2026-027学年语文四年级上册期中学情自测卷（1-4单元）基础卷（含答案）

第1页2026—2027学年第一学期四年级语文期中学情自测卷（统编版·考查范围：第一至第四单元）基础卷满分：100分考试时间：90分钟学校：＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿卷首语：同学们，秋天是收获的季节。这半个学期，我们赏过钱塘江的壮观潮水，数过满天繁星，观察过爬山虎的脚和蟋蟀的住宅，还走进了古老的神话世界。现在就请你拿起笔，检验一下自己的收获吧！一、积累与运用（40分）1.读语段，看拼音写词语。（8分，每词1分）农历八月十八，我们来到海宁市盐官镇（guāncháo）。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。午后一点左右，从远处传来响声，好像闷雷（gǔndòng）。（dùnshí），人声鼎沸，大家昂首东望。只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（fèiténg）起来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（qítóubìngjìn），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（shānbēngdìliè）。过了一会儿，江面终于（fēngpínglàngjìng），大地还在微微（chàndòng）。2.选择题。（8分，每小题2分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.屹立（yì）稻穗（suì）霎时（shà）B.昂首（yáng）跳跃（yuè）睡眠（mián）C.巢穴（cáo）缘故（yuán）混浊（zhuó）D.均匀（jūn）重叠（zhòng）倾斜（qīng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.人声鼎沸风平浪静漫天卷地B.人声顶沸风平浪静漫天卷地C.人声鼎沸风平浪静慢天卷地D.人声鼎沸风平浪近漫天卷地3.下列词语中加点字的解释错误的一项是（）A.天下奇观（观：景象）B.若隐若现（隐：隐藏）C.随遇而安（随：随便）D.呼风唤雨（唤：呼唤）4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。B.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。C.教室里人声鼎沸，同学们都在安静地看书。D.科学家们经过反复实验，终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）照样子，写一个比喻句。（2分）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。秋天的田野里，稻子熟了，远远望去，犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）选词填空。（2分）（霎时一会儿工夫）天忽然暗了下来，＿＿＿＿＿＿，豆大的雨点“噼里啪啦”地落下来。＿＿＿＿＿＿，雨停了，天边出现了一道彩虹。（3）修改下面的病句。（2分）在老师的帮助下，使我的作文水平有了很大提高。______________________________________________________________________（4）把下面的句子改为陈述句。（2分）蟋蟀难道不是一位了不起的建筑师吗？_______________________________________________________________________4.古诗名句与日积月累填空。（8分）（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿，但闻人语响。返景入深林，＿＿＿＿＿＿＿＿。”这是唐代诗人王维《鹿柴》中的诗句。（2分）（2）《暮江吟》中描写夕阳映照江面景色的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2分）（3）“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这两句诗出自苏轼的《题西林壁》，告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（4）《雪梅》中“梅须逊雪三分白，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，告诉我们要正确看待自己和别人的长处。（1分）（5）“＿＿＿＿＿＿＿＿，自用则小。”这句话出自《尚书》，告诉我们要谦虚好问。（1分）5.用修改符号修改下面这段话。（4分：标点1分，错别字2分，语病1分）星期五下午，我们班举行了一次“我爱观察”的交流会。同学们争先恐后地发言。小红说：“我连续观察了校园里的一棵桂花树。它的叶子是椭园形的，边缘有细小的锯齿儿。经过两个星期的观察、我发现树上的花包一天比一天大了。”这次活动，不但丰富了我们的知识，还提高了我们观察的兴趣。6.课文内容回顾填空。（4分）（1）《观潮》一文按照“潮来前——潮来时——潮头过后”的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象，让人感受到大自然的＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）（2）《夜间飞行的秘密》中，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠＿＿＿＿＿＿＿＿的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了＿＿＿＿＿＿。（2分）（3）蟋蟀的住宅可以算是“＿＿＿＿＿＿＿＿”，它著名的“设计师”和“建筑师”是法国昆虫学家＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）二、综合性学习（9分）为了帮助同学们养成好问、会问的好习惯，班级开展了“问题加油站”主题活动。请你参加。1.阅读下面的问题清单，完成练习。（3分）小明读了《一个豆荚里的五粒豆》以后，提出了下面几个问题：①五粒豆为什么会有不同的结局？②课文把第五粒豆描写得那么细致，这样写有什么好处？③生活中，你有没有遇到过像第五粒豆那样“在困境中发芽”的经历？上面的问题中，针对课文内容提问的是（）；针对文章写法提问的是（）；联系生活经验提问的是（）。（填序号）2.判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）读课文时，遇到不明白的地方，要主动提出问题，再想办法解决。（）（2）只要不断地提问，问题越多越好，不用整理。（）（3）一边读一边思考，可以从不同的角度提出问题。（）3.填写名言并运用。（3分）（1）“博学之，审问之，慎思之，＿＿＿＿＿＿＿＿，笃行之。”这句话告诉我们，学习要广泛地学，详细地问，慎重地思，明白地辨，踏实地做。（1分）（2）同学说：“读书嘛，读一遍就算了，提什么问题？”你可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑”来劝他。（1分）（3）“智能之士，不学不成，＿＿＿＿＿＿＿＿。”（1分）三、阅读与理解（21分）（一）课内阅读。（9分）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1.选文第1自然段主要写爬山虎的叶子，画线句写出了叶子＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。（3分）2.爬山虎的脚长在哪里？是什么样子的？请把相关的句子抄写在下面的横线上。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者把细丝比作“蜗牛的触角”，这样写的好处是（）。（2分）A.说明细丝和蜗牛一样会动B.生动形象地写出了细丝又细又弯的样子C.说明爬山虎很喜欢蜗牛4.从“今年，我注意了”可以看出作者是怎样观察的？请结合选文内容谈一谈。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（12分）蜗牛的秘密①雨后的清晨，我在院子里的菜叶上发现了一只蜗牛。它的壳是浅褐色的，上面有一圈一圈的纹路，像一座小巧的螺旋塔。②我轻轻碰了碰它，它立刻把身体缩进壳里，一动不动。我只好蹲在一边，静静地等。过了好一会儿，它才小心翼翼地探出两只触角，慢慢地向前爬。我终于看清了：它的触角顶端有一对小小的眼睛，爬行时，身体下面还会留下一条亮亮的痕迹。③蜗牛爬得真慢呀！我量了量，它十分钟才爬了大约五厘米。可它一点儿也不着急，安安静静地往前挪。我忽然想到：我们做事情，是不是也该像蜗牛一样，不慌不忙，一步一步往前走呢？1.短文第①自然段中，作者把蜗牛的壳比作＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写让我们感到蜗牛的壳＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.根据短文内容，完成下面的“观察记录卡”。（4分）观察对象：蜗牛观察时间：雨后的清晨①观察到的样子：壳是浅褐色的，上面有一圈一圈的纹路；触角顶端有一对小小的眼睛。②观察到的行为：碰到它会＿＿＿＿＿＿＿＿；爬行时会＿＿＿＿＿＿＿＿。3.短文第③自然段中，“它一点儿也不着急，安安静静地往前挪”，这句话中的“挪”字能不能换成“跑”字？为什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了短文，你从蜗牛身上得到了什么启示？请联系自己的学习或生活谈一谈。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）从下面两个题目中任选一题写一篇习作。题目一：在你的家乡，一定有许多美丽、有趣的地方。请你选择其中一个推荐给大家，写清楚这个地方在哪里，它有什么特别之处，你推荐的理由又是什么。题目自拟。题目二：你一定观察过身边的事物吧？请把你最近的一次观察写下来，把观察到的内容写清楚，还可以写写观察中的发现和感受。题目自拟。要求：①内容具体，语句通顺；②不少于350字；③文中不出现真实的校名和人名。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）观潮滚动顿时沸腾齐头并进山崩地裂风平浪静颤动【解析】本题出自第一单元《观潮》，考查生字词的书写。注意“翻滚”的“滚”、“沸腾”二字（“沸”是三点水，“腾”是月字旁）、“齐头并进”不能写成“齐头并近”、“山崩地裂”的“崩”“裂”、“颤动”的“颤”都是易错字。2.（8分，每小题2分）1.A【解析】B项“昂首”的“昂”读áng；C项“巢穴”的“巢”读cháo；D项“重叠”的“重”读chóng。故A项全部正确。2.A【解析】B项“人声顶沸”应为“人声鼎沸”；C项“慢天卷地”应为“漫天卷地”；D项“风平浪近”应为“风平浪静”。3.C【解析】“随遇而安”的“随”意思是“顺从、适应”，不是“随便”。4.C【解析】“人声鼎沸”形容人声嘈杂喧闹，与“安静地看书”相矛盾，用在这里不恰当。3.（8分）（1）（2分）示例：一片金色的海洋。（是比喻句，本体、喻体合理即可）（2）（2分）霎时；一会儿工夫。（第一个空表示极短的时间，用“霎时”；第二个空表示稍长一点的时间，用“一会儿工夫”。“过了一会儿”也可以）（3）（2分）删去“使”。改后为：在老师的帮助下，我的作文水平有了很大提高。（或删去“在……下”，改为：老师的帮助使我的作文水平有了很大提高）（4）（2分）蟋蟀是一位了不起的建筑师。4.（8分）（1）空山不见人；复照青苔上（2）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（3）只缘身在此山中；看事物要全面，不能只看局部（或：观察问题应客观、全面）（4）雪却输梅一段香（5）好问则裕【解析】本题综合考查四个单元的“日积月累”和古诗背诵，注意“复照青苔上”的“苔”、“半江瑟瑟”的“瑟”、“只缘”的“缘”等字的正确书写。5.（4分）①标点：“经过两个星期的观察、我发现”中的顿号应改为逗号。（1分）②错别字：“椭园形”的“园”应为“圆”。（1分）③错别字：“花包”的“包”应为“苞”。（1分）④语病：“提高了我们观察的兴趣”搭配不当，应改为“激发了（增强了）我们观察的兴趣”。（1分）【解析】修改语段要按题目提示逐类排查：并列的分句之间用逗号，不用顿号；“椭圆”“花苞”都是固定写法；“提高”与“兴趣”不能搭配。6.（4分）（1）雄伟壮观（或：神奇壮丽）（1分）（2）夜间飞行；雷达（2分）（3）伟大的工程；法布尔（1分）二、综合性学习（9分）1.（3分）①；②；③（每空1分）【解析】①是针对课文内容提问，②是针对文章的写法提问，③是联系自己的生活经验提问。第二单元学习的正是“从不同角度提问”。2.（3分）（1）√（2）×（3）√【解析】提问