人教版语文五年级上册专项训练：课内阅读

人教版语文五年级上册专项训练：课内阅读

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题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分

得分

评卷人得分

1、读课文《地震中的父与子》，填空：

（1）他满脸________,双眼,衣服,到处是血迹。这句话说明

（2）不断有孩子的父母地赶过来，看到这片废墟，他们并大喊：“我的儿子！”“

我的女儿！”哭喊过后，便地离开了。其中说明了父母的难过，说明了他们离

开的原因。

（3）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”分析这句话的含义。

【答案】（1）灰尘；布满血丝；破烂不堪；父亲为了救儿子历尽艰辛，决不放弃

（2）急匆匆；痛哭；绝望；痛哭；废墟

（3）通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱；通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明儿子对父亲多么

信赖。

【解析】G）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。这句话说明父亲为了救儿子历尽

艰辛，决不放弃。（2）不断有孩子的父母急匆匆地赶过来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子

!”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。其中痛哭说明了父母的难过，绝望说明了他们离开的原

因。（3）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱；通

过儿子对父亲诺言的深信不疑说明儿子对父亲多么信赖。

本题为（填空题）

2、根据课文《桂花雨》内容，说说下列句子的抒情方式。

（1）我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（2）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地推。摇「牙摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是

桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

（3）故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……

【答案】（1）直接抒情（2）叙事抒情（3）写景抒情

【解析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。①我又想起了在故乡童年时代的“摇花

乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。这句话运用了直接抒情的抒情方式。②这下，我可乐了，帮大人抱着桂

花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的

雨啊！”这句话运用了叙事抒情的抒情方式。③故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……。

这句话运用了写景抒情的抒情方式c

本题为（填空题）

3、根据课文内容填空。

“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土，漂泊在外的人，总会思念自己的家乡，而抒写思乡之情，

也便成为文人墨客一个永恒的话题。《泊船瓜洲》中最能体现诗人王安石思乡之情的诗句是：

“,";面对皎皎明月，想到远在家乡的亲人，王维发出了

“,”的慨叹；而大诗人苏轼则在中秋之夜送出了自己对亲人最美

好的节日祝福：“"；北宋诗人秦观则用“,

"，把乡思、乡愁写得细腻可感。

【答案】春风又绿江南岸；明月何时照我还；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；但愿人长久；千里共婵

娟；自在飞花轻似梦；无边丝雨细如愁

【解析】此题属于理解型默写，解答时，首先要弄懂大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写

古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字

,学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：异、倍、婵、愁。

本题为（填空题）

4、句子训练营。

（1）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，

也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

“爱慕之心”的意思是：。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红

嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“"、"”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、

石榴和苹果那样的,但它却有内在的最可贵之处：0

（2）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

从这句话中，我们可以看出父亲的期望是：。

（3）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的o谈谈你的理解：

________________________________________________________________________________________________________________O

【答案】（1）心中产生喜爱、羡慕的感情；埋在地里；矮矮地长在地上；外在的美丽；朴实元华、默默无

闻、不计较名利

（2）教育子女做心灵美的人，能实实在在地为人民做好事。

（3）感悟；作者当时年纪还小，但从父亲的话中也体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人

,不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处和贡献

O

【解析】第1空考查词语的理解。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。第2、3、4空是按课文内

容填空。一定要熟悉课文，带着问题边读边思考，才能填好每一空。“爱慕之心”的意思是：心中产生喜

爱、羡慕的感情。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“

埋在地里”、“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的外在的美

丽，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华、默默无闻、不计较名利。考查对句子的理解。理解含义深刻

的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知父亲教育子女做心灵美的人，能

实实在在地为人民做好事。

本题为（语言表达）

5、结合课文《鲸》，回答下列问题。

（1）说一说鲸在形体上有什么特点？

（2）想一想课文用了哪些说明方法？

（3）结合课文《鲸》想一想，课文主要讲了什么？

【答案】目体长1〜30余米，体形似鱼,皮肤裸露,仅吻部具有少数毛,无汗腺和皮脂腺课文运用了列数

字、打比方、举例子、作比较和类比等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识

性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。课文讲了鲸的形体、演化、种类和生活习性等方面的知识

O

【解析】G）目体长1〜30余米体形似鱼，皮肤裸露，仅吻部具有少数毛，无汗腺和皮脂腺。

（2）课文运用了列数字、打比方、举例子、作比较和类比等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸

的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。

（3）课文讲了鲸的形体、演化、种类和生活习性等方面的知识，本题涉及课文的理解，认真阅读课文

内容，就会不难填出正确答案。

本题为（现代文阅读）

6、阅读短文，回答问题。

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”“精彩极

了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒

o我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一

那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

[1]联系上下文理解词语。

鼓舞：_____________________________________

极端：___________________________________

[2]在文中找出一个比喻句。

这个比喻句是将比作。

[3]“精彩极了“指_____________________

“糟糕透了“指__________________________

“交织在我的耳际”实际上是“精彩极了”指

[4]为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点？

[5]如何理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”

【答案】【1】使振作起来，增强信心和勇气事物顺着某个方向发展达到顶点

[2]“它们像两股风不断地向我吹来。”；这回的鼓励与批评；两股风

[3]母亲的赞扬和鼓励；父亲的批评与教育；鼓励与批评的话

[4]这是父亲与母亲对孩子的爱的两种不同的表现形式，批评与鼓励都是希望自己的孩子不断进

步。

[5]我认真对待父母的批评与鼓励，既不为赞扬而沾沾自喜，也不会为批评而丧气失去信心。

【解析】11】词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。鼓舞：使振作起来，增强信

心和勇气。极端：事物顺着某个方向发展达到顶点。

[2]比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结

构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词涪）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是

同一类事物。如：它们像两股风不断地向我吹来。这个比喻句是将（这回的鼓励与批评）比作（两股风）

[3]这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。“精彩极了

”指母亲的赞扬和鼓励。“糟糕透了”指父亲的批评与教育。“交织在我的耳际”实际上是“精彩极了”

指鼓励与批评的话。

[4]考查读课文的理解能力。带着问题整体感知课文内容可知，这是父亲与母亲对孩子的爱的两种不

同的表现形式，批评与鼓励都是希望自己的孩子不断进步。

[5]理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知，我认真

对待父母的批评与鼓励，既不为赞扬而沾沾自喜，也不会为批评而丧气失去信心。

本题为（现代文阅读）

7、阅读短文，回答问题。

五位战士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到

了狼牙山峰顶，五位战士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长

马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，

夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像

雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫

声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】联系上下文，理解“粉身碎骨”的意思。

[2]“顿时，石头像雹子一样……”，是________句，把比作o说明

O这充分体现出__________________________________________O

[3]给这个自然段加一个小标题：o

[4]石头”带着中国人民的仇恨”，你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗？列举几个。

【答案】【1】为某种目的而牺牲生命。

[2]比喻；石头；雹子；石头砸下去非常迅猛，非常有力；五壮士英勇杀敌的决心和中华民族与

敌人血战到底的英雄气概

[3]顶峰歼敌

[4]略

【解析】【1】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基

本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但

不是同一类事物。

[2]考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

[3]略

[4]此题可查阅资料或上网搜索。

本题为（现代文阅读）

8、读下面一段话，然后按要求做题。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。等一会儿，扭头

看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我

轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

[1]这段话选自课文《》,文中的“它"指的是________O

[2]概括写出这段话的主要内容。

[3]下面的语句，读一读，从划线词语中体会到了什么？

①我手中的笔不觉停了，生怕惊跑了它。

②我轻轻抬一抬肩，他没有没有醒，睡得好熟！

[4]这段话细致生动地描写了人与小鸟友好相处的情景，请你想一想，是什么创造了这美好的境界？

【答案】【1】珍珠鸟珍珠鸟雏鸟

[2]“我”伏案写作时，珍珠鸟的雏儿竟然趴在“我”的肩头睡着了。

[3]能体会“我”对小鸟的关爱与呵护。

[4]由于“我”对珍珠鸟生活的尊重，用爱心为它们创造自由的生存空间，因而赢得了小鸟的信

赖，这信赖创造奇迹，创造了人与动物和谐相处的美好境界。

【解析】11】考查对课文内容及课题的掌握。这段话选自课文《珍珠鸟》，文中的“它”指的是珍珠鸟雏

鸟。

[2]考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词

或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

[3]考查对划线词语的体会，结合语境可知“我”对小鸟的关爱与呵护。

[4]本题考查对文章内容的理解和分析的辨析能力，在了解课文大意的基础上，分析即可。

本题为（现代文阅读）

9、课内阅读

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万

人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，

只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

[1]解释词语。

A.肃立:______________________

B.瞻仰：_____________________

[2]写下文中的比喻句，并说说把什么比作什么？

[3]说说对画线句子的理解。

【答案】m恭敬、庄严地立着恭敬地看

[2]全场就响起一阵雷鸣般的掌声。把掌声比作雷鸣

[3]五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。现在五星旗升起来了，代表中国

人民翻了身，站起来了。

【解析】【1】略

[2]略

[3]略

本题为（现代文阅读）

10、读课文《圆明园的毁灭》，按课文内容填空。

圆明园的毁灭

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆

明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有