四川省绵阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

四川省绵阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：文昌文化是中华传统文化的重要组成部分，其发源地为四川省绵阳市梓潼县七曲山。据《华阳国志·蜀志》记载，梓潼地区早在先秦时期便有对“梓潼神”的民间信仰，相传其为蜀王杜宇的臣子，因治水有功被百姓立祠祭祀。唐代，梓潼神与北斗七星中的“文昌星”信仰逐渐融合，被赋予掌管文运、科举的职能。宋代，朝廷多次对梓潼神加封，南宋光宗年间敕封其为“文昌帝君”，文昌信仰正式成为官方认可的国家级祭祀信仰，元明时期进一步固化，形成了以“崇文、厚德、敬亲、济世”为核心的文化内涵。作为文昌文化的核心载体，梓潼七曲山大庙始建于晋代，历经千年扩建，现存建筑主要为明清时期遗存，占地130余亩，有殿宇楼阁23处，是全国规模最大、保存最完整的文昌帝君专祀庙宇，1996年被国务院列为全国重点文物保护单位。庙内现存古柏1200余株，其中树龄超过千年的有300余株，相传为张飞镇守蜀地时所植，被称为“张飞柏”，与古蜀道翠云廊的古柏群连成一体，构成了独特的“蜀道柏韵”景观。文昌文化的影响遍及全国乃至东南亚华人圈，其核心内涵中的“崇文重教”理念，对中国古代教育发展产生了深远影响，而“济世利民”的思想，也与当代社会倡导的公序良俗高度契合。据不完全统计，全球现有文昌宫、文昌祠等祭祀场所超过2000座，文昌信众达数亿人，是中华传统文化对外传播的重要载体之一。材料二：作为文昌文化的发源地，绵阳市近年来持续推进文昌文化的创造性转化与创新性发展，将传统文化资源转化为城市发展的文化动能。梓潼县以七曲山景区为核心，打造了“文昌文化旅游节”品牌，自2018年创办以来，已连续举办8届，2025年第九届文昌文化旅游节期间，累计接待游客182.7万人次，实现旅游综合收入12.6亿元，同比分别增长18.3%和22.1%。同时，当地依托文昌文化的“崇文”属性，打造了“文昌研学”品牌，开发了“开笔礼”“成人礼”“文昌文化探秘”等12门研学课程，2025年累计接待研学团队2100余批次，研学人数达48.9万人次，占景区总游客量的26.8%，成为川内知名的研学旅行目的地。在文创产品开发方面，绵阳组建了文昌文化创意研发中心，先后推出了“文昌添星”盲盒、“文昌笔”文具系列、“柏韵”香薰等50余款文创产品，2025年文创产品销售额突破3200万元，同比增长31.5%。此外，当地还利用数字技术赋能文化传播，推出了“云游七曲山”VR全景展览、文昌文化数字博物馆等线上产品，累计点击量超过2.3亿次，有效扩大了文昌文化的传播范围。绵阳市文旅局相关负责人表示，下一步将继续深挖文昌文化的核心内涵，推动文昌文化与科技、教育、旅游等产业深度融合，打造具有全国影响力的文化IP，为绵阳建设全省经济副中心、国家区域中心城市提供文化支撑。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文昌文化起源于唐代，是梓潼神与文昌星信仰融合的产物，宋代被官方认可后成为国家级祭祀信仰。B.七曲山大庙始建于晋代，现存建筑均为明清时期遗存，是全国规模最大的文昌帝君专祀庙宇。C.文昌文化以“崇文、厚德、敬亲、济世”为核心内涵，其“崇文重教”理念对古代教育影响深远。D.全球现有文昌祭祀场所超过2000座，信众达数亿人，是中华传统文化对外传播的最主要载体。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.梓潼地区民间对梓潼神的信仰早于秦代，最初是为了纪念治水有功的蜀王臣子，具有朴素的功利性。B.文昌文化中的“济世利民”思想与当代社会主义核心价值观中的“敬业”“友善”等理念高度契合。C.2025年梓潼文昌文化旅游节游客量和旅游收入均实现两位数增长，说明文旅融合发展成效显著。D.只要深挖文昌文化的核心内涵，推动其与多产业融合，就能打造出具有全国影响力的文化IP。3.下列选项中，不能作为论据支撑材料二“文昌文化创造性转化与创新性发展”观点的一项是（3分）A.梓潼县联合绵阳某高校开发“文昌文化数字藏品”，上线首日销量突破10万份。B.七曲山景区恢复清代“文昌出巡”民俗表演，每年吸引数十万游客前来观看。C.四川省社科院成立文昌文化研究中心，累计出版相关学术专著20余部。D.绵阳某中学将“文昌开笔礼”纳入新生入学教育，引导学生树立崇文尚学的理念。4.请简要梳理材料一的论证思路。（4分）5.结合两则材料，概括绵阳市推进文昌文化当代传承的有利条件，并提出一条合理化建议。（6分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。剑门古柏记从梓潼出发沿古蜀道向北，不过数十里便进入翠云廊的核心区段。刚踏上青石板铺就的古道，漫山遍野的古柏便扑面而来，像是一群穿越了千年时光的老者，静静伫立在道旁，打量着每一个来访的人。这些古柏大多高逾二十米，最粗的要四五个人才能合抱。树皮皲裂得像是老人的手掌，纹路里嵌着千百年的风尘。最让人震撼的是它们的根系，有的裸露在地表，像是虬龙的爪子，紧紧扣住岩石和土壤；有的顺着石缝钻进去，把整块岩石都裹在自己的怀抱里。导游说，翠云廊现存古柏12000余株，其中树龄超过千年的就有2300多株，从三国时期到明清时期的都有，是名副其实的“古柏博物馆”。相传这些古柏最早是张飞镇守阆中时，为了方便行军和百姓通行，下令士兵栽植的，所以当地百姓叫它们“张飞柏”。后来历代官府和百姓都自发保护这些柏树，民间甚至有“砍树偿命”的乡规民约，才让这片古柏林得以留存至今。我伸手抚摸着粗糙的树皮，指尖仿佛能触到千年前的风：有挑着担子的商贩在树下歇脚，有背着书箱的书生沿着古道进京赶考，有穿着铠甲的士兵骑着马疾驰而过，还有当地的百姓在树下祭祀祈福……这些柏树就站在道旁，看着蜀道上的人来人往，看着朝代更迭，看着风云变幻，却始终一言不发，只是把根扎得更深，把枝干长得更壮。走到古道中段，有一株号称“剑阁柏”的古树，树龄已经有2300多年，据说是先秦时期栽植的，是翠云廊的“柏王”。它的树干挺拔笔直，树冠像是一把巨大的伞，遮天蔽日。站在树下抬头望，阳光从枝叶的缝隙里漏下来，洒在青石板上，形成斑驳的光影。风一吹，枝叶沙沙作响，像是古人在低声吟唱。同行的当地朋友说，这些年为了保护古柏，县里给每一株千年以上的古柏都办了“身份证”，安装了监测设备，实时监测树的生长状况，还专门成立了护林队，每天沿着古道巡查。“这些柏树是老祖宗留给我们的宝贝，不仅是风景，更是根。”朋友的话很朴实，却说到了点子上。往山下走的时候，我回头望了一眼漫山的古柏。夕阳下，它们的身影被拉得很长，像是一道道矗立在蜀道上的丰碑。这些柏树立在蜀道上，站成了时间的刻度，也站成了文化的坐标。它们扎根在蜀地的土地里，也扎根在每一个蜀人的心里，历经千年风雨，依然苍劲挺拔，生生不息。（选自2024年《四川文学》第7期，作者何永康，有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章开篇写刚踏上古道就看到漫山古柏，“扑面而来”一词生动写出了作者初见古柏林的震撼之感。B.翠云廊的古柏被称为“张飞柏”，是因为相传最早由张飞下令栽植，历代百姓也自发保护这些古柏。C.当地百姓制定“砍树偿命”的乡规民约，主要是出于对神灵的敬畏，带有浓厚的封建迷信色彩。D.文章结尾写夕阳下的古柏像矗立的丰碑，既呼应了前文对古柏的描写，也深化了文章的主题。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章以作者的游踪为线索，从踏入古道到游览核心区再到下山返程，脉络清晰，结构严谨。B.文章运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，将古柏的形象刻画得生动传神，富有感染力。C.文中插入导游和当地朋友的话，既丰富了文章的内容，也增强了文章的真实性和可信度。D.文章语言华丽典雅，大量使用文言词汇，与古柏所承载的厚重历史文化氛围高度契合。8.文中多次写到古柏的“根系”，请结合文本分析其作用。（4分）9.文中划线句子“这些柏树立在蜀道上，站成了时间的刻度，也站成了文化的坐标”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎会赦还寻阳坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。（节选自《新唐书·文艺列传中》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.至是子仪请/解官以赎/有诏长流夜郎/会赦/还寻阳/坐事下狱B.至是/子仪请解官以赎/有诏长流夜郎/会赦/还寻阳/坐事下狱C.至是子仪请解官/以赎有诏/长流夜郎/会赦还/寻阳坐事下狱D.至是/子仪请解官以赎/有诏长流/夜郎会赦/还寻阳/坐事下狱11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.字，古人幼时由父亲命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名往往有意义上的关联，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。B.巴西，古郡名，东汉末年设置，治所在今阆中，辖境包括今四川绵阳、南充及重庆部分地区，因地处巴郡（今重庆一带）以西而得名。C.供奉翰林，官名，唐代设置，负责为皇帝起草诏书、陪侍皇帝游宴赋诗等，属于皇帝的近臣，在唐代中后期权力很大，相当于宰相。D.拾遗，古代谏官名，唐代设置，分左右拾遗，负责向皇帝进谏、举荐人才，品级较低，但职责重要，杜甫就曾担任左拾遗。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李白天赋异禀，少年时就展现出过人的才华，益州长史苏颋见到他后非常赏识，认为他只要稍加学习，就可以和司马相如相比。B.李白在长安时得到贺知章的赏识，贺知章称他为“谪仙人”，并向唐玄宗推荐他，唐玄宗召见他后对他很器重，任命他为供奉翰林。C.李白性格狂放不羁，曾在侍奉唐玄宗时喝醉，让高力士为他脱靴，因此得罪了高力士，后来被高力士和杨贵妃谗毁，仕途受阻。D.李白因永王李璘谋反案被牵连，应当处死，郭子仪为了报答他的救命之恩，请求用自己的官职为他赎罪，李白最终被赦免，回到了寻阳。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。（4分）（2）时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。（4分）14.结合选文内容，简要概括李白最终仕途失意的主要原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。【注】君平：严君平，汉代蜀地人，隐居不仕，曾在成都以占卜为生。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联开篇点题，借用“蚕丛”的典故点明蜀道的历史悠久，直接交代蜀道崎岖难行的特点，奠定了全诗沉郁悲苦的感情基调。B.颔联写景角度独特，从行旅者的切身感受出发，用“人面”“马头”作为参照，生动写出了蜀道的狭窄、险峻，极具画面感。C.颈联笔锋一转，描写蜀地的明丽春景：芬芳的树木笼罩着秦地入蜀的栈道，春水环绕着成都城，给人以温暖慰藉之感。D.尾联用严君平的典故，委婉劝慰友人，仕途的升沉得失都是命中注定的，不必过于在意，体现了诗人对友人的关怀之情。16.本诗颔联“山从人面起，云傍马头生”被后人誉为“奇语”，请结合诗句赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“______，______”两句蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，常被用来形容新生事物的蓬勃发展。（2）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“______，______”两句表达了对远方亲人的思念与美好祝愿，成为中秋时节的千古名句。（3）《论语·学而》中，曾子提出每日三省其身，“______？______”两句是反省自己在为人做事方面是否尽心竭力、诚实守信。（4）诸葛亮《出师表》中，“______，______”两句写自己在乱世中苟全性命，不追求在诸侯那里扬名显达，体现了他淡泊名利的品格。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。绵阳是中国唯一的科技城，素有“富乐之乡、西部硅谷”的美誉。这里不仅有______的科技资源，还有深厚的历史文化底蕴。从嫘祖养蚕的远古传说，到文昌出巡的民俗盛景；从李白故里的诗意流淌，到三国遗迹的金戈余韵；从羌山藏寨的风情画卷，到科技城的创新浪潮，绵阳的文化名片______。近年来，绵阳在加快科技创新发展的同时，也注重城市公共文化服务建设，打造了27家城市书房、126个社区文化广场，构建了“15分钟公共文化服务圈”，让市民在家门口就能享受到______的文化服务。通过科技与文化的双向赋能，使这座城市的发展更有温度，幸福指数不断提升。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.得天独厚不胜枚举优质B.独一无二琳琅满目优越C.得天独厚琳琅满目优质D.独一无二不胜枚举优越19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.科技与文化的双向赋能，使这座城市的发展更有温度，市民的幸福指数不断提升。B.通过科技与文化的双向赋能，让这座城市的发展更有温度，幸福指数不断提升。C.科技与文化的双向赋能，让这座城市的发展更有温度，幸福指数不断攀升。D.通过科技与文化的双向赋能，这座城市的发展更有温度，幸福指数不断攀升。20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料分析其表达效果。（5分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成21-22题。北川羌年是羌族人民最隆重的传统节日，于每年农历十月初一举行，主要流行于绵阳市北川羌族自治县等地。羌年的庆祝活动丰富多彩，______，比如杀年猪、祭祀天神、跳莎朗舞、喝咂酒、挂羌红等，每一项活动都承载着羌族人民的历史记忆与文化认同。羌年的核心内涵是庆祝丰收、感恩祖先、祈福来年，是羌族人民生活智慧和民族精神的集中体现。______，2008年“羌年”被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，2022年北川羌族自治县被评为“中国羌年文化之乡”。近年来，北川依托羌年文化品牌，大力发展民俗旅游，______，2025年羌年期间累计接待游客52.6万人次，实现旅游综合收入4.8亿元，有效带动了当地群众增收致富。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）22.请根据上面的材料，给北川羌年文化宣传活动拟写一条宣传语，要求主题鲜明，语言生动，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。（3分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：翠云廊的古柏扎根蜀道千年，任凭风吹雨打，始终苍劲挺拔，用年轮记录着蜀地的历史变迁，守护着一方文脉。材料二：少年李白在江油匡山读书十余载，后怀着“仗剑去国，辞亲远游”的志向走出蜀地，遍历山河，终成一代“诗仙”。材料三：作为中国科技城的绵阳，一代代科研工作者扎根于此，啃下了一个又一个“硬骨头”，让一项项“卡脖子”技术实现突破，让“绵阳造”走向全国、走向世界。以上材料触发了你怎样的联想与思考？请结合材料，写一篇文章，表达你的感悟与看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（19分）1.答案：C解析：A项，“起源于唐代”错误，材料一明确指出梓潼神信仰先秦时期已存在，唐代是与文昌星融合的阶段；B项，“现存建筑均为明清时期遗存”错误，原文为“现存建筑主要为明清时期遗存”，选项表述绝对；D项，“最主要载体”错误，原文为“重要载体之一”，选项夸大程度。2.答案：D解析：D项“只要……就……”逻辑错误，打造全国性文化IP需要多方面条件，深挖内涵与产业融合只是必要条件，而非充分条件。3.答案：C解析：材料二的核心观点是文昌文化的“创造性转化、创新性发展”，即面向大众、融入当代生活的活化利用。C项属于纯学术研究，是文化传承的基础工作，但不属于“创造性转化与创新性发展”的实践范畴。4.参考答案：材料一采用总分总的论证思路（1分）：①首先点明文昌文化的发源地，梳理其从先秦梓潼神信仰到唐宋元明时期的发展演变历程（1分）；②接着以七曲山大庙为例，介绍文昌文化的核心载体与物质遗存（1分）；③最后总结文昌文化的核心内涵与当代价值，指出其在文化传播中的重要作用（1分）。5.参考答案：有利条件：①文昌文化发源于绵阳，拥有七曲山大庙等核心物质载体，文化资源禀赋独特；②文昌文化内涵丰富，其“崇文重教”“济世利民”等理念与当代社会高度契合，具备传承的思想基础；③绵阳已在文旅融合、研学开发、文创设计等方面取得初步成效，积累了实践经验。（每点1分，共3分）合理化建议示例：可依托绵阳科技城优势，开发文昌文化主题的AI互动体验项目，打造沉浸式文化体验场景，进一步提升年轻群体对文昌文化的认知度与参与感。（建议贴合实际、有针对性即可，3分）（二）文学类文本阅读（16分）6.答案：C解析：“主要是出于对神灵的敬畏，带有浓厚的封建迷信色彩”错误，百姓保护古柏不仅有信仰因素，更因为古柏是蜀道交通的重要标识，承载着地方历史记忆，是人与自然和谐共生的朴素体现。7.答案：D解析：“语言华丽典雅，大量使用文言词汇”错误，本文语言平实自然，多用口语化表达，兼具文化厚重感，并未大量使用文言词汇。8.参考答案：①内容层面：突出古柏生命力的顽强，展现其扎根蜀道、坚韧不拔的精神特质；②结构层面：作为物象线索，串联起古柏的外在形态、历史渊源与精神内涵，使文章脉络更清晰；③主旨层面：象征蜀地文化的深厚根基，暗合“文化扎根于人民心中”的主题，意蕴丰富。（每点2分，答出两点即可得满分）9.参考答案：①时间维度：古柏历经千年岁月，见证了蜀道从古代交通要道到当代文化地标的变迁，是蜀地历史的“活化石”，用年轮记录着时代的更迭，因此是“时间的刻度”（2分）；②文化维度：古柏承载着三国文化、蜀道文化、文昌信仰等多重文化内涵，是蜀地地域文化的重要标识，凝聚着蜀人的精神认同，因此是“文化的坐标”（2分）；③精神维度：古柏的坚韧品格象征着蜀地人民扎根故土、生生不息的精神特质，这种精神跨越千年，至今仍激励着后人，深化了文章主旨（2分）。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（20分）10.答案：B解析：“至是”为时间状语，应断开；“解官以赎”是“请”的具体内容，中间不应断开；“长流夜郎”是完整的处罚内容，中间不应断开；“还寻阳”是遇赦后的行为，应单独成句。正确断句为：至是/子仪请解官以赎/有诏长流夜郎/会赦/还寻阳/坐事下狱。11.答案：C解析：“唐代中后期权力很大，相当于宰相”错误，供奉翰林属于文学侍从之臣，主要负责陪侍皇帝游宴、起草文书等，无决策权力；唐代中后期拥有相权的是翰林学士承旨等职务。12.答案：D解析：“李白最终被赦免，回到了寻阳”错误，根据原文，郭子仪赎罪后，李白被判处“长流夜郎”，后来遇到大赦才回到寻阳，并非直接赦免。13.参考答案：（1）高力士向来地位显贵，认为这件事是耻辱，就挑剔李白的诗句来激怒杨贵妃，玄宗想要给李白授官，杨贵妃就阻止。（得分点：“素”“耻”（意动用法）、“擿”“沮止”各1分）（2）当时宋若思率领三千吴地士兵赶赴河南，路过寻阳，释放了李白并征召他为参谋，没过多久李白就辞职了。（得分点：“将”“道”（名词作动词）、“辟”“未几”各1分）14.参考答案：①性格狂放不羁，得罪权贵（高力士），为自己树立了政敌；②受杨贵妃等人谗言诋毁，失去了唐玄宗的信任；③缺乏政治判断力，卷入永王李璘谋反案，最终获罪流放。（每点1分，共3分）（二）古代诗歌阅读（9分）15.答案：A解析：“奠定了全诗沉郁悲苦的感情基调”错误，本诗虽开篇点出蜀道难行，但后三联既有明丽的蜀地风光描写，又有对友人的劝慰之情，整体情感苍凉而不悲苦，豁达而有温情。16.参考答案：①用词精准生动：“起”“生”两个动词，将静止的山崖和云气写活了，赋予画面动态感，仿佛山崖突然从人脸旁升起，云气就在马头边浮动，极具画面冲击力（2分）；②视角巧妙独特：从行旅者的切身感受出发，以“人面”“马头”为参照，将蜀道的狭窄、险峻具象化，让读者有身临其境之感，避免了直接写景的平铺直叙（2分）；③运用夸张手法：极言蜀道之高、之险，山崖仿佛紧贴人脸，云气就在马头旁缭绕，大胆的想象既符合蜀道的实际特点，又充满浪漫主义色彩，呼应了首联“崎岖不易行”的特点（2分）。（三）名篇名句默写（8分）17.答案：（1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2）但愿人长久千里共婵娟（3）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎（4）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（每空1分，有错字、漏字则该空不得分）三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（11分）18.答案：A解析：第一空，“得天独厚”指具备的条件特别优