2026-2027学年浙教版八年级科学上册专项练习：探究平面镜成像的特点 （含答案）

一、实验与探究题

1.小文利用如图甲的装置探究“平面镜的成像规律

图甲图乙

资料一：茶色镀膜玻璃片的其中一面涂有金属氧化物镀膜，作为主要的反射镜面。

资料二：反光率越高，成像越清晰；透光率高于10%—15%,才可以看清镜面后的物体。

资料三：不同材料的反光率与透光率表

材料种类反光率透光率

茶色镀膜玻璃

约为50%约为45%

片

普通玻璃片约为10%约为90%

（1）小文移去蜡烛B,将光屏放在原蜡烛B的位置上，并观察光屏上是否能承接到蜡烛A的

像,他想探究的问题是o

（2）小文将蜡烛A向右移动（如图乙），为了重新找到像的位置，接下来的操作

是____________________________________________________________________________________

①②③

（4）结合资料一、二、三，说出用茶色镀膜玻璃片替代普通玻璃片的优点

是

2.关于平面镜成像的特点，小科利用玻璃板、蜡烛、刻度尺等器材，根据图甲所示装置进行了探

究°

玻璃板

坡璃板

（2）图甲实验中，只将玻璃板向右平移，蜡烛像的位置（选填“向右移动”“向左移动”或

不变”）。

（3）为确定平面镜成像的虚实，可以在图乙实验的蜡烛B位置处放一个（不透光的）光屏，并在图

中的（选填或"E”）处观察光屏上是否有像。

（4）如果玻璃板倾斜放置（图丙），蜡烛A的像会成在图中Ai处。小轿车倾斜的前挡风玻璃就是

利用这个原理设计的，可以防止（选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方，干扰司机

视线。

3.小柯同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在一水平台上，冉选取两

（1）选用器材有玻璃板、火柴、光屏（白纸）、蜡烛、刻度尺，小柯选择玻璃板代替镜子进行实验

的目的是，

（2）小柯将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像的大小（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）实验结束后小柯突发奇想，他把一张不透明的纸片紧贴在玻璃板背后（如图乙所示），她—

（填“能”或‘不能”）观察到蜡烛的像。

（4）如图丙所示，春节联欢晚会利用了平面镜成像规律，创造了“空间旋转”、“飞天仙女”等节

目，观众所看到的悬在空中做优美动作的演员，只不过是躺在转盘上的演员在平面镜里的像，当然

事先要在转盘前安装挡板，使观众看不到转盘及演员，如果演员横躺在转盘上，当演员的头在左

侧，观众可看到演员的像是（填“正立”“倒立”“横躺”）的。

4.如图是老师在“平面镜”教学中表演的小魔术户涕不灭的蜡烛“，以激发同学们的学习兴撤。

向水平桌面上的玻璃杯中逐渐加水，透过玻璃板，会看到杯中“燃烧的蜡烛”并没有被水浇灭。

（1）实验中使用玻璃板的目的

是O

（2）点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在玻璃板的（选填“同侧”或“异侧）才能看至IJ”浇

不灭的蜡烛”现象。

（3）若魔术表演前图中竖立的玻璃板水平向左移动了少许，为保证魔术顺利，图中玻璃杯应

（选填“仍放在原位置”响左移动少许”或“向右移动少许”）。

5.在“平面镜”教学中，老师表演了小魔术“浇不灭的蜡烛”（如图甲所示）：向水平桌面上的玻璃杯中

逐渐加水，透过玻璃板，会看到林中“燃烧的蜡烛“并没有被水浇灭。

（1）同学们观看时，需要在点燃蜡烛的（填“同侧”或"异侧”）看向玻璃板，才能看到这个

“浇不灭的蜡烛”现象。

（2）为使现象更明显，该魔术最好在较的环境中进行。

（3）若魔术表演前将图乙中的玻璃板向前移动少许，为保证魔术顺利，老师应将玻璃杯

（填“仍放原位置向前移动”或“向后移动

6.小科学习光学知识后，决定利用家里的围棋棋盘、棋子（大小一样）、手机钢化膜（薄透明板）等器材

探究平面镜成像的特点。

（I）如图甲，将棋盘平放在水平桌面上，并将一块手机钢化膜放置在棋盘二作为平面

镜，使钢化膜与棋盘上的某一条线重合。

（2）如图乙，将6枚棋子随机放在钢化膜前棋盘的格点上，人眼在钢化膜的（选填“前

面”或“后面”）观察，看到棋子所成的像恰好落在关于钢化膜对称的格点上。据此现象我们可以得出的

结论是（写出一点即可）。

（3）小科想探究家用小轿车的挡风玻璃为何倾斜安装，用钢化膜模拟实验（如图丙）：将钢化膜倾

斜放置，将棋子A放在膜前，棋子B放在膜后，移动B,发现B跟A的像无法重合。请你根据实

验现象从安全角度考虑，说出小轿车的挡风玻璃倾斜安装的目的

是_______________________________________________________________

7.小余同学用图1所示装置探究平面镜成像的特点:

②

（I）用透明玻璃板替代平面镜是为了便于c拿未点燃的螭炖B（与喏炖A大小

相同）竖立在玻璃板后面移动，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，以此用这支蜡烛来代替点燃蜡烛

A的像，进而确定像的位置和大小，这种科学实验方法是（填“分析法”、"类比法''或

“等效替代法

（2）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小（填“变小”、“不变”或“变大

（3）如图2,移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏，按照眼睛（填"②”或“③、'）

的方法观察光屏，光屏上没有出现蜡烛的像，说明物体通过平面镜所成的像是虚像。

8.某同学选择如图所示装置探究“平面镜成像特点”，实验中蜡烛A和B分别放置在玻璃前和后，

确定蜡烛A、B位置后，测量A到玻璃板的距离LA、B到玻璃板的距离LB,多次实验，记录数据

如表。请回答下列问题：

c乙U

Z2Z7

1次数

123平均

LA/cm4.05.06.05.0

LB/cm4.05.06.05.0

（I）选取两段完全相同的蜡烛是为O

（2）每次实验,都应先确定赠烛（选填"A”或"R”）的位置，再放置另一只蜡烟八

（3）在蜡烛B的位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像。

（4）多次实验后，将数据取平均值，得到LB和LA相等，并由此得出像与物到平面镜的距离相

等，该数据处理方法是（选填“恰当”或"不恰当

9.如图甲所示是小金同学探究“平面镜成像特点”的实验装置。

（I）A、B两根蜡烛的大小和形状相同，这样做的目的是；

（2）小金同学按照如图甲所示测出来蜡烛和像的位置以及它们到平面镜的距离后，让蜡烛以

lcm/s的速度在桌面上沿着平面镜向右水平直线移动，像相对于蜡烛的速度是C7H/S；

（3）实验中，若看到蜡烛A通过玻璃板成两个像，如图乙所示，其中距离观察者较近的像'较—

（选填"亮’或"暗”）；

（4）丙图为猫咪照镜子的情境，若猫的头部位置保持不变，把镜子沿中间截成两半，将右边一半

沿原来位置宜线向右移一段距离，则左、右两半面镜子一。

A.各成半个像，合起来成一个完整的像

B.左半边镜子成完整像，右半边不成像

C.都成完整的像，但两个像在不同位置

D.都成完整的像，且两个像在同一位置

10.探究“平面镜成像规律”的实验时，同学们进行如下操作：

（I）如图甲所示，将一张白纸平铺在水平桌面上，先将一块薄玻璃板竖立在纸上，用笔顺着玻璃

板下沿画一条直线，目的是为了确定的位置。

（2）如图乙所示，把蜡烛1点燃竖立在玻璃板前，再拿•支没有点燃的相同的蜡烛2,将蜡烛2

竖立在玻璃板后并来回移动，直至,可说明像和物大小相等。

（3）如图丙所示，记录了三次物和像的位置，用直线连接A与B,C与D,E与F。分析图线后

可得出像与物的连线与镜面垂直，还可得出的结论是o

（4）将玻璃板绕支架向蜡烛1一侧倾斜15。，像的位置会（诜填“降低”“不变”“升高”）。

11.某兴趣小组同学为了验证平面镜成像特点，利用蜡烛和玻璃板进行实验，回答以下问题:

（1）实验时应选择颜色稍（填"深''或"淡”）的玻璃板做实验；

（2）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，便可确定像的位置。若要证明平面镜所

成的像是虚像，小科可进行的操作是;

（3）做完实验后，小金同学联想到商场里的试衣镜高度比人的身高要低一些，身高1.75米的小

金站在竖直放置的1.5米高的平面镜前1.5米处，则

①人（填“能”或“不能”）成完整的像；

②如果他向镜面移近0.5米，他的像高（填“大于”“等于”或“小于”）1.75米。

12.某同学探究“平面镜成像特点”的实验装置如图甲所示，请回答下列问题。

（1）有厚度5mm和2mm的两块玻璃板，我们应选择mm的玻璃板来做实验。

（2）探究像与物的大小关系时，将点燃的蜡烛A置于玻璃板前，如图乙所示，观察者应该在_

（填％”、“b”或"c”）位置观察，并进一步实验。

（3）小科没有蜡烛，于是用干电池进行探究，如图丙所示，发现玻璃板前的电池在镜中的像比较

暗，他应该用手电筒从（填“屋、"c"或"d”）方向去照亮，使像变得最亮。小科想让像远

离玻璃板，应将玻璃板向（填“①②”"③”或“④”）方向移动。

13.小科利用如图甲所示的装置研究“平面镜成像的特点”。

蜡烛B1

।蜡烛A

图甲图乙图丙

（I）实舱时，应诜择（诜填“茶色玻璃板”或“平面镜”）。

（2）如图乙，为确定平面饯成实像还是虚像，需在蜡烛B的位置竖宜放一个光屏，并用眼睛在.

（选填“a”、"b”、"c”或"d”）处来观察光屏上是否有像。

（3）生活中到处都有平面镜，小科站在如图丙所示窗户前，能通过玻璃看到自己的像。若将窗户

平移打开，则他在P窗户中的像将（选填"随''或"不随”）窗平移；小科向后退一段距离，则

他与窗户中成的像之间的距离将（选填“变大”、"变小”或"不变

14.如图是探究“平面镜成像特点”的实验。

（1）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板。应选择mm厚的玻璃板做实验较合适，

实验用茶色玻璃板代替平面镜的原因

是0

（2）实验探究的步骤正确的顺序是o

A、移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上述实验，在纸上记登物与像的位置B、B'；C、C

B、拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合。在纸

上记下该蜡烛的位置A，

C、在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置

D、选取两支大小相同的蜡烛，把点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，在纸上记卜蜡烛的位置A

（3）多次实验的目的是。

15.探究平面镜成像的特点，实验装置如图甲。

（1）在玻璃板前放置点燃的蜡烛A,在玻璃板后移动完全相同但未点燃的蜡烛B,直到B与A

的像A‘完全重合，说明像与物的相等。在纸上描出蜡烛、玻璃板和像的位置，处理数据如

图乙。

（2）得出结论：像与物关于平面镜对称。为使该结论具有普遍性，提出一条改进建

议：______________________________

（3）利用茶色薄玻璃板制作如图丙的“临摹神器”，可在白纸上临摹手机画面。如图丁，当手机屏

幕与白纸的夹角为80。，若要使于机画面通过玻璃板所成像的位置在白纸上，玻璃板与桌面的夹角0

应为°，临摹时要在（填“①”或“②”）位置观察。

16.小敏在做探究“平面镜成像规律”的实验时，进行如下操作：

（I）如图甲所示，将一张白纸平铺在水平桌面上，先将一块薄玻璃板竖立在纸上，用笔顺着玻璃

板下沿画一条直线，目的是为了确定的位置。

（2）如图乙所示，把蟒烛1点燃竖立在玻璃板前，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛2,将蜡烛2

竖立在玻璃板后并来回移动，直至蜡烛2与蜡烛1的像完全重合，得到像和物大小相等。以上运用

了的科学方法。

（3）如图内所不，记录了三次物和像的位置，用直线连接A与B,C与D,E与F。分析图线后

可得出像与物的连线与镜面垂直，还可得出的结论是o

（4）小敏将蜡烛换成F发光体继续实验是为了直观的证明平面镜所成的像与物相对平面镜具

有o

17.某同学用如图甲所示器材完成了探究平面镜成像的特点的实验。

（I）实验中用薄玻璃板代替平面镜，其目的是便于确定像的o

（2）实验中应选择与蜡烛①外形相同且未点燃的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①

的像完全重合，说明。

（3）将图甲中的蜡烛①远离玻璃板，像的大小将（填“变大”“变小”或“不变

（4）如图乙所示，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将（填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜

面对称。

18.同学们利用两支相同的蜡烛、白纸、带支架的薄玻璃板（薄玻璃板与水平纸面垂直）等器材，探究

平面镜成像的特点。

（1）如图甲所示，实验中取两支大小相同的蜡烛，将一支蜡烛A固定在玻璃板前方，另一支蜡

烛B放在玻璃板的后方，移动并使后面蜡烛与前方蜡烛的像完全重合，目的是便于比较像与物的

关系。

薄玻璃板

（2）为确定像的虚实，需在蜡烛B位置放一个光屏，并在图乙中的处观察光屏上是否

有像（选填“①”、"②2、”③”或"④”）o

（3）实验过程中，两同学都在玻璃前方观察，甲同学通过玻璃看到乙同学的眼睛，乙同学通过玻

璃也能看到甲同学的眼睛。原因是。

（4）小科借来了旁边实验小组的玻璃板，放在蜡烛A的后面，他惊奇地发现，蜡烛A成了很多

个像，如图丙所示。这些像与蜡烛A的大小关系是（选填"相等”或"越远越小

19.如图是探究平面镜成像特点的实验装置。在水平桌面上铺上白纸，将薄玻璃板竖立在白纸上，

把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，另一支相同的未点燃的蜡烛B放在玻璃板后血移动，直到看

上去它与蜡烛A的像完全重合。移动点燃的蜡烛，多次实验。

（I）在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,在玻璃板后面放一支未点燃的完全相同的蜡烛B,此操

作目的是;

（2）若把蜡烛A放在距玻璃板20cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到（选填"蜡烛

A”或“玻璃板”）的距离是20cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小（填“变大”“变小”或

“不变”）。

（3）要确认平面镜所成像是虚像还是实像，应把光屏放到像的位置，眼睛在（选填“A”

或“B”）观察，当观察到时，可以证明所成的像为虚像。

20.同学们利用两支相同的蜡烛、白纸、带支架的薄玻璃板（薄玻璃板与水平纸面垂直）等器材，

探究平面镜成像的特点。

（1）如图甲所示，实验中取两支大小相同的蜡烛，将一支蜡烛A固定在玻璃板前方，另一支蜡

烛B放在玻璃板的后方，移动并使后面蜡烛与前方蜡烛的像完全重合，目的

是。这里运用了法。

（2）为确定像的虚实，需在蜡烛B位置放一个并屏，并在图乙中的处观察光屏h

是否有像（选填“①”、“②”、“③”或“④”）。

（3）实验过程中，两同学都在玻璃前方观察，甲同学通过玻璃看到了乙同学的眼睛，则乙同学通

过玻璃也一定能看到甲的眼睛,原因是。

（4）小科借来了旁边实验小组的玻璃板，放在蜡烛A的后面，他惊奇地发现，蜡烛A成了很

多个像，如图丙所示。这些像与蜡烛A的大小关系是（选填"相等''或“越远越小

21.关于平面镜成像的特点，小英用如图所示装置进行了探究，在水平桌面上铺一张白纸，将一块

玻璃板立在纸上，选取两支大小相同的蜡烛A、B放在白纸上。

（I）用薄玻璃板代替平面镜进行实验，目的是o

（2）把一支点燃的蜡烛A放在薄玻璃板前面，再拿一支不点燃的蜡烛B在薄玻璃板后面移

动，但始终找不到它跟蜡烛A的像完全重合的位置，原因可能是。

（3）若在薄玻璃板后放置一块木板，蜡烛A（填“仍能”或"不能”）通过薄玻璃板成像。

22.小科利用图甲装置探究“平面镜成像特点”实验。具体步骤如下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃

板前面，再拿一只完全相同的未点燃蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全

重合，此时在方格纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。移动点燃的蜡烛A,重复上述步骤。

（1）本实验用玻璃板代替平面镜的目的是O

（2）随着实验进行，小科发现不管如何移动蜡烛B,蜡烛A的像都无法与之完全重合，如图乙

所示，原因是O

（3）如图丙，若实验中将玻璃板向右平移一段距离至PQ处。则原先蜡烛A的像A，将会

（选填“左移”、“右移”或“不移动）

（4）为探究平面镜所成的像是虚像还是实像，小科设计了如图丁所示的三种实验方案。将一块黑

色不透光木板分别放置在三个不同位置人眼在如图位置观察，请选择可行方案（选填字

母）。

23.如图甲所示是小乐在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”的实验装置，回答下列问题。

（1）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小乐拿另

一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，当蜡烛B移动到特定位置时，可以看到它与蜡烛A的像

完全重合，由此可以得出的结论是o

（2）图乙是小乐同学实验中像、物的位置实验记录，由于玻璃板没有与白纸底边平行，小乐能否

通过实验记录得出相应规律?（填“能''或"不能”）。

（3）小乐正在观察蜡烛A的像，他用科学课本挡在玻璃板与B蜡烛之间。他（填“能”

或“不能”）在玻璃板前看到蜡烛A的像。

24.小科在研究平面镜成像的特点时，将一块玻璃板架在水平台上，选取两段完全相同的蜡烛A和

B,点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示，在此实验中：

（1）选用器材为玻璃板、火柴、光屏、蜡烛、刻度尺。小科选择玻璃板代替镜子进行实验的目的

是_________________

（2）小科将蜡烛A够直放在水平桌面的白纸匕点燃蜡烛A,他发现：无论如何移动B都无法

与A的像重合，则玻璃板的摆放方式可能是图（可多选）。

（3）小科调整玻璃板至正碓位置后，将蜡烛逐渐远离玻璃板，它的像的大小（选填”变

大”、“变小”或“不变

25.为「探究平面镜成像特点，小科同学准备了透明玻璃板、刻度尺、光屏和A、B两只大小相同

的蜡烛，如图所示。

（1）用透明玻璃板代替平面镜是:

（2）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像会（选填“变小”“不变”或“变大》

（3）实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置（选填“向左移”“向右移''或

“不变”）。

26.某兴趣小组的同学用如图甲所示的装置“探究平面镜成像的特点”的实验，为使所成的像更清

晰，玻璃板是厚度d为5mm的有色镀膜玻璃，镀膜侧（图乙中DC侧）为反射面。

（1）实验中用玻璃板替代平面镜的目的是。

（2）实验中用两支完全相同的蜡烛，还要让两支蜡烛完全重合，是为了便于比较像与物体

的o

（3）将一不透光的纸板放在玻璃和蜡烛B之间的位置，从蜡烛A侧观察，（填“能''或

“不能”）观察到蜡烛A的像。

（4）将蜡烛A和蜡烛B的位置记录于白纸上，在白纸上将两者位置的对应点连接，并测量点到

平面镜反射面的距离。小组的同学发现当镀膜面在物体DC侧时，所测得物距总比像距小。经过如

图乙所示的光路分析，发现是由于我们观测到的蜡烛B的像是通过玻璃的折射形成的，从而造成系

统误差。如果实验中镀膜反射面换成靠近像的一侧（图乙中WA侧）时，则所测得的物距会比像距—

（填“大”或“小

27.如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置，图乙是用蜡烛和烧瓶”探究凸透镜成像规律”的实验

装置。请回答：

蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是（填“蜡烛A一侧”

或“蜡烛B一侧

（2）图乙实验中，调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置，在墙壁上得到蜡烛清晰的像，则该像与蜡烛

相比是一个（填像大小和正倒）的实像。

（3）两次实验中，不改变蜡烛的位置，把图甲中的M玻璃板和图乙中的烧瓶分别都竖直向上

移，则甲和乙所成的像的位置变化情况是一（填字母编号）。

A.甲、乙成像位置都不变

B.甲成像位置不变，乙成像位置向上移

C.甲、乙成像位置都向上移

D.甲成像位置向上移，乙成像位置.不变

28.小科利用玻璃板、支架、白纸、刻度尺、签字笔等实验器材完成了平面镜成像规律的探究。实

验步骤如下：

步骤-：调整支架使玻璃板与白纸所在平面垂直，如图甲所示。在玻璃板与白纸交界处划•道

线，标记为MN。

步骤二：在玻璃板前面的白纸上用签字笔画上三个不共线的黑点，并分别记为A、B、Co

步骤三：将签字笔放在玻璃板后面，改变笔尖的位置，使笔尖分别与A、B、C三个点的像重

合，在三个点的像的位置画上黑点，并分别记为A\B\C'o

步骤四：取下白纸，可观察到各点位置如图乙所示，用刻度尺测出各点到玻璃板的距离，记录数

据如表所示。

测量起点到MN的距离/cm测量起点到MN的距离/cm

A15力15

/

B5B5

t

C7C7

（1）实验中应选择薄的玻璃板，理由是0

（2）分析表中数据可得到的平面镜成像规律是，

（3）若分别连接AA\BB\CC,还可研究像与物的连线是否与镜面o

（4）分别连接AB、AC、BC和AB、AC、BC得到△ABC和△力‘B'c'，利用这两个三角

形还可以研究平面镜所成像与物等大的规律，请写出得出此规律的做

法：______________________________________________________________________________________

29.在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明所在的小组的同学们选取一块薄平板玻璃、两根完全

相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图所示。

（1）为了实验现象更明显，实验中玻璃板应该选择.

A.薄无色玻璃板B.厚无色玻璃板

C.薄茶色玻璃板D.厚茶色玻璃板

（2）实验中选取A、B两只完全相同的蜡烛，目的是：为了比较像与物的大小关系，这里用到的

科学方法是：选填“控制变量法”或“转换法’.或”等效替代法”），移开蜡烛B,把光屏

放在像的位置，光屏上能否承接到蜡烛A的像?（选填"能''或"不能”）

（3）小明将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A,她观察发现：平板玻璃中蜡烛A

的像偏低且倾斜-你认为在下图所示的1、2、3=幅图中，号（填数字）图是产生以上实验

现象的原因。

30.探究平面镜成像的特点，实验装置如图甲。

（1）为探究影响像大小的因素，学习小组找到粗细相同但高度不同的蜡烛（如图乙，

hB>hA=hc>hD）;将蜡烛B、C、D依次在玻璃板后移动，发现只有蜡烛能够与A的像A，重

合，这一位置就是像A,的位置，在纸上记录两支蜡烛的位置：改变A到玻璃板的距离，重复多次实

验，结果不变。得出结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，与物体到镜面的距离

（选填“有关”或“无关

（2）利用茶色薄玻璃板制作如图丙的“临摹神器”，可在白纸上临摹手机画面。如图丁，当手机屏

幕与白纸的夹角为80。，若要使手机画面通过玻璃板所成像的位置在白纸上，玻璃板与桌面的夹角8

应为°

31.某兴趣小组的同学为了验证半面镜成像特点，利用蜡烛和玻璃板进行实验，请回答卜列问题：

（1）实验时应选择较的玻璃板做实验，其目的是方便确定像与物的距离。

（2）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，便可确定像的位置。若要证明平面镜所

成的像是虚像，小科可进行的操作

是o

（3）做完实验后，小金同学联想到商场里的试衣镜高度比人的身高要低一些，身高1.75m的小

金站在竖直放置的1.5m高的平面镜前1.5m处，贝I」：

①小金在镜中（填“能”或“不能”）成完整的像。

②如果他向镜面移近0.5m,他的像高（填“大于X等于“或“小于”）1.75m。

32.如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）为了便于观察实验现象，应选择在较（填“亮''或"暗”）的环境中进行实验。

（2）实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，将外

形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板的（填“前面”或"后方'）观察，

直至蜡烛B和A的像完全重合，这说明像和物的相等。

（3）如果实验中玻璃板没有与水平桌面垂直，下列说法正确的是。（填序号）

①蜡烛A不能成像

②透过玻璃板看不见蜡烛B

③所成的像与蜡烛A关于镜面不对称

④无论在桌面上如何移动蜡烛B,始终无法与蜡烛A的像完全重合

33.如图中所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像；另取一支外形相同但

不点燃的蜡烛B,在玻璃板后面移动，直到跟蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方

法是（填“控制变量法”或"等效替代法”）o

（2）在蜡烛B的位置上放置一块光屏，光屏上（填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像。

（3）若图甲实验中把玻璃板向右平移一段距离，A蜡烛的像（填“向右平

移”“仍在原来位置''或“向左移动”）。

（4）若玻璃板按如图乙所示的方式倾斜放置，那么蜡烛A的像会在图中的（填

"A1'』A2”或“A3”）处。

34.如图甲所示为小乐在水平桌面上“探究平面镜成像特点”的实验装置，请回答下列问题：

（1）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后面出现蜡烛A的像。小乐拿另

一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，当蜡烛B移动到特定位置时，可以看到它跟蜡烛A的

像完全重合，由此可以得出的结论是O

（2）如图乙所示为小乐所做的实验中像、物的位置实验记录，由于玻璃板没有与白纸底边平行，

小乐能否通过实验记录得出相应规律？（填“能”或“不能”）。

（3）小乐在观察蜡烛A的像时，用科学课本挡在玻璃板与B蜡烛之间。他（填“能”或

“不能''）在玻璃板上看到蜡烛A的像。

35.某小组利用如图甲所示的装置探究光的反射定律，纸板EOF由两块硬纸板组成，可绕连接轴

ON向后折转。

（1）实验时，先将平面镜平放在水平桌面上，再将硬纸板EOF地立在平面镜上。

（2）用激光笔的光束紧贴硬纸板射到0点，记录入射光和反射光的径迹，改变光束入射的角度,

（3）小组同学将纸板F沿ON折转到1、2和3位置，如图乙，只在2处看到了反射光线，他进

行这一操作的目的是O

36.（I）如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置实验，除图中仪器外，还需要用到的实验仪

器是。

（2）实验时小金先点燃蜡烛A,则实验过程中人眼应一直在放置（选填“蜡烛A”或“蜡

烛B”）的一侧观察，直到看上去蜡烛B跟（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像“）完全重

合，在白纸上记下赠烛A和蜡烛B的位置。

（3）小金正在观察蜡烛A的像，他用科学书挡在玻璃板的后面，那么他（选填"能''或

“不能”）看到蜡烛A的像。

（4）接下来小金多次改变蜡烛A到玻璃板的距离进行实验，这样做的目的

是。

37.如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置;

（I）为了便于确定像的位置，EF应选用（选填“玻璃板''或“平面镜”）；

（2）如图甲，若位于右侧的蜡烛与EF的距离为10cm,则蜡烛与像的距离为cm；

（3）若沿中线ON将EF右半边F侧用白纸遮住，不移动蜡烛的位置，则EF左半边E侧中蜡烛

的成像情况为一。

A.不能成像

B.能成与原来完全相同的实像

C.能成与原来完全相同的虚像

D.能成像但像的大小为原来的一半

38.如图甲所示，是小乐在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”的实验装置，回答下列问题：

（1）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小乐拿另

一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，当蜡烛B移动到特定位置时，可以看到它与像完全重

合，由此可以得出的结论是：

（2）图乙是小乐同学实验中像、物的位置实验记录，由于玻璃板没有与白纸底边平行，小乐能否

通过实验记录得出相应规律?（选填“能”或“不能”）。

（3）小乐正在观察蜡烛A的像，他用科学课本挡在玻璃板与B蜡烛之间。他（选填

“能”或‘不能”）在玻璃板前看到蜡烛A的像。

39.如图甲所示，在探究平面镜成像特点的实验中。

b

////,N

r¥///Z/4/玻璃

///////X

//////e

图甲

（i）实验时，先将方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻琦板竖直放置在方格纸上，选用玻璃板的

目的是，

（2）选择两个完全相同棋子是为了比较像和物的关系。

（3）如图乙所示，棋子放在B处，观察者在A处，可以看到棋子的像在一。

A.a处B.b处C.c处D.d处

（4）将棋子仍放在A处，观察者仍在B处，但将玻璃转动至如图丙所示，可以看到棋子的像在_

处（选填e、f、g或h）

40.为探究平面镜成像特点，小明同学准备了如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃

板一块、白纸一张（如图1所示）。

（1）实验时，不采用平面镜而采用透明玻璃板，目的是便于O

（2）小明把蜡烛A点燃放在M前面，选取大小相同的蜡烛B放在M后面实验过程中蜡烛B—

（选填“需要”或“不需要”）点燃；

（3）小明取走蜡烛B,把光屏放在像的位置，这时应该（选填“透过”或“不透过”）玻

璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是像；

（4）如图2中所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在。处；将平面镜平移至图2乙所

示的位置时，硬币的成像情况是（）（选填字母代号）；

A.硬币成像在。处B.硬币成像在人处

C.硬币成像在。处D.硬币无法通过平面镜成像

（5）小明在家中用两个平面镜和纸筒做了一个简易潜望镜，如图3所示，他把该潜望镜放到窗户

下，观察窗外的物体，则观察到的物体的像是（选填“正立”或“倒立”）的。

41.小明同学喜欢阅读,她在小家著作《墨经・经下》中读到“二临鉴（平面镜）而立,景到（影倒）”，在

西汉刘安的《淮南成毕术》中读到“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣……在五代时期名

士谭峭所著《化书》中读到“以一镜照形，以余镜照影。…是形也与影无殊，是影也与形无异

诸多著作对平面镜像的描述勾起他探究的欲望。

【问题】平面镜成像有何特点呢？

【证据】小明同学利用图甲所示装置进行探究。

（1）选用两根完全相同的蜡烛A.B的目的是：在实验制蜡烛B始

终无法与蜡烛A的像重合，请你帮他分析可能出现这种现象的原因：

（2）为确定像的虚实.需在崎烛B位置放一个光屏.并在图7,中的（选填数字序号）处

观察光屏上是否有像；

（3）小明为了更好地研究像与物的位置关系，采用了彩色LED光源进行实验，现有“A、F、

M、T、V、X"六种字母形状的光源供选择，你认为最佳选择是（选填字母）

42.小科同学在做“探究平面镜成像的特点”实验。

【实验器材】1mm厚和2mm厚的两块玻璃板、两根完全相同的蜡烛1和2、刻度尺、白纸、火

柴等实验器材可供选择。

【实验操作】将点燃蜡烛1放在玻璃板前，再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛2竖直在玻璃板后

面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛2与蜡烛1的像完全重合。

（2）小科选择玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像的特点，优点在于既能看到蜡烛1的像，又能

看到后面的蜡烛2,其原理为―（填字母）。

A.两者都是光的反射形成的

B.前者是光的折射形成的，后者是光的反射形成的

C.两者都是光的折射形成的

D.前者是光的反射形成的，后者是光的折射形成的

（3）实验中，若他将玻璃板向左倾斜，如图乙所示，观察到蜡烛1的像的大致位置在图乙中的

（填“①”或"②”）处。

（4）为确定像的虚实，需在蜡烛2位置放一个光屏，并在图丙中的（填或

“D”）处观察光屏上是否有像。

43.在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的厚为2mm的茶色玻璃:

带支架的厚为2mm的无色玻璃：铅笔一支；完全相同的蜡烟两支；白纸一张，火柴一盒。

（1）为完成实验，还需要的实验器材是

（2）用玻璃板代替平面镜的原因是，便于研究平面镜的成像特点。

（3）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一宜在玻

璃板的（选填“前侧”或''后侧”）观察，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物

大小关系的方法是0

（4）实验中，有同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间，请判断该同学是否还能观察到蜡烛的像?_

（选填“能”或“不能）用光屏在玻璃板后面蜡烛B的位置，在光屏上（选填“能”或“不能”）成

像，说明平面镜所成的是像。

（5）小胡将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A,他发现：平板玻璃中蜡烛A的像

偏低，你认为在图乙所示的1、2、3三幅图中，图是产生以上实验现象的原因。

44.某兴趣小组在探究“平面镜成像特点”时，选用了较厚的玻璃板（P、Q两面均为平整的反射面，可

作为平面镜使用）、两支完全相同的蜡烛A和B、白纸、笔、支架等器材，实验装置如图甲所示。

经多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据，如表所示：

实验序号1234

物距U/

4.25.06.810.0

cm

像距V/

3.74.56.39.5

cm

M

乙

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是.

（2）实验探究的步骤正确的顺序是。

A、移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上述的实验，在纸上记录物与像的位置B、B'；C、C'

B、拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合。在纸

上记下该蜡烛的位置A'

C、在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸.匕在纸.上记下玻璃板的位置

D、选取两支大小相同的蜡烛，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，在纸上记下蜡烛的位置A

（3）实验时，若蜡烛以O.Olm/s的速度向玻璃板靠近，