小学英语语法

小学英语语法汇总

语法是从语言实践中归纳出来的起组织作用的规则，懂得了语法可以削减运

用语言的盲目性，提高精确运用语言的实力。语法教学是小学阶段英语教学的难

点与重点。NSE教材的编排涉及了四种基本时态：一般现在时、现在进行时、

一般将来时、一般过去时，教材还涉及了其它语法，如：疑问句，一般疑问句和

特别疑问句及其答语；名词复数的改变；形容词的比较级；情态动词等。下面

以每册教材为依据进行语法的汇总。

第一册：一般现在时（tobe）表示常常性的动作，现在存在的状况或状态。

1.陈述句（确定）陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。

I'mSam.

Thisismymother.

It'sablackdog.

He'sadoctor.

She'sadriver.

2.特别疑问句

特别疑问句归类

问“谁……”，"什么……”，"在哪里……”等这一类的问句叫做特别疑问句。

这种问句以疑问词开头。

HowareyouHowmany

HowoldareyouWhat'syourname

What'sthisWhere'sthecat

试题举例

三年级试题（其次册）

Listenandchoose.（听录音，依据图片选择正确答语，将序号填入括号里。）

（）2.A.Thcy'stigers.B.They'remonkeys.

隐形问句为：Whatarethey

读写部分：问句和答语分成两组连线，或者供应句句和2个被选答语进行

选择。

l.HowareyouA.I'mnine

2.HowoldareyouB.l'mfine,thankyou.

l.Howareyou

A.I'mnine.B.l'mfine,thankyou

3.一般疑问句：试题举例

IV.Lislenanddrawfaces.（听音，与图片相符的画笑脸，不符的画哭脸。）

1.IsitakiteYes,itis.

2.IsitabirdNo,itisn't.

对方发出指令的表达方式。

在第三模块中出现的Sitdown.please.Standup,please.

Pointtothewindow.

Pointto（hedoor.

其次册：一般现在时（todo）—表示常常性的动作，现在存在的状况或状态。

1.陈述句的否定式：

如；第三模块的表示喜爱与不喜爱

Ilikefootball.Idon'tliketabletennis.

2.含有行为动词的一般疑问句表达方式：

DoyoulikemeatDoeshelikebananas

3.名词复数

They'remonkeys.

4.第三人称单数动向的改变

老师在依据情景用语言表述时引导学生发觉总结

如：Igotoschoolbybike.Shegoestoschoolbybus.

5.介词in,on,under的用法。

Thispencil-boxisonthedesk.

Thispenisinthepencil-box.

Thatchairisunderthedesk.

6.疑问句归类：

Doyoulikemeat

DoesLinglinglikebananas

What'sthetime,please

Whatdoyoudoattheweekend

Whatdocsshedoattheweekend

第三册：现在进行时、情态动词、一般将来时（begoingto的结构）、therebe

句型

L现在进行时：通常表示此时此刻或当前一个时期内正在进行的活动。

IwatchTVattheweekend.

IamwalchingTVnow.

2.情态动词：can的一般疑问句及其答语，

情态动词can表示实力或者可能性（即客观上是否允许）。

CanyoujumphighYes,Ican.No,Ican't

3.一版将来时：begoingto的用法一一表示准备（预备）做某事（表达

的是主观愿望。）

We'regoingtogotoHainan.I'mgoingtovisitmygrandpa.

4,therebe句型：

“在某个范围内有…”，在第十模块主要练习丞用了在某个月份有几个

同学过生日，在一年里有十二个月。辨析举例：

“therebe”与“havegot”译成汉语时都有一个“有“字，这二者之间又

有什么区分呢？

①therebe表示“有”时，侧重于客观存在，常用于”某地（某时）有某物”

的句型，至于此物属于谁则无关紧要。如：

Therearetwelvemonthsintheyear.

②have(has)gol表示“有”时，侧重于主观方面，有“全部”的意思，常

用于“某人(某物)有某物''的句型，至于此物在何时何地则无需谈及。如：

I'vegotanewbook.

③有时候therebe和have(has)got可以互换运用，句子意义没有什么差

别。如:

Wehavegotalotoftime.(=Thereisalotoftime.)我们时间许多。

④有些状况下，therebe和have是不能互换运用的。

Ihavetwohands.我有两只手。

(不能说：Therearetwohandsonmybody.)

uhavegotn和"have”的区分

问题：一年级起点5册M6中,I'vegota....Haveyougota...

现在好象在生活中运用这种句型的场合及教材都比较少了.学生学起

来也比较拗口.与此相关的几个模块也是难度比较大.

为什么不用Ihavea...Doyouhavea...学生学起来也比较简单.

回答：haveyougot...这种说法更英式；Doyouhave...更美式。因为本套

教材与英国合作编写，所以拼法、句式都更偏向于英式英语。

在教学时，这种表达方式当固定句型教授，不要把完成时等概念引

入比较好。

S.some的用法

教材中出现：DoyouwantsomericeCanIhavesomesweets

含有some的确定句在变成疑问句时，在下列状况之下，some不必变成

any。例如：

①在固定词组中

Doyouusuallydosomeshopping你通常去购物吗?

②在相当于祈使句的问句中。

Wouldyoulikesomefruits你想吃点水果吗？

Doyouwantsomerice

③希望对方赐予确定的答复，表达恳求语气时。

CanIhavesomesweets

6.疑问句归类：

Whereareyougoing

Whatareyou/theydoing

Whatareyougoingtodo

Canyourunfast

CanIhavesomesweets

Doyouwantsomerice

第四册：一屐将来时(will的用法)、形容词的比较级、一般过去时

1.一般将来时表示将要发生的事情。

begoingto是准备，表示主观意志

will是将会，表示客观将要。老师可以通过确定的语言情景用begoingto

结构句式跟will替换。

OnMondayI'Hgoswimming.可以替换begoingto

Robotswilldoeverything.这是人的推断，不是矶器人的准备，这个不行

替换。

2.比较级

干脆利用本班级学生、实物、图片进行比较，学生进行语言感知。

Amy'stallerthanLingling.

LinglingisshorterthanAmy.

3.一般过去时是用来表示过去发生的事情或存在的状况。一般过去时是用

动词的过去式表示的。

如；waswere,did...

依据时间状语now,then,tomorrow归类句子

例：I'mwatchingTVnow.1watchedI'Vthen.I'mgoingtowatchTVtomorrow.

题型举例

四——六册对动词过去式的要求是把本册出现的要记(默写)下来。

三、Choosethewordtocompleleihesenlence.(选择相应的单词或词

组完成句子。)

1.He(getup,getsup,gotup)earlythismorning.

2.She(drink.drinks,drank)somemilklastnight.

3.Darningandhisparents(live,lives,lived)inasmallhouse

lastyear.

4.Whatareyougoingto(do,does,did)tomorrow

Iamgoingto(work,works,worked)intheoffice.

4.疑问句归类：

Willyoutakeyourkite

WillitbewindyinBeijing

DidDadcooklunch

第五册：一般过去时、情态动词canshould、可数名词与不行数(How

many,Howmuch)＞名词性物主代词、

1、在笫四册中出现过一般过去时的一般疑问句，在笫五册中出现了一般

过去时的特别疑问句。

依据学生熟识的生活导入感知，如：

------Whendidyougotobedlastnight

------Iwenttobedatnineo'clock.

------Whatdidyoudolastnight

------1watchedTV.

留意动词形式的改变

2.Can的用法

Youcanplayfootballwell.Icandoitverywell.

can的否定句

Theycan'tsee.Theycan'twalk.

3.可数’名词与不行数名词

HowmanydoyouwantHowmuchmilkdoyouwant

通过购物感受可数名词与不行数名词的提问方式有所不同

4名词性物主代词：

Thisbookismine.(Thisismybook.)

让学生理解总结mine和mybook的关系，mine和my的不同。

物主代词列表：

形容词性myyourhisheritsouryourtheir

物主代词

名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs

物主代词

5.疑问句归类：

Whendidyoucomeback

Howmanydoyouwant

Howmuchmilkdoyouwant

WhatdidDarningdo

Whattimedocsschoolstart

WheredidLinglinggoyesterday

Didtheybuyicecreams

Arcyoufeelingsad

第六册：复习巩固一般过去时、一