2025-2026学年广西壮族自治区贺州市初中历史七年级期末下册深度自测名校真题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“为了整合长江和黄河这两个大河孕育的经济板块，杨广用举世无双的大运河打通了中国的任督二脉，弥合了高原--山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（

）A．结束了长期的分裂割据B．加速了隋朝灭亡的进程C．有利于中外的经济交流D．促进了南北方经济交流

2、蟾宫折桂、一举成名、及第成名、金榜题名，这些成语与下面哪种制度有关（

）A．郡县制B．察举制C．科举制D．分封制

3、武则天是一个了不起的人,她虽为女性,却跨进了中国古代男权统治的核心。下列关于武则天的表述不正确的是A．她是我国历史上唯一的女皇帝B．她晚年称帝,改国号为周C．她重用人才,创立殿试制度D．她励精图治,使唐朝进入鼎盛时期

4、“开元盛世”的出现，把唐朝推向全盛，它出现的具体时期是（

）A．唐玄宗统治前期B．唐玄宗统治后期C．唐太宗统治时期D．武则天统治时期

5、历史长河中，唐朝留给我们最光彩夺目的文学成就是A．唐诗B．词曲C．绘画D．散文

6、某历史小组在研究安史之乱时，搜集了一系列数据制成表格如下。他们研究的主题是安史之乱的（

）地点战前人口（户）战后人口（户）恒州5463317580博州526312430赵州634548157A．背景B．影响C．性质D．概况

7、下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（

）A．在宋朝营造了浓厚的读书风气B．促进了整个社会文化素养的提高C．造就了宋朝的文治局面D．兵不识将，将不专兵

8、“苏湖熟天下足”“国家根本，仰给东南”不能反映的经济现象是（

）A．太湖流域成为著名的粮仓B．中央财政收入，主要来自南方，特别是东南地区C．宋代商业贸易的繁荣D．南宋时经济重心南移已经完成

9、运用如下图三幅图解释一个共同主题，主题是（

）

A．科技进步B．国家治理C．商业发展D．教育兴盛

10、观察《北宋赋税结构变化表》（单位：万贯），可以看到农业税非农业税农业税：非农业税至道末年（997年）2408.11567.760%:40%天禧末年（1021年）2641.23874.040%:60%熙宁十年（1077年）2021.35117.228%:72%A．农业经济衰退较为明显B．北宋时期非农经济发展C．南方经济开发速度很快D．重农抑商政策至此废除

11、毛泽东曾经说过“一代天骄成吉思汗……”这句话，下列事件和成吉思汗有关的是A．改国号为元B．统一元朝C．灭亡南宋D．统一蒙古

12、某班的历史兴趣小组想要以“元世祖忽必烈”为关键人物编排课本剧，下列场景中符合史实的是（

）A．与汉族大臣讨论如何“行汉法”B．建立蒙古政权并被拥立为大汗C．大臣赞扬忽必烈统一蒙古的功绩D．亲自率兵攻打西夏

13、在中国古代，经济重心南移开始和最终完成是在（

）A．南朝～宋朝B．唐朝中期～南宋C．西汉～南宋D．五代～明朝后期

14、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。某同学搜集了苏轼、李清照、辛弃疾等人物资料进行探究性学习。他探究的主题是（

）A．汉赋的兴起B．唐诗的繁荣C．宋词的发展D．元曲的流行

15、司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》并列为中国史学的不朽巨著。下列史实在这两本书中都能查阅到的是（

）A．文景之治B．郑和下西洋C．王安石变法D．戚继光抗倭

16、“封侯非我意，但愿海波平”表达了戚继光爱国情怀。下列历史事件与“戚继光抗倭”性质相同的是（）A．岳飞抗金B．郑成功收复台湾C．文天祥抗元D．李自成起义

17、雅典奥运会圣火传递已于2004年6月8日抵达北京，之后，奥运火炬将在长城点燃。那你知道我们现在所说的长城是A．秦长城B．汉长城C．明长城D．江南长城

18、他率领庞大的船队7次下西洋，时间之长、规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。他是（

）A．郑和B．戚继光C．郑成功D．渥巴锡

19、以下朝代由少数民族建立的是（

）A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝

20、有学者认为，元朝是中国历史巨变时期，出现了一些前所未有的新现象，下列能够说明元朝巨变的是（

）

①推行行省制，新疆首次纳入中央政权版图

②设管辖机构，台湾首次纳入中央政权版图

③兴起元杂剧，适应市民阶层文化需求

④民族交融达到新高潮，形成新的民族A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

21、清朝前期，政府先后出台了禁止南洋贸易、只准粤海关一口贸易等政策。这些政策A．加速了清朝社会的发展B．促进清期中外文化的交流C．扭转了尚武轻文的风气D．妨碍了中外经济的交流

22、徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调等地方戏的优点，加以创造和改进，逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”，以后被称为（

）A．京剧B．黄梅戏C．湘剧D．越剧

23、习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话中指出：“两岸关系发展历程证明：台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实，是任何人任何势力都无法改变的！”以下史实中，能证明台湾自古以来就是中国领土的是

①元朝设置宣政院

②清朝设置台湾府

③元朝设置澎湖巡检司

④唐朝设置北庭都护A．①③B．②③C．①④D．②④二、综合题

24、阅读材料，回答问题。材料一（宋太祖）问（赵）普日：“天下自唐季（唐朝末期）以来，帝王凡易十姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？……”普日：“此非它故，数十年间方镇太重，君弱臣强而已……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。——李悉《续资治通鉴长编》材料二世祖皇帝（元世祖）……立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”……（地方）则镇之以行中书省。——引自《元文类》卷四十材料三《明太祖实录》记载：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处于重刑”。——摘编自《明实录》材料四雍正年间，用兵西北，以内阁在大和门外，保值（官吏值班）者多漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，后名军机处，……机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传达缮撰，而不能稍有赞画于其间也。——赵翼《檐曝杂记・军机处》

请回答：

（1）材料一中针对“方镇太重，君弱臣强”这一问题，可以看出赵普提出了怎样的解决方案？

（2）材料二体现的是元朝建立的什么制度？材料二中的哪一个机构是负责全国的军事事务的？

（3）材料三中明太祖立下这条“祖训”的目的是为了什么？

（4）从材料四可知军机处最初设置的直接原因是什么？为什么说军机处的设置强化了君主专制？

（5）结合上述四则材料，分析从宋朝到清朝专制主义中央集权制度发展的趋势是什么？

25、历代王朝通过各种方式加强边疆管辖，促进民族交融，不断强化君权。根据下面图文信息，回答相关问题。

【边疆管辖】

(1)下面“疆域四至”示意图分别是哪个朝代的？列表归纳这两个朝代对西北和西南边疆地区进行的有效管辖。

【民族交融】

(2)图三所示场景反映出北宋是怎样化“危”为“机”的？图四中“A”指哪个民族？图四反映的现象形成的原因有哪些？

【君权强化】材料一：我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当——《明太祖实录》材料二：（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。——清代史学家赵翼《檐曝杂记》

(3)材料一史料中“我朝罢相”的目的何在？“设五府”的具体内容是什么？根据材料二史料，概述军机处的职能和作用。

26、人类在与疫病的斗争中不断进步。材料一

①东汉末年，疫病流行，张仲景不顾自身安危，尽力救治病人。②“五禽戏”创编于东汉末年，有助于强身健体，预防疾病。③两宋时期，政府在疫病流行时常向百姓施散医药。④明朝的李时珍采用多种方法治疗疫病，无论病人贫富都悉心治疗。⑤我国古代民间发明“种痘”方法预防传染病——天花，这一方法后来传播到其他国家。⑥康熙年间，面对疫情，政府免除租赋，鼓励垦荒，恢复生产。

（1）将材料一的史实与以下观点相对应。（填序号，每空多选、少选、错选均不得分）

我国古代政府有应对疫情的措施：

我国古代医生具有高尚的医德：

我国古人有预防疫病的做法：

材料二

19世纪以前，欧洲人主要凭借经验或想象对抗疫病。19世纪被称为“科学世纪”，能量守恒与转化定律、细胞学说等，充分揭示了自然界运动、变化的规律。西方医学逐渐凭借实验研究和对疾病实体的观察，建构起生物医学体系的框架。在此基础上，发现了细菌与传染病的关系，采用现代医学技术防治疫病，发明了人工减毒疫苗技术，研制成功狂犬病疫苗等。

（2）依据材料二，写出19世纪前后欧洲人应对疫病手段的变化。结合所学，说明产生这些变化的原因。材料三

中国免疫规划四十年大事记（部分）

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