《口语交际：请你支持我》教案

《口语交际：请你支持我》教案教学目标1.能清晰、礼貌地向他人说明自己的想法，阐述需求与理由。2.学会预设对方可能的疑问，提前准备应对方案，打消对方顾虑。3.能在不同情境中（面对家人、同学、师长）灵活运用说服技巧，争取支持。教学重难点1.掌握“礼貌说明来意、讲清设想、打消顾虑”的说服三要素。2.根据不同说服对象调整表达语气与内容，灵活应对疑问。教学过程学习任务一：谈话导入引入话题师：同学们，生活里总少不了和别人交流，我们有了想法，想要得到周围人支持的时候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交际的内容：请你支持我！1.问题：当你有了特别想做的事（比如参加社团、组织小活动），希望得到爸爸妈妈、老师或同学支持时，第一步应该先做什么呢？预设：先跟他们说清楚我想做什么；好好跟他们沟通，不能直接要求。2.问题：大家回忆一下，最近有没有过“想让别人支持自己”的经历？最后成功了吗？预设：我想让妈妈给我买科学实验套装，妈妈担心我耽误写作业，没同意。3.问题：观看视频后，大家想想，别人支持你或不支持你，最关键的原因是什么呢？预设：支持我是因为他们觉得这件事有好处，不支持是担心有麻烦，比如耽误学习。师：其实“让别人支持自己”也是一门沟通技巧，今天我们就通过口语交际《请你支持我》，一起学怎么把话说到别人心里去！学习任务二：模拟情境尝试体验过渡：我们先从一个具体的情境入手——班里的王欣怡想办一份班级报纸，希望得到李老师的支持。如果你来当王欣怡，可不能想到什么说什么，得先理清楚思路。我们一起帮她列列提纲吧！1.问题：办这份班级报纸，最主要的目的是什么？从班级和同学的角度想想，能带来哪些好处？预设：目的是让班里的文化生活更丰富，好处是能保存班级大事的回忆，还能让大家互相看优秀作文，提高写作能力。2.问题：办报纸肯定需要帮忙，你觉得王欣怡可以向李老师提哪些具体的帮助需求呢？预设：希望老师能在课外活动时间留10分钟，让我们讨论报纸内容；想请老师帮忙看看报纸内容，别出错误；可能还需要老师帮忙找些打印纸。3.问题：如果我们是李老师，听到“要办报纸”，可能会担心什么问题？我们换位思考想想。预设：担心同学们办报纸会耽误写作业的时间；担心没人会编辑，报纸质量不好；担心要花很多班费，不够用。师：大家把“目的、需求、对方顾虑”都想到了，这就为说服做好了准备！接下来看看王欣怡是怎么把这些思路变具体的。4.评价：她的说法能打动你吗？为什么？有没有说明来意；有没有说清楚办报的理由；是否过于简单。学习任务三：情境交际学习方法师：王欣怡按照我们梳理的思路，跟李老师进行了沟通，我们一起来听听她的对话，找找能“打动别人”的小技巧。（出示王欣怡的对话范例：“李老师，您好！请问您现在有时间吗？……谢谢！”）1.问题：王欣怡开口第一句话是怎么说的？这能让李老师感受到什么？预设：她先问李老师有没有时间，特别有礼貌；能感受到她尊重老师，态度很诚恳，不是硬要老师听她说话。2.问题：王欣怡有没有把“办报纸的设想”说清楚？具体说了哪些内容？预设：说清楚了！她提到要编班级每周大事、课外阅读的好词佳句，还有同学们的佳作；还说了办报的好处——能留回忆，还能让同学之间多合作、多交流。3.问题：刚才我们想到李老师可能担心“耽误学习、花班费”，王欣怡是怎么打消这些顾虑的？预设：她说打字编排让编辑部的同学自己做，成本很低，只用一点点班费；还说每周只出一期，不会耽误大家学习。小结：大家发现了吗？能让别人支持你，关键要做到三点：①礼貌诚恳说明来意；②讲清设想（包括做什么、为什么做、有什么好处）；③提前想到对方的担心，给出解决办法。师：不管是请别人帮忙或者请别人支持，一定要礼貌诚恳地说明来意。同时，还要把想表达的说清楚、具体以及换位思考，设想对方想法，打消对方疑虑的理由要足够充分，这样才可能说服对方，获得支持。接下来我们就用这三点，同桌分角色模拟——一个当王欣怡，另一个当李老师，试着练一练！4.模拟后用评价单互评。学习任务四：自主选择夯实训练1.看看下面的三个任务，我们该怎样说服别人支持自己呢？任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。过渡：我们把技巧用熟了，现在要挑战不同的情境啦！这里有三个生活中常见的需求，大家可以自主选一个，分组练习怎么说服别人。2.分组活动（1）讨论：说服对象有什么不同？需要注意什么？预设：“对妈妈可以亲切点，多说说自己会负责喂狗、打扫，不让妈妈操心”“对同学要说‘生物角能让大家观察植物，学科学知识’，跟大家的利益相关”“对校长要正式一点，说清义卖是为了帮助贫困学生，还会安排好时间，不耽误上课”。选任务①：如果选“说服妈妈养小狗”，除了说“喜欢小狗”，还能说哪些理由让妈妈心动？预设：“养小狗能培养我的责任心，我每天放学都会自己喂它、遛它”“小狗能陪我，我也会保证先写完作业再跟它玩”。选任务③：如果选“说服校长组织义卖”，要跟校长说清哪些关键信息，才能让校长放心同意？预设：“义卖的物品是同学们捐的旧书、玩具，不用花钱准备”“卖的钱会全部捐给山区小学，帮助买文具”“我们会利用下午大课间的时间办，不会耽误上课”。（2）小组自主选择任务，分配角色，组内进行模拟练习。（3）根据评价单进行评价。小结：要说服别人支持我们做一件事情，就要学会正确的口语交际。今天我们学会了“请你支持我”的沟通秘诀——态度要诚恳、想法要讲清、顾虑要打消。以后不管是跟家人、同学还是老师沟通，用上这些方法，你的想法更容易被支持哦！自主作业从两个情境中选一个实践：①说