物流运输与配送管理-教学计划（示例）-32学时

《物流运输与配送管理》课程教学计划（32学时）《物流运输与配送管理》课程教学计划（样例，适用32学时）项目内容项目内容课程名称物流运输与配送管理计划学时32学时（建议16周，每周2学时）适用专业物流管理、物流工程、交通运输、交通管理、供应链管理等课程性质专业基础课/专业核心课（可按培养方案调整）授课对象本科或高职高专相关专业学生教学形式课堂讲授、案例讨论、课堂练习、小组任务、课程汇报主用教材王效俐、沈四林主编，高凌宇、辛旭、王锟副主编：《物流运输与配送管理（第3版）》，清华大学出版社，2026年。计划编制依据教材章节体系、32学时教学容量、应用型人才培养目标先修建议管理学基础、经济学基础、供应链管理基础或物流学导论考核建议过程性考核50%+期末考查50%一、教学计划说明本计划围绕《物流运输与配送管理（第3版）》的十二章内容进行定制，在32学时内突出“基础概念—运输组织—市场与方式—需求供给—合理化与安全—配送中心—成本与信息管理—智慧绿色物流”的主线。由于学时有限，教学中应避免平均用力，重点训练学生对运输与配送问题的识别、分析和方案设计能力。二、课程定位与总体目标本课程面向物流与交通运输相关专业，兼具基础理论、行业认知和实践应用属性。课程通过系统讲授物流运输与配送管理的基本概念、组织方法、市场机制、运输方式、需求预测、供给与成本、合理化运输、危险货物运输、配送中心作业与信息管理、智慧物流和绿色物流等内容，帮助学生建立完整的运输与配送管理知识框架。知识目标：掌握物流、运输、配送、运输市场、运输需求、运输供给、运输成本、配送中心等基本概念及其相互关系。能力目标：能够比较不同运输方式的适用条件，识别不合理运输现象，运用基础预测和运输组织方法分析简单业务问题。应用目标：能够围绕企业案例提出运输组织、配送流程、配送中心管理、成本控制和服务改进方案。素质目标：形成安全责任意识、成本效率意识、客户服务意识、绿色低碳意识和数字化转型意识。

三、教学重点、难点与实施策略类别具体内容实施策略教学重点物流与运输的关系；各种运输方式的特征与适用场景；运输需求与供给分析；合理化运输；配送业务流程与配送中心管理；配送成本与服务水平关系；智慧物流与绿色物流。采用“概念讲授+业务流程图+案例分析+课堂提问”的方式组织，每章设置1个核心问题，引导学生把概念落到企业情境中。教学难点运输需求预测方法、运输组织中的数学方法、运输成本核算、配送线路与车辆调度、配送中心信息系统、服务水平与成本控制之间的权衡。弱化复杂数学推导，突出问题识别、方法选择和结果解释；通过小型数据表、简化算例和分组讨论降低理解难度。能力训练从企业物流场景中识别运输与配送管理问题，能够提出可操作的组织优化与成本改善建议。设置4次阶段作业与1次小组案例汇报，覆盖运输方式选择、需求预测、合理化运输、配送中心流程设计和智慧绿色物流应用。教学资源教材正文、引导案例、思考与练习题、拓展阅读、企业案例、行业政策与新闻材料。课前发布预习问题，课中围绕案例展开讨论，课后提交简短任务单或分析报告。四、课程模块化安排教学模块对应章节主要内容学时教学意图模块一：基础认知第1-3章物流运输管理概论、物流运输组织、运输市场8建立课程基础概念，理解运输在物流系统中的地位，认识运输市场与价格机制。模块二：运输方式与供需分析第4-6章水路、铁路、公路、航空、管道、邮政、成组、冷链运输；运输需求、运输供给、运输成本、运输价格、运输能力8使学生能够比较运输方式，并从需求、供给和成本角度解释运输决策。模块三：运输优化与安全管理第7-8章合理化运输、不合理运输类型、运输组织中的数学方法、危险货物集装箱运输6训练学生识别运输组织问题，理解运输安全和危险品管理要求。模块四：配送与配送中心管理第9-11章物流配送、配送业务程序、配送方式、配送中心设立、配送成本、配送中心作业和信息管理7把运输管理延伸至末端配送和节点管理，强化成本、服务和流程意识。模块五：新趋势与综合应用第12章及课程总结智慧物流、新兴技术、绿色物流、综合案例汇报与课程复盘3引导学生理解行业转型方向，并综合运用全课程知识提出解决方案。合计全书课堂教学、案例讨论、练习与课程汇报32完成32学时课程实施。

五、周次教学进度计划建议按16周实施，每周2学时。若学校采用集中授课或8周授课制，可将相邻两周合并为一次4学时教学单元。周次学时对应章节教学主题教学重点与难点教学组织与方法课后任务与考核12第1章物流运输管理概论重点：物流概念、物流功能、现代物流战略意义、运输与物流关系。难点：区分运输与配送。讲授教材框架；讨论京东物流降本增效案例；绘制“物流功能关系图”。阅读第1章；完成“物流七项功能举例”任务单。22第2章物流运输组织概述重点：运输组织的含义、运输组织系统构成、组织流程。难点：从企业业务中识别运输组织环节。流程图讲解；以电商或制造企业发运流程为例做课堂拆解。整理一个企业运输组织流程，标注关键节点。32第2章运输组织系统与工作程序重点：运输计划、货源组织、车辆/船舶/班次安排、单证与调度。难点：运输组织中信息流与实物流的配合。案例讨论；课堂练习：给定订单设计发运步骤。阶段作业1：运输组织流程分析。42第3章运输市场与运输价格重点：运输市场特征、市场分类、运输价格及影响因素。难点：服务不可储存性与运价波动。讲授+问答；用买方市场/卖方市场情境比较承运人与货主策略。完成“影响运价因素”简析。52第4章水路、铁路、公路运输重点：三类运输方式的技术经济特征、适用货类与场景。难点：多指标比较运输方式。对比表讲解；分组讨论大宗货、快消品、跨省订单的运输方式选择。完成运输方式选择表。62第4章航空、管道、邮政、成组与冷链运输重点：高时效、高安全、专业化运输方式。难点：冷链运输成本、时效与质量控制。案例教学；讨论生鲜、医药、跨境件等业务场景。阶段作业2：某类货物运输方式组合方案。72第5章运输需求分析与预测重点：运输需求概念、影响因素、运输量预测思路。难点：预测方法选择与结果解释。讲授+简化算例；用小数据表演示移动平均/趋势判断。完成1个简化运量预测练习。82第6章运输供给、成本、价格与能力重点：运输供给、运输成本、运输价格、运输能力。难点：供需关系与运力配置。讲授+数据表分析；讨论旺季运力紧张与淡季空驶问题。阶段小测或课堂测验1。92第7章合理化运输概述与不合理运输重点：合理化运输、空驶、对流、迂回、重复、过远等不合理运输类型。难点：判断不合理运输背后的组织原因。情境案例；课堂辨析：给定路线与订单，判断是否存在不合理运输。完成“不合理运输识别”练习。102第7章数学方法在运输组织中的应用重点：运输问题、线路选择、资源配置的基本思想。难点：把业务问题转化为简化模型。板书/表格算例；不追求复杂求解，强调变量、约束、目标和结果解释。阶段作业3：简化运输组织优化题。112第8章危险货物集装箱运输重点：危险货物分类、安全管理、运输技术条件。难点：安全规范与运输组织效率之间的关系。讲授+规范意识讨论；结合危险品运输事故或监管场景说明风险控制。提交危险货物运输注意事项清单。122第9章物流配送与配送业务程序重点：配送概念、配送业务程序、配送方式及应变计划。难点：区分运输、配送和末端履约。流程化讲解；模拟订单从配送中心到客户的作业过程。阶段作业4：配送流程图设计。132第9章配送中心概念与设立重点：配送中心功能、类型、设立条件与选址考虑。难点：配送中心规模、位置与服务范围匹配。案例讨论；分组设计区域配送中心功能模块。准备小组汇报选题。142第10章配送成本管理重点：物流成本、配送成本核算、配送服务与成本关系。难点：服务水平提高与成本上升之间的权衡。讲授+课堂计算；以配送频次、车辆利用率、库存服务水平为例讨论。完成配送成本与服务水平分析题。152第11章配送中心作业与信息管理重点：收货、储存、拣选、流通加工、出库、配送计划、信息系统。难点：作业流程与信息系统协同。流程图+案例；课堂设计“订单-拣选-装车-配送”信息流。小组提交汇报PPT或提纲。162第12章及总结智慧物流、物流配送新兴技术、绿色物流与课程综合复盘重点：物联网、AI、自动驾驶、RFID、WMS/DMS、绿色低碳。难点：技术应用与业务场景匹配。小组汇报；教师总结全课程知识框架；布置期末考查或课程论文。期末考查/课程报告：企业运输与配送改进方案。六、阶段作业与课堂活动设计任务编号时间节点任务名称训练内容评价要点作业1第3周后运输组织流程分析选择一个企业或业务场景，描述订单接收、计划、调度、装载、在途跟踪和交付流程。1页流程图或文字说明；重点看流程完整性和节点逻辑。作业2第6周后运输方式选择方案针对一种货物，比较公路、铁路、水路、航空、冷链或多式联运方案。比较表+简短结论；重点看成本、时效、安全和货物属性匹配。作业3第10周后简化运输组织优化题将一个简单运输分配或线路选择问题转化为表格模型，并解释方案。计算表或模型说明；重点看目标、约束和解释。作业4第12周后配送流程图设计设计从配送中心接单、拣货、复核、装车、配送到签收的信息流和实物流。流程图；重点看作业顺序、异常处理和信息反馈。小组汇报第16周企业运输与配送改进方案选择一个企业或行业场景，提出运输组织、配送中心、成本控制、智慧物流或绿色物流改进建议。8-10分钟汇报；重点看问题识别、方案可行性、课程知识运用。七、考核方式考核项目比例评价内容说明课堂参与与考勤10%出勤、课堂讨论、提问回答、课堂练习参与度。强调过程参与，不鼓励只以签到计分。阶段作业25%4次阶段作业，覆盖运输组织、方式选择、优化方法和配送流程。可取平均分，也可按难度加权。小组案例汇报15%企业运输与配送问题识别、方案设计、表达与团队协作。建议设置同伴互评。期末考查50%核心概念、案例分析、简化计算、综合方案设计。可采用闭卷/开卷考试或课程论文，具体按院系要求确定。合计100%知识、能力、素质综合评价。过程性考核与终结性考核结合。八、教学资源与准备要求课前准备：教师根据每周主题发布教材页码、预习问题和1个引导案例问题；学生完成关键词预习。课堂资源：使用教材案例、企业物流流程图、运输方式对比表、简化数据表和课堂练习题。实践资源：鼓励结合快递、电商、生鲜冷链、制造业配送、港口集装箱运输、危险货物运输等真实场景。教学反馈：第8周进行一次学习反馈，了解学生对需求预测、成本分析和数学方法的掌握情况，并对后续课堂作适当调整。课程思政与职业素养：在运输安全、危险品运输、绿色物流、低碳转型、供应链韧性和客户服务等环节融入责任意识、合规意识和可持续发展意识。九、使用说明本教学计划