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文档简介
三年级语文期中复习高频必考知识
一、人物品质概括:
1、《花的学校》中花孩子活泼天真、渴望自由.
2、《不懂就要问》孙中山善于思考、勤学好问的精神。
3、《那一定会很好》中种子坦然、乐观。
4、《在牛肚子里旅行》中青头:沉着冷静、关心朋友。
5、《一块奶酪》中蚂蚁队长:纪律严明、关爱弱小。
6、《总也倒不了的老屋》老屋:温柔、心地善良乐于助人。
7、《父亲、树林和鸟》体现了父亲知鸟爱鸟、热爱自然。
8、《灰雀》赞扬了列宁关爱、呵护儿童的品质。
9、《手术就是阵地》赞扬白求恩对工作负责勇于献身的品质。
10、《一个粗瓷大碗》赞扬了赵一曼不畏艰苦、关心他人的品质。
11、司马光:冷静机智。
二、课文说明道理及要点:
1、《大青树下的小学》体现了各民族儿童之间的友爱和团结。
2、《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死
在街头的故事,小女孩可怜、命运悲惨。
3、《在牛肚子里旅行》中,红头在牛肚子里旅行的路线:
牛嘴里一第一个胃—第二个胃一牛嘴里—给喷了出来
4、《搭船的鸟》体现了鸟和人在自然中的和谐。
5、《金色的草地》:
早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的;
中午,草地变成金色了,因为蒲公英花朵张开了;
傍晚,草地又绿了,因为蒲公英花朵又合拢了。
6、《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的物
产,表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。
7、《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色,表达了作者对小
城的热爱之情。
8、《美丽的小兴安岭》以季节变幻的顺序,介绍了我国东北小
兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了对祖国大好河
山的赞美与热爱之情。
9、《读不完的大书》中这本〃大书〃指的是大自然,赞美了大
宜然中无尽的乐趣。
10、《父亲、树林和鸟》表达了人与自然和谐相处的主题,体现
了父亲知鸟爱鸟、热爱自然。
11、理解词语的方法:借助插图、查字典、联系生活实际、查看
注释、分解组合、联系上下文、近义词替1=1换法、反义词替换法。
三、积累、背诵:
3、四字词语:
绚(丽)多(彩)手(忙)脚(乱)一(叶)知(秋)四(面)八(方)
糊(里)糊(涂)眼(疾)手(快)金(桂)飘(香)四(通)八(达)
(鸦)雀抚)声口(干)舌保)层(林)尽(染)四(平)八(稳)
(一)字(不)漏(闪)(闪)发光㈤谷(丰)登七(上)八(下)
(摇)头(晃)脑㈤彩(缤)纷果(实)累(累)七(嘴)八(舌)
披(头)散(发)(频濒)点头春(华)秋(实)七(手)八脚)
张(牙)舞(爪)秋(高)气(爽)百(发)百(中)
提(心)吊(月)天(高)云淡百(战)百(胜)
面(红)耳(赤)秋风(习)(习)百(依)百(顺)
1、含身体部位名称的成语:
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆
面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥
2、描写春天的成语:春光明媚鸟语花香百花齐放
3描写夏天的成语:骄阳似火烈日炎炎绿树成荫
4描写冬天的成语:鹅毛大雪寒风刺骨冰天雪地
5描写秋天的成语:秋高气爽天高云淡秋风习习
6描写丰收的成语:一叶知秋金桂飘香层林尽染
16il6i
五谷丰登果实累累春华秋实
3、第一和第三个字都是数字的成语:
百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达
四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚
四:重点词★语句子
1、谚语:(会背•会默写•理解大意)7句
①灯不拨不亮,理不辩不明。
②有理走遍天下,无理寸步难行。
③一时强弱在于力,万古胜负在于理。
④人心齐,泰山移.
⑤二人同心,其利断金。
⑥三个臭皮匠,顶个诸葛亮
⑦一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮o
2、古诗:(4首会背•会默写•诗人•朝代•理解大意)
①远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
白话译文:弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅,在白云升腾
的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的
晚景,霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
②荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
白话译文:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了
菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住,那
就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
③萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
白话译文:瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来
秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还
在兴致勃勃地斗蜷蜂呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
④牧童骑黄牛,歌声振林槌。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
白话译文:牧童骑在黄牛背上,噫亮的歌声在树林中回荡。忽然
想要捕捉树上鸣叫的知了,他就马上停止唱歌,一声不响地站立
在树下。
4、仿写句子:易考点
例1:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太
阳花的小路上走来了许多小学生。
(从……从……从……)排比句
①阳光从屋顶,从门缝,从窗户外照进屋子,把一切都照亮了。
例2:这些学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌
族和德昂族的
操场上的同学们,有打球的,有跑步的,有捉迷藏的,还
有拔河和跳高的。
例3:雨一来,他们便放假了.(一……便……)造句
蝴蝶一来,他们便露出了可爱的笑脸
例4:它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,2I哇飘
哇,邮来了秋天的凉爽。(仿写比喻句)
它把红色给了苹果树,红红的苹果像一个个小灯笼,照I
啊,照出了人们脸上的笑容
例5.可是你说这些对我有什么用呢?(改为陈述句)
可是你说这些对我没有用。
例6.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着
大手。(仿写拟人句)
蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蟋蟀们在草丛里弹,花儿在风中舞蹈。
例7:湿润的东风在竹林中吹着口笛。(缩写)必会
东风吹着口笛
例8:修改病句:必会,能用3个符号进行修改
(改正符号)(增补符号)(删除符号)
r.j
5、改写比喻句拟人句
L朵朵鲜花开放了。
比喻句:朵朵鲜花像孩子般张开了笑脸。
拟人句:春天来了,花儿伸伸懒腰,舒心地笑了。
2.星星闪。
比喻句:天上星星一闪一闪,仿佛可爱的孩子在向我们眨着眼睛。
拟人句:星星在夜空中,眨着它那调皮的眼睛,对着我微笑。
3.秋天,树叶落了。
比喻句:秋天到了,树叶如同一只只黄蝴蝶从树上慢慢飘落下来。
拟人句:秋天,树叶挥手告别了树枝,跳着舞飘落下来。
4.池塘里的荷叶在微风中摇动着。
比喻句:池塘里犹如仙女般的荷叶在微
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