幼儿园消防演练活动方案（5篇）

幼儿园消防演练活动方案（5篇）一、常态化月度全员消防疏散演练方案1.演练基本参数演练频次：每月第二周周三上午10:00（遇极端天气顺延至次周同时段），覆盖全园12个教学班（小班4个、中班4个、大班4个），在园幼儿362名、教职工57名（含行政6人、专任教师24人、保育员12人、后勤保障9人、安保4人、食堂工作人员2人），预设演练触发场景：教学楼二楼中三班教具柜旁插线板过载短路引发冒烟起火，无明火蔓延趋势，触发烟感报警。演练总时长严格控制在8分钟以内，其中全楼人员疏散至安全区域时长不超过2分40秒，符合人员密集场所幼儿园类安全疏散时效通用标准。2.组织架构及职责划分成立演练临时指挥部，由园长任总指挥，后勤副园长任现场执行指挥，下设5个专项工作组：一是疏散引导组，共16人，由每层楼的楼层长、配班教师组成，其中一楼点位4人，分别设置在一楼大厅出口、走廊转角、小一班门口、小二班门口；二楼点位6人，分别设置在楼梯口、走廊两端、中三班起火点旁、中一中二班通道处；三楼点位6人，分别设置在东西两侧楼梯入口、走廊转角、大一至大四班通道节点，每个点位人员明确固定站位，无特殊情况不得调整，职责是在烟感报警后第一时间打开就近疏散通道门，引导班级沿预定路线低姿捂口鼻撤离，排查是否有遗留幼儿。二是安全警戒组，共4人，由安保人员组成，其中2人在园门口设置警戒带，阻拦无关人员进入演练区域，引导外部消防救援通道保持畅通；1人在安全集结区（操场北侧远离教学楼的硬质铺装区域，划定12个班级专属集结点位，每个点位标注班级名称，预留1.5米安全间距）维持秩序，防止幼儿拥挤摔倒；1人携带防爆哨、扩音喇叭在楼层间巡查，及时处置突发磕碰、踩踏风险。三是后勤处置组，共5人，由水电工、保健医、食堂管理员组成，其中水电工第一时间切断教学楼总电源、关闭燃气总阀，携带2具4kgABC干粉灭火器在起火点旁待命，模拟初期火灾处置；保健医携带急救箱（内含碘伏、无菌纱布、降温贴、烫伤膏、儿童专用应急药品）在集结点旁设置临时医疗点，处置演练中可能出现的擦伤、呛咳、情绪应激等情况；食堂管理员负责检查食堂区域电源、气源关闭情况，组织食堂2名工作人员沿食堂专用疏散通道撤离。四是宣传记录组，共3人，由办公室宣传人员组成，分别在楼梯转角、集结区、起火点位拍摄记录演练全过程，不干扰疏散秩序，演练后整理素材用于复盘和消防安全宣教，不得发布引发幼儿恐慌的特写画面。五是情绪安抚组，共12人，由各班主班教师、保育员组成，撤离到集结区后第一时间清点本班人数，按照“点名-核对-报数”三步流程，每10秒向现场指挥报送一次人数清点进度，对出现哭闹、紧张情绪的幼儿通过抱抚、轻声解释的方式稳定情绪，避免幼儿将演练场景误认为真实灾害。3.演练流程节点管控演练准备阶段（演练前3个工作日）：一是各班结合幼儿年龄特点开展15分钟消防安全小课堂，告知幼儿“听到消防警报声不要怕，跟着老师弯腰捂嘴走，不推不挤不回头拿玩具”，不得用“消防员会抓不听话的小孩”这类恐吓式宣教；二是后勤部门提前检查全楼消防设施，确保128个烟感报警器全部正常响应、32具4kgABC干粉灭火器压力值在绿色区间、24个应急出口标识亮度达标、18处应急照明设备持续供电时长不低于90分钟、东西两侧疏散楼梯无杂物堆放、疏散通道宽度保持在1.8米以上；三是提前1天告知周边社区、在园家长演练时间，避免引发不必要的恐慌，明确告知家长演练期间不随意给班级教师打电话、不围观拍摄，保障演练秩序。演练实施阶段：T0时刻（10:00整），消防控制室值班人员发现二楼中三班烟感报警，第一时间通过对讲机向总指挥报告“二楼中三班区域触发烟感报警，疑似起火”，总指挥立即下达“启动消防应急疏散预案，拉响警报”指令；T0+30秒，全楼消防警报响起，各点位疏散引导人员立即到达指定站位，各班教师停止当前教学活动，第一时间组织幼儿排成两列纵队，前排幼儿由配班教师牵领，后排幼儿由保育员断后，用浸湿的纯棉小毛巾捂住口鼻，弯腰保持上半身距地面60厘米高度，沿预定路线撤离：一楼4个小班直接沿教室正门向大厅出口撤离，撤离时长控制在50秒以内；二楼4个中班分为两路，中一、中二班级沿东侧楼梯撤离，中三、中四班级沿西侧楼梯撤离，避开中三班起火点位区域，撤离时长控制在1分30秒以内；三楼4个大班分为两路，大一、大二沿东侧楼梯，大三、大四沿西侧楼梯，在二楼楼梯口与中班队伍错峰通行，大班幼儿主动避让低龄幼儿，不抢行不推挤，撤离时长控制在2分20秒以内；T0+2分40秒，所有人员全部到达集结区，各班主班立即清点人数，确认无遗漏、无伤情后，依次向总指挥报告“XX班应到X人，实到X人，全部安全撤离”；T0+3分钟，后勤处置组模拟向119消防救援站报警，清晰说明幼儿园地址、起火位置、燃烧物质、人员疏散情况；T0+5分钟，总指挥对演练情况做现场小结，用幼儿能听懂的语言告知大家刚才是消防演练，表扬遵守秩序的小朋友，对情绪紧张的幼儿再次安抚；T0+8分钟，警报解除，各班按秩序有序返回教室。演练复盘阶段（演练当日下午）：组织全体教职工召开复盘会，梳理演练中存在的问题，比如个别班级撤离时队伍脱节、个别点位引导人员站位偏移、部分幼儿捂口鼻姿势不标准等问题，建立问题台账，明确整改时限，在下月演练中重点核验整改成效。4.注意事项一是演练过程中所有教职工保持冷静，不得做出慌乱奔跑、大声尖叫等引发幼儿恐慌的行为；二是疏散过程中如果发现幼儿摔倒，周边教职工立即将幼儿扶起，暂时叫停身后3米范围内的队伍，避免发生踩踏，待幼儿转移到安全位置后再继续撤离；三是严禁组织幼儿在演练过程中参与灭火操作，所有灭火模拟环节均由经过培训的后勤人员完成；四是针对行动不便的3名特殊需要幼儿（含2名肢体运动障碍、1名自闭症幼儿），提前安排1对1的陪护人员，全程抱扶或牵领撤离，确保不落下一名幼儿。二、小班专属沉浸式情景消防演练方案1.演练基本参数演练覆盖范围：小班部4个教学班（小一班、小二班、小三班、小四班），在园幼儿118名，其中3岁年龄段幼儿72名、4岁年龄段幼儿46名，参与教职工19人（含主班4人、配班4人、保育员4人、小班部年级组长1人、保健医2人、安保2人、卡通消防员扮演者2人），预设场景：小班部一楼活动区娃娃家角落，模拟“玩偶玩插座不小心碰出小火星冒烟”，无真实火源，使用食品级冷烟雾模拟发烟效果，烟雾浓度控制在距地面1.2米以上区域可见度不低于5米，无刺激性气味，不会引发幼儿呼吸道不适。演练总时长控制在15分钟以内，疏散时长不超过1分50秒，核心目标是让小班幼儿建立“听到消防提示音跟着老师走”的基本认知，不追求速度，优先保障幼儿情绪稳定，避免产生心理阴影。2.前期筹备要点演练前1周启动前置宣教，不提前告知具体演练时间，避免幼儿产生焦虑情绪：一是各班通过卡通绘本、幼儿熟悉的动画IP消防短片（时长3分钟）给幼儿讲解“如果看到冒烟了，要跟着老师用小袖子挡住鼻子，弯着腰走到外面操场找老师”，不提及“火灾”“烧伤”等容易引发恐惧的词汇；二是组织幼儿提前认识穿卡通消防服的人偶“消防小超人”，让幼儿知道“消防小超人是来保护小朋友的，不是来抓人的”，互动环节让幼儿摸一摸消防服、看一看玩具消防水枪，降低陌生感；三是提前排查小班部所有疏散通道，确保走廊、出口无尖锐边角，地面铺设防滑垫，在转角处安排专门的防护人员，防止幼儿磕碰；四是准备安抚物资，每个班级提前准备好幼儿熟悉的安抚玩偶、小贴纸、温柠檬水，在撤离到安全区域后第一时间发放给幼儿；五是针对12名入园适应期情绪较敏感的幼儿，提前由主班教师逐一沟通，演练过程中全程牵领，必要时抱持撤离。3.演练流程设计整个演练以“消防小超人来做游戏”为情景主线，不突然拉响尖锐的警报，改用音量适中的儿童版提示音：“小朋友们请注意，活动区有小烟雾冒出来啦，请跟着老师一起到外面和小超人做游戏哦”。T0时刻（上午9:30，幼儿区域活动时段），工作人员在娃娃家角落放置冷烟装置，缓慢释放安全烟雾，点位值守人员第一时间提示班级教师“区域冒烟了，准备引导小朋友撤离”，同时播放儿童版疏散提示音，音量控制在60分贝以内，避免声音过大惊吓幼儿；T0+20秒，各班教师用轻松的语气引导幼儿“来，我们排好小火车，拿起小毛巾捂住小鼻子，弯弯腰，跟着老师去外面找小超人玩啦”，不催促、不拉扯，按照平时排队出操的顺序，引导幼儿排成一列纵队，每名教师前后站位护住队伍，沿着走廊往出口走，对于走得慢的幼儿，保育员在旁牵领，不奔跑、不抢行；T0+1分50秒，所有小班幼儿全部撤离到操场专属的软垫区域，“消防小超人”人偶在集结点迎接小朋友，和小朋友击掌，给每个小朋友贴一个“消防小勇士”的贴纸；T0+5分钟，保健医逐一检查幼儿有没有咳嗽、磕碰的情况，给情绪不稳定的幼儿递上温柠檬水，抱一抱安抚；T0+8分钟，“消防小超人”给小朋友演示简单的消防小知识：比如“冒烟的时候要捂好小鼻子”“不能玩插座”“遇到问题要找老师和消防员叔叔”，现场互动提问，让小朋友举手上台做捂口鼻的动作，答对的小朋友奖励小玩偶；T0+15分钟，情景游戏结束，各班教师带着幼儿跟着“消防小超人”一起慢慢走回教室，回到教室后给幼儿讲一讲刚才的游戏是“消防演练小游戏”，告诉小朋友下次再听到提示音不要害怕，跟着老师走就很安全。4.特殊情况处置一是如果演练过程中个别幼儿出现剧烈哭闹、情绪失控的情况，负责安抚的教师立即将幼儿抱到远离演练区域的安静房间，用幼儿熟悉的玩具转移注意力，待情绪稳定后再归队，不得强行将哭闹的幼儿拉入疏散队伍；二是如果冷烟雾触发个别幼儿咳嗽，保健医立即带幼儿到通风处，喂温热水缓解，必要时联系家长告知情况；三是演练过程中如果出现真实的安全隐患，总指挥立即叫停演练，优先处置突发情况；四是演练结束后3天内，各班主班通过日常观察了解幼儿的情绪状态，对出现睡眠不安、害怕烟雾等应激反应的幼儿，及时和家长沟通，通过绘本共读、游戏互动的方式疏导情绪，不留下心理创伤。三、联动属地消防救援站实战化联合演练方案1.演练基本参数演练时间：全国消防宣传日当天（11月9日）下午15:00，联合属地就近消防救援站（距园区直线距离1.2公里，常规出警响应时长3分钟）共同开展，覆盖全园12个教学班362名幼儿、57名教职工，邀请家长志愿者24名（每个班级2名）、社区消防安全宣传员3名全程参与，预设场景：幼儿园三楼多功能厅因舞台灯光线路老化短路起火，明火引燃周边幕布，产生大量浓烟，有2名教职工因整理演出道具被困三楼露台，无幼儿被困。演练严格按照真实火灾处置流程开展，消防救援站出动1辆水罐消防车、6名指战员，演练总时长控制在25分钟以内，人员疏散时长不超过2分30秒，核心目标是检验园所和专业消防力量的协同处置能力，提升教职工初期火灾扑救技能，让幼儿直观认识消防员的工作，不产生恐惧心理。2.前期协同筹备演练前7个工作日，园方和消防救援站召开对接会，明确双方职责：消防救援站负责指战员战斗动作展示、云梯救援演示、灭火器实操教学、消防安全知识宣讲，所有展示环节和幼儿观看区域保持8米以上安全距离，消防车警灯、警报在进入园区50米范围后关闭，避免高分贝声响惊吓幼儿；园方负责提前规划演练路线、设置安全警戒区域、提前告知家长和社区演练安排，在多功能厅起火模拟点位使用专业发烟装置（无明火、无毒性），不使用真实易燃物，防止发生意外。筹备阶段重点完成三项工作：一是教职工技能培训，演练前3天由消防指战员对全体教职工开展2小时专项培训，内容包括干粉灭火器“提、拔、握、压”操作流程、室内消火栓水带连接方法、被困人员搜救注意事项、儿童疏散抱扶姿势，所有教职工逐一操作灭火器灭真火（模拟油盆火，在室外空旷区域开展），考核合格后方可参与演练；二是幼儿前置宣教，各班给幼儿讲解“当天会有消防员叔叔来园里展示本领，他们穿的衣服、开的消防车是用来保护大家的，听到警报不要怕，跟着老师走就可以”，提前让幼儿看消防员出警的科普图片，降低陌生感；三是点位布置，在操场划定幼儿观看区域，每个班级的位置距离消防车展示区8米以上，设置硬质隔离栏，安排3名安保人员在隔离栏旁值守，防止幼儿擅自闯入操作区；在三楼露台设置被困人员点位，提前清理露台周边杂物，确保云梯车作业区域无高压线路、无高大树木，作业面宽度不小于4米，满足云梯车展开要求。3.全流程协同处置T0时刻（15:00），多功能厅工作人员发现舞台区域冒烟起火，第一时间按下手动报警按钮，用对讲机向总指挥报告“三楼多功能厅起火，有2名人员被困露台”，总指挥立即下达指令：“启动应急预案，拉响疏散警报，切断多功能厅区域电源，拨打119报警，派人到园门口接应消防车”；T0+20秒，全楼疏散警报响起，各点位引导人员迅速到位，各班按照预定路线组织幼儿低姿捂口鼻撤离，家长志愿者协助班级教师维护队伍秩序，帮着牵领年龄小的幼儿，在楼梯转角处提醒幼儿注意台阶；T0+2分30秒，所有幼儿、教职工、家长志愿者全部撤离到操场安全集结区，各班清点人数后向总指挥报告，确认除2名模拟被困人员外，其余人员全部安全撤离；T0+3分钟，消防救援站车辆到达园门口，安保人员立即打开消防专用通道，引导消防车开到指定作业位置，消防指战员快速穿戴战斗服、连接水带，一组人员沿楼梯登上三楼开展内攻灭火，一组人员操作云梯车升到三楼露台位置，将2名被困人员安全救下；T0+10分钟，模拟明火被完全扑灭，消防指战员对现场进行“排查”，确认无复燃风险；T0+12分钟，消防指战员面向全体幼儿、教职工、家长开展实景宣讲：首先展示战斗服、空气呼吸器、破拆工具等装备，告诉小朋友“这些装备是消防员叔叔用来灭火救人的，看到穿这样衣服的人不要害怕，要主动伸手让叔叔抱”；然后现场演示水罐消防车出水灭火的过程，水柱喷射高度控制在10米以内，避免水花溅到幼儿身上；接着组织教职工、家长代表逐一操作干粉灭火器扑灭室外油盆火，熟练掌握初期火灾处置技能；最后给小朋友发放消防小徽章，邀请小朋友近距离和消防车、消防员叔叔合影；T0+25分钟，演练全部结束，各班有序带回教室，消防指战员和园方管理人员开展复盘，梳理协同处置中的衔接问题，比如园门口接应人员的站位、云梯作业区域的清空时效、报警信息的准确性等，形成问题整改清单，完善联合处置机制。4.安全管控要求一是所有涉及明火、高压水带、云梯作业的环节，均由专业消防指战员操作，严禁幼儿、无操作资质的教职工靠近作业区域；二是发烟装置的发烟量严格控制，确保三楼走廊区域能见度不低于3米，避免浓烟引发幼儿呼吸道刺激；三是云梯救援环节，被困模拟人员由园方经过培训的年轻男性教职工担任，不安排幼儿、女性教职工参与高空救援环节；四是消防车驶离园区时，安排安保人员在道路两旁引导，防止幼儿突然冲到车辆周边；五是演练结束后，给每个幼儿发放《家庭消防安全告知书》，让小朋友把当天学到的消防知识讲给爸爸妈妈听，和家长一起找一找家里的消防隐患，形成家园协同的消防安全教育合力。四、午睡时段突发场景消防应急演练方案1.演练基本参数演练时间：不提前固定具体日期，选在秋季学期10月中旬的某一天午睡时段（13:20左右，幼儿进入深度睡眠阶段），采取“无预告突击拉练”的形式开展，覆盖全园12个班级的午睡室（其中一楼4个小班午睡室、二楼4个中班午睡室、三楼4个大班午睡室），共362名幼儿、24名午睡值守人员（每个午睡室安排1名保育员、1名配班教师值守，主班教师在办公室备课），预设场景：二楼中二班午睡室旁的空调外机因线路故障冒烟，烟雾通过窗户飘进午睡室，触发烟感报警，无明火蔓延。演练核心目标是检验午睡时段值守人员的应急反应能力，克服麻痹思想，确保在幼儿处于卧床状态、反应迟缓的场景下，能够快速叫醒、有序疏散，全楼疏散时长控制在3分钟以内，坚决杜绝因值守疏漏导致幼儿被困的情况。2.前期筹备及前置培训因为是无预告演练，筹备工作保密开展，仅总指挥、后勤副园长2人知道具体演练时间，其余教职工、幼儿均不提前告知，确保演练场景贴近真实突发情况。筹备阶段重点做好三项工作：一是提前1周对所有午睡值守人员开展专项培训，明确午睡时段火灾处置流程：一旦听到警报，值守人员第一时间打开午睡室门，按照“先叫醒、后裹衣、不找鞋、快撤离”的原则，不要因为给孩子找衣服、找鞋子耽误疏散时间，对于睡熟的幼儿要大声叫醒，对年龄小醒不来的幼儿直接抱起来撤离；二是提前检查午睡室的疏散通道，每个午睡室的前后两个疏散门保持畅通，不得在门口堆放婴儿床、杂物，每个午睡室门口放置应急手电筒、备用小毛巾（按当班幼儿人数1:1.2配备），空调外机周边的杂物提前清理干净，检查烟感报警器的响应灵敏度；三是和保健医提前沟通，在集结区准备好保温毯、姜茶、备用厚外套，防止疏散过程中幼儿因为没穿齐衣服着凉感冒，安排专门的情绪安抚人员，对突然被叫醒受到惊吓的幼儿进行安抚。特别明确纪律：演练过程中严禁值守人员为了抢速度拉扯幼儿、把幼儿从床上拽起来，动作要快但力度要轻，优先保障幼儿不受伤、不受凉。3.突击演练流程管控T0时刻（13:20），消防控制室值班人员发现二楼中二班午睡室烟感报警，立即向总指挥报告，总指挥确认是演练触发后，立即下达“拉响警报，启动午睡时段应急疏散预案”指令，同时通过对讲机通知所有点位人员立即到位；T0+20秒，警报响起，各午睡室值守人员立即反应：首先快速打开午睡室前后门，大声叫醒幼儿“小朋友们快醒一醒，我们要马上到外面去”，对于已经醒过来的幼儿，引导他们快速拿起身边的外套或小薄被裹在身上，不用穿鞋子，直接跟着老师往门口走；对于还在熟睡的幼儿，两名值守人员分工协作，一人负责牵领能自己走的幼儿往门口移动，一人负责把睡熟的、年龄小的幼儿抱起来，用小被子裹好往门口转移，每个值守人员一次最多抱2名幼儿，优先抱小班、有惊厥史、行动不便的幼儿；各楼层的巡逻人员听到警报后，立即逐间检查午睡室的撤离情况，看看有没有躲在被子里没被发现的幼儿，有没有掉在床底下的幼儿，确认所有午睡室无人后再撤离；T0+1分30秒，一楼小班幼儿全部撤离到集结区，值守人员立即给幼儿披上保温毯，安抚情绪；T0+2分20秒，二楼中班幼儿全部撤离到集结区，保健医逐一检查幼儿有没有磕碰、有没有受凉；T0+2分50秒，三楼大班幼儿全部撤离到集结区，各班主班教师赶到集结区协助清点人数，用提前准备好的厚外套给没穿齐衣服的幼儿披上，递上温姜茶；T0+3分10秒，所有人员全部撤离完毕，各班清点人数，确认362名幼儿、57名教职工全部安全到达集结区，无遗漏、无受伤、无幼儿因为受凉出现感冒症状；T0+5分钟，总指挥现场向大家说明这是突击消防演练，表扬值守人员反应迅速、处置得当，对受到惊吓的幼儿逐一抱抚，告诉小朋友“刚才老师叫大家快速出来，是在练本领，现在安全了，不要怕”；T0+10分钟，各班教师组织幼儿穿好衣服、鞋子，有序返回午睡室，继续安排午睡，保健医每半小时巡查一次各班午睡情况，观察幼儿有没有情绪异常、受凉感冒的情况。4.复盘优化演练结束后第二天，组织全体教职工召开复盘会，重点梳理午睡时段疏散存在的问题：比如个别值守人员听到警报后第一反应是找手机、找钥匙，耽误了15秒的叫醒时间；个别班级给幼儿穿鞋子耽误了撤离时间；三楼东侧楼梯转角处因为光线较暗，有个小班幼儿差点摔倒；个别幼儿被叫醒后因为害怕躲在被子里，差点被遗漏。针对这些问题，逐一制定整改措施：一是明确午睡时段值守纪律，值守期间不得将手机带上床，不得在午睡室扎堆聊天，每15分钟巡查一次幼儿午睡情况，听到警报第一时间处置，不得因私人物品耽误疏散；二是优化疏散流程，明确午睡时段疏散“不找鞋、不找个人物品、先撤离”的要求，在每个午睡室门口放置20双备用拖鞋，供撤离到安全区域后幼儿穿，避免赤脚着凉；三是在三楼楼梯转角处加装应急照明设备，确保光线充足；四是在每张午睡床的外侧贴幼儿姓名贴，值守人员撤离前逐床核对，确保不遗漏一名躲在被子里的幼儿。通过反复的无预告突击演练，让值守人员形成肌肉记忆，遇到真实突发情况时能够从容处置。五、秋冬季火灾高发期隐患排查与实操融合演练方案1.演练基本参数演练时间：每年11月上旬（秋冬季供暖前一周）开展，覆盖园区所有区域（教学楼、午睡室、食堂、门卫室、物资仓库、户外操场配电房），参与人员为全体教职工，幼儿根据年龄特点参与适合的环节，不参与有风险的实操处置，预设三类常见秋冬季起火场景：一是食堂操作间灶台油锅起火；二是教室取暖器过载引燃周边纸质教具；三是配电房线路短路冒烟。演练将隐患排查环节嵌入全过程，演练前先组织拉网式隐患排查，再针对排查出的隐患场景开展实景处置演练，核心目标是做到“隐患早发现、小火会处置、疏散快有序”，坚决杜绝秋冬季火灾事故发生。2.前置隐患排查环节演练前2天，由后勤副园长带领安保组、水电工、食堂管理员开展全覆盖消防隐患排查，排查覆盖率100%，建立隐患台账：一是用电隐患排查，检查全园126个墙面插座、32个插线板有没有老化、过载情况，重点检查各班的空调、取暖器、消毒柜、教学一体机的电源线路，排查中发现2个插线板存在电线外皮破损情况、1个班级的取暖器距离纸质教具仅30厘米（安全距离要求不小于1米）、门卫室存在私接插线板给大功率电器充电的情况，当场落实整改，更换破损插线板，把取暖器移到距离教具1.2米的位置，严禁在门卫室使用大功率违规充电设备；二是消防设施排查，检查所有灭火器的有效期、压力值，检查消火栓的水带有无破损、水压是否达标，检查应急照明、疏散指示标志是否正常，发现走廊一处应急照明断电、食堂2具灭火器临近保质期，当天完成更换，确保所有消防设施完好有效；三是重点区域排查，检查食堂燃气管道有无泄漏（用肥皂水检测接口处）、燃气报警器是否正常响应、灭火毯是否放在灶台方便取用的位置，检查物资仓库的纸质教具、消毒酒精是否按照要求分开存放，酒精存放量不超过500毫升、保持通风，检查配电房有没有堆放杂物、绝缘垫是否完好，发现仓库内消毒酒精和纸质教具混放，立即分开存放，将酒精放到通风的专用储存柜里。所有排查出的8项隐患全部在演练前整改完毕，不留死角。3.分场景实操演练环节隐患整改完成后，组织全体教职工分场景开展实景处置演练，幼儿在各班教室通过实时直播观看（不进入实操区域，确保安全）。第一个场景：食堂油锅起火处置演练。由食堂工作人员模拟炒菜时油温过高起火，