部编版杭州市第四中学高三语文第12单元文言文阅读冲刺试卷及答案

部编版杭州市第四中学高三语文第12单元文言文阅读冲刺试卷及答案第1页共1页部编版杭州市第四中学高三语文第12单元文言文阅读冲刺试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对文中“依乎天理”的含义理解最准确的一项是（）A.顺应自然规律B.依照牛的天然结构C.遵循庖丁的技艺方法D.顺应社会伦理道德参考答案：B2.文中“奏刀騞然，莫不中音”一句最能表现庖丁技艺的什么特点？A.动作迅速B.力量强大C.技艺精湛D.感觉敏锐参考答案：C3.文中庖丁从“所见无非牛者”到“未尝见全牛也”的转变，最能说明A.视野的扩大B.技艺的进步C.认识的深化D.情感的丰富参考答案：C4.文中“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”一句最能体现庖丁技艺达到A.精湛程度B.灵活程度C.快速程度D.持久程度参考答案：A5.文惠君问“技盖至此乎？”，庖丁回答“臣之所好者道也，进乎技矣”，这句话最能说明A.技艺的重要性B.道理的重要性C.技艺与道理的关系D.学习的必要性参考答案：C6.文中庖丁解牛的故事给我们的启示，下列哪项理解最为恰当？A.技艺是成功的唯一因素B.道理是成功的唯一因素C.技艺与道理相辅相成D.成功需要天赋和努力参考答案：C7.子反请见华元，曰：“吾之弱也，请甘与子同甘共苦。”此句体现了A.个人的软弱B.团结的重要性C.领导的责任D.友谊的珍贵参考答案：B8.老者在文中表达了怎样的复杂情感？A.悲伤B.愤怒C.欣慰D.复杂参考答案：D9.“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗表达了老者怎样的心境A.意志坚定B.情绪低落C.怀才不遇D.满足现状参考答案：A10.“人生代代无穷已，江月年年望相似”这句诗表达了老者怎样的感慨A.对人生的思考B.对江月的赞美C.对时光流逝的感慨D.对未来的期待参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《庖丁解牛》的内容，填写下列空格：庖丁解牛时，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，________________________，批大郤，导大窾，因其固然。参考答案：依乎天理2.《庖丁解牛》中，庖丁说“臣之所好者道也，进乎技矣”，这句话体现了________________________的思想。参考答案：道家3.《逍遥游》中，庄子用“乘天地之正，御六气之辩”来描绘________________________。参考答案：逍遥游4.《逍遥游》中，鲲鹏变化的描述“其翼若垂天之云”体现了________________________的特点。参考答案：雄伟壮阔5.《师说》中，韩愈认为“古之学者必有师”，并指出“师者，所以传道受业解惑也”，这强调了________________________的重要性。参考答案：师道6.《师说》中，韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这反映了当时________________________的社会现象。参考答案：尊师重道7.《阿房宫赋》中，杜牧用“六王毕，四海一”来描述秦始皇统一天下的________________________。参考答案：功业8.《阿房宫赋》中，“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”这句话表达了杜牧对历史教训的________________________。参考答案：警示9.《赤壁赋》中，苏轼用“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”来表现________________________的境界。参考答案：超然物外10.《赤壁赋》中，苏轼与客泛舟，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章，这体现了________________________的情感。参考答案：旷达乐观三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.庖丁解牛时，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”，体现了动作的连贯性和节奏感。参考答案：√2.《逍遥游》中，“乘天地之正，御六气之辩”表达了庄子对逍遥境界的追求。参考答案：√3.《师说》中，韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，强调了教师的重要性。参考答案：√4.《阿房宫赋》中，“六王毕，四海一”描绘了秦始皇统一天下的壮丽景象。参考答案：√5.《赤壁赋》中，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”体现了苏轼对自然之美的感悟。参考答案：√6.《庖丁解牛》中，庖丁说“臣之所好者道也，进乎技矣”，表明他追求的是超越技术的境界。参考答案：√7.《逍遥游》中，鲲鹏变化的描述“其翼若垂天之云”展现了庄子对变化的哲学思考。参考答案：√8.《师说》中，韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，揭示了当时社会对师道的轻视。参考答案：√9.《阿房宫赋》中，“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”警示后人要吸取历史教训。参考答案：√10.《赤壁赋》中，苏轼与客泛舟，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章，展现了人与自然的和谐。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《赤壁赋》中苏轼与客泛舟时，通过“诵明月之诗，歌窈窕之章”所表达的情感变化。参考答案：①初时因泛舟赤壁之乐而“喜”；②继而因念及英雄功业而“悲”；③最终因感悟宇宙无穷而“乐”。2.《陋室铭》中，刘禹锡用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”来表现什么？参考答案：表现了刘禹锡安贫乐道、不慕荣华的精神境界。3.子反请见华元，曰：“吾之弱也，请甘与子同甘共苦。”此句体现了怎样的性格特点？参考答案：体现了子反的谦逊、坦诚和与华元共患难的精神。4.老者在文中表达了怎样的复杂情感？请用两个四字词语概括。参考答案：①悲喜交加；②感慨万千。5.老者深吸一口气，脸上露出欣慰的笑容，这可能是因为什么？请用一句话解释。参考答案：老者可能因为看到希望或愿望实现而感到欣慰。6.这段文字主要表达了什么主题？请用一句话概括。参考答案：这段文字主要表达了作者对人生短暂、宇宙永恒的思考。7.庖丁解牛时，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”，体现了什么哲学思想？参考答案：体现了道家“顺应自然”的哲学思想。8.《逍遥游》中，“乘天地之正，御六气之辩”表达了庄子对逍遥境界的何种理解？阅读下面的文言文，完成下列小题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”参考答案：表达了庄子对逍遥境界的理解是超越世俗束缚，与天地精神相往来的境界。9.庖丁解牛时，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”，体现了他怎样的技艺特点？A.动作生风，气势磅礴B.熟练精准，配合默契C.力量强大，动作迅猛D.意气风发，神采飞扬参考答案：①初时因泛舟赤壁之乐而“喜”；②继而因念及英雄功业而“悲”；③最终因感悟宇宙无穷而“乐”。10.文中“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”这句话主要说明了什么？A.尊重自然规律，顺应牛体结构B.依靠高超技巧，突破牛体关节C.顺应自然变化，引导牛体走向D.依据传统方法，遵循牛体构造参考答案：表现了刘禹锡安贫乐道、不慕荣华的精神境界。11.文惠君问庖丁“技盖至此乎”，表达了怎样的态度？A.惊讶赞叹，怀疑其技艺水平B.赞赏有加，探究技艺奥秘C.不以为然，质疑其能力D.淡然处之，不感兴趣参考答案：体现了子反的谦逊、坦诚和与华元共患难的精神。12.庖丁回答“臣之所好者道也，进乎技矣”时，主要强调了什么？A.技艺精湛，超越常人B.追求道法自然，超越单纯技艺C.热爱解牛，技艺高超D.尊重传统，传承技艺参考答案：①悲喜交加；②感慨万千。13.从庖丁的解牛过程中，我们可以体会到怎样的哲学思想？A.尊重自然，顺应规律B.强调力量，突破极限C.追求速度，效率至上D.注重技巧，精益求精参考答案：老者可能因为看到希望或愿望实现而感到欣慰。14.文中“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话体现了庖丁怎样的心态？A.自信满满，技艺高超B.谦虚谨慎，不断进步C.持续挑战，突破极限D.安于现状，不思进取参考答案：这段文字主要表达了作者对人生短暂、宇宙永恒的思考。15.庖丁解牛的故事主要说明了什么道理？A.技艺需要长期练习才能掌握B.顺应自然规律比单纯依靠技巧更重要C.高超的技艺需要天赋和努力D.解牛需要强大的力量和速度参考答案：体现了道家“顺应自然”的哲学思想。16.庖丁解牛的故事对我们学习其他事物有什么启示？A.学习需要持之以恒的努力B.学习需要遵循自然规律C.学习需要不断突破自我D.学习需要掌握高超技巧参考答案：表达了庄子对逍遥境界的理解是超越世俗束缚，与天地精神相往来的境界。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查“依乎天理”的含义。文中“依乎天理”指的是顺应牛的天然结构，故选B。2.参考答案：C解析：本题考查“奏刀騞然，莫不中音”表现出的技艺特点。这句话表现庖丁技艺精湛，故选C。3.参考答案：C解析：本题考查庖丁从“所见无非牛者”到“未尝见全牛也”的转变说明的认识深化。故选C。4.参考答案：A解析：本题考查“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”体现的庖丁技艺达到的程度。这句话体现庖丁技艺达到精湛程度，故选A。5.参考答案：C解析：本题考查庖丁回答“臣之所好者道也，进乎技矣”说明的技艺与道理的关系。故选C。6.参考答案：C解析：本题考查庖丁解牛的故事给我们的启示。技艺与道理相辅相成，故选C。7.参考答案：B解析：本题考查“吾之弱也，请甘与子同甘共苦。”体现的团结的重要性。故选B。8.参考答案：D解析：本题考查老者在文中表达的复杂情感。故选D。9.参考答案：A解析：本题考查“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的老人心境。意志坚定，故选A。10.参考答案：C解析：本题考查“人生代代无穷已，江月年年望相似”表达的感慨。时光流逝，故选C。二、填空题1.参考答案：依乎天理解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁解牛的技艺与哲学思想。题干引用了《庖丁解牛》中的名句，要求填写空缺部分。根据原文，“依乎天理”是庖丁解牛时遵循自然规律的表现，体现了道家顺应自然的哲学思想。此题考查学生对文本细节的把握和对道家思想的理解。2.参考答案：道家解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁的哲学思想。题干引用了庖丁的名言，要求填写其思想流派。庖丁说“臣之所好者道也，进乎技矣”，表明他追求的是超越技艺的“道”，即道家思想的核心。此题考查学生对文本深层含义的理解和对道家哲学的认识。3.参考答案：逍遥游解析：本题考查《逍遥游》中庄子对逍遥境界的描绘。题干引用了《逍遥游》中的名句，要求填写其描绘的内容。庄子用“乘天地之正，御六气之辩”来描绘逍遥游的境界，即超越世俗束缚、自由自在的精神状态。此题考查学生对文本意境的理解和对庄子思想的认识。4.参考答案：雄伟壮阔解析：本题考查《逍遥游》中鲲鹏变化的形象特点。题干引用了《逍遥游》中的描述，要求填写鲲鹏翅膀的特点。鲲鹏的翅膀“若垂天之云”，形容其巨大无比，体现了雄伟壮阔的特点。此题考查学生对文本形象描写的理解和对庄子寓言的认识。5.参考答案：师道解析：本题考查《师说》中韩愈对师道的强调。题干引用了《师说》中的名句，要求填写其强调的内容。韩愈认为“古之学者必有师”，并指出“师者，所以传道受业解惑也”，这强调了师道的重要性，即教师传授知识、引导学生、解答疑惑的作用。此题考查学生对文本主旨的理解和对韩愈教育思想的认识。6.参考答案：尊师重道解析：本题考查《师说》中韩愈对当时社会现象的批评。题干引用了《师说》中的描述，要求填写其反映的社会现象。韩愈批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，这反映了当时社会不尊师重道的现象。此题考查学生对文本社会背景的理解和对韩愈批判精神的认识。7.参考答案：功业解析：本题考查《阿房宫赋》中杜牧对秦始皇统一天下的评价。题干引用了《阿房宫赋》中的名句，要求填写其描述的内容。杜牧用“六王毕，四海一”来描述秦始皇统一天下的功业，即其统一六国的伟大成就。此题考查学生对文本历史背景的理解和对杜牧历史评价的认识。8.参考答案：警示解析：本题考查《阿房宫赋》中杜牧对历史教训的思考。题干引用了《阿房宫赋》中的名句，要求填写其表达的情感。杜牧说“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，表达了其对历史教训的警示，即人们应吸取历史教训，避免重蹈覆辙。此题考查学生对文本深层含义的理解和对杜牧历史观的认识。9.参考答案：超然物外解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的境界。题干引用了《赤壁赋》中的名句，要求填写其表现的精神境界。苏轼用“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”来表现超然物外的境界，即其与自然融为一体、超越世俗的精神状态。此题考查学生对文本意境的理解和对苏轼人生哲学的认识。10.参考答案：旷达乐观解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的情感。题干引用了《赤壁赋》中的描述，要求填写其体现的情感。苏轼与客泛舟，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章，体现了其旷达乐观的情感，即其在逆境中仍能保持乐观豁达的心态。此题考查学生对文本情感把握的理解和对苏轼人生态度的认识。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中动作描写的连贯性与节奏感。庖丁解牛时的动作描写“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”展现了动作的连贯性和节奏感，体现了庖丁高超的技艺和专注的精神。2.参考答案：√解析：本题考查《逍遥游》中庄子对逍遥境界的追求。庄子在《逍遥游》中提到“乘天地之正，御六气之辩”，表达了追求逍遥境界的愿望，体现了庄子对自由和超越的向往。3.参考答案：√解析：本题考查《师说》中韩愈对教师重要性的认识。韩愈在《师说》中明确指出“师者，所以传道受业解惑也”，强调了教师传授知识、解答疑惑的重要作用，突出了教师在社会中的地位和作用。4.参考答案：√解析：本题考查《阿房宫赋》中秦始皇统一天下的描写。杜牧在《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”描绘了秦始皇统一天下的壮丽景象，展现了秦朝的强大和统一的历史意义。5.参考答案：√解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼对自然之美的感悟。苏轼在《赤壁赋》中写道“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，表达了苏轼对自然之美的深刻感悟，体现了人与自然的和谐共处。6.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁对道的追求。庖丁在《庖丁解牛》中说“臣之所好者道也，进乎技矣”，表明他追求的是超越技术的境界，体现了对道的理解和追求。7.参考答案：√解析：本题考查《逍遥游》中庄子对变化的哲学思考。庄子在《逍遥游》中描述鲲鹏变化的“其翼若垂天之云”，展现了庄子对变化的哲学思考，体现了庄子对自然变化的深刻理解。8.参考答案：√解析：本题考查《师说》中韩愈对师道的批评。韩愈在《师说》中批评“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”，揭示了当时社会对师道的轻视，强调了师道的重要性。9.参考答案：√解析：本题考查《阿房宫赋》中杜牧对历史教训的警示。杜牧在《阿房宫赋》中写道“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，警示后人要吸取历史教训，避免重蹈覆辙。10.参考答案：√解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼与客泛舟的场景。苏轼在《赤壁赋》中描述他与客泛舟，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章，展现了人与自然的和谐共处，体现了苏轼对生活的热爱和对自然的感悟。四、简答题1.参考答案：①初时因泛舟赤壁之乐而“喜”；②继而因念及英雄功业而“悲”；③最终因感悟宇宙无穷而“乐”。解析：本题考查《赤壁赋》中苏轼的情感变化。苏轼在泛舟赤壁时，通过“诵明月之诗，歌窈窕之章”这一行为，先表现出对自然美景的喜爱（喜），随后联想到历史人物（曹操等）的功业与人生短暂，转为悲凉（悲），最后通过道家思想，感悟到宇宙的永恒与人生的相对渺小，从而获得精神上的解脱与愉悦（乐）。这一情感变化体现了苏轼从个人情感到宇宙哲思的升华。2.参考答案：表现了刘禹锡安贫乐道、不慕荣华的精神境界。解析：本题考查《陋室铭》中刘禹锡的思想。刘禹锡用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”描绘了陋室中宁静致远的氛围，表现了他对物质享受的淡泊和对精神世界的追求，体现了安贫乐道、不慕荣华的高尚情操。3.参考答案：体现了子反的谦逊、坦诚和与华元共患难的精神。解析：本题考查子反的性格特点。子反在请见华元时，坦诚自己能力不足，愿意与华元共同承担困难，这一行为体现了他的谦逊、坦诚和与华元共患难的精神。4.参考答案：①悲喜交加；②感慨万千。解析：本题考查老者的情感概括。老者在文中可能经历了人生的起起伏伏，既有对往昔的怀念，也有对现实的无奈，因此情感复杂，可以用“悲喜交加”和“感慨万千”来概括。5.参考答案：老者可能因为看到希望或愿望实现而感到欣慰。解析：本题考查老者欣慰笑容的原因分析。老者深吸一口气，脸上露出欣慰的笑容，可能是因为看到了久违的亲人、朋友，或者实现了自己一直以来的愿望，因此感到欣慰。6.参考答案：这段文字主要表达了作者对人生短暂、宇宙永恒的思考。解析：本题考查文章主题概括。通过文中对历史人物、自然景象的描写，作者表达了对人生短暂、宇宙永恒的深刻思考，引发读者对生命意义的反思。7.参考答案：体现了道家“顺应自然”的哲学思想。解析：本题考查《庖丁解牛》中的哲学思想。庖丁解牛时，动作流畅自然，体现了道家“顺应自然”的哲学思想，即顺应事物的规律，才能达到事半功倍的效果。8.参考答案：表达了庄子对逍遥境界的理解是超越世俗束缚，与天地精神相往来的境界。解析：本题考查《逍遥游》中庄子对逍遥境界的理解。庄子认为“乘天地之正，御六气之辩”是逍遥境界的最高境界，即超越世俗的束缚，与天地精神相往来，达到真正的自由。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查文言文细节理解。根据“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音”可知，庖丁解牛时动作精准，配合默契，故选B。A项“动作者风，气势磅礴”无中生有；C项“力量强大，动