认识湿地的生态功能和保护意义了解自然保护区的功能和管理掌握环境监测的基本方法和技术了解绿色建筑和生态村建设的原则和方法过程与方法：通过生态调查、物种监测等活动培养科学研究能力参与环境保护项目和社区环境改善行动学习用科学方法分析环境问题和设计解决方案尝试设计生物保护方案和宜居环境建设规划情感态度与价值观：培养尊重生命、保护生物多样性的生态伦理观树立建设美丽家园的责任感和使命感培养科学探究精神和实践创新能力践行绿色生活方式和参与环境保护行动五、教学重难点教学重点：生物多样性的重要性和保护措施宜居环境建设的原理和方法环境保护意识和参与能力的培养教学难点：理解生态系统的复杂性和生物多样性价值掌握环境监测和生态保护的技术方法将环保知识转化为社区参与和实际行动六、教学策略项目式学习：开展"校园生物多样性调查"、"社区环境改善"等项目实地考察：组织自然保护区、湿地公园等实地考察活动实验探究：通过环境监测实验验证理论知识案例研究：分析成功的生物保护和人居环境案例社区参与：组织学生参与社区环境保护和改善行动技术应用：运用现代技术手段进行环境监测和数据收集七、教学进度表周次教学内容课时活动建议1第1课：渐行渐远的生物1物种灭绝案例分析，保护urgency讨论2第2课：保护珍稀植物1珍稀植物调查，保护方案设计3第3课：保护珍稀动物1动物保护案例研究，栖息地保护设计4第4课：保护湿地1湿地功能实验，湿地保护行动计划5第5课：自然保护区1保护区规划设计，管理方案研讨6第6课：共建无烟家园1吸烟危害调查，无烟环境创建7第7课：环境监测我参与1环境监测实践，数据分析与报告8第8课：创建良好居住环境1社区环境评估，改善方案设计9第9课：绿色建筑1绿色建筑案例分析，环保设计实践10第10课：寻访美丽生态村1生态村考察，可持续发展模式研究11单元复习与展示1生物保护方案展示，环境改善计划汇报12环保实践周1校园生物保护或社区环境改善行动13学期总结与评价1学习成果展示与综合评价备注：户外考察和实践活动需提前做好安全预案可邀请生态专家、环保工作者进校指导鼓励学生参与