2026-2027学年人教版九年级上册语文期中测试卷含答案解析

2026-2027学年人教版九年级上册语文期中测试卷含答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.请根据语境，为下面横线处选择最恰当的词语。面对突如其来的挑战，他并没有慌乱，而是沉着应对，最终_______了局面。A.控制B.操纵C.主宰D.稳定2.下面句子中有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。C.他的发言赢得了与会者一阵又一阵热烈的掌声。D.是否做好准备工作，是影响实验能否成功的关键。3.请将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）首先，要明确自己的阅读目标。（）其次，要掌握一定的阅读方法，如略读、精读等。（）最后，要善于思考，做读书笔记，将阅读所得记录下来。A.①③②B.②①③C.①②③D.③②①4.古诗默写。（1）莫愁前路无知己，_________________。（2）_________________，病树前头万木春。（3）_________________，何须浅碧深红色，自是花中第一流。5.根据提示，补写句子。（1）《论语》中说：“_____________，_____________”，强调了学习和思考的重要性。（2）李贺在《马诗》中写道：“_________________，_________________”，借骏马不遇伯乐，抒发了怀才不遇的感慨。二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成第6-9题。阅读下面的文章，完成下列小题。老街记忆故乡的老街，是我心中一道永恒的风景。它不像现代都市的街道那样宽阔、整洁，铺着平整的柏油或水泥，而是由一条条狭窄、曲折的石板路组成。晴天，阳光被两旁高大的房屋遮挡，留下斑驳的光影；雨天，雨水流淌在石板的缝隙里，溅起细小的水花，映照着行人模糊的倒影。老街的房屋大多是用青砖黛瓦盖成的，墙根处爬满了青苔，显得有些斑驳。木制的门窗上，雕刻着精美的花纹，虽然历经岁月的侵蚀，依然能看出当年的精致。门前的屋檐下，常常挂着几串红辣椒，或者晾晒着金黄的玉米，散发着生活的气息。街道两旁，有许多临街的店铺，卖什么的都有：杂货铺、布店、小吃摊……叫卖声、讨价还价声、邻里间的闲谈声，交织在一起，构成了一幅生动的市井画卷。我尤其喜欢老街的早晨。天还没亮，街道上就渐渐热闹起来。卖早点的摊主开始生火煮食，热气腾腾的豆浆、油条、烧饼……飘散着诱人的香味。早起的人们三三两两地走过，或去赶集，或去晨练，脸上带着朴实的笑容。老街上的人们似乎都熟络得很，见面都会点点头，打个招呼，问候一声“早”。这种淳朴的邻里情，是现代都市难以寻觅的。午后，老街渐渐安静下来。只有偶尔几个老人坐在门口晒太阳，或者几个孩子追逐打闹。阳光透过树叶的缝隙，洒在石板上，形成移动的光斑。这时，老街仿佛进入了梦乡，只有偶尔传来的几声犬吠，或是远处飘来的炊烟，才让人感受到它还在呼吸。傍晚时分，老街又恢复了生机。归家的人们带着一天的疲惫，却脸上洋溢着满足。各种店铺也陆续打烊，但巷子里却更加热闹了。人们三三两两地聚在一起，摆着家常，聊着趣事。孩子们的欢笑声此起彼伏。老街的夜晚，虽然不像白天那样喧嚣，但却有着一种独特的韵味。老街承载了我童年的许多记忆。在那些青石板路上，我追逐过蝴蝶，和小伙伴们玩过捉迷藏，也曾偷偷地帮母亲去买过酱油。那些温暖的场景，至今仍历历在目。如今，随着城市的发展，老街的面貌也在悄然发生变化。有些老房子被拆掉了，取而代之的是崭新的楼房；有些店铺也不见了，取而代之的是连锁店。我常常怀念过去的老街，怀念那些淳朴的人们，怀念那些无忧无虑的时光。然而，我相信，无论老街如何变迁，它在我心中的地位永远不会改变。它不仅是我童年记忆的载体，更是我心中一份宝贵的文化遗产。它让我懂得了什么是生活的本真，什么是人与人之间的温情。老街的记忆，将永远伴随着我，走向未来。6.文章主要描绘了老街怎样的特点？请结合文章内容简要分析。7.文中画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？8.结合文章第4段和第5段内容，分析作者为什么怀念过去的老街。9.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？请结合全文谈谈你的理解。（二）阅读下面的文字，完成第10-13题。阅读下面的文章，完成下列小题。数字时代的阅读随着互联网和智能设备的普及，我们正生活在一个信息爆炸的时代。数字技术极大地改变了人们的阅读方式，数字阅读已成为许多人获取知识和娱乐的重要途径。数字阅读具有便捷、高效、资源丰富等优点，但也带来了一些不容忽视的问题。首先，数字阅读的便捷性是其主要优势之一。人们可以随时随地通过手机、平板电脑等设备获取海量的信息。无论身处何地，只要有网络连接，就能打开一本书、一篇文，或者观看一个视频。这种不受时间和空间限制的阅读方式，极大地提高了阅读的效率。其次，数字阅读的资源非常丰富。互联网上有着各种各样的书籍、文章、音视频资源，几乎涵盖了所有领域。人们可以根据自己的兴趣和需求，轻松地找到自己想读的内容。这种丰富的资源，为人们提供了更广阔的阅读选择。然而，数字阅读也带来了一些负面影响。一方面，数字阅读容易让人产生碎片化阅读的习惯。人们在浏览信息时，往往倾向于阅读短小的内容，如微博、朋友圈、新闻标题等。这种碎片化的阅读方式，虽然方便快捷，但容易让人缺乏深入思考的能力，难以形成系统的知识体系。另一方面，数字阅读也容易让人沉迷其中，影响专注力。数字设备上的各种娱乐功能，如游戏、视频、社交软件等，很容易吸引人们的注意力，让人长时间沉浸其中，无法自拔。这不仅会影响人们的阅读质量，还会影响人们的身心健康。此外，数字阅读还存在着信息过载和信息安全等问题。互联网上的信息良莠不齐，人们需要具备一定的信息辨别能力，才能筛选出有价值的内容。同时，个人隐私和信息安全也面临着严峻的挑战。因此，在数字时代，我们应当理性看待数字阅读，既要充分利用其优势，又要避免其负面影响。我们应该培养良好的阅读习惯，注重深度阅读，避免碎片化阅读。同时，我们也要学会控制自己的时间，合理安排阅读和娱乐的时间，保持专注力。此外，我们还要提高信息辨别能力，保护个人隐私和信息安全。10.本文的中心论点是什么？11.文章第2段主要运用了哪些论证方法来阐述数字阅读的便捷性？12.文章第3段和第4段分别从哪些方面论述了数字阅读的负面影响？请分别概括。13.结合文章内容，谈谈你认为在数字时代，如何才能更好地进行阅读。三、古诗文阅读（一）阅读下面的诗歌，完成第14-15题。阅读下面两首诗歌，完成下列小题。泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？望江南（唐）温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。14.简析王安石诗中“绿”字的妙处。15.温庭筠的词主要抒发了词人怎样的情感？请结合全词简要分析。（二）阅读下面的文言文，完成第16-19题。阅读下面的文言文，完成下列小题。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（选自《论语》）16.解释下列加点词语在句中的意思。（1）师：_________（2）择：_________（3）温：_________（4）殆：_________17.将下列句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。18.老师在课堂上经常教育我们要“温故而知新”。请你结合《论语》中的其他语句或你自己的学习经历，谈谈对“温故”重要性的理解。19.《论语》中蕴含着许多宝贵的学习方法。请从以上文字中，再举出一例，并简要说明它对你学习有什么启发。四、写作20.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种各样的“第一次”。也许是第一次独自离家求学，第一次面对挑战，第一次取得成功，第一次经历离别……这些“第一次”或让我们惊喜，或让我们困惑，或让我们成长，或让我们感悟……请以“那一次，我真正______”为题，写一篇文章。要求：将横线处补充完整（如“懂得了”、“明白了”、“成长了”、“懂得了珍惜”等），使题目完整；文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、积累运用1.A解析思路：考查词语的准确运用。“控制”指掌握、支配，使其按意愿行动。“操纵”指用手段控制人或事物，使其为自己服务，有时含贬义。“主宰”指支配、统治。此处指面对挑战沉着应对，使局面稳定下来，“控制”最符合语境。2.A解析思路：考查病句辨析。“为了防止这类交通事故再发生，我们必须采取有效措施。”否定不当，“防止”和“不再”连用，导致句意相反，应去掉“不再”。3.C解析思路：考查句子排序。首先提出要明确阅读目标（①），然后说明要掌握阅读方法（②），最后指出要善于思考和做笔记（③）。三句逻辑关系清晰，顺序为①②③。4.（1）天下谁人不识君（2）沉舟侧畔千帆过（3）只留清气满乾坤解析思路：考查古诗文名句默写。需准确记忆并书写。5.（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）何当金络脑快走踏清秋解析思路：考查古诗文名句默写。需准确记忆并书写。二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成第6-9题。6.老街的特点是街道狭窄曲折、房屋古朴、充满生活气息、邻里关系淳朴融洽。解析思路：考查对文章内容的概括。从文章第一段可知街道狭窄曲折；从第二段可知房屋青砖黛瓦、墙根爬满青苔、门窗雕刻花纹，显得古朴；从第三段可知叫卖声、讨价还价声、闲谈声交织，以及人们的淳朴笑容，体现了生活气息和淳朴的邻里情；从第三段和第五段可知邻里间互相问候、摆家常，孩子们追逐打闹，体现了邻里关系融洽。7.运用了视觉描写（阳光下的光影、石板、红辣椒、玉米、房屋）、听觉描写（叫卖声、讨价还价声、闲谈声、犬吠声）、触觉描写（雨天石板上的水花）。解析思路：考查描写方法。文中描写了阳光下的光影（视觉）、石板缝隙里的水花（触觉）、红辣椒、玉米（视觉）、房屋（视觉）、叫卖声、讨价还价声、闲谈声、犬吠声（听觉）等，运用了多种感官进行描写。8.作者怀念过去的老街，是因为过去的老街充满了淳朴的邻里情谊，生活气息浓厚，能够带来安全感和归属感；而如今老街在变化，这些美好的东西可能随之消失，所以作者怀念。解析思路：考查对文章内容的理解与分析。结合第四段“老街仿佛进入了梦乡，只有偶尔传来的几声犬吠，或是远处飘来的炊烟，才让人感受到它还在呼吸”和第五段“人们三三两两地聚在一起，摆着家常，聊着趣事。孩子们的欢笑声此起彼伏”可知，作者怀念过去的老街，主要是怀念那里淳朴的邻里情、浓厚的生活气息以及由此带来的温暖感受。结合文章最后一段“如今，随着城市的发展，老街的面貌也在悄然发生变化”可知，作者怀念过去，也是因为担心这些美好的东西在变化中消失。9.作者表达了对老街的怀念之情，对淳朴邻里关系和美好生活氛围的留恋，以及对传统文化和童年记忆的珍视。解析思路：考查对文章主旨和作者情感的把握。文章多次提到“怀念”，如“老街承载了我童年的许多记忆”、“我常常怀念过去的老街”，直接表达了怀念之情。结合对邻里情、生活气息的描写以及老街的变化，可以看出作者对淳朴的邻里关系和美好生活氛围的留恋。最后一段“它不仅是我童年记忆的载体，更是我心中一份宝贵的文化遗产”表明作者也珍视这份记忆和文化遗产。（二）阅读下面的文字，完成第10-13题。10.数字阅读是时代发展的趋势，但我们不能盲目追求，要合理利用其优势，克服其带来的问题，才能真正实现阅读的价值，提升自身的素养。解析思路：考查对文章中心论点的概括。文章首段提出数字阅读是趋势并带来改变，接着分别论述其优点和缺点，最后一段提出“在数字时代，我们应当理性看待数字阅读，既要充分利用其优势，又要避免其负面影响”的观点，这是文章的核心论点，即要合理利用数字阅读。11.主要运用了举例论证和对比论证的方法。举例论证：列举了人们可以通过手机等设备随时随地获取信息、阅读书籍等事例，具体说明了数字阅读的便捷性。对比论证：将数字阅读的便捷性与传统阅读方式（可能需要去图书馆等）进行对比，突出了数字阅读不受时间和空间限制的优势。解析思路：考查论证方法。文章第二段开头提出数字阅读便捷，接着用“人们可以随时随地……”等具体事例来证明，这是举例论证。同时，这种随时随地的获取方式与传统阅读需要特定时间和地点的方式形成对比，突显了便捷性，这是对比论证。12.第三段主要论述了数字阅读容易让人产生碎片化阅读的习惯，缺乏深入思考的能力，难以形成系统的知识体系；第四段主要论述了数字阅读容易让人沉迷其中，影响专注力，影响阅读质量和身心健康。解析思路：考查对文章内容的概括。文章第三段明确指出“容易让人产生碎片化阅读的习惯”、“容易让人缺乏深入思考的能力，难以形成系统的知识体系”。第四段明确指出“容易让人沉迷其中，无法自拔”、“影响人们的阅读质量，还会影响人们的身心健康”。13.在数字时代，要更好地进行阅读，首先要有明确的目的和计划，选择有价值的阅读内容，避免沉迷于碎片化信息。其次，要注重深度阅读，对重要内容进行精读、思考、做笔记，将阅读与思考相结合。此外，要合理安排时间，平衡阅读与娱乐，保持专注力。最后，要提高信息辨别能力，学会筛选有效信息，保护个人隐私和信息安全。解析思路：考查对文章内容的理解与拓展。文章最后一段明确提出了应对策略：要理性看待、培养良好习惯、控制时间、提高辨别能力等。将这些策略具体化，即可得到答案。三、古诗文阅读（一）阅读下面的诗歌，完成第14-15题。14.“绿”字使用了拟人（或化动为静）的手法，将无形的春风写得富有生机，描绘出江南岸生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。解析思路：考查炼字。“绿”字本意是颜色，此处用来形容春风吹拂后江南岸的景象变化，仿佛是春风吹绿了江南，使静止的画面动了起来，运用了拟人（或化动为静）的手法。这个字写出了江南春色的勃勃生机，表达了诗人对春天的赞美和喜爱之情。15.词人抒发了思念丈夫（或亲人）的愁苦和失望之情。解析思路：考查诗歌情感。“梳洗罢，独倚望江楼”交代了人物（独倚）、地点（望江楼）和动作（梳洗），暗示了词人的孤独和等待。“过尽千帆皆不是”，写词人日复一日地盼望，但归来的船只都不是所等的，表达了失望之情。“斜晖脉脉水悠悠”，残阳映照江面，江水缓慢流淌，景色凄清，烘托了词人内心的愁苦和思念。“肠断白蘋洲”，直抒胸臆，写出了思念之深切，以至于心都碎了。综合全词，词人抒发了深切的思念丈夫（或亲人）的愁苦和失望之情。（二）阅读下面的文言文，完成第16-19题。16.（1）老师，长者，有德行学问的人（2）选择（3）温习，复习（4）危险，疑难解析思路：考查文言实词解释。这些词语都是《论语》中常见实词，需掌握其基本含义。17.（1）选择他们的优点去学习，看到他们的缺点就反省自己，改正自己的缺点。（2）学习却不思考，就会迷惑；思考却