河南平顶山市郏县2025-2026学年统编版六年级下学期期末语文试卷

河南平顶山市郑县2025-2026学年统编版六年级下学期期

末语文试卷

一、基础知识

1.学校为新建的图书馆征集名字，下面是同学们查阅、整理的资料，请你帮忙把内容补充

完整。

馆名解读命名方式

弼(bi)宋根据藏书的特点命

意为内cdn鼠)的宋代书ji()有两百种之多

楼名

《礼记集说》记载“天一生水”，取水克火之意，希望

天一阁根据________取名

其bl()免被火怪n()烧

“弘文”即弘扬、延续中华文mGi()之意，也表示

根据功能或目的取

弘文馆其根据功能或目的取名ch6ng()担校正书bd

名

n()、修订经典的重任

二、积累运用

2.了解命名方式后，同学们交流了自己的想法，其中加点词运用不恰当的一项是()

A.华华：我有一个不可昼以的名字一一“凹凸镜”，意为图书馆是我们观察世界、获取

知识的窗口。

B.梦梦：“辩知堂”不错，意为我们读书时学会辩证求真，才能读有所知，有所里恸。

C.聪聪:“弼宋楼”给了我尽博，我觉得“书盈库”不错,能体现图书馆“书多”的特

点。

D.典典：我建议取名“栖识林”，意为图书馆是知识栖息的密林，浪漫动听又不限国米

屏

3.经过讨论后，同学们决定将典典和华华两人的想法提交，请你给名字中的多音字注音。

“凹凸镜”中的“凹”应读：“栖识林"中的''栖”应读o

4.填空。

（1）“胸中藏战将、腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。”赞美的是《水浒传》

中（名字），你知道一个与他相关的情节是o

（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。其中“立”的意思是,这个故事告

诉我们。

（3）中国的“二十四节气”已被列入世界非物质文化遗产。“二十四节气”中，昼夜时长相

等的两个节气是和。

（4）“走近英雄”主题分享会结束后，小语情不自禁感慨，需要知识的时候才发现读书太少，

亲身体验了才知道举办-一场活动的不易，就如俗语所说：",

5.古诗词默写。

中华文化博大精深，源远流长。那一汪水，是“红军不怕远征难，"（《七律•长

征》）中毛中席的革命乐观主义精神：是“,两山排间送青来”（《书湖阴先牛壁》）

中一番生机勃勃、清静优美的景象；在《浪淘沙（其一）》中，那水是“,”

中乘风破浪、一往无前的品格...

6.把下列四句话依次填入空白处，排列顺序最恰当的一项是（）

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时

却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_O

①阳光照在玉兰花肥大的绿叶子上

②连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了

③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳

④这些都是我平常最喜爱的东西，现在都视而不见了

A.③①④②B.③④©©C.②D.③①②④

7.下面句子中线专谕圆的一项是（）

A.《骆驼祥了》的作者是老舍先生勤勤恳恳伏案而写成的。

B.假期里，老师温暖的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

C.春风吹来，树枝摇曳，发出沙沙的响声，月光、树影一起晃动起来。

D.不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。

综合性实践活动。

未来有“你”

不久之后，我就要告别美丽的小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍

试卷第2页，共7页

之情跨入新的学校。幸好语文还将继续与我为伴，会让我在迷茫中看到光明，会时刻鼓励、

鞭簸我不断前进。当我虚度光阴时，你会提醒我：口花有重开日□人无再少年□□当我陷入

迷茫时，你会提醒我：要一直走，坚信诗和远方即将到来。语文为我原本贫瘠的心灵和平凡

的精神世界灌输了甘甜，使我有了走向未来的力量。

8.语段中萧萧漏写了几个标点，请你补充在方框内。

9.萧萧面对未来、面对成长充满力量和期盼，他写下下面这段话送给自己。请你读一读，

想一想：这段话想表达的主要意思是什么？（）

我怀揣着对未来的期盼写给即将毕业的自己。不知道未来会有什么磨砺，但我依然记得2008

年汶川大地震中被救出的3岁小郎铮，他在担架上敬了一个礼，2023年，他以优异的成绩

考上北京大学。从磨砺中走来，在艰难中奋起，我希望我像小郎铮■样迎来跨过高山、越过

大海的壮美，坚韧而强大，

A.“我”怀揣着对未夹的期盼写一段话给自己。

B.“我”不知道未来会有什么磨砺。

C.“我”希望成为坚韧而强大的人。

D.“我”知道小郎铮从磨砺中走来，考上北京大学。

10.离别之际，萧萧想用从课本中积累的诗词名句或名言警句给好友送上祝愿。先写出诗词

名句或名言警句（写在前面），注意书写端正、行款整齐、布局合理，再写祝愿语，祝愿语

与所写的诗词名句或名言警句的意思要匹配.

三、现代文阅读

中国印章

【材料一】印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。它是古代文人书斋生

活不可缺少的一部分。印章自占就有，且样式维多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。

至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲

章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。

元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础。

【材料二】有篆刻爱好者将学校传统文化墙上的有关词语刻成了印章，见下图。

101S露

乐善好施1温文尔雅自强不息天道酬勤

【材料三】印章以，:、巧之身蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中

华民族的智慧与美都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人

们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印率也因其审美价值不断地在人们手中流传，

被欣赏、被赞叹。

【材料四】南京博物院的院徽LOGO由印章、“南”和“中”字及其回纹图案NANJINGMUSEUM

组合而成。图章正中间像一个''南"字，又像一个“中”字，还像江南园林的视图，也包括

了回纹图案。院徽的色调选用了前国立中央博物院院徽的篮、黄颜色，借以反映南博与其前

身国立中央博物院的历史背景和影响力，进一步展现了其精神传承的实质。南京博物院的院

徽LOGO以叩章的方式来表现中华传统文化的悠久历史和南京博物院的精神内涵。

H.阅读材料一，完成下面的表格。

朝代印章发展的过程

唐代以前限于标示姓名等实用内容。

至唐宋—

元代—

12.某同学说：“看了材料二中上善若水’这枚印章，我想到了大教育家孔子，他提出做人

就应该像水一样有德行，有情义，有志向。”看到材料二中的“”这枚印章，我想

到了_______________

13.仔细观察材料四中的院徽印章部分，你发现它的意义有哪些？

(1)

(2)

14.下列说法不符合以上材料意思的一项是()

A.中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分，且种类丰富。

B.元代以后，文人刻印成风，为印章艺术的发展奠定基础。

C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。

D.现代简易印章流行，传统的手工E[1章制作繁复传承困难.

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现代文阅读。

①小雨淅淅沥沥，雨丝无声地洒在伞布上，又悄悄地跳在石板凳上。微风穿过小巷，

飘来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫鹿花盆忘收了，在墙头上红红地燃着，也许是主人有意

为之，在这中秋夜让花杳和大家共享吧。我在小巷里漫步，敢赏着细雨霏霏，这细雨好像也

滋润了我的心田。

②“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细密的雨雾中，

他呆愣了一下，“哎”地叫唤了一声,似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来.

腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。我和行人反应过来，

匆匆走上前去扶起他。

③这时，人们才发现原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。

我们急忙围上去捡.月饼很快就拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧,大家围上去,关切地询

问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，还好，没碎多少，没关系。”一位大妈松了

口气说道。一位老大爷拍拍筐里的月饼说：“只是包装纸湿了点，干了就好了」……人们纷

纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。

④可汉子还有些难过，不由得轻轻叹息了几声。这时，一位大妈说：“这月饼落在咱

小巷，我看呀，那是和咱小卷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼还不是要咬碎下肚？

不如大家买两斤大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和

谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬……能

后，他挑起担子，蹒跚着走了。大家这才发现原来他的腿有点儿残疾。人群很快散去了，小

巷又恢复了方才的平静。我咬了口月饼，甜蜜留在心底。破碎的是月饼，圆满的是人心。

⑤我抬头一看，堵头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了。小雨，滴滴答答，

那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨轻快而有节奏的滴答声落进我的心底，从此岁月温

馨芬芳。

15.根据短文内容，完成卜.列练习。

（1）先梳理故事情节，再回答问题。

①“我”在雨中漫步——-F®-

③⑤“我”深受感动

以上情节中，最让你感动的是第_（填序号）个情节，因为_。

（2）人物的心情随故事的发展而变化。下列图示可以表现中年汉子心情变化的是（）;

可以表现文中“我”心情变化的是（）

16.画线句子前后两次写到了中年汉子走路的样子。第一次的“颤抖”让我们以为：