2026年专升本文学概论考试试题及答案

2026年专升本文学概论考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.文学艺术区别于其他社会意识形态的根本特征是（）A.用形象反映社会生活B.用概念判断反映社会生活C.用逻辑推理反映社会生活D.用抽象思维反映社会生活2.提出"文章合为时而著，歌诗合为事而作"的古代文论家是（）A.刘勰B.钟嵘C.白居易D.严羽3.叙事性文学作品中最为活跃、处于中心地位的是（）A.情节B.环境C.人物D.结构4."文学来源于社会生活"这一命题的哲学基础是（）A.唯心主义反映论B.唯物主义反映论C.先验论D.唯意志论5.下列属于抒情性作品中"情"与"景"关系类型的是（）A.缘情写景B.托物言志C.借景抒情D.情景交融6.文学创作过程一般包括三个阶段，其正确顺序是（）A.艺术构思—艺术表现—艺术积累B.艺术积累—艺术构思—艺术表现C.艺术表现—艺术积累—艺术构思D.艺术构思—艺术积累—艺术表现7.典型人物与典型环境的关系是（）A.相互对立B.互不相干C.相互依存、辩证统一D.环境决定人物，人物无法影响环境8.诗歌语言区别于散文语言的最突出特征是（）A.准确性B.鲜明性C.音乐性D.逻辑性9.文学接受过程中的"期待视野"这一概念最早由哪位理论家提出？（）A.伊瑟尔B.姚斯C.英伽登D.巴赫金10.在我国文学批评史上，第一部系统的文学理论著作是（）A.《典论·论文》B.《文赋》C.《文心雕龙》D.《诗品》11.马克思主义文论认为，文学批评的标准是（）A.政治标准与艺术标准B.思想标准与艺术标准C.真实性与倾向性D.内容与形式的统一12.下列属于西方现代主义文学流派的是（）A.浪漫主义B.批判现实主义C.自然主义D.意识流小说13.文学作品内容诸要素中最核心的是（）A.题材B.主题C.情节D.语言14.体裁分类中，三分法把文学作品分为（）A.叙事类、抒情类、戏剧类B.诗歌、小说、散文、戏剧C.史诗、抒情诗、剧诗D.悲剧、喜剧、正剧15."意蕴"与"意味"相比，更侧重于（）A.形式层面的美感B.语言层面的韵律C.内容层面的思想意义D.读者的主观感受16.文学风格形成的最主要因素是（）A.作家的创作个性B.读者的欣赏水平C.批评家的导向D.出版社的偏好17.下列属于文学接受中"共鸣"现象的是（）A.读者对同一作品的理解完全一致B.读者由于作品反映的思想情感而引起强烈的心灵感应C.批评家对作品的全面否定D.读者对文学史知识的一般了解18.中国古代文论中"诗言志"说最早见于（）A.《诗经》B.《尚书·尧典》C.《论语》D.《庄子》19.文学发展中的继承与革新的关系是（）A.革新为主，继承为辅B.继承为主，革新为辅C.二者相互联系、相互促进D.二者互不相干20.下列属于文学批评社会—历史批评方法的是（）A.新批评B.精神分析批评C.结构主义批评D.丹纳的"种族、环境、时代"三要素说二、多项选择题（每题2分，共10分）1.下列属于文学作品形式要素的有（）A.结构B.语言C.题材D.体裁E.主题2.关于典型人物，下列说法正确的有（）A.具有鲜明的个性特征B.能反映一定社会历史时期的本质规律C.是共性与个性的统一D.其个性越突出，典型性越弱E.只能存在于叙事性作品之中3.下列属于文学体裁四分法分类结果的有（）A.诗歌B.小说C.散文D.戏剧文学E.影视文学4.关于文学风格，下列说法正确的有（）A.风格是作家创作个性在作品中的显现B.风格具有独创性C.风格具有稳定性D.风格是作家成熟的标志E.风格就是语言风格5.下列属于文学批评方法的有（）A.伦理批评B.审美批评C.心理批评D.文化批评E.印象批评三、填空题（每空1分，共10分）1.文学话语活动的五要素包括说话人、受话人、本文、______和______。2.王国维在《人间词话》中提出的"三境界"说，以________词句为依托，借论词之形而论人生治学之境。3.文学创作中的灵感具有突发性、______和______三个特征。4.叙事性作品中的叙述视角，按叙述人位置可分为全知视角、______视角和______视角。5.文学消费是______意义上的文学阅读，文学接受是______意义上的文学阅读。四、名词解释（每题5分，共20分）1.文学形象2.艺术真实3.期待视野4.文学风格五、简答题（每题5分，共20分）1.简述文学的社会功能及其相互关系。2.简述文学创作中形象思维的基本特征。3.简析典型人物与典型环境的关系。4.简述文学批评的性质。六、论述题（每题10分，共20分）1.试述文学作为"话语蕴藉"的审美意识形态，其话语系统与意识形态属性之间有何内在关联？请结合具体作品加以分析。2.结合文学史实例，论述文学发展中的继承与革新之关系，并说明这种关系对当代文学创作的启示。参考答案与解析一、单项选择题1.答案：A解析：文学以形象思维为主，通过具体可感的艺术形象反映生活；其余选项属于理论科学（如哲学、政治经济学）把握世界的方式。2.答案：C3.答案：C4.答案：B5.答案：D解析：A、C属于情景关系的具体表现手法，B属于抒情方式，"情景交融"才是对情与景关系的类型概括。本题易误选C，注意题干问的是"关系类型"。6.答案：B7.答案：C8.答案：C9.答案：B解析："期待视野"是接受美学代表人物姚斯提出的核心概念；伊瑟尔提出的是"隐含的读者"与"空白"理论。两人同属康斯坦茨学派，考点易混。10.答案：C11.答案：B12.答案：D13.答案：B14.答案：A解析：B是四分法；C、D分别是西方早期分类与戏剧内部的分类。三分法的依据是作品反映生活的方式（叙述、抒情、戏剧动作）。15.答案：C16.答案：A17.答案：B18.答案：B19.答案：C20.答案：D二、多项选择题1.答案：ABD解析：文学作品由内容与形式构成。题材、主题属于内容要素；结构、语言、体裁属于形式要素。2.答案：ABCE解析：典型人物个性越鲜明、越独特，其典型化程度往往越高，典型性越强，因此D错误。典型人物主要存在于叙事性作品，但抒情性作品中的抒情主人公同样具有典型意义，E表述过于绝对，注意本题中E按常见教材观点视为错误表述。3.答案：ABCD4.答案：ABCD解析：风格不等于语言风格，语言风格只是风格系统的重要组成而非全部，还包括题材处理、形象构成、结构方式等层面，故E错误。5.答案：ABCDE三、填空题1.答案：沟通；语境2.答案：晏殊、柳永、辛弃疾（任意写出两位即可）解析：此题考查文学批评史常识性记忆。"三境界"分引晏殊《蝶恋花》、柳永《凤栖梧》、辛弃疾《青玉案·元夕》词句，作答时写出三位词人即可。3.答案：偶然性；易逝性4.答案：限知；纯客观5.答案：商品；审美四、名词解释1.答案：文学形象是文学作品中所创造出来的、体现着作家审美理想的具体可感而又富有艺术意味的生活图景。它具有间接性、概括性、感染性等基本特征，是文学反映社会生活、表达思想感情的特殊形式。解析：作答须点明三点：一是"具体可感"的感性形态，二是灌注了作家的审美情感与理想，三是文学形象依赖语言（在阅读中通过想象）实现，故具有间接性。2.答案：艺术真实是指作家在生活真实的基础上，通过艺术概括和艺术虚构创造出来的、符合生活内在逻辑与情感逻辑的审美真实。它不等于生活事实，却比生活事实更集中、更典型、更带普遍性，体现为"情理之中、意料之外"的艺术效果。解析：答题关键在区分"生活真实"与"艺术真实"：前者是客观事实，后者是主观与客观、虚构与本质的统一。3.答案：期待视野是接受美学（主要为姚斯）提出的概念，指读者在阅读一部作品之前，由其审美经验、生活经验、文化修养、价值观念等所形成的对作品的定向性的心理预期与审美准备。阅读中，读者以自身期待视野为参照去审视作品，当作品与期待视野一致时，阅读过程顺畅；当作品超出或打破期待视野时，则产生"审美距离"，促使读者调整视界，实现审美意义的生成。解析：还需注意"视野融合"是期待视野实现的关键环节，答题时可一并提及以提升完整性。4.答案：文学风格是作家创作个性在作品的内容与形式有机统一体中的具体显现，是从作品整体上呈现出来的独特而稳定的艺术风貌。风格既是作家成熟的标志，也是文学多样化发展的重要表现。解析：答题须强调"创作个性"与"整体风貌"两个关键词，并说明风格的主体来源是作家，外在显现是作品整体。五、简答题1.答案：文学的社会功能主要包括认识功能、教育功能、审美功能。认识功能指文学以形象化的方式帮助读者认识社会生活的本质与规律；教育功能指文学通过思想倾向、情感评价影响读者的思想与道德；审美功能是文学最本质的功能，指文学以艺术魅力满足读者的审美需要，使人在审美愉悦中获得精神升华。三者相互渗透、相互依存，审美功能是基础，认识功能与教育功能必须通过审美功能才能实现。解析：答题关键在说明审美功能的统摄地位，许多考生将三者并列而谈，忽略了"寓教于乐"的内在逻辑。2.答案：(1)形象思维始终依托具体可感的形象材料，以形象的建构、变形、组合为基本运思方式；(2)形象思维伴随着丰富的情感活动，情感是形象思维的内在动力；(3)形象思维中交织着想象与联想，想象是形象思维的核心环节；(4)形象思维不排斥理性认识，而是在理性引导与规范下进行，具有整体性、模糊性、独创性。解析：注意回答时不能只答形象性，要兼顾情感、想象与理性四方面，才能完整呈现形象思维的本质。3.答案：(1)典型环境是典型人物活动的依据和基础，环境造就人物，制约着人物的性格形成与发展方向；(2)典型人物反过来又影响着环境，人物通过行动改造环境、推动环境的变化；(3)二者是辩证统一的关系，典型人物的性格只有在典型环境中才能得到充分展示，典型环境也因典型人物的活动而获得具体生动的艺术表现；(4)恩格斯提出的"真实地再现典型环境中的典型人物"是现实主义创作的重要原则。解析：答题不要只答"环境决定人物"，要指出人物对环境的能动反作用。4.答案：(1)文学批评是文学活动的重要组成部分，它是批评家站在一定的立场上，运用一定的观点和方法，对文学作品以及相关的文学现象进行分析、研究和评价的科学活动；(2)文学批评以文学鉴赏为基础，是审美感受的理论升华；(3)文学批评具有科学性与意识形态性的双重属性，既有客观的学理判断，又受批评家世界观、价值观的制约；(4)文学批评是连接文学创作与文学接受的桥梁，对创作有引导与促进作用，对读者有指导与提升作用。解析：答题可从"是什么、以什么为基础、有什么属性、起什么作用"四个层次展开，条理更清晰。六、论述题1.答案：文学是一种特殊的话语蕴藉形态的审美意识形态。其内在关联可从以下三方面理解：第一，从话语层面看，文学语言不同于日常语言与科学语言。它是一种具有形象性、情感性、含蓄性与多义性的审美话语。作家通过独特的遣词造句、修辞手法、叙事策略，使话语本身具有丰富的意义生成空间。例如鲁迅《孔乙己》中"大约孔乙己的确死了"一句，"大约"与"的确"这对矛盾表述的并置，使话语产生深邃的蕴藉感，既暗示了孔乙己命运的悲剧性，又流露出叙述者的冷漠与社会的麻木，话语之外涌动着意识形态批判的力量。第二，从意识形态层面看，文学总是处于一定的社会历史语境中，必然承载着特定的思想观念、价值判断与情感倾向。但是，文学的意识形态属性并不以抽象概念的形式直接呈现，而是弥散在话语的肌理之中，通过暗示、象征、隐喻等话语策略发出声音。比如杜甫"三吏""三别"反映战乱中人民的苦难，其批判性不是通过政论式的议论，而是通过叙事话语中场景的白描与人物对话的呈现自然流露出来的。第三，话语与意识形态的融合构成"话语蕴藉"的审美意识形态属性。文学既是审美的又是有意识形态倾向的，二者并不矛盾。话语的蕴藉性使得意识形态的表达含蓄而深远，意识形态又赋予话语以思想深度和社会批判力。正因如此，文学既不是单纯的形式游戏，也不是直白的政治传声筒，而是在审美话语的意味缭绕中完成对现实生活的把握与评价。解析：论述题要求观点明确、层次清晰、例证贴切。本题应从"话语蕴藉"与"审美意识形态"两个概念出发，阐明二者互为表里、有机融合的关系，切忌将二者割裂成两段各说各话。结合具体作品分析是得分关键。2.答案：文学发展是继承与革新的辩证统一过程，二者相互依存、相互促进，共同推动文学从低级向高级演变。其一，继承是文学发展的基础。任何时代的文学都不是凭空产生的，它总是在前人积累的思想材料、艺术经验、语言形式与审美规范的基础上起步的。例如唐代诗歌的鼎盛，既是对《诗经》、汉魏古诗、齐梁声律理论自觉继承与融合的产物。李白、杜甫等诗人均从《楚辞》、乐府民歌中汲取精神营养，从六朝诗歌中借鉴声律技巧，才得以在更高水平上推陈出新。其二，革新是文学发展的动力。社会环境的变化、审美意识的演进、语言本身的流变，都要求文学突