5.2.2 认识直角（课件）2026-2027学年人教版三年级上册数学第五单元线与角_第1页
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文档简介

五

线和角2.2认识直角

小学数学·三年级（上）·RJ学习目标1.结合生活情境及操作活动，初步认识直角，掌握直角大小一定的特点。2.通过用三角尺的直角比角，学会判断一个角是不是直角的方法。3.会借助三角尺画直角。你还记得角的各部分名称吗？（）（）（）顶点边边从一个点引出两条射线得到的图形是角。角的大小和两边张开的大小有关，和边的长短无关。

说一说：角有什么特征？一个角有一个顶点一个角有两条直直的边角都有哪些分类呢？这节课我们学习直角。回顾复习角通常用符号“∠”来表示，读作“角”。可以用两种方法表示。记作：∠1读作：角1ABC记作：∠ABC或∠B读作：角ABC或角B1探索新知上面用红线标出的角都是直角。探索新知上面这些角都是直角。比一比，观察一下三个角有什么特点？这两个最大的角是直角。每个三角尺上都有一个直角。

三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。

你会用纸折一个直角吗？

将纸对折两次就能得到一个直角。思考并动手制作直角。做好后在小组内互相交流制作直角的方法。三角尺上最大的角是直角。直角是一种特殊的角，它也有一个顶点和两条边。所有的直角都一样大。认识直角探索新知2怎样画直角呢？可以用三角尺画直角。

教材第67页例2怎样画直角呢？可以用三角尺画直角。

从这个端点出发，画一条笔直的射线，作为直角的第一条边。记得标上直角符号哦！2怎样画直角呢？想一想，说一说：怎么画直角？（1）画一个点作为角的顶点，再从这个点出发画一条笔直的线。（2）用三角尺上的直角顶点对齐这个顶点,

一条直角边与画的线对齐，从这个点出发沿三角尺的另一条直角边画一条笔直的线。探索新知（3）画上直角符号。√×√（）（）（）（）（）××找出下图中的直角。剩下的不确定，用三角尺上的直角比一比吧。其他角是什么角？你知道吗？达标练习1.数一数下面的图形中各有几个直角。(教材P68做一做第2题)4个做一做4个1个达标练习2.选一选。（1）三角尺上的三个角（）。A.都是直角B.有两个直角C.有一个直角（2）直角的大小（）。A.相等B.不相等C.可能相等也可能不相等CA3.用三角板比一比，哪个角是直角？⑤________是直角。4.给下面的图形添上一条线段,使它符合要求。达标练习增加2个直角增加3个直角增加4个直角学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.每个三角尺上都有一个直角。所有直角的大小相等。2.用三角尺上的直角判断一个角是不是直角的方法（1）将三角尺的顶点与要判断的角的顶点重合、三角尺上一条直角边与角的一条边重合；（

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