《旧物有美》教学课件-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术五年级上册

旧物有美2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术五年级上册课程导览01百宝箱的秘密摸一摸猜一猜，引出核心问题02四把寻美钥匙材质形状色彩肌理四种美03拼摆里的规律秩序美节奏美对比美04组合成画四步定主题选材料摆位置粘贴05巧手出作品分组创作旧物组合画06美在哪里展示交流与环保升华百宝箱的秘密01从绿色生活到旧物之美上节课我们认识了塑料垃圾的危害，这节课我们换个角度，看看旧物身上的美旧物中究竟藏着怎样的美我们已经拥有的本领3项会用剪刀、胶棒、彩笔日常手工的基础工具信手拈来掌握剪、折、贴、画的基本技法动手创作所需的核心技能已就位家里有不少闲置的瓶子、纽扣、纸盒旧物材料随手可得我们还需要迈出的一步2步换个角度欣赏旧物很少从材质、形状、色彩、肌理的角度去欣赏一件旧物像艺术家一样去发现今天就像艺术家一样，去发现平凡材料里的美闭眼摸一摸百宝箱猜一猜，摸到了什么▎摸出来是滑滑的、凉凉的，还是粗糙的、软软的▎它的外形是圆圆的，还是方方的、尖尖的只用手，就说出了两件事手感说出了材质，外形说出了形状▎旧物并不是没用的垃圾，它们身上藏着我们平时没注意到的美四把寻美钥匙02四把钥匙打开旧物之美课本告诉我们，旧物里藏着四种美，合起来就是发现旧物之美的四把钥匙四把钥匙要一起用，看、摸、比，才能把旧物看透。接下来我们一件一件旧物地试一试。材质美不同材料有不同的质地，触摸就能感受到形状美每件旧物都有自己独特的外形轮廓色彩美旧物身上的颜色丰富而鲜艳肌理美表面的纹路、粗糙与光滑，都是肌理瓶子的形状千姿百态看一看，它们的形状一样吗高的、有矮的胖的、有瘦的直筒的、有收腰的、有鼓肚的形状美就藏在这里瓶子的造型各种各样，这就是形状美抓住形状的特点，就能用来表现不同的形象高瓶子可以当树干，圆瓶子可以当身体，矮瓶子可以当房子身边的旧物都有特别形状抓住形状的特点，就能用它来表现不同的形象观察形状时问自己一句：这个外形像什么纸筒圆圆的筒身，直直的边可以当柱子、当树干纸盒方方正正，有棱有角可以当房子、当车厢纽扣有圆的，也有异形的，小小的一个可以当花心、当眼睛纽扣的色彩鲜艳丰富纽扣的颜色3种特点颜色多红的、蓝的、黄的、绿的，应有尽有颜色艳色彩鲜艳明亮，摆在一起格外醒目颜色有对比深浅不同、冷暖不同，放在一起就产生对比纽扣的色彩丰富鲜艳，这就是色彩美挑纽扣时想一想，我需要哪一种颜色来搭配摸一摸才知道的肌理美有些美看得见，有些美要摸一摸才知道手感触觉光滑的纽扣、瓶盖、玻璃瓶，摸上去滑滑的、凉凉的粗糙的布料、麻绳、瓦楞纸，摸上去毛毛的、涩涩的有纹路的蜂窝纸·编织袋蜂窝纸的孔洞、编织袋的经纬，一眼就能看出规律这种表面的触感与纹路，就是肌理美蜂窝纸藏着秩序与节奏秩序美让人觉得舒服，节奏美让人觉得有变化。蜂窝纸把两种美同时给了我们，这是它最特别的地方。想一想，身边还有哪些旧物像蜂窝纸一样，天生就有秩序和节奏。01秘密一排列整齐一个个小洞有序地排列，不歪不斜，这种整齐、规律的排列就是秩序美。02秘密二大小疏密有变化洞的大小、疏密发生变化，就产生了节奏美。用四把钥匙看一根麻绳老师考考大家，手里这根麻绳，你从哪个美的维度看它四把钥匙，发现麻绳之美肌理美摸起来粗糙的、毛毛的，有纤维的质感形状美一圈一圈地盘绕，形成螺旋的线条色彩美自然的土黄色、麻褐色，朴素而温润材质美是植物纤维捻成的，带着天然的质朴同一件旧物，换一个维度看，就多发现一种美真棒，你已经会用四把钥匙发现美了拼摆里的规律03排成一排的秩序美发现了美，还要学会摆，摆出来的美才真正属于我们摆法一排成一排把旧物一个挨一个排成整齐的一行，间距均匀摆法二围成一圈沿着圆形边缘依次摆放，首尾呼应大家看，这样摆给我们的感觉是什么——很整齐、很有规律，这就是秩序美秩序美大小变化摆出节奏美整齐之外，还可以有变化从大到小渐变推进把大小不同的瓶子按顺序排列，视觉上产生渐变的推进感。有了变化，就有了节奏美。高低错落起伏轮廓让高矮不一的纸筒交替站立，形成起伏的轮廓线。秩序美是整齐的舒服，节奏美是变化的生动。疏密相间呼吸感有的地方挨得近，有的地方留出空白，产生呼吸感。两种美并不冲突，可以在同一幅作品里同时出现。不同材质并置的对比美把两样完全不同的东西放在一起，会发生什么光滑与粗糙并置光滑的瓶盖挨着粗糙的麻绳，质感差异一眼可见。坚硬与柔软并置硬邦邦的纸盒靠着软软的布料，形成触感反差。鲜艳与素净并置亮色纽扣点缀在素色瓦楞纸上，主体立刻跳出来。三条规律可以组合着用我们一起来梳理，摆的时候到底有哪几条路可走三条美感规律有序排列，产生秩序美大小变化，产生节奏美不同材质，产生对比美组合使用更好看一幅作品里可以只用一种规律，也可以几种一起用比如纽扣按大小排成花心，再配上一段粗糙的麻绳做花茎小组试一试拿出带来的旧物，先在卡纸上摆一摆说说你摆出的是秩序美、节奏美，还是对比美别急着粘，先玩出美感组合成画四步04组合成画四步走学会了摆，我们就可以把旧物组合成一幅完整的画1第一步定主题先想清楚要做什么，比如一座美丽的花园2第二步选材料挑选合适的旧物，花朵用纽扣，花茎用吸管3第三步摆位置在卡纸上安排位置，摆出秩序、节奏或对比4第四步粘贴固定确定满意后，用胶棒或白乳胶粘牢，完成作品四步的顺序不能乱，先想后选，先摆后粘第一步定主题选方向主题定了，后面每一步都有了方向可以选的主题，决定了后面每一步美丽的花园快乐的动物海底世界“主题不必复杂，一个清楚的画面就够了”定主题时想三件事画面画面里要有哪些形象形象每个形象用什么旧物来表现规律整体用哪一种或哪几种美感规律第二步挑材料对号入座挑材料的标准不是好看，而是合适常见对应示例花朵用纽扣，圆形的花心正合适花茎用吸管，细长的直线很贴切太阳用瓶盖，圆形醒目有光泽草地用布料，柔软的肌理像草丛树干用纸筒，圆柱有体积感挑选时问自己它的形状像不像我要表现的东西它的色彩能不能撑起这个位置它的材质和肌理能不能和其他部分形成对比挑材料挑得准，作品就成功了一半第三步摆位置试美感摆，是最关键的一步，也是最有趣的一步老师示范的作品里，纽扣排得很整齐是秩序美，颜色鲜艳是色彩美怎么摆先在卡纸上完整摆放，暂不粘贴主体放中间或偏一侧，位置要想清楚用前面学过的规律安排旧物之间的间距和大小关系摆的时候反复调整觉得别扭就挪一挪，像玩拼图一样反复试试试换一个方向，可能效果完全不同满意了再决定下一步第四步粘贴固定与安全先摆好再粘，粘之前再想一想，这样摆到底美不美用心粘贴每一步都稳当，每一次都安心选材料要挑干净的、安全的旧物剪裁时注意安全，用完的工具要收好粘贴要点用胶棒或白乳胶，涂在旧物背面一次粘一件，粘牢再放下一个细小的材料轻拿轻放，避免移位给作品取个好名字摆在家里或者送给别人，名字让作品更具活力瓶盖花园纽扣乐园巧手出作品05巧手创作任务发布现在轮到你们了，旧物变美，就看这一双巧手旧物变美，就看这一双巧手创作任务拿出从家里带来的洗净旧物和小组同学一起确定一个主题用旧物拼摆组合成一幅画创作时想一想我用了哪一种美感规律材料的材质、形状、色彩、肌理美在哪里作品有没有一个好听的名字教师巡视帮助挑选材料，调整构图鼓励大胆尝试，不怕推翻重来创作小妙招先玩后粘别急着用胶，先把旧物玩出美感像玩拼图一样摆弄旧物，让美感先于胶水诞生妙招一像玩拼图一样摆01材料先摊在卡纸上，整体看效果02不满意就整片挪动，反复调整妙招二从主体开始01先摆主要形象，再补背景和小细节02主体大一点、醒目一点，画面才有焦点妙招三留出空白01不要把卡纸摆满，留白也是美02疏密有致比密密麻麻更耐看妙招四组内分工01有人挑材料，有人摆位置，有人粘贴02完成后一起给作品取名字旧物真的变美了老师巡视时看到，有的小组已经让旧物换了模样值得学习的做法瓶盖做车轮，圆形还带光泽纽扣做花朵，颜色一排一排渐次变化布料做草地，毛茸茸的肌理格外生动这些作品好在哪里材料选得准，形状和形象对得上规律用得巧，有整齐也有变化主题说得清，一眼能看懂画的是什么同样的材料，不同的人会摆出不同的作品，这就是创意美在哪里06展示台前说一说完成的同学，请把作品放到展示台上，向大家介绍你的美介绍时可以说三句第一句我用了哪些旧物，做了什么形象第二句我用了哪一种或哪几种美感规律第三句我最满意的地方是哪里一位同学的示例示例我用瓶盖做太阳，用吸管做花茎，用纽扣做花朵，排得很整齐规律秩序美和色彩美都用上了说清楚自己的选择，就是一次审美的再发现互相看一看评一评除了介绍自己，也要学会欣赏别人评一评可以这样说3个角度说喜欢我喜欢哪一件作品，为什么喜欢看规律它用了哪种美感规律，用得好不好品材质它的材质和肌理给了我什么感受一位同学的发现我喜欢用布料做草地的作品摸起来毛毛的，很特别从材质触感出发，谈出了自己的真实感受评价的小原则3条先扬后提先说优点，再提建议建议具体建议要具体，比如某处的纽扣可以再排整齐一些尊重创意尊重每一份创意，不同不等于不好旧物不是垃圾是宝藏今天我们一起发现，旧物里藏着材质美、形状美、色彩美、肌理美旧物里藏着材质、形状、色彩、肌理四种美——今天的探索正是从发现开始。物尽其用，让旧物在