山东威海市荣成市2026-2027学年八年级上学期生物学情检测题（含答案）

山东威海市荣成市2026-2027学年八年级上学期生物学情检测题一、单选题1．“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，其根系深30~40厘米，可增加盐碱地土壤中的有机质，使土壤变肥沃，这体现了（）A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物相互影响2．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分3．以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫4．稻田里，七星瓢虫与蚜虫之间的关系属于（）A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生5．某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果，相关判断正确的是（）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A．该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应选择在水源丰富的地方进行C．该探究的实验变量是空气湿度 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛6．通过生态修复，焦作市南太行的大沙河岸绿景美、河清鱼肥，河道内有红隼、天鹅、白琵鹭、赤麻鸭等鸟类共40余种。下列有关大沙河的描述错误的是（

）A．一条大沙河可以看成一个生态系统B．河中生活的金鱼藻是生产者C．红隼、赤麻鸭都不能自己制造有机物D．“鱼→天鹅”表示一条完整的食物链7．细菌属于生态系统组成成分中的（）A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者8．美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里所有的（

）A．花、草、树木 B．老师和同学 C．教室和运动场 D．生物及其生存环境9．如图为某农田生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是（）A．该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁B．甲的生物数量最多C．该生态系统的能量最终来源于甲D．丁是生态系统中的生产者10．如图表示某生态系统能量流动情况图（单位∶千焦），有关叙述中正确的是（）A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量B．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%C．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和D．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少11．兔吃草，狐狸吃兔。这三种生物之间形成的食物链应写成（

）A．草→狐狸→兔 B．草→兔→狐狸 C．草←兔←狐狸 D．狐狸→兔→草12．下列有关生物圈的说法错误的是（）A．生物圈包含大气圈底部、整个水圈和岩石圈表面B．生物圈中生态系统类型多样，彼此之间相互联系C．生物圈是最大生态系统，是人类唯一的生存家园D．生物圈是所有动、植物和微生物构成的统一整体13．生物圈中有各种各样的生态系统，其中有“地球之肺”之称的生态系统是（

）A．淡水生态系统 B．海洋生态系统 C．湿地生态系统 D．森林生态系统14．我国许多省市大力推进美丽乡村建设，推广农业清洁生产技术。其中，利用微生物技术处理秸秆、畜禽粪便和垃圾等“农村三废”取得重要进展。下列有关叙述正确的是（）A．农作物、畜禽和微生物构成一个人工生态系统B．利用微生物技术处理秸秆隐含着一条食物链：农作物→细菌C．细菌、真菌等微生物对维持该人工生态系统的稳定发挥重要作用D．土壤中的重金属会通过食物链不断积累，处在食物链越底端的生物受污染越严重15．我国载人潜水器“蛟龙”号曾经从大洋深处带回了海洋生物样品。令人想不到的是，在4500米的深海生物体内，竟然检测出了微塑料颗粒。这说明（）A．微塑料主要存在于水域环境 B．微塑料不会对人体造成危害C．生物圈是最大的生态系统 D．生物圈是一个统一的整体二、综合题16．鸿鹄又称大天鹅，每年冬天都要从6000千米以外的西伯利亚迁徙到荣成的天鹅湖和烟墩角等地越冬。请分析并回答下列问题。（1）大天鹅和大雁的生活可以涉及生物圈的三大层：大气圈的底部、整个

和岩石圈表面。（2）大天鹅和大雁之间是

关系。大天鹅的生活除受非生物因素影响外，还受其他大天鹅、大雁以及水草等生物的影响。（3）大天鹅和大雁的迁徙行为主要体现了非生物因素中的

对生物的影响。（4）生态系统之间既相互关联，又受到各种非生物因素的影响，说明生态系统是开放的、

的，共同组成了生物圈这个最大的生态系统。17．南极地区在研究全球环境变化中有重要作用。如图是南极某生态系统中部分生物与环境关系示意图，请据图回答下列问题。（1）若表示完整的生态系统，图中还缺少的成分是______。该生态系统能量的最终来源是太阳能，念珠藻的作用是______，生态系统中的能量沿着______流动。（2）图中共有__________条食物链，写出其中含有磷虾且海豹获取能量最多的一条食物链：__________________。（3）在南极从未施用过DDT，但研究人员在南极动物体内发现了DDT，该事例说明：__________________。（4）我国科考人员把在南极产生的很多垃圾运回国内处理，以减少对南极环境的影响，原因之一是________________________。18．生物学兴趣小组开展了“设计并制作生态瓶”的项目式学习活动，请结合活动流程与探究过程，回答下列问题。【任务一：项目准备，明确原理】（1）小组同学在制订方案时，明确了生态瓶______（填“可以”或“不可以”）看作一个生态系统，理由是____________。【任务二：制订方案，实施方案】（2）小组同学在透明的玻璃瓶内依次加入塘泥、池塘水、金鱼藻、小鱼、小虾，如图所示。该瓶放置的环境应是______（填“明亮处，但无阳光直射”或“明亮处，阳光可以直射”），原因是____________；同时，生态瓶应该______（填“密封”或“不密封”）。（3）该生态系统中能量流动的起点是金鱼藻，小鱼和小虾间的关系是____________，塘泥主要为该生态系统提供________________________。19．青海三江源地区是长江、黄河、澜沧江的发源地。20世纪80年代起，由于过度放牧等因素，草场严重退化，鼠害频发。2005年，国家启动三江源生态保护工程，采取退牧还草、鼠害防治等措施。经过近20年治理，植被覆盖率显著提高，蛇、鹰等鼠类天敌数量回升，鼠害得到有效控制，草原重现生机。如图是该生态系统物质循环示意图，请据图回答下列问题。（1）三江源草场退化说明生态系统的自我调节能力是______的。（2）碳在无机环境和生物之间是以______的形式循环的。图中的草通过[]______（填生理过程名称）将二氧化碳等物质制造成有机物，属于生态系统中的生产者。（3）动植物遗体和粪便中的有机物会被图中的[]______分解成无机物归还到环境中，供植物重新利用。（4）鼠害频发使草场遭到严重破坏，而治理后蛇和鹰控制了鼠类数量。这说明动物在维持______中起着重要作用。（5）治理后，蛇和鹰等鼠类天敌数量回升，鼠害得到控制。这种防治鼠害的方法利用了生物之间的______关系。（6）三江源距离下游地区有数千千米，但当地的生态恢复能使下游河流水量更稳定、水质更清洁，这说明__________________。（7）人类过度放牧导致草场退化，又通过生态工程帮助草原恢复生机。这说明__________________。20．太湖以风景优美著称，但也曾面临严重的生态问题。外来物种水葫芦（凤眼莲）被引入后，因缺少天敌迅速蔓延，覆盖水面，加剧了水生生物的死亡。近年来，政府加大治理力度，通过人工打捞水葫芦，使太湖生态逐步恢复。请分析并回答下列问题。（1）太湖属于淡水生态系统，它由太湖水域和______共同组成。（2）在受到污染之前，该生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡，能够维持生态系统正常的功能，即______和______。（3）水葫芦迅速蔓延，超出了太湖生态系统的______，导致生态平衡遭到破坏。人工打捞水葫芦属于______防治。21．小明要进行“酸雨对生物的影响”实验。他选用的实验材料和用具有：大豆种子20粒，食醋和清水各一小瓶，带盖的空玻璃瓶两个，吸水纸一包（并将食醋和清水各取一定量配制成“模拟酸雨”）。他设计的实验方案如下，请分析并回答问题。①将两个带盖的空玻璃瓶分别编号为A、B，在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸。②向A瓶里的吸水纸上加少量“模拟酸雨”，向B瓶里的吸水纸上加少量清水，使吸水纸湿润。再向两个玻璃瓶中的吸水纸上各放10粒大豆种子，把两个玻璃瓶都放在20℃环境中培养。③每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”，向B瓶补充少量的清水，确保吸水纸湿润。④观察大豆种子的发芽情况。⑤换用其他几种植物的种子进行同样的实验。（1）通过上述信息可知，他提出的问题：________________________。（2）该实验的变量为______________________________。（3）预测该实验的现象和结论：____________、____________。山东威海市荣成市2026-2027学年八年级上学期生物学情检测题答案1．B2．A3．B4．C5．A6．D7．D8．D9．D10．B11．B12．D13．D14．C15．D16．（1）水圈（2）竞争（3）温度（4）统一17．（1）分解者；将无机物转化为有机物，把太阳能转化为化学能储存起来，为其他生物提供物质和能量；食物链和食物网（2）7；念珠藻→磷虾→海豹（3）生物圈是一个统一的整体（4）南极气候寒冷，微生物（分解者）数量少，分解能力弱，人工产生的垃圾很难被自然分解18．（1）可以；生态瓶包含生物部分和非生物部分，具备生态系统的全部组成成分（2）明亮处，但无阳光直射；阳光直射会使瓶内水温过高，导致水生生物死亡，同时光照可保证金鱼藻正常进行光合作用维持生态系统运转；密封（3）捕食和竞争；分解者以及植物生长所需的无机盐等营养物质19．（1）有限（2）二氧化碳；②光合作用（3）③分解者（4）生态平衡（5）捕食（6）不同生态系统之间相互关联，整个生物圈是一个统一的整体。（7）人类活动会对生态环境产生重要影响，人类活动既可以破坏生态环境，也可以通过合理措施恢复改善