2025-2026学年江苏省苏州市初中历史七年级期末上册通关快速提分卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。最能支持这一结论的依据是（

）A．神话传说B．遗址中发现的灰烬C．史书记载D．历史学者的推测

2、下图所示对联赞誉的中华民族人文初祖是（

）倡农耕粒我烝民功垂万代

尝百草以疗庶疾利在千秋A．炎帝B．黄帝C．蚩尤D．盘古

3、“今大道既隐，天下为家”，最早出现这种情况的是在A．舜B．禹C．启D．桀

4、我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的（

）A．夏朝B．春秋C．商朝D．秦朝

5、下列考古发现可以印证我国原始农耕时代黄河流域社会生活特征的是（

）A．玉蟾岩遗址出土的稻B．半坡遗址出土的纺轮C．河姆渡遗址出土的黑陶D．良渚遗址出土的玉琮

6、下表中对人物“主张”的表述不正确的是（

）

A．AB．BC．CD．D

7、王艺同学绘制了如下示意图，结合所学，你判断①处应填的内容是（

）

A．分封制B．商鞅变法C．百家争鸣D．郡县制

8、请把下列图片按先后顺序排列：

A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．③⑤④①②D．③④⑤②①

9、下列历史事件按时间先后顺序排列，正确的是（

）

①文景之治②贞观之治③开元盛世④康乾盛世A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②④①③

10、历史上的五铢钱流通于（

）A．秦朝B．春秋战国C．夏朝D．西汉

11、东汉建立伊始，匈奴、羌、鲜卑等少数族就对政权构成了严重的威胁与破坏。为了缓和民族矛盾，汉光武帝刘秀（

）A．释放奴婢，减轻刑罚B．合并郡县，裁减官员C．监督官吏，惩处贪官D．允许北方少数民族内迁

12、连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。下列连环画中反映“王侯将相宁有种乎”这一口号的是（

）A．B．C．D．

13、唐朝诗人李白的诗句“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”涉及的战役是A．赤壁之战B．官渡之战C．夷陵之战D．荆州之战

14、在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“?”处的朝代是（

）

A．秦朝B．西晋C．隋朝D．元朝

15、近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”的问题。网友吴铭说,有迁都的可能性,我国历史上就曾因种种原因面发生过多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等在其统治时期都迁过都。其中，北魏孝文帝迁都A．长安B．咸阳C．洛阳D．成都

16、如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考的农学著作是：A．《伤寒杂病论》B．《兰亭集序》C．《齐民要术》D．《史记》

17、汉武帝为解决诸侯国势力过大问题，曾下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。向汉武帝提出上述建议的是（

）A．董仲舒B．管仲C．主父偃D．商鞅

18、战国时期，生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化；同时，兼并战争日益激烈，要求各国纷纷变法，实行君主集权，建立更严密的管理体制；思想上诸子百家纷纷提出自己改变社会的方案，互相争鸣。以上内容说明战国时期（

）A．社会出现多方面变革B．商鞅变法促使社会变革C．统一战国发展的趋势D．百家争鸣为变革找方向

19、我国关于人类的起源众说纷纭，下列说法比较贴切实际的是（

）A．盘古开天B．女娲造人C．后羿射日D．古猿进化

20、“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是（

）A．春秋战国时期B．外戚与宦官交替专权时期C．五代十国时期D．三国两晋南北朝时期二、综合题

21、阅读材料，完成下列问题。材料一

为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。材料二

变法内容：1、废除井田制，允许土地自由买卖。2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。3、奖励军功，对有军功者授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。材料三

为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，在地方上，废除西周以来的分封制，建立起由中央直接管辖的郡县制。材料四

之所以到广东来，就是要到在我国改革开放中得风气之先的地方，现场回顾我国改革开放的历史进程，宣示将改革开放继续推向前进的坚定决心。——摘自习近平总书记考察时说的话

(1)根据材料一回答各诸侯国统治者实行变法改革的根本目的是什么。

(2)请根据材料二和所学知识，判断下列表述，正确的填写“正确”，错误的填写“错误”。

①材料二描述的是秦朝时的商鞅变法。（

）

②假如我是当时的一名贵族，我坚决反对变法。（

）

③鼓励耕织和奖励军功的措施提高了军队的战斗力。（

）

(3)材料三中的始皇帝是谁？丞相、太尉、御史大夫分别掌管什么事务？

(4)综合上述所有材料，你对改革有什么看法？

22、目录往往是历史教材的画龙点睛之笔，蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，回答问题。目录…………第三单元秦汉时期第9课秦统一中国第10课秦末农民起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第四单元三国两晋南北朝时期第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化——摘自部编七年级上册历史教材目录

(1)结合目录和所学知识排列出“丝绸之路开辟”、“六王毕，四海一”、“文景之治”、“江南开发”的时间顺序

(2)根据目录分别概括秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。（可从政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系等方面任选两个角度）

23、综合运用所学知识，回答问题。

【辉煌科技】材料一：“他整理古书中记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，自己还在生产实践中证明和丰富了这些经验。他的这一著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。他强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时等。”——摘自人教社七年级上

（1）写出材料一中的“他”和“他的著作”“他的著作”突显了中国古代科学家的什么精神？

【磨砺的成就】材料二：他学习各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他涮毛笔的方便之处，日久天长，一池清水被染的墨黑墨黑。——书圣的故事

（2）写出材料二中“他”的代表作品是什么？结合材料二说说我们要从“他”身上学习什么样的优秀品格？

【传神的绘画】材料三：顾恺之巧妙的运用各种艺术技巧将辞赋中曹植与洛神的爱情故事表达得纯洁感人、浪漫悲哀。在洛神离去之后，曹植目光仍望向空茫的前方追寻洛神的倩影，即使坐在归途的车上离去仍然回头张望。画面奇幻而绚丽，情节真切而感人，富有浪漫主义色彩。

（3）材料三描述的是顾恺之的哪部作品？

【石窟艺术】材料四：魏晋南北朝时期，社会动荡不安。为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治阶级为宣扬佛教，在一些山崖上开凿了许多石窟。下面两幅图就是当时最著名的石窟艺术。

（4）分别写出材料四两幅图中石窟艺术的地理位置。魏晋南北朝时期石窟艺术体现了当时中国佛教盛行，根据材料四指出当时佛教盛行的原因。

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争。材料二：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。材料三：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》

请回答：

(1)春秋战国时期是我国社会的重要转型时期,出现空前绝后的思想大爆炸,影响中国文化五千年的思想。材料一中这种学术繁荣局面被称为什么？

(2)材料二中的“他”指的是谁？他属于“诸子百家”中哪一学派？记录他的言行的著作是什么?

(3)请用最简练的语言指出材料二中“他”的历史地位，并列出两条与“他”有关的教育方面的成就或主张。

(4)材料三中韩非子的主张是什么？他的主张后来在哪个国家实现？

25、秦帝国以恢弘的气度、尚法的精神，统一天下，首次开创了中国大一统的政治格局，虽是一个短命的王朝，却对中国历史的发展起到了非常重要的作用。阅读下列材料，回答相关问题。材料一

秦朝行政制度示意图

材料二

（秦）《工律》规定：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等”。还规定，县和工室由官府有关机构校正其衡器的权、斗桶和升，至少每年应当校正1次。——张岂之主编《中国历史》材料三

《汉书刑法志》云：“秦用商鞅，连相坐之法，造参夷之诛，增加肉刑、大辟，有凿颠、抽肋、镬（锅）烹之刑。……而奸邪并生，赭衣（囚犯穿的衣服）塞路，囹圄（监狱）成市，天下愁怨，溃而叛之。”材料四

（秦始皇）“废先王之道，燔（烧）百家之言，以愚黔首（百姓）。堕名城，杀豪杰，收天下之兵聚之咸阳……一夫作难而七庙隳（毁），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”——贾谊《过秦论》材料五

传统的中国历史家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上时则觉得题材之大，牵涉之多，不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的功绩，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？——黄仁宇《中国大历史》

(1)结合材料一和所学知识，说出秦朝建立的政治制度的名称。在地方上所采取的行政制度是什么？

(2)材