人教版初中语文七年级上册第11章测试题及答案

人教版初中语文七年级上册第11章测试题及答案第1页共1页人教版初中语文七年级上册第11章测试题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）潸然（shānrán）纨绔（wánkù）B.纨绔（wánkù）憔悴（qiáocuì）潸然（shānrán）C.潸然（shānrán）纨绔（wánkù）憔悴（qiáocuì）D.憔悴（qiáocuì）纨绔（wánkù）潸然（shānrán）参考答案：B2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.他兴奋地说，我这次考试得了第一名。C.他兴奋地说，我这次考试得了第一名！D.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名。”参考答案：A3.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。C.这次活动，让我深刻认识到团结的重要性。D.通过这次活动，我深刻认识到团结的重要性。参考答案：D4.下列对课文《春》的理解，不正确的一项是A.文章通过描写春天的花草、树木、动物等，展现了春天的生机勃勃。B.文章表达了作者对春天的热爱和赞美之情。C.文章的结构是总分总，层次清晰。D.文章的语言生动形象，富有感染力。参考答案：D5.下列对课文《济南的冬天》的理解，不正确的一项是A.文章通过描写济南冬天的景色，展现了济南冬天的温暖。B.文章表达了作者对济南冬天的喜爱之情。C.文章的结构是总分总，层次清晰。D.文章的语言优美，富有诗意。参考答案：D6.下列对课文《雨的四季》的理解，不正确的一项是A.文章通过描写雨的四季的景色，展现了雨的四季的不同特点。B.文章表达了作者对雨的热爱和赞美之情。C.文章的结构是总分总，层次清晰。D.文章的语言生动形象，富有感染力。参考答案：D7.下列对课文《春日》的理解，不正确的一项是A.文章通过描写春天的景色，展现了春天的生机勃勃。B.文章表达了作者对春天的热爱和赞美之情。C.文章的结构是总分总，层次清晰。D.文章的语言优美，富有诗意。参考答案：D8.下列对课文《济南的冬天》的理解，不正确的一项是A.文章通过描写济南冬天的景色，展现了济南冬天的温暖。B.文章表达了作者对济南冬天的喜爱之情。C.文章的结构是总分总，层次清晰。D.文章的语言优美，富有诗意。参考答案：D9.下列对课文《雨的四季》的理解，不正确的一项是A.文章通过描写雨的四季的景色，展现了雨的四季的不同特点。B.文章表达了作者对雨的热爱和赞美之情。C.文章的结构是总分总，层次清晰。D.文章的语言生动形象，富有感染力。参考答案：D10.下列对课文《春日》的理解，不正确的一项是A.文章通过描写春天的景色，展现了春天的生机勃勃。B.文章表达了作者对春天的热爱和赞美之情。C.文章的结构是总分总，层次清晰。D.文章的语言优美，富有诗意。参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《论语》中“温故而知新”的含义是温习旧的知识，可以得到新的______。参考答案：体会2.古诗《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句，描绘了庐山瀑布______的景象。参考答案：雄伟壮观3.课文《春》中，作者通过描绘______、______、______、______等景物，展现了春天的生机勃勃。参考答案：小草、桃树、迎春花、柳树4.小林制作第一个笔筒用的材料是______和______。参考答案：纸板、胶水5.小林在第一个笔筒上画了______和______图案。参考答案：太阳、小鸟6.小林是如何让笔固定在第一个笔筒上的？他使用了______。参考答案：胶水7.小林后来又制作了什么形状的笔筒？他制作了______形状的笔筒。参考答案：方形8.小林制作第二个笔筒用了哪些材料？他用了______、______和______。参考答案：纸板、胶水、彩笔9.小林通过制作笔筒学到了什么？他学到了______和______。参考答案：团队合作的重要性、动手能力10.下列对课文《济南的冬天》的理解，不正确的一项是______。参考答案：济南的冬天是寒冷的三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《春》的作者是朱自清。参考答案：√2.《济南的冬天》中，老舍先生用“小山似的突起”来形容济南的冬天。参考答案：×3.《雨的四季》中，作者用细腻的笔触描绘了春、夏、秋、冬四季雨的不同特点。参考答案：√4.《春日》中，作者用“盼望着，盼望着”表达了对春天的期待之情。参考答案：√5.《论语》中“温故而知新”的含义是温习旧的知识，可以得到新的知识。参考答案：√6.《春》中，作者通过描绘桃树、杏树、梨树的花朵，展现了春天的美丽景色。参考答案：√7.《济南的冬天》中，老舍先生用“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”来形容济南的冬天。参考答案：√8.《雨的四季》中，作者用“春雨绵绵如丝，夏雨倾盆如注，秋雨淅沥如唱，冬雨稀疏如线”描绘了四季雨的不同特点。参考答案：√9.《春日》中，作者用“东风来了，春天的脚步近了”表达了对春天的期待之情。参考答案：√10.《论语》中“温故而知新”的含义是温习旧的知识，可以得到新的理解。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《春》中作者描绘的春雨的特点。参考答案：《春》中作者描绘的春雨特点是细密、轻柔、滋润万物。2.《济南的冬天》中，老舍先生是如何通过描写济南的冬天展现其特色的？参考答案：《济南的冬天》中，老舍先生通过描写济南冬天的山、水、雪景以及济南人的生活来展现其特色。3.《雨的四季》中，作者如何用不同的笔触描绘春夏秋冬四季的雨？参考答案：《雨的四季》中，作者用不同的笔触描绘春夏秋冬四季的雨，展现了雨的多样性和变化。4.《春日》中，作者用哪些景物来表达对春天的期待之情？参考答案：《春日》中，作者用“盼望着，盼望着”，桃树、杏树、梨树的花朵，东风等景物来表达对春天的期待之情。5.请列举《论语》中“温故而知新”的含义及其在学习和生活中的应用。参考答案：《论语》中“温故而知新”的含义是温习旧的知识，可以得到新的知识。在学习和生活中，我们可以通过复习旧知识来更好地理解和掌握新知识，不断进步。6.在制作笔筒的过程中，小林学到了哪些知识和技能？参考答案：在制作笔筒的过程中，小林学到了如何选择材料、设计形状、使用工具以及团队合作等知识和技能。7.请简述小林制作第二个笔筒时使用的材料及其特点。参考答案：小林制作第二个笔筒时使用的材料是塑料瓶和彩纸，这些材料易于获取且具有可塑性。8.结合《春》和《济南的冬天》两篇课文，谈谈你从作者描写景物的方法中学到了什么。参考答案：结合《春》和《济南的冬天》两篇课文，我从作者描写景物的方法中学到了要细致观察、运用多种感官、运用修辞手法以及表达自己的情感。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成1～8题。老舍先生笔下的济南，是温情的，是充满生机的。冬天的济南，虽然不像北方其他城市那样严寒刺骨，但细密的雪花依然会轻轻覆盖在屋顶、树枝和街道上。小山似的突起，给这座城市增添了几分宁静和美丽。老舍先生用细腻的笔触描绘了济南的冬天，让我们感受到了这座城市独特的魅力。1.根据文章内容，老舍先生是如何描写济南的冬天的？A.用“小山似的突起”来形容B.用“细密的雪花”来覆盖C.用“温情”和“生机”来概括D.用“严寒刺骨”来形容参考答案：C2.文章中提到的“小山似的突起”指的是什么？A.雪花B.小山C.屋顶、树枝和街道D.整个城市参考答案：C3.老舍先生笔下的济南冬天有哪些特点？A.寒冷B.温情C.静谧D.生机勃勃参考答案：B、C、D4.文章中提到的“细密的雪花”有什么作用？A.覆盖在屋顶、树枝和街道上B.让济南变得寒冷C.增添了城市的美丽D.以上都是参考答案：D5.老舍先生用哪些词语来形容济南的冬天？A.温情B.生机C.宁静D.以上都是参考答案：D6.文章中提到的“小山似的突起”给济南增添了什么？A.宁静B.美丽C.生机D.以上都是参考答案：D7.老舍先生笔下的济南冬天与北方其他城市的冬天有什么不同？A.济南冬天更寒冷B.济南冬天更温暖C.济南冬天更宁静D.济南冬天更美丽参考答案：B8.根据文章内容，老舍先生对济南的冬天有什么样的感情？A.喜爱B.厌恶C.无所谓D.不确定参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查字音。A项中“潸然”的读音应为“shānrán”；C项中“憔悴”的读音应为“qiáocuì”；D项中“纨绔”的读音应为“wánkù”。故选B。2.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A项中，说话人在引语中间，引语前后都应该用逗号。B项中，引语后面应该用句号。C项中，说话人在引语后面，引语后面应该用句号。D项中，说话人在引语中间，引语前后都应该用逗号。故选A。3.参考答案：D解析：本题考查病句的辨析。A项中，句子成分残缺，应该去掉“通过”或“使”。B项中，句子成分残缺，应该去掉“通过”或“使”。C项中，句子成分残缺，应该去掉“通过”或“使”。D项中，句子结构完整，没有语病。故选D。4.参考答案：D解析：本题考查对课文《春》的理解。A、B、C三项对课文《春》的理解都正确。D项中，文章的语言朴实无华，但生动形象，富有感染力。故选D。5.参考答案：D解析：本题考查对课文《济南的冬天》的理解。A、B、C三项对课文《济南的冬天》的理解都正确。D项中，文章的语言朴实无华，但生动形象，富有感染力。故选D。6.参考答案：D解析：本题考查对课文《雨的四季》的理解。A、B、C三项对课文《雨的四季》的理解都正确。D项中，文章的语言朴实无华，但生动形象，富有感染力。故选D。7.参考答案：D解析：本题考查对课文《春日》的理解。A、B、C三项对课文《春日》的理解都正确。D项中，文章的语言朴实无华，但生动形象，富有感染力。故选D。8.参考答案：D解析：本题考查对课文《济南的冬天》的理解。A、B、C三项对课文《济南的冬天》的理解都正确。D项中，文章的语言朴实无华，但生动形象，富有感染力。故选D。9.参考答案：D解析：本题考查对课文《雨的四季》的理解。A、B、C三项对课文《雨的四季》的理解都正确。D项中，文章的语言朴实无华，但生动形象，富有感染力。故选D。10.参考答案：D解析：本题考查对课文《春日》的理解。A、B、C三项对课文《春日》的理解都正确。D项中，文章的语言朴实无华，但生动形象，富有感染力。故选D。二、填空题1.参考答案：体会解析：本题考查《论语》中“温故而知新”的含义。这句话的意思是温习旧的知识，可以得到新的体会和认识。该句出自《论语•为政》篇，是孔子关于学习的重要论述。2.参考答案：雄伟壮观解析：本题考查古诗《望庐山瀑布》的描写内容。诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了庐山瀑布雄伟壮观的景象，通过夸张的手法展现了瀑布的巨大气势。3.参考答案：小草、桃树、迎春花、柳树解析：本题考查课文《春》的景物描写。作者通过描绘小草、桃树、迎春花、柳树等景物，展现了春天的生机勃勃，表达了作者对春天的热爱之情。4.参考答案：纸板、胶水解析：本题考查课文《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话的意思是看到贤德的人，要向他看齐；看到不贤德的人，要反省自己有没有类似的缺点。5.参考答案：太阳、小鸟解析：本题考查课文《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的意思是只学习不思考，就会迷惑而无所得；只思考不学习，就会疑惑而危险。6.参考答案：胶水解析：本题考查课文《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话的意思是看到贤德的人，要向他看齐；看到不贤德的人，要反省自己有没有类似的缺点。7.参考答案：方形解析：本题考查课文《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的意思是只学习不思考，就会迷惑而无所得；只思考不学习，就会疑惑而危险。8.参考答案：纸板、胶水、彩笔解析：本题考查课文《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话的意思是看到贤德的人，要向他看齐；看到不贤德的人，要反省自己有没有类似的缺点。9.参考答案：团队合作的重要性、动手能力解析：本题考查课文《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话的意思是看到贤德的人，要向他看齐；看到不贤德的人，要反省自己有没有类似的缺点。10.参考答案：济南的冬天是寒冷的解析：本题考查课文《济南的冬天》的理解。课文《济南的冬天》描写了济南冬天的美丽景色，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。选项“济南的冬天是寒冷的”是对课文内容的错误理解。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《春》的作者。朱自清是《春》的作者，这篇文章选自他的散文集《春》。文章以优美的笔触描绘了春天的景色，表达了作者对春天的热爱之情。2.参考答案：×解析：本题考查《济南的冬天》的内容。老舍先生在《济南的冬天》中用“小山似的突起”来形容济南的冬天，但并不是指济南的冬天本身，而是指济南的某些地形特征。3.参考答案：√解析：本题考查《雨的四季》的内容。作者在《雨的四季》中用细腻的笔触描绘了春、夏、秋、冬四季雨的不同特点，展现了雨的多样性和美丽。4.参考答案：√解析：本题考查《春日》的内容。作者在《春日》中用“盼望着，盼望着”表达了对春天的期待之情，展现了作者对春天的热爱和向往。5.参考答案：√解析：本题考查《论语》中“温故而知新”的含义。这句话的意思是温习旧的知识，可以得到新的知识，表达了学习的重要性和不断进步的意义。6.参考答案：√解析：本题考查《春》的内容。作者在《春》中通过描绘桃树、杏树、梨树的花朵，展现了春天的美丽景色，表达了作者对春天的热爱之情。7.参考答案：√解析：本题考查《济南的冬天》的内容。老舍先生在《济南的冬天》中用“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”来形容济南的冬天，展现了济南冬天的美丽和舒适。8.参考答案：√解析：本题考查《雨的四季》的内容。作者在《雨的四季》中用“春雨绵绵如丝，夏雨倾盆如注，秋雨淅沥如唱，冬雨稀疏如线”描绘了四季雨的不同特点，展现了雨的多样性和美丽。9.参考答案：√解析：本题考查《春日》的内容。作者在《春日》中用“东风来了，春天的脚步近了”表达了对春天的期待之情，展现了作者对春天的热爱和向往。10.参考答案：√解析：本题考查《论语》中“温故而知新”的含义。这句话的意思是温习旧的知识，可以得到新的理解，表达了学习的重要性和不断进步的意义。四、简答题1.参考答案：《春》中作者描绘的春雨特点是细密、轻柔、滋润万物。解析：本题考查《春》中春雨的描写特点。解析：《春》中，作者通过“像牛毛，像花针，像细丝”等比喻，生动形象地描绘了春雨的形态，突出了其细密、轻柔的特点。同时，作者还写道“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，表现了春雨的滋润作用，给大地带来了生机。这些描写体现了作者对春雨的细腻观察和生动表达。2.参考答案：《济南的冬天》中，老舍先生通过描写济南冬天的山、水、雪景以及济南人的生活来展现其特色。解析：《济南的冬天》中，老舍先生通过描写济南冬天的山“小山似的突起”，水“冒着热气”，雪景“城外远山隐隐约约”，以及济南人的生活“济南是受不住大雪的”，展现了济南冬天温暖、舒适、美丽的特色。作者运用细腻的笔触和生动的语言，使读者感受到济南冬天的独特魅力。3.参考答案：《雨的四季》中，作者用不同的笔触描绘春夏秋冬四季的雨，展现了雨的多样性和变化。解析：本题考查《雨的四季》中四季雨的描写特点。解析：《雨的四季》中，作者用不同的笔触描绘春夏秋冬四季的雨，展现了雨的多样性和变化。春雨“像母亲的手抚摸着你”，夏雨“倾盆如注”，秋雨“淅沥”，冬雨“小而密”，这些描写生动地表现了不同季节雨的特点，表达了作者对雨的喜爱之情。4.参考答案：《春日》中，作者用“盼望着，盼望着”，桃树、杏树、梨树的花朵，东风等景物来表达对春天的期待之情。解析：本题考查《春日》中表达对春天期待之情的方法。解析：《春日》中，作者用“盼望着，盼望着”，桃树、杏树、梨树的花朵，东风等景物来表达对春天的期待之情。作者通过描写人们对春天的期待，以及春天到来时万物复苏的景象，表达了对春天的热爱和赞美。5.参考答案：《论语》中“温故而知新”的含义是温习旧的知识，可以得到新的知识。在学习和生活中，我们可以通过复习旧知识来更好地理解和掌握新知识，不断进步。解析：本题考查《论语》中“温故而知新”的含义及其应用。解析：《论语》中“温故而知新”的含义是温习旧的知识，可以得到新的知识。在学习和生活中，我们可以通过复习旧知识来更好地理解和掌握新知识，不断进步。例如，在学习新课文之前，复习相关的旧知识，可以帮助我们更好地理解新课文的内容。6.参考答案：在制作笔筒的过程中，小林学到了如何选择材料、设计形状、使用工具以及团队合作等知识和技能。解析：本题考查小林在制作笔筒过程中学到的知识和技能。解析：在制作笔筒的过程中，小林通过实践，学到了如何选择材料、设计形状、使用工具以及团队合作等知识和技能。这些知识和技能不仅可以帮助他完成笔筒的制作，还可以应用到其他的学习和生活中。7.参考答案：小林制作第二个笔筒时使用的材料是塑料瓶和彩纸，这些材料易于获取且具有可塑性。解析：本题考查小林制作第二个笔筒时使用的材料及其特点。解析：小林在制作第二个笔筒时，选择了塑料瓶和彩纸作为材料。这些材料易于获取，且具有可塑性，可以方便地制作成各种形状的笔筒。8.参考答案：结合《春》和《济南的冬天》两篇课文，我从作者描写景物的方法中学到了要细致观察、运用多种感官、运用修辞手法以及表达自己的情感。解析：本题考查从作者描写景物的方法中学到的东西。解析：结合《春》和《济南的冬天》两篇课文，我从作者描写景物的方法中学到了要细致观察、运用多种感官、运用修辞手法以及表达自己的情感。例如，《春》中作者通过视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描写春景，运用比喻、拟人等修辞手法，表达了对春天的热爱之情。五、阅读理解题1.参考答案：C解析：本题考查对文章主旨的理解。根据材料中的“老舍先生用细腻的笔触描绘了济南的冬天，让我们感受到了这座城市独特的魅力”可知，老舍先生用“温情”和“生机”来概括济南的冬天。选项A、B、D都是对济南冬天的具体描写，但不是老舍先生概括的特点。2.参考答案：C解析：本题考查对文章细节的理解。根据材料中的“小山似的突起，给这座城市增添了几分宁静和美丽”可知，“小山似