2026-2027学年苏州市姑苏区八年级上册语文期中测试卷含答案

2026-2027学年苏州市姑苏区八年级上册语文期中测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然（shān）欲泣惟妙惟肖（xiāo）咄咄（duō）逼人鲜为人知（xiān）B.纨绔（kuà）子弟相形见绌（chù）毛骨悚（sǒng）然锲而不舍（qiè）C.气冲斗（dǒu）牛雷声大作（zuò）锲（qiè）而不舍美中不足（zú）D.惟妙惟肖（xiāo）郑重（zhòng）其事人声鼎沸（fèi）一愁莫展（chóu）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.精益求精锲而不舍长途拔涉按步就班B.鬼鬼祟祟鲜为人知历历在目钦佩不已C.娇揉造作气宇轩昂再接再励历史悠长D.美中不足惟妙惟肖墨守成规再接再励3.请将下列句子补充完整。(1)，病树前头万木春。(2)，病梅之恋。(3)《桃花源记》中描写桃花源美丽景色的句子是“，”。(4)《论语》中强调学习态度和方法的句子是“，”。4.下面句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深受感动和教育。B.是否积极参加体育锻炼，是增强体质的关键。C.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有老师和同学的热烈掌声。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.选择恰当的词语填入横线处。(1)这幅山水画描绘了青山绿水、的景象，令人陶醉。A.荒无人烟B.烟波浩渺C.人声鼎沸D.水天一色(2)面对困难，他毫不，而是积极寻找解决办法。A.犹豫不决B.怨天尤人C.半途而废D.垂头丧气二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～9题。【甲】那是一个阴雨绵绵的周末，我独自一人坐在窗前，看着窗外灰蒙蒙的天空发呆。雨点敲打着玻璃，发出单调的声响。这时，门铃响了，我打开门，发现是邻居小林。他带着一脸的兴奋告诉我，他在小区花园里发现了一只受伤的小鸟。小鸟的翅膀被折断了，躺在纸盒里，瑟瑟发抖。小林小心翼翼地捧着它，问我该怎么办。我从未养过鸟，更别说处理受伤的动物了，一时不知如何是好。小林说，他爸爸是兽医，可以去试试。我们赶紧把小鸟送到了小林家。小林爸爸仔细检查了小鸟的伤势，然后开始小心翼翼地给它包扎。我和小林在一旁紧张地看着，心里都为小鸟的命运担忧。经过一个多小时的努力，小鸟的翅膀终于被稳稳地包扎好了。小林爸爸告诉我们，小鸟需要静养一段时间，不能随意移动。那天晚上，我和小林轮流守在纸盒旁，观察小鸟的情况。虽然它不能发出声音，但我们可以从它偶尔的抽动中感受到它还活着。那一刻，我忽然觉得，帮助弱小是一种多么有意义的事情。【乙】帮助，有时并不需要惊天动地，它可以是一件小事，一次搀扶，一句问候。记得有一次，我在公交车上遇到一位老奶奶，她提着很多东西，上下车都非常吃力。我主动站起来，让出了我的座位。老奶奶连声道谢，她的脸上露出了慈祥的笑容。那一刻，虽然只是一个小小的举动，但我却感到一种莫名的快乐。帮助他人，不仅能让别人感到温暖，也能让自己收获快乐和成长。当我们伸出援手，帮助那些需要帮助的人时，我们的内心也会变得更加充实。这种帮助，或许就是人性中最善良、最美好的体现吧。6.文【甲】中，“我”发现受伤的小鸟时的状态是怎样的？请结合文章内容简要分析。7.文【甲】中，小林爸爸为小鸟包扎的过程体现了怎样的品质？8.文【乙】在论述“帮助”时，主要运用了哪些论证方法？请结合文章内容简要分析。9.文【甲】和文【乙】都谈到了“帮助”，但侧重点有所不同。请结合两篇文章，谈谈你对“帮助”的理解。三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第10～13题。【丙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语·为政》【丁】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》10.解释下列加点词语在句中的意思。(1)学而不思则罔（）(2)千里江陵一日还（）(3)两岸猿声啼不住（）(4)轻舟已过万重山（）11.翻译下列句子。(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。12.《论语》是儒家经典，请再写出一句《论语》中关于学习或品行的名句。13.李白《早发白帝城》描绘了怎样的意境？表达了诗人怎样的心情？四、写作14.请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的的文章。要求：将题目补充完整（横线处可填入一个人、一件事情、一个地方、一种品质等），除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项，“潸”应读shān，“咄”应读duō；C项，“作”应读zuò；D项，“愁”应读chóu。B项全部正确。2.B解析：A项，“拔涉”应为“跋涉”；C项，“娇揉造作”应为“矫揉造作”，“励”应为“厉”；D项，“励”应为“厉”。B项全部正确。3.(1)沉舟侧畔千帆过(2)吾爱吾师吾更爱真理(3)芳草鲜美落英缤纷(4)学而不厌诲人不倦解析：第（1）句出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》；第（2）句出自《病梅馆记》；第（3）句出自陶渊明《桃花源记》；第（4）句出自《论语·述而》。4.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”连用，去掉“使”；B项，两面对一面，“是否”和“关键”不搭配，去掉“是否”；D项，否定不当，“防止……不再发生”双重否定等于肯定，应改为“防止这类交通事故发生”或“防止这类交通事故再次发生”。5.(1)B(2)A解析：（1）句根据语境应选形容景象壮丽的词语，“烟波浩渺”符合；（2）句根据语境应选形容不犹豫的词语，“犹豫不决”符合。二、现代文阅读6.“我”当时的状态是独自一人坐在窗前，看着窗外阴雨连绵的景象发呆，感到有些无聊和孤单，内心有些低落。解析：从“独自一人坐在窗前，看着窗外灰蒙蒙的天空发呆”和“雨点敲打着玻璃，发出单调的声响”可以看出。7.小林爸爸为小鸟包扎的过程体现了认真负责、耐心细致、关爱弱小的品质。解析：从“小林爸爸仔细检查了小鸟的伤势，然后开始小心翼翼地给它包扎”和“经过一个多小时的努力”可以看出他的认真负责和耐心细致；从“帮助”小鸟可以看出他关爱弱小。8.主要运用了举例论证和道理论证的方法。举例论证：通过列举“我”帮助受伤小鸟和“我”让座给老奶奶这两个具体事例来证明“帮助”能让别人感到温暖，也能让自己收获快乐和成长；道理论证：直接阐述“帮助他人，不仅能让别人感到温暖，也能让自己收获快乐和成长。当我们伸出援手……”的道理来证明观点。解析：文【乙】第1段是举例论证，第2段是道理论证。9.“帮助”是指向他人提供支持、援助或服务的行动。它可以是物质上的帮助，也可以是精神上的慰藉；可以是大事，也可以是小事。帮助他人能够给他人带来温暖和希望，也能让自己内心感到快乐和充实，是人性中善良和美好的体现，促进社会和谐。解析：结合【甲】中照顾小鸟、【乙】中让座等具体行为，概括“帮助”的定义、形式和意义。三、古诗文阅读10.(1)空洞，迷茫(2)长度单位，此处指路程遥远(3)停止(4)山岭解析：第（1）句出自《论语·为政》，意为只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；“罔”意为困惑、迷茫。第（2）句出自李白《早发白帝城》，意为从白帝城到江陵的路程很远，一天就能到达；“千里”指路程遥远。第（3）句出自李白《早发白帝城》，意为两岸猿猴的叫声还在耳边回响时，轻快的小船已经驶过了万重山；“住”意为停止。第（4）句出自李白《早发白帝城》，意为轻快的小船已经驶过了许多座山岭；“重”意为层叠的。11.(1)只学习而不思考，就会迷惑而无所得；只思考而不学习，就会疑惑而危险。(2)两岸猿猴的叫声还在耳边回响时，轻快的小船已经驶过了万重山。解析：第（1）句翻译时要准确传达“罔”和“殆”的意思，以及学与思的辩证关系。第（2）句注意“啼不住”和“万重山