生物：113《蛋白质工程》教案一（中图版选修3）生物学

生物：1.1.3《蛋白质工程》教案（1）（中图版选修

3）生物学

科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

生物：1.1.3（蛋白质工程》教案（1）（中图版选修3）生物学

及章节名

称）

本节课选自中图版选修3《生物》的1.1.3节《蛋白质工程》教案（1）,教

学内容主要包括以下几部分：蛋白质工程的概念、蛋白质工程的基本原

理、蛋白质T程的应用实例以及蛋白质工程的意义。具体涉及以下知识

点：1.蛋白质工程的定义及其在生物技术领域的重要性；2.蛋白质工程的基

教学内容

本原理，包括蛋白质结构预测、设计、表达和纯化等过程；3.蛋白质工程在

医药、农业、环保等领域的应用实例：4.蛋白质工程对我国生物技术产业发

展的重要意义。本节课旨在使学生了解蛋白质工程的基本理论，为后续学

习打下坚实基础。

核

心

本行课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.掌握蛋白质工程的基本概念与原

素理，提高学生时生物技术领域前沿知识的理解与把握：2.通过分析蛋白质工程的应用

实例，培养学生科学思维与创新能力，使其能够运用所学知识解决实际问题：3.增强

学生对蛋白质工程在医药、农业等领域重要性的认识，提升社会责任感和使命感：4.

养培养学生合作交流、批判性思考的能力，使其在团队协作中发挥积极作用。通过木

节课的学习，全面提升学生的生物学核心素养，为学生的未来发展奠定基础。

目

标

1.教学重点

（1）蛋白质工程的基本概念及其在生物技术中的应用。

（2）蛋白质工程的基本原理，包括蛋白质结构预测、设计、表达和纯化的

教学难点与

过程。

<3）蛋白质工程在医药、农业等领域的应用实例。

重点

举例：通过讲解蛋白质工程在胰岛素生产中的应用，使学生理解蛋白质工

程的核心内容及其在医药领域的重要价值。

2.教学难点

（1）蛋白质工程中蛋白质结构预测的准确性问题。

（2）蛋白质设计过程中如何考虑梵基酸序列与蛋白质功能的关系。

（3）蛋白质工程在具体应用中的技术难点和限制。

举例：讲解蛋白质结构预测时，学生可能会难以理解预测方法及准确性影

响因素。此时，教师可以通过比较不同预测方法的优缺点，帮助学生理解

这一难点。

1.教材：确保每位学生都提前准备好中图版选修3《生物》教材，以便于

课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备蛋白质工程相关的多媒体资源，如蛋白质结构预测和设

教学资源准计的动画视频，以及蛋白质工程在医药、农业等领域应用的案例图片。

3.实验器材：如条件允许，准备与蛋白质工程相关的实验器材，如电脑、

备投影仪等，以便于展示实验操作过程。

4.教室布置：根据教学需求，提前布置教室，设置分组讨论区，便于学生

进行合作学W:如有需要，预留实验操作空间，确保教学活动的顺利进

行。

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于蛋白质工程的预习资料，包

括基本概念和原理的PPT,要求学生提前了解.

设计预习问题：围绕蛋白质工程的基本原理和应用，设计问遨，如“蛋白质

工程如何改变胰岛素的生产？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生对核心概念

有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预工资料：学生按照要求自主学习预习资料，对蛋白质工程有初

步认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准

教学实施过备。

-教学方法/手段/资源：

程自主学习法：培养学生的自主学习能力和对知识的探究精神。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

•作用与目的：

帮助学生建立蛋白质工程的基本框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过介绍蛋白质工程在医药领域的实际案例，引起学生的兴

趣。

讲解知识点：详细讲解蛋白质工程的基本原理,重点突出蛋白质结构预测

的准确性问题。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析蛋白质工程在胰岛素生产中的

应用。

解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中积极思考，提出问题。

参与课堂活动：在小组讨论中，学生通过角色扮演等方式，深入理解蛋白

质工程的应用。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行深入讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授蛋白质工程的核心知识。

实践活动法：通过案例分析，提高学生的实际应用能力。

合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

-作用与目的：

加深对蛋白质工程原理的理解，通过实践活动，掌握蛋白质工程的应用。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如分析蛋白质工程在农业领域

的应用。

提供拓展资源：推荐相关的学术文章和视频，帮助学生进•步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，拓宽知识视野。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习能力。

反思总结法：引导学生自我评价，促进学习进步。

-作用与目的：

巩固知识，提升学生的独立思考和问题解决能力，通过反思促进自我提

升。

1.知识与技能：

-掌握了蛋白质工程的基本概念、原理及其在医药、农业等领域的应用。

-学会了蛋白质结构预测、设计的基本方法，并能分析其在实际应用中的优

缺点。

-能够运用所学知识，对蛋白质工程在实际案例中的应用进行讨论和分析。

2.过程与方法：

-通过自主探索、预习任务，提高了学生的自主学习能力和独立思考能力。

-在课中强化技能环节，通过小组讨论、角色扮演等活动，增强了学生的合

学生学习效作意识和沟通能力。

果-通过课后拓展应用，培养了学生的反思总结能力和独立解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了对生物技术领域前沿知识的兴趣，激发了学生的学习热情。

-提升了学生对蛋白质工程在医药、农业等领域重要性的认识,增强了社会

责任感和使命感。

-通过学习蛋白质工程的实际案例，培养了学生的创新意识和科学精神。

具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面；

・学生能够准确地描述蛋白质工程的基本概念即原理，如蛋白质结构预测、

设计等。

-在案例分析中，学生能够运用所学知识，分析蛋白质工程在胰岛素生产、

农业育种等领域的应用。

-学生能够理解蛋白质工程在生物技术产业发展中的弟要性，并为我国相关

产业的发展提供思考。

2.技能提升方面；

-学生掌握了蛋白质结构预测、设计的基本方法，能够运用这些方法分析实

际问题。

-在小组讨论和角色扮演中，学生能够主动发表自己的观点，倾听他人的意

见，形成良好的团队合作氛围。

-学生能够独立完成课后作业，巩固所学知识，并在拓展学习中，拓宽知识

视野。

3.情感态度方面：

-学生对蛋白质工程产生了浓厚的兴趣，表现出强烈的学习意愿和求知欲。

-学生认识到蛋白质工程在解决实际问题中的价值，增强了社会责任感和使

命感。

•学生在学习过程中，形成了积极向上的学习态度，养成了良好的学习习

惯。

①蛋白质工程基本概念与原理

-蛋白质工程定义

-基本原理：结构预测、设计、表达、纯化

②蛋白质工程应用实例

板-医药领域：胰岛素生产

书-农业领域：抗病、抗虫、耐盐性等

设③蛋白质工程的意义与挑战

计-产业发展意义

-技术挑战：结构预测准确性、设计复杂性

-社会责任与使命

板书设计突出本节课的核心知识点，以简洁明了的方式呈现，帮助学生更好地理解

和记忆课程内容。

教学评价与反馈

1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的听讲、提问、参与讨论等表现，评价学生对蛋白质

工程基本概念和原理的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献，评价学生对蛋白质工程应

用实例的理解和分析能力。

3.随堂测试：设计针对本节课重点知识点的随堂测试，如蛋白质.L程的基本概念、原埋和

应用实例等，检验学生的知识掌握程度。

4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，包括对蛋白质工程应用实例的分析和拓展学

习的成果。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，给予及时的