《朝花夕拾》试卷及答案2篇

《朝花夕拾》试卷及答案(2篇）《朝花夕拾》试卷一、选择题（每题3分，共30分）1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅创作的回忆性散文集，收录了他在1926年创作的10篇回忆性散文，以下哪一篇不属于《朝花夕拾》的篇目（）A.《从百草园到三味书屋》B.《故乡》C.《藤野先生》D.《阿长与〈山海经〉》2.鲁迅在《藤野先生》中回忆了自己在日本留学期间的经历，藤野先生是鲁迅在（）学医时的老师。A.东京B.仙台C.京都D.大阪3.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长是鲁迅家的保姆，她的真实姓名是（）A.长妈妈B.周阿长C.衍太太D.沈四太太4.《五猖会》中，父亲让鲁迅背（），背完才能去看五猖会。A.《论语》B.《孟子》C.《鉴略》D.《诗经》5.《琐记》中，鲁迅离开故乡去南京求学，他最先进入的学校是（）A.江南水师学堂B.矿路学堂C.南京陆师学堂D.时务学堂6.《父亲的病》中，鲁迅回忆了为父亲治病的两位“名医”，他们开的药方都很奇特，其中一位名医要求用（）做药引。A.原配的蟋蟀B.经霜三年的甘蔗C.败鼓皮丸D.平地木十株7.《范爱农》中，范爱农是鲁迅在日本留学时的朋友，他们最初的交往并不愉快，原因是（）A.范爱农看不起鲁迅B.鲁迅看不惯范爱农的一些行为C.两人在讨论时事时发生了争执D.范爱农偷了鲁迅的东西8.《无常》中，无常是民间传说中的鬼差，他的形象是（）A.高大威猛，手持钢叉B.矮小瘦弱，头戴高帽C.白无常，面带微笑D.黑无常，面目狰狞9.《二十四孝图》中，鲁迅对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事进行了批判，他认为这些故事（）A.体现了中华民族的传统美德B.是封建礼教的产物，有害于儿童的成长C.是民间传说，没有任何意义D.应该大力宣扬，让更多的人学习10.《狗·猫·鼠》中，鲁迅不喜欢猫的原因不包括（）A.猫的性情残忍，喜欢玩弄猎物B.猫与狮虎同族，却一副媚态C.猫吃了鲁迅心爱的隐鼠D.猫总是在半夜叫，吵得人无法入睡二、填空题（每题3分，共30分）1.《朝花夕拾》中，作者在《______》一文中提到了自己儿时喜欢的一本绘图的书《山海经》。2.《藤野先生》中，藤野先生的外貌特征是：黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。文中“模胡”的意思是______。3.《五猖会》中，“我”对五猖会的期待之情非常强烈，但是父亲却让“我”背书，这种前后的反差表现了______。4.《父亲的病》中，作者回忆了两位“名医”，他们分别是______和陈莲河。5.《范爱农》中，范爱农最终的结局是______。6.《无常》中，无常有黑白之分，白无常又叫______，黑无常又叫______。7.《二十四孝图》中，“老莱娱亲”的故事讲的是老莱子为了让父母开心，______。8.《狗·猫·鼠》中，作者小时候养的隐鼠是被______害死的。9.《从百草园到三味书屋》中，作者在百草园里的乐趣有______、______、______等。10.《琐记》中，作者在南京求学时，接触到了一些新思想，其中印象最深的一本书是______。三、简答题（每题10分，共20分）1.请简要概括《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象。2.《藤野先生》中，鲁迅为什么要离开仙台，弃医从文？四、阅读理解（20分）阅读下面的文字，完成后面的题目。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（1）这段文字描写了冬天百草园的什么活动？（3分）（2）请找出文中描写捕鸟动作的词语，并分析其作用。（7分）（3）这段文字表达了作者怎样的情感？（10分）《朝花夕拾》试卷答案一、选择题1.答案：B。《故乡》是鲁迅的短篇小说，收录在小说集《呐喊》中，不属于《朝花夕拾》的篇目。A选项《从百草园到三味书屋》、C选项《藤野先生》、D选项《阿长与〈山海经〉》均是《朝花夕拾》中的篇目。2.答案：B。鲁迅在《藤野先生》中回忆自己在日本仙台医学专门学校学医时，藤野先生是他的老师。东京是鲁迅初到日本求学的地方，但不是学医的地方；京都和大阪与鲁迅留学学医的地点无关。3.答案：A。在《阿长与〈山海经〉》中，阿长是鲁迅家的保姆，大家都叫她长妈妈。衍太太是《琐记》中的人物；沈四太太在《琐记》中也有提及，但不是阿长的真实姓名。4.答案：C。在《五猖会》中，父亲让鲁迅背《鉴略》，背完才能去看五猖会，这一情节体现了封建家长对儿童心理的忽视和对儿童自由的束缚。《论语》《孟子》《诗经》都不是文中父亲要求鲁迅背诵的内容。5.答案：A。《琐记》中，鲁迅离开故乡去南京求学，最先进入的学校是江南水师学堂，后来又进入矿路学堂。南京陆师学堂和时务学堂与鲁迅在南京求学的经历无关。6.答案：A。《父亲的病》中，一位名医要求用原配的蟋蟀做药引，这显示了这些“名医”的故弄玄虚和迷信。经霜三年的甘蔗、败鼓皮丸、平地木十株等也是文中提到的一些奇特药引，但不是本题所问的内容。7.答案：C。《范爱农》中，鲁迅和范爱农最初交往不愉快是因为两人在讨论时事时发生了争执。并不是范爱农看不起鲁迅，也不是鲁迅看不惯范爱农的行为，更不是范爱农偷了鲁迅的东西。8.答案：C。《无常》中，无常有黑白之分，白无常又叫活无常，他的形象是面带微笑。高大威猛手持钢叉、矮小瘦弱头戴高帽都不是无常的典型形象；黑无常面目狰狞，但本题问的是无常的形象，白无常更具代表性。9.答案：B。《二十四孝图》中，鲁迅认为“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事是封建礼教的产物，有害于儿童的成长，对这些故事进行了批判。他并不认为这些故事体现了中华民族的传统美德，也不认为它们应该大力宣扬；虽然这些是民间传说，但鲁迅认为其有很大的负面影响，并非没有任何意义。10.答案：D。《狗·猫·鼠》中，鲁迅不喜欢猫是因为猫的性情残忍，喜欢玩弄猎物，且与狮虎同族却一副媚态，还吃了鲁迅心爱的隐鼠。猫在半夜叫吵人并不是鲁迅不喜欢猫的原因。二、填空题1.答案：《阿长与〈山海经〉》。在这篇文章中，阿长为鲁迅买来他梦寐以求的《山海经》，作者详细描述了自己对这本书的喜爱。2.答案：马虎、不讲究。文中“模胡”形容藤野先生穿衣服不注意细节，不讲究，表现了藤野先生的不拘小节。3.答案：封建教育对儿童身心发展的束缚和伤害。“我”对五猖会满怀期待，父亲却让“我”背书，这种强烈的反差突出了封建家长权威对儿童自由和兴趣的压抑，反映了封建教育对儿童身心发展的不良影响。4.答案：叶天士。《父亲的病》中，作者先写了叶天士，后写了陈莲河这两位“名医”，他们的治病方法都很荒诞。5.答案：溺水身亡。《范爱农》中，范爱农在经历了一系列的挫折和打击后，最终溺水而死，反映了旧时代知识分子的悲惨命运。6.答案：活无常；死无常。《无常》中对无常的形象有详细描述，白无常叫活无常，黑无常叫死无常。7.答案：穿着五彩斑斓的衣服，扮成小孩的样子，在父母面前嬉戏。“老莱娱亲”的故事本意是宣扬孝道，但鲁迅认为这种行为有些做作，是封建礼教的一种体现。8.答案：猫。《狗·猫·鼠》中，作者小时候养的隐鼠被猫吃掉了，这也是作者不喜欢猫的一个重要原因。9.答案：找蜈蚣、摘覆盆子、听长妈妈讲故事（答案不唯一）。《从百草园到三味书屋》中，作者在百草园里有很多乐趣，找蜈蚣、摘覆盆子、听长妈妈讲故事等都体现了百草园给作者带来的欢乐。10.答案：《天演论》。《琐记》中，作者在南京求学时接触到了《天演论》，这本书对作者的思想产生了很大的影响，让他接触到了新的思想和观念。三、简答题1.阿长是一个善良、朴实、迷信、唠叨的保姆形象。她善良，虽然粗俗、迷信，但真心关爱鲁迅，不辞辛苦地为鲁迅买来《山海经》，这体现了她对鲁迅的疼爱；她朴实，生活在社会底层，没有文化，却有着一颗淳朴的心；她迷信，喜欢讲一些繁琐的规矩，如正月初一要说恭喜，死了人要说老掉了等；她唠叨，经常给鲁迅讲述一些稀奇古怪的故事和道理。总之，阿长是一个具有复杂性格的人物，她既有缺点，又有闪光点，是旧中国劳动妇女的典型代表。2.鲁迅离开仙台，弃医从文主要有以下原因。一是在课堂上看到了日俄战争的电影，影片中中国人被日军砍头，而周围的中国人却麻木不仁地围观。这一幕让鲁迅深受刺激，他意识到，医学只能拯救人的身体，却无法拯救人的灵魂。二是当时中国国民的精神状态十分麻木，急需有人用文字来唤醒他们的觉悟。鲁迅认为，只有通过文学创作，才能改变国民的精神，于是决定弃医从文，用笔来作为战斗的武器，以唤起民众的觉醒，拯救民族的命运。四、阅读理解（1）这段文字描写了冬天百草园里捕鸟的活动。（2）文中描写捕鸟动作的词语有“扫开”“露出”“支起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”。这些动词准确、生动地描绘了捕鸟的全过程，表现了儿童的活泼好动和对捕鸟活动的喜爱。同时，也体现了作者对童年生活的细致观察和深刻记忆，增强了文章的趣味性和画面感。（3）这段文字表达了作者对童年百草园生活的怀念和喜爱之情。通过描写冬天百草园捕鸟的活动，展现了童年生活的乐趣和自由。在百草园里，作者可以尽情地享受大自然的美好，做自己喜欢的事情，这种无忧无虑的生活让作者难以忘怀。同时，也从侧面反映了作者对现实生活中束缚和压抑的不满，对自由、快乐的童年时光的向往。第二篇《朝花夕拾》试卷一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是（）A.《琐记》B.《无常》C.《二十四孝图》D.《狗·猫·鼠》2.下列关于《朝花夕拾》的说法，错误的是（）A.它是鲁迅唯一的一部回忆性散文集B.收录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和体验C.其中的文章都是鲁迅在晚年时回忆撰写的D.书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候把它拾起来，比喻重拾往事，旧事重提3.在《从百草园到三味书屋》中，作者描写了百草园的许多景物，以下不属于百草园景物的是（）A.皂荚树B.桑椹C.杨梅D.何首乌4.《父亲的病》中，陈莲河给鲁迅父亲开的最后一剂药是（）A.败鼓皮丸B.平地木十株C.蟋蟀一对D.经霜三年的甘蔗5.《范爱农》中，范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害。他与鲁迅初次相识的地点是（）A.东京B.绍兴C.南京D.北京6.《五猖会》中，“我”对五猖会的情感变化是（）A.期待—兴奋—失落B.兴奋—期待—失落C.期待—失落—兴奋D.失落—期待—兴奋7.《狗·猫·鼠》中，作者仇猫的原因之一是猫有（）的习性。A.吃粮食B.偷鱼C.喜欢抓人D.尽情玩弄猎物8.《二十四孝图》中，鲁迅认为“孝”应该（）A.完全按照古代的孝道去做B.结合时代的特点，有选择地继承C.彻底抛弃古代的孝道D.只注重物质上的供养9.《藤野先生》中，藤野先生为鲁迅做的事情不包括（）A.为鲁迅添改讲义B.纠正鲁迅的解剖图C.请鲁迅吃饭D.关心鲁迅的学习和生活10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长睡觉时的姿势是（）A.大字形B.一字形C.弓形D.圆形二、多项选择题（每题3分，共15分）1.以下属于《朝花夕拾》中人物的有（）A.寿镜吾先生B.衍太太C.孔乙己D.陈莲河2.《从百草园到三味书屋》中，作者在三味书屋的学习生活包括（）A.读书B.习字C.对课D.画画3.《父亲的病》中，反映了当时社会的哪些问题（）A.庸医误人B.封建迷信C.社会黑暗D.道德败坏4.《范爱农》中，范爱农的性格特点有（）A.倔强B.孤傲C.正直D.懦弱5.《琐记》中，作者提到的新思想和新事物有（）A.《天演论》B.电报C.火车D.学堂三、判断题（每题2分，共10分）1.《朝花夕拾》中的文章都是回忆性散文，因此都是真实发生的事情，没有任何虚构的成分。（）2.《藤野先生》中，鲁迅因为考试成绩好，被日本学生怀疑考试作弊，这让他感到非常气愤。（）3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽然不识字，但她却能为鲁迅买来《山海经》，说明她很关心鲁迅。（）4.《五猖会》中，父亲让“我”背书，是为了培养“我”的学习能力，并没有什么不妥。（）5.《狗·猫·鼠》中，作者仇猫的原因主要是猫吃了他的隐鼠。（）四、阅读理解（25分）阅读下面的文字，完成后面的题目。我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”我疑心这是极好的文章，因为他自己总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（1）这段文字出自《从百草园到三味书屋》，文中的“他”指的是谁？（3分）（2）请概括这段文字的主要内容。（6分）（3）从这段文字中可以看出“他”是一个怎样的人？（8分）（4）作者描写学生们读书的情景有什么作用？（8分）五、简答题（30分）1.请分析《朝花夕拾》的艺术特色。（15分）2.《朝花夕拾》中展现了鲁迅怎样的成长历程？请结合具体篇目简要说明。（15分）《朝花夕拾》试卷答案一、单项选择题1.答案：B。《无常》中鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。《琐记》主要记录了鲁迅离开绍兴去南京求学的过程；《二十四孝图》批判了封建孝道；《狗·猫·鼠》表达了作者对猫的厌恶。2.答案：C。《朝花夕拾》中的文章是鲁迅在中年时期回忆撰写的，并非晚年。它是鲁迅唯一的一部回忆性散文集，收录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和体验，书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候把它拾起来，比喻重拾往事，旧事重提。3.答案：C。在《从百草园到三味书屋》中，皂荚树、桑椹、何首乌都是百草园里的景物，杨梅不是百草园里的景物。4.答案：A。《父亲的病》中，陈莲河给鲁迅父亲开的最后一剂药是败鼓皮丸。平地木十株、蟋蟀一对、经霜三年的甘蔗也是文中提到的药引，但不是最后一剂药。5.答案：A。《范爱农》中，范爱农与鲁迅初次相识的地点是东京，当时他们在讨论时事时发生了争执。6.答案：A。《五猖会》中，“我”一开始对五猖会充满期待，然后兴奋地准备去参加，但是父亲让“我”背书，这让“我”感到失落。7.答案：D。《狗·猫·鼠》中，作者仇猫的原因之一是猫有尽情玩弄猎物的习性，这让作者觉得猫很残忍。8.答案：B。《二十四孝图》中，鲁迅认为“孝”应该结合时代的特点，有选择地继承，而不是完全按照古代的孝道去做，也不能彻底抛弃古代的孝道，更不能只注重物质上的供养。9.答案：C。《藤野先生》中，藤野先生为鲁迅添改讲义、纠正鲁迅的解剖图、关心鲁迅的学习和生活，但并没有请鲁迅吃饭。10.答案：A。《阿长与〈山海经〉》中，阿长睡觉时的姿势是大字形，这让鲁迅觉得很不舒服。二、多项选择题1.答案：ABD。寿镜吾先生是《从百草园到三味书屋》中的人物，衍太太是《琐记》中的人物，陈莲河是《父亲的病》中的人物。孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》中的人物，不属于《朝花夕拾》。2.答案：ABCD。在《从百草园到三味书屋》中，作者在三味书屋的学习生活包括读书、习字、对课、画画等。3.答案：ABC。《父亲的病》中，反映了当时社会庸医误人、封建迷信、社会黑暗等问题。道德败坏在文中并没有明显体现。4.答案：ABC。《范爱农》中，范爱农的性格特点有倔强、孤傲、正直。他并不是懦弱的人，在革命前他不满黑暗社会、追求革命，表现出了一定的勇气和抗争精神。5.答案：ABCD。《琐记》中，作者提到了《天演论》、电报、火车、学堂等新思想和新事物，这些都反映了当时社会的变革和进步。三、判断题1.答案：错误。《朝花夕拾》虽然是回忆性散文，但并不是完全没有虚构的成分，作者在回忆的基础上进行了一定的艺术加工。2.答案：正确。《藤野先生》中，鲁迅因为考试成绩好，被日本学生怀疑考试作弊，这让他感到非常气愤，也促使他思考医学与救国的关系。3.答案：正确。《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽然不识字，但她却能为鲁迅买来《山海经》，说明她很关心鲁迅，体现了她对鲁迅的疼爱。4.答案：错误。《五猖会》中，父亲让“我”背书，这种行为忽视了儿童的心理和兴趣，对“我”的期待造成了打击，反映了封建教育对儿童身心发展的束缚。5.答案：错误。《狗·猫·鼠》中，作者仇猫的原因是多方面的，猫吃了他的隐鼠只是其中一个原因，还包括猫的性情残忍、喜欢玩弄猎物、有媚态等。四、阅读理解（1）文中的“他”指的是寿镜吾先生，他是鲁迅在三味书屋的老师。（2）这段文字主要描述了三味书屋中先生和学生们读书的情景。先生有戒尺和罚跪规则但不常用，只是让学生们读书。学生们放开喉咙读书，人声鼎沸，读着不同的内容，后来声音逐渐低下去、静下去，而先生还大声朗读着自己的文章，并且总是微笑着将头仰起、摇着、向后面拗过去。（3）从这段文字中可以看出寿镜吾先生是一个比较严厉但又不滥用体罚的人，他有戒尺和罚跪规则，但不常用，只是瞪几眼、大声让学生读书。他也是一个热爱读书、沉浸于自己所读内容的人，他读书时总是微笑，将头仰起、摇着、拗过去，表现出对所读文章的喜爱。同时，他也是一个会引导学生读书的老师，让学生们放开喉咙读书。（4）作者描写学生们读书的情景，一方面展现了三味书屋的学习氛围，体现了学生们在