小班语言活动小蚂蚁让座小班语言教案

小班语言活动小蚂蚁让座小班语言教案

一、教学内容

幼儿园小班语言活动：小蚂蚁让座。活动选自幼儿园语言领域教

材《小蚂蚁让座》一课，主要内容是通过讲述小蚂蚁让座的故事，让

幼儿学会关爱他人，培养他们的公德心和爱心。

二、教学目标

1.能让幼儿通过观察、倾听和模仿，学会故事的主要情节，培养

幼儿的语言表达能力。

2.能让幼儿理解关爱他人的重耍性，培养他们的公德心和爱心。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿通过故事理解关爱他人的重要性，学会主动让座。

难点：让幼儿在现实生活中运用所学，主动让座。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、小蚂蚁手偶、座位模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察小蚂蚁的特点，激发幼儿兴

趣。然后讲述小蚂蚁让座的故事，让幼儿了解故事情节。

2.故事理解（5分钟）

教师带领幼儿一起观看故事课件，引导幼儿关注小蚂蚁让座的过

程，让幼儿通过观察、倾听，理解故事内容。

3.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己在生活中是否也让座，并

分享让座的经历。

4.实践操作（5分钟）

教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作小蚂蚁

手偶。在制作过程中，教师适时提问，引导幼儿思考如何在生活中关

爱他人。

5.情景表演（5分钟）

教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体

验关爱他人的过程。

六、板书设计

板书设计如下：

小蚂蚁让座

关爱他人公德心爱心

七、作业设计

1.作业题目：制作小蚂蚁手偶，并讲述一人关于关爱他人的故事。

答案：幼儿制作小蚂蚁手偶，并讲述一个关于关爱他人的故事，

如：小明生病了，他的朋友为他送来了水果和问候。

2.作业题目：观察身边的人，记录一个关爱他人的事例。

答案：幼儿观察身边的人，记录一个关爱他人的事例，如：妈妈

每天为幼儿准备美味的饭菜。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对本次活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，

了解幼儿对关爱他人的理解和运用情况。同时，教师还耍拓展延伸活

动，让幼儿在家庭和学校中践行关爱他人的理念，培养幼儿的良好行

为习惯。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.故事情节的选取：小蚂蚁让座的故事简单却富有教育意义，适

合幼儿理解。故事中的角色设定和情节发展，能让幼儿感受到关爱他

人的快乐和成就感。

2.故事角色的多样性：故事中有不同角色，如小蚂蚁、乘客等，

这有助于培养幼儿的角色意识和换位思考能力。

3.故事结局的设计：小蚂蚁让座后，得到了乘客的赞扬和奖励，

这能让幼儿认识到关爱他人的回报，激发他们主动让座的意愿。

二、教学目标细节重点关注

教学目标是教学活动的出发点和归宿，关注教学目标能更好地指

导教学过程。在本活动中，教学目标的重点关注如下：

1.语言表达能力：通过观察、倾听和模仿，让幼儿学会故事的主

要情节，提高他们的语言表达能力。

2.关爱他人：让幼儿理解关爱他人的重要性，学会主动让座，培

养他们的公德心和爱心,

三、教学难点与重点细节重点关注

教学难点与重点是教师在教学过程中需要关注的关键环节，对于

提高教学效果具有重要意义。在本活动中，教学难点与重点的关注如

下：

1.难点：让幼儿在现实生活中运用所学，主动让座。这一难点需

要教师通过多种教学手段和实践活动，引导幼儿将所学知识运用到实

际生活中。

2.重点：让幼儿通过故事理解关爱他人的直要性，学会主动让座。

这一重点是整个教学活动的核心，教师需要通过故事讲解、小组讨论

等方式，引导幼儿深入理解关爱他人的意义。

四、教具与学具准备细节重点关注

教具与学具准备是教学活动顺利进行的前提，关注教具与学具的

准备有助于提高教学效果。在本活动中，教具与学具的关注如下：

1.教具：故事课件、小蚂蚁手偶、座位模型。这些教具有助于形

象地展示故事情节，让幼儿更好地理解故事内容。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。这些学具有助于培养幼儿的

动手操作能力，让他们在制作过程中加深对故事的理解。

五、教学过程细节重点关注

教学过程是实现教学目标的重要途径，关注教学过程能更好地促

进幼儿全面发展。在本活动中，教学过程的关注如下：

1.情境导入：通过出示小蚂蚁手偶，激发幼儿兴趣，为后续活动

做好铺垫。

2.故事理解：通过观看故事课件，让幼儿了解故事情节，为深入

学习打下基础。

3.小组讨论：让幻儿分享自己的让座经历，培养他们的表达能力

和社会交往能力。

4.实践操作：制作小蚂蚁手偶，让幼儿在动手操作过程中加深对

故事的理解。

5.情景表演：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验关爱他人的过

程，培养他们的表演能力和同理心。

六、板书设计细节重点关注

板书设计是课堂教学的重要组成部分，关注板书设计有助于提高

课堂教学效果。在本活动中，板书设计关注如下：

1.板书内容：小蚂蚁让座，关爱他人公德心爱心。这些板书

内容简洁明了，有助于幼儿快速把握活动主题。

2.板书形式：采用图文结合的方式，让幼儿更容易理解和记忆。

七、作业设计细节重点关注

作业设计是巩固教学成果的重要环节，关注作业设计有助于提高

幼儿的学习效果。在本活动中，作业设计的关注如下：

1.作业题目：制作小蚂蚁手偶，并讲述一人关于关爱他人的故事。

2.作业题目：观察身边的人，记录一个关爱他人的事例。

这些作业题目既体现了教学目标，又有助于培养幼儿的实际操作

能力和社会观察能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、形象的语言，并

根据故事情节的变化调整语调，以吸引幼儿的注意力。同时，教师在

提问时，语调要充满期待，鼓励幼儿积极参与。

2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间

让幼儿充分参与。在故事讲述和小组讨论环节，时间可以适当延长，

让幼儿有更多的机会表达自己。

3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导幼儿思考和表达。在提

问时.，教师要关注每个幼儿的回答，及时给予肯定和鼓励。

4.情景导入：通过出示小蚂蚁手偶，激发幼儿兴趣。在导入环节,

教师可以加入一些趣味性的元素，如模仿小蚂蚁的的动作，让幼儿更

容易投入到活动中。

5.教案反思：在课后，教师应认真反思教案的设计和实施过程，

思考如何改进教学方法，以提高教学效果。同时，教师要关注幼儿在