第27课《诗词曲五首：过零丁洋》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

新课导入同学们，在我们中国历史上，有许多伟大的民族英雄，他们心怀浩然正气，舍生取义，大家能说出他们的名字及故事吗?今天我们就来学习南宋英雄文天祥写的《过零丁洋》，让我们用心去聆听他的爱国心曲。过零丁洋文天祥文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。官至右丞相。与张世杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。遗著有《文山先生全集》。作者简介本诗作于1279年。祥兴元年（1278）十二月，文天祥抗击元军兵败被俘。次年，囚禁文天祥的船队经过零丁洋时，元军一再逼迫他写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，文天祥不从，写下此诗以明志。背景链接有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。过零丁洋文天祥辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。此诗押“inɡ”韵：经、星、萍、丁、青。诗词诵读结合注释，读通大意。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。指遇到朝廷选拔指因精通某一经籍而通过科举考试得官借指战事指宋朝抗元战事逐渐消歇指一周年当年历经艰辛，因精通经书通过科举考试而被朝廷选拔做官，如今兴兵抗元已过四年，战事逐渐消歇。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭国家支离破碎好像风中飘飞的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的浮萍。（当年）在惶恐滩头诉说心中的惶恐，（而今）在零丁洋中悲叹自己的孤独无依。比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉孤独无依的样子人生自古谁无死？留取丹心照汗青。自古以来人活在世上谁能不死？留下这颗赤诚之心照耀在史册上（就行了）。这里指史册诗词品读诗的首联写了哪几件事？一是作者得到朝廷选拔，通过科举考试进入仕途；二是作者在国家危急存亡关头起兵抗元，在频繁的战争中度过了四年。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。颔联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。运用了比喻、对偶的修辞手法，将国势危亡的大宋比作风中柳絮，将一生坎坷的自己比作雨中浮萍，诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀，生动形象地体现了忧国情怀。颈联两个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义？惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。一语双关巧妙地借用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将其转化为心情，写出了形势的险恶和境况的危苦。诗中哪两句最能表达作者的心志？说说你的理解。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册。这两句诗直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了民族气节。情感变化：叙说自己从读书报国到抗元救国的人生经历以“风飘絮”“雨打萍”意象叙说国势艰危、身世困厄以“惶恐滩”“零丁洋”意象引出内心的“惶恐”“零丁”视死如归，以死明志慨叹、感伤凄凉孤独悲壮诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了一个至死不渝、勇于为国献身的爱国志士形象。主旨归纳1.根据提示默写。（1）古往今来，无数爱国志士用生命和鲜血书写了忠贞为国的赤诚篇章。《过零丁洋》中“

？

”两句正是抗元名将文天祥用生命写下的壮烈誓词。（2）文天祥的《过零丁洋》中“

，

”两句，用凄凉的自然景象比喻大宋国势，暗示国家命运和个人命运紧密相连，真实地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。人生自古谁无死留取丹心照汗青山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍典型考题2.对这首诗的理解有误的一项是（）诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀