爱护校园主题班会设计方案

发现·懂得·约定·行动爱护校园，从我做起主题班会汇报时间：2026班会导览1校园

悄悄话发现身边的不文明现象2为什么

爱护校园理解环境与每个人的关系3我们的

约定讨论并形成班级公约4行动

从现在开始把约定落实到日常校园悄悄话你留意过校园里的这些角落吗？01情境再现花坛里的小脚印被发现了一个课间，一条新路有人为抄近路穿过花坛。第二天，冬青丛里多了一条被踩秃的小道，泥土露出来，像一道难看的伤疤。几脚下去，恢复要很久花草要长很久，才能重新盖住这片土。这条小路是谁踩出来的？也许就是每天从你身边走过的某个同学，也许我们自己也曾这样走过。校园里的每一处变化，都和我们每个人的选择有关。爱护校园的起点，是看见身边的这些变化爱护校园，从我做起04/30被踩秃的小道·泥土裸露的「伤疤」班会环节·发现问题教室角落正在悄悄变脏刚扫完，又脏了值日生扫完的地，课间又出现纸团和零食包装。有的塞进抽屉有的滚到卫生角有的藏在暖气片后小痕迹攒成大杂乱桌面涂鸦椅子贴纸墙角脚印单看都不起眼，加在一起就让教室又乱又旧。教室是我们每天待得最久的地方，它的样子，其实都是我们一次次小小的选择攒出来的。爱护校园，从我做起05/30班会环节·睁大眼睛找一找说说你发现的不文明现象1回忆一周这一周，你在校园里还发现过哪些不文明现象？匿名小纸条不用署名，写下来交上来，一起看看大家眼里的校园还有哪些地方需要被好好对待。先睁开眼睛，看见问题在哪里。2写下来也许是这样的……操场上的纸屑饮水机旁洒了一地的水厕所里没有冲干净口香糖粘在楼梯扶手上爱护校园，从我做起06/30数据小实验量化一下身边的浪费1小数字会滚大一个班每天丢

2

个纸团，一学期就是几百个每人每天多抽一张纸巾，全校几十个班，一天就是

一大捆2反过来也成立再小的浪费×很多人×很多天=大问题再小的爱护×坚持做=校园明显变好你手里的纸团，也在决定校园的样子。爱护校园，从我做起07/30第一章·收束校园悄悄话小结卫生问题纸屑零食包装饮料瓶乱丢乱放设施问题涂鸦踩踏花坛摇晃栏杆故意破坏秩序问题抄近路乱停自行车下课抢跑只图方便三类现象，一个共同点：只图自己方便，没有替校园和他人想一想。看见问题，是改变的第一步。爱护校园，从我做起08/30为什么爱护校园校园是我们共同的家02悄悄话·共同的家校园是我们共同的家白天待得最久的地方八九个小时每天上课、做操、玩耍、吃饭，一待就是八九个小时——醒着的大部分时间都在校园里。家与校园，同一套习惯家里的地板脏了，会主动扫一扫家里的花蔫了，会记得浇水校园是更大的家，好习惯也该一样校园不是别人的，是我们

共同的家。爱护校园，从我做起1010/30爱护校园·环境与学习好环境让人更愿意学习满地纸屑、黑板没擦心里乱糟糟，甚至想跟着随便起来窗明几净、桌椅整齐自然想坐下来，打开书本安静学习环境会悄悄影响人的状态整洁有序的校园，就像一位不说话的老师，提醒我们——认真专注守规矩爱护校园，不只是为了好看，更是为了让自己每天都能在舒服的地方学习、成长。爱护校园，从我做起11/30班会环节·责任在心爱护校园是一种责任责任不是听指令，是想后果。丢一张纸值日生弯腰去捡刻一道痕永远留在课桌上开始问自己"我这样做，别人会怎么样"，就是长大的标志。爱护校园不是老师布置的苦差事，是身为校园一员主动承担的责任。爱护校园，从我做起12/30主题升华一个小动作的大意义1一个人做，真的没用吗？全校每人每天只捡一张废纸，一天就是

一千多张每人每天绕开花坛走，被踩秃的小道很快就能重新长草2问题不在能力，在心态不是一个人改变不了多少，而是每个人都觉得

自己那一点不算什么。小动作连起来，就是大变化爱护校园，靠的正是每一个

「我」都愿意出一点力。爱护校园，从我做起13/30认知篇·看见身边的校园被忽略的公共财物它们不是理所当然的桌椅学校花钱添置图书学校花钱添置体育器材学校花钱添置饮水机工人辛苦维护损坏会传递课桌被刻得坑坑洼洼后来的同学坐着不舒服你留下的痕迹，会一直影响下一双手书被撕掉几页后面的同学看不到完整内容缺了的那几页，正是别人最需要的部分公共财物的特点不属于哪一个人，却需要每一个人爱惜用的时候，也是替下一个人保管。爱护校园，从我做起14/30第二章·爱护校园美好的校园需要共同创造校园美好靠

集体，不靠个人单干值日生每天扫几遍，也维持不了一所校园的整洁。它需要老师引导，更需要每个学生都把自己当作主人。主人会怎么做？看到地上有纸，捡起来看到水龙头没关紧，拧一下看到公共财物被损坏，会心疼当人人都有主人意识，校园自然干净整齐温暖道理已清楚，接下来一起约定：哪些事，大家一起来做。爱护校园·主题班会15/30我们的约定好环境需要每个人的承诺03班会环节·金点子征集亮出你的金点子

独立思考一分钟，写下

两条你认为最重要的爱护校园建议。卫生方面不乱扔垃圾主动捡拾设施方面不踩草坪不在桌椅上刻画秩序方面上下楼靠右行不抄近路不说“要爱护校园”，写清楚“怎么做”。写完后，小组内交流。爱护校园，从我做起17/30第二环节·小组讨论小组讨论找出共同点四人小组·合并共识1讨论流程每人念出自己写的建议，先删重复项再挑出大家都认可的

2–3条，写在大纸上2讨论规则意见不同时讲理由，不争吵选出的建议必须

具体、可行

，组员都愿意做公约不是贴在墙上的，是每个人举手同意的承诺。讨论时间四分钟，开始。爱护校园，从我做起18/30班会环节各组代表来汇报1汇报规则每组派一名代表念出本组建议，其余同学边听边找重复项。2共识先行不乱扔垃圾、爱护课桌椅等建议几乎每组都写，直接纳入公约。3创意补充个别组独有的建议单独列出，全班讨论是否采纳。4合并呈现记录员将相同或相近的建议合并上板，让大家直观看到——想法高度一致。爱护校园，从我做起19/30班会环节·定公约投票选出十条公约问题黑板上列了十几条建议，公约太长反而记不住。对策每人十次举手机会，记录员数票，票数最高的十条定为班级公约。投票时问自己两件事1这条我自己做得到吗？2这条对校园环境的改善大不大？悄悄话少数建议没选上，不代表不对，只是这次先定最核心的十条。公约靠大家共同遵守，定的时候一定要真心愿意。爱护校园，从我做起20/30公约发布我们的爱护校园公约经过投票，班级爱护公约正式诞生。全体起立，齐读这十条承诺：1环境与公物不乱扔垃圾，见到纸屑主动捡起不踩草坪、不摘花，绕路走正道不在课桌椅和墙壁上涂画刻字爱护图书和体育器材，用完放回原处2节约与秩序节约用水用电，用完及时关闭上下楼梯靠右行，不追逐打闹轻声说话，不在走廊喧哗3责任与尊重保持教室整洁，值日认真负责尊重他人的劳动成果发现不文明行为善意提醒这十条，就是我们共同的承诺。爱护校园，从我做起21/30第三章·签名承诺签名承诺一起守护。签下名字，就是签下承诺。每位同学在公约签名栏

工整写下自己的名字签名代表愿意遵守这十条约定，为爱护校园出力这不是签给老师看，而是

签给自己的一份承诺签名之后，才是真正的开始。想随手扔纸、想从草坪抄近路时，先想一想你签下的名字公约贴在教室

最显眼的地方

，每天提醒我们签名不是结束，而是开始。爱护校园，从我做起——班级公约主题班会22/30行动从现在开始爱护校园，从今天做起04班会环节·行动落地把公约变成行动计划公约不能只贴在墙上，要变成每天的行动。从这周开始，做三件具体的事：1弯腰行动每人每天至少主动捡一次身边的垃圾。捡起来的那一刻，你就是校园的小卫士。2课桌清每节课下课，花十秒钟把桌面和抽屉整理好。3值日升级值日生不仅扫地，还要检查门窗水电。这些事都不难，难的是天天坚持。坚持下来，好习惯就长在了我们身上。小行动·天坚持·久成长爱护校园，从我做起24/30班级行动·第一项弯腰行动正式启动01怎么做看见纸屑、包装袋，谁看见谁弯腰，就近扔进垃圾桶花坛里、角落里的垃圾，也要想办法捡出来02怎么记每周五班会，各组汇报捡拾记录做得好的小组，获得一朵“绿色小花”贴纸月底统计，坚持最好的三位同学，评为班级“环保之星”03为什么做弯腰只是一个很简单的动作，但它代表的是主动和担当。从明天早上进校门开始，弯腰行动正式启动。爱护校园，从我做起25/30班会环节·爱护校园落到日常课桌清与教室责任田十秒归位下课铃响后，随手三步，一天六节课，教室始终整齐。课本归位废纸进袋椅子推进桌下责任田每小组认领一块，负责每日维护。图书角卫生角窗台讲台黑板每周轮换一次，体验不同岗位。教室是白天待得最久的地方，收拾利落，学习心情都不一样。爱护校园，从我做起26/30公约执行·提醒方法互相提醒不伤和气执行公约时，总有人会一时忘记。提醒的方式，决定了公约能不能坚持下去。三个关键词小声不当众喊话，走到身边轻轻说善意用建议代替指责就事论事只说这一件事，不翻旧账一个对比大声喊：“你违反公约了！”让人当众难堪轻轻说：“这边有小路，我们走小路吧。”给人留了台阶两条提醒1提醒别人前，自己先做到，话才有分量2被提醒时，别觉得丢面子，改过来就好善意提醒，是公约长期坚持的关键。爱护校园，从我做起27/30长效机制·问题与对策每周评比展示成果问题公约容易“热三天”：说的时候都点头，过一周就没人提了。每周五固定小评比，看三件事：班级卫生保持情况各组责任田完成情况弯腰行动参与记录结果公示公示在教室光荣榜，小组和个人都有记录。一个月累计·个人表现突出者评

班级环保之星一个月累计·小组表现最好的小组可选

座位优先权

或一次班级活动小奖励评比