2025~2026学年辽宁盘锦市油田八校下学期毕业班学情诊断练习语文试卷

2025~2026学年辽宁盘锦市油田八校下学期毕业班学情诊断练习语文试卷一、积累运用阅读下面语段，按要求完成下面小题漫步时，我偶然发现盘锦红海滩的碱蓬草滩涂上，那些沉寂了一冬的泥土里，正悄悄拱出星星点点的嫩红。再仔细瞅瞅滩边的芦苇、碱蓬，竟都藏着这般生机。我一阵，哦，原来初春并不是只残留着冬日的，同样还潜藏着新生命的孕育。①我又好好端详了一番整片被春风轻拂的滩涂，顿时觉得，②它们虽然才刚冒出头，却并不孱弱，一棵棵草都悄然蓄足了水分，枝干喂养得光滑饱满。还有，眼前这一片碱蓬草，虽说看上去还有零星去年的枯wěi茎叶，可当春风吹过、春雨浇淋后，那些枯枝败叶下的顿时就会活跃起来，转眼就是一片嫩红如霞。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。①悄然()②枯wěi()2．依次填入选文方框内的词语最恰当的一项是（）

A．惊喜万物凋零把根脉B．惊喜满目萧条让根脉C．惊讶万物凋零让根系D．惊讶满目萧条把根系3．下列各项中分析正确的一项是（）

A．“悄悄拱出”“光滑饱满”“星星点点”三个短语的类型各不相同。B．文中画线词语“漫步”“滩涂”“悄然”分别是动词、名词和形容词。C．句①“我又好好端详了一番整片被春风轻拂的滩涂。”的主干是“我端详滩涂”。D．句②用“虽然……却”连接前后两个分句，分句之间是递进关系。4.下列各项中表述错误的一项是（）

A．《史记》《战国策》和《资治通鉴》分别是编年体、国别体和纪传体史书。B．《社戏》和《阿长与〈山海经〉》分别选自鲁迅的小说集《呐喊》和散文集《朝花夕拾》。C．今年（2026年）是农历丙午马年。千里马常被借指人才，会相马的伯乐则被借指善于发现人才的人。D．20世纪30年代是艾青诗歌创作的一个高峰，这时期诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。二、整本书阅读5.人间烟火与精神远征的交织，是我们平凡而坚韧的生命底色，请从下面人物中任选一位，谈谈他（她）如何面对“人间烟火”的困境，并进行了怎样的“精神远征”。最终结局如何。唐僧《西游记》保尔《钢铁是怎样炼成的》简·爱《简·爱》三、默写6.默写。辽沈大地历史悠久，盘锦湿地刚柔并济，中华优秀传统文化早已融入我们这座城市的精神底色。它让我们既能品味“（1）________，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》）的山水隽永之美，也能感受“（2）________一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪迈气概；既有“黑云压城城欲摧，（3）________（李贺《雁门太守行》）的征战豪情，也有“（4）________，关山度若飞”（《木兰诗》）的家国担当；更能从“（5）________？（6）________”（文天祥《过零丁洋》）中领悟舍生取义的人生准则。这，就是文化赋予一座城市的精神脊梁。四、积累运用7.阅读下面两首诗，完成题目。

【甲】春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】春日即事宋·李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。【注】①李弥逊：历任中书舍人、户部侍郎等职，此诗作于因竭力反对秦桧的投降政策而被免职后。②网：网住，罩住。③张罗地：门可罗雀的地方。下面对两首诗的理解和分析错误的一项是（）

A．甲诗以“草木深”写出都城荒芜，乙诗以“小雨网春”写春雨细密如网，皆融情于景。B．甲诗颔联借花鸟抒写时局之悲，乙诗第三句以“车尘不到”暗示遭受免职、政治失意。C．两诗均写到“鸟”，甲诗以“惊心”强化忧乱之感，乙诗以“宿鸟声”反衬孤寂心境。D．两诗风格和情绪迥异，甲诗沉郁顿挫，忧国伤时；乙诗恬淡轻快，表达归隐后的闲适。五、文言文阅读阅读下面选文,完成下面小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】臣植言：臣闻士之生世，入则事①父，出则事君；事父尚于荣亲，事君贵于兴国。故慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。夫论德而授官者成功之君也量能而受爵者毕命之臣也。故君无虚授，臣无虚受。虚授谓之谬举，虚受谓之尸禄②。今臣位窃③东藩，爵在上列，身被轻暖，口厌百味，目极华靡，耳倦丝竹者，爵重禄厚之所致也。念古之受爵禄者，有异于此。皆以功勤济国，辅主惠民。今臣无德可述，无功可纪，若此终年，无益国朝，将挂④风人⑤“彼己”之讥⑥。是以上惭玄冕⑦，俯愧朱绂⑧。（节选自曹植《求自试表》，有删改）【注释】①事：侍奉。②尸禄：指官员受禄而不尽职。③窃：窃居，为自谦之词。④挂：遭受。⑤风人：诗人。⑥“彼己”之讥：出自《诗经》“彼其之子，不称其服”。意为德行不能和尊贵的衣服相称，即不称职。⑦玄冕：黑色官冕。⑧朱绂（fú）：原指古代礼服上的红色配饰，后代指官服或官职。8．下列句中加点词语的意思相同的一项是（）

A．苟全性命于乱世苟富贵（《陈涉世家》）B．遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头（《小石潭记》）C．身被轻暖同舍生皆被绮绣（送东阳马生序》）D．若此终年徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）9．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2）念古之受爵禄者，有异于此。10．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断三处）。夫论德而授官者成功之君也量能而受爵者毕命之臣也11．请结合选文内容，完成下表。

角度摘录语句结论写作目的甲文:（1）________表达出师伐魏的愿望乙文：臣闻士之生世，入则事①父，出则事君；事父尚于荣亲，事君贵于兴国。（2）________表达情感甲文:（3）________对先帝知遇之恩的感激乙文：是以上惭玄冕，俯愧朱绂（4）________六、现代文阅读阅读下面选文,完成下面小题。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》施行。宁宁搜集了以下材料：【材料一】①第十三条：每年4月第四周为全民阅读活动周。②第十五条：从事全民阅读推广应当具备相应领域的专业能力，推广优质阅读内容，弘扬社会主义核心价值观。③第二十条：全民阅读设施管理单位应当根据全民阅读设施的功能、特点，向公众提供阅读、借阅、阅读指导、阅读能力培训等服务，公示服务项目，改善服务条件，提高服务水平。公共图书馆应当免费向公众开放阅览室、自习室，配备书桌、座椅，提供相关阅读服务。④第三十二条：中小学应当按照素质教育的要求，加强书香校园建设，加大阅读在教学计划中的分量、开设阅读课程，开展阅读辅导，组织校园阅读活动，帮助学生养成阅读习惯，并加强对教师的阅读指导培训，提高教师的阅读指导能力。（节选自《全民阅读促进条例》）【材料二】①在很多人印象里，阅读是私事。其实，为阅读立法，并非要规定每个人必须读什么、读多少，它的核心在于“促进”和制度保障。②中华民族是一个崇尚书香的民族，“耕读世家”“诗书继世”的古训流传至今，这份独特的文化基因，也投射在此次立法的字里行间。例如《全民阅读促进条例》中特别强调了“言传身教”的作用，将绵延千年的中华优秀传统文化转化为制度关怀。③立法，正是为整个社会的阅读生态提供一份制度的托举：它明确了各级政府在全民阅读促进工作中的法定责任，顺应了技术发展潮流，尤其关注未成年人、残疾人、老年人等的阅读保障。（摘编自《人民日报》，有删改）【材料三】据调查发现，当前青少年阅读面临诸多瓶颈，成为书香校园建设的“绊脚石”。浅阅读、碎片化阅读充斥学生课余生活，经典著作被忽视，深度思考能力持续弱化；应试压力下，阅读课时被挤占、阅读习惯养成缺乏系统性引导，不少学生陷入“不会读、读不深”的困境；同时，阅读资源配置不均衡、教师阅读指导专业水平不足等问题，进一步制约了阅读教育的实效。（节选自“清歌满屋”公众号，有删改）【材料四】

名著阅读方法推荐《朝花夕拾》精读、略读和浏览相结合《西游记》精读和跳读相结合《骆驼祥子》圈点、批注和做笔记相结合《钢铁是怎样炼成的》关键处、精彩处、兴趣点、圈点、批注和做笔记细节描写、哲理性格言警句、摘抄和积累（摘编自《义务教育教科书·语文》，有删改）12．宁宁为材料撰写了四则概述，其中与材料内容相符的一项是（）

A．公共图书馆应当向公众开放阅览室、自习室、配备桌椅，提供相关付费阅读服务。B．为阅读立法，规定了每个人必须读什么、读多少，它的核心在于“促进”和保障。C．据调查发现，“应试压力下阅读课时被挤占”是当前青少年阅读面临的最大瓶颈。D．《义务教育教科书·语文》中对《西游记》推荐采用精读和跳读结合的阅读方法。13．根据材料二，梳理阅读“立法”在制度层面的重要意义。14．根据材料一、材料三，补全下面的采访对话。记者：校长您好，您觉得当前制约学校教师阅读教育实效的最主要因素是什么?校长:（1）________。记者:（2）________？校长：我们准备定期开展教师阅读指导培训、邀请专家讲座、组织阅读研讨沙龙等活动，来系统化提高教师的阅读指导能力。记者：在培养学生阅读习惯方面，贵校有哪些举措呢？校长:（3）________。记者：谢谢您接受我的采访。阅读下面选文，完成小题。温暖跋涉的人李铭①隔壁是《音乐生活》编辑部。今天，编辑部的人都去参会培训会议了，门便锁着。窗外的雨声淅淅沥沥，适合创作。突然被一阵敲门声打断思绪，敲的是隔壁的门。咚，咚咚。等了一会儿，这咚咚的声音开始敲我办公室的门。②门外站着一对父子。父亲五十多岁的样子，穿着半旧但齐整的深灰色夹克，头发梳得很仔细，只是鬓角已有了霜白。他身旁是个约莫二十岁上下的青年，眉眼间有父亲的影子，一看就是父子俩。看见我开门，那位父亲赶紧赔着笑脸说：“您好，请问《音乐生活》编辑部的老师，今天不在吗?”③我告诉他，编辑部老师都去参加培训了，恐怕今天回不来。他眼里的光暗了一下，“哦”了一声，看了看身旁的儿子，又转回头来，解释道：“我们是从外地来的。孩子放暑假，带他来沈阳玩玩。我，我年轻时候，给咱们《音乐生活》投过稿。”④他说到这里，停顿了，看我在静候，继续说：“那时候，我在老家，一个挺偏的县城里，喜欢写写画画，也没人懂。心里憋着好多话，就写成歌词，斗胆给《音乐生活》寄了过来，也没敢想真能发表。”他眼神越过我，看向我身后空荡荡的走廊，仿佛那走廊尽头，能通向他遥远的年轻时代，没想到，过了一阵，居然收到了采用通知。又过了一期，我就在杂志上看见了自己的名字，还有那首歌词，印得清清楚楚的。”⑤他的声音渐渐有了温度，那不仅是回忆的温度，更是一种被时光窖藏过的、醇厚的感激。他说：“后来，那首词还被一位作曲的老师看中，谱了曲，在电台播过，一位著名的歌唱家唱的。那时候，我走在街上，感觉都不一样了。自己写的东西，不是废纸，它有了声音，能飞了。”⑥他告诉我，正是那一次作品发表，他去参了军，又考上了军校。一步一步，从那个小县城，走到了城市，扎下了根。⑦“这次来沈阳，别的地方可以不去，但这个心愿一定要完成。”他看着儿子，手轻轻搭在青年的肩头，“就是想带着他，来当面给编辑老师说声谢谢。没有那一次发表，没有那位素未谋面的编辑老师的认可，我后来的人生路，可能就是另一个样子了。”⑧我静静地听着。窗外的雨，沙沙的，像是为他这番话做着绵绵的注脚。⑨我告诉他，当年处理他稿件的那些老编辑、老主编，早已退休，无从寻访了。⑩他听了，脸上并没有太多惊讶或失望，只是连连点头：“能找到这个地方，看看这个门牌，我就很满足了。”⑪他的满足是真诚的，可我总觉得，该为他们这远道而来做点什么。忽然想起，编辑部门口常年堆着些过期的样刊，我便说：“您稍等一下。”⑫我走过去，从那堆杂志里，抽出几本近一两年的杂志送给了他们。⑬他双手接过去，像接过珍贵之物，指尖在那光滑的封面上轻轻摩挲了一下。随即，他将一本递给儿子，自己又翻开另一本的扉页，眯着眼仔细看。⑭“老师——”他抬起头，“能不能……麻烦您，帮我们在这儿拍张照?”⑮他调好自己的手机摄像功能，然后递给我。我接过他的手机，向后退了几步。父子俩站到了《音乐生活》编辑部那扇门前。父亲将杂志捧在胸前，站得笔直，嘴角抿着，是一种近乎庄严的神情；儿子站在他侧后方，手里也拿着杂志，脸上带着微笑。⑯拍完照，他们又连声道谢。我将他们送到楼梯口。父亲再三地说：“打扰您了，太感谢了。”⑰我站在楼道口，看着他们的身影。父亲微微佝偻着背，儿子步伐轻捷，一级一级，走下楼梯。脚步声渐渐远了，混入楼外无边无际的雨声里，再也分辨不出。⑱那扇紧闭的门，那几本过期的杂志，那对父子郑重其事的合影……这些画面在我心里萦绕。那一缕微光或许并非太阳般耀眼夺目，不足以照亮整个人生的前程，但它确确实实地在那个特定的时刻，告诉了一个彷徨的年轻人：你的声音，有人听见了；你的心事，有人懂得了；你笔下的文字，是有价值的。⑲这微光，来自那些素未谋面、隐于稿笺背后的编辑。我们这些后来者，无论是否也走上了与文字相伴的路，大抵都曾被这样的微光照耀过、温暖过。因此，我们才更知晓微光的价值。或许，也才更愿意在自己有能力的时候，去成为那样一缕微光。哪怕微弱，只够照亮一张年轻而焦虑的脸庞，只够温暖一个在寒夜里跋涉的旅人。（选自《辽宁日报》，有删改）15．概括选文内容，填写下表

情节发展父子言行（经历）外地远路赶来，感谢编辑老师“我”的行动（感受）（1）________初见印象（2）________投稿得到采用，改变人生轨迹静听倾诉达成心愿接受过期杂志，请求帮忙合影（3）________离别感悟（4）________感慨微光16．选文多次写到雨声，有什么作用？17．赏析选文第④段中加点部分“印得清清楚楚的”的表达效果。18．结合选文内容来说，父亲有哪些精神品质？请概括出三种。19．从作者的写作意图看，第⑲段中“微光”的深刻含义是什么？阅读下面选文，完成下面小题。“格竹”悟成长①春风拂过，公园里的青竹随风轻摇，奏响簌簌清音。②提起竹子，那“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”的君子风骨，总是令人赞赏。但很多人不知道，竹子的生长过程，同样蕴藏着启人深思的智慧。就拿毛竹来说，刚种下的那几年，几乎看不出它生长的痕迹，只在地下默默扎根。待到根系足够发达、汲取了充足养分，毛竹便像被按下了“快进键”一样，开始以惊人的速度拔节生长。③我们常说，人生要厚积薄发，毛竹的生长过程，何尝不是生动写照?这种由沉潜而勃发的成长智慧，值得细细品味。④“沉”，就是要沉下心来，排除干扰，心无旁骛；“潜”，就是要潜入其中，锚定目标，掘井及泉。⑤沉潜，是一种“十年磨一剑”的执着。上海交通大学肖湘教授团队依托“奋斗者”号，历经数年反复试验，构建全球首个深渊生物数据库；习近平总书记指出：“大器晚成，最好的东西都要下大功夫。”世间哪有不费力的登顶?身处“快时代”，更要下“慢功夫”，默默扎根、积蓄力量，终能迎来高光时刻。⑥沉潜，也是一种“深耕自己”的智慧。做成一件事情，向外求有不确定性，自己的强大才是最大的确定性。华晟新能源不跟风赚快钱，沉心攻关光伏核心技术，行业下行时订单逆势增长，印证了练好内功的重要性。⑦沉潜，还是一种“有所为、有所不为”的定力。沉潜不是自我封闭，而是在关注外界的同时，认清自身优势短板，不盲目跟风。立足实际、扬长避短，才能有所收获。⑧沉潜专注，方有所成。在沉潜中积蓄向上力量，这是自然界给予我们的启示，也是我们抵达更远的远方的关键。（选自《人民日报》2025年04月30日，有删改）20．请概括本文的中心论点。21．选文第⑤段中画横线的句子运用了哪两种论证方法，有什么作用?22．下面两个事实论据，哪一个更适