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西师大版（新教材）小学音乐一年级上册《螃蟹歌》第六单元核心素养目标审美感知：感受四川民谣《螃蟹歌》诙谐幽默的情绪与地方特色。艺术表现：中速、生动地演唱歌曲，唱清‘夹呀嘛夹住了我的脚哟’的趣味。创意实践：用沙锤等乐器为歌曲伴奏，加上动作进行表演。文化理解：喜欢四川方言歌曲，感受地方童谣的魅力。导入认识螃蟹哥猜谜语八只脚，扛面鼓，两把剪刀鼓前舞——猜猜它是谁？螃蟹哥初听歌曲完整聆听四川民谣《螃蟹歌》，听一听歌里的螃蟹做了什么。学唱歌曲唱出趣味跟琴学曲谱跟琴学唱曲谱：1=D2/4，中速、生动地，注意四川民谣的味道。学唱歌词用自己家乡的方言读一读歌词，先听范读再试读歌词（方言特色词）"螃蟹哥""螃蟹哥"八只脚，横着走，两个大钳子水里游，横行霸道真神气方言读："螃蟹哥"读成家乡味先听一遍范读，再跟着试读方言提示螃蟹哥家乡话怎么叫？横着走读出来笑一笑读得越像越好听听读读哥（ɡuō)脚（juǒ）个（ɡuó）壳（kuó）河（huó）得 (déi

)唱好趣味句学唱螃蟹外形部分硬壳壳大夹夹八只脚求求你唱一唱学唱结尾：求求你螃蟹哥，放放我的脚哟——语气要恳求又带笑。乐器伴奏加上表演认识打击乐听一听、唱一唱，四只螃蟹对应的音符在音高上有什么不一样sol第一只sol第三只la第二只·高一点la第四只·高一点sol低·la高听出来了吗？唱一唱川剧锣鼓来伴奏用川剧锣鼓经为演唱伴奏展示小结四川童谣分组展示分组演唱《螃蟹歌》：一组唱、一组用沙锤伴奏、一组做动作。课堂小结四川话唱童谣格外有趣！回家用方言唱一唱《螃蟹歌》，逗家人笑一笑。方言演唱"螃蟹哥"唱出家乡味sollasol/la音高la比sol高一点川剧锣鼓经丑·当·壮·共方言一唱，螃蟹就活了教师结语夹呀嘛夹住了我的脚哟——《螃蟹歌》让我们笑得合不拢嘴！四川民谣诙谐幽默，一方水土养一方歌。愿同学们爱上各地

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