第一单元 走进社会生活 单元测试（含答案）-2026-2027学年(统编版)统编版道德与法治八年级上册

第一单元《走进社会生活》单元测试卷（提升卷）统编版《道德与法治》八年级上册（五四学制）班级：____________姓名：____________学号：__________得分：__________（全卷满分100分考试时间60分钟）一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．人们有的在工厂里生产产品，有的在田间辛勤劳作，有的在实验室里潜心研究，有的在舞台上表演节目……这说明（）A．社会生活异彩纷呈、丰富多彩B．社会生活只有物质生产活动C．社会生活是一成不变的D．各行各业互不相干2．从“凭票供应”到“全球购”，从排队购票到指尖下单，中国人民的生活发生了翻天覆地的变化。发生这些变化的原因有（）①生产工具的变革②科学技术的进步③人们思想观念的变化④人们越来越懒惰A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．下列行为中，有助于维护社会生活公共性的有（）①在图书馆保持安静，不影响他人②在公园里随手丢弃垃圾③乘坐电梯时主动排队、先下后上④在公共场所大声喧哗A．①③B．②④C．①④D．②③4．小明在日记中写道：“我的成长离不开老师的教诲、同学的帮助和父母的关爱，也离不开社会提供的良好环境。”这段话说明（）A．个人的成长只靠自身努力B．个人的成长离不开社会，社会为人的成长提供了条件C．社会环境对个人成长没有影响D．个人可以脱离社会独立成长5．从社会关系建立的基础看，下列关系对应正确的是（）A．父母与子女——业缘关系B．同乡、邻居——血缘关系C．同学、同事——业缘关系D．兄弟姐妹——地缘关系6．小杰小时候只会哭闹，如今他不仅能照顾好自己的生活，还懂得体谅父母、主动帮助同学。小杰的变化说明（）A．人的成长是不断社会化的过程B．人的成长完全取决于先天遗传C．社会化只发生在儿童时期D．社会化就是学习书本知识7．有人说：“我已经长大了，不需要再社会化了。”这种看法（）A．正确，成年人不需要学习新知识B．错误，社会化伴随人的一生C．正确，社会化只针对青少年D．错误，社会化只发生在学校里8．下列行为中，不属于亲社会行为的是（）A．小明主动把座位让给抱小孩的阿姨B．小丽把自己的学习资料分享给同学C．小刚为了抄到作业，答应替同学值日D．小华积极参加社区志愿服务活动9．青少年养成亲社会行为，有利于（）①养成良好的行为习惯②塑造健康的人格③形成正确的价值观④只顾追求个人利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．通过视频通话，我们可以和远在他乡的亲人“面对面”交流；通过网络社交平台，我们可以结识志同道合的朋友。这说明网络（）A．促进了人际交往B．让人际交往变得更加困难C．使人变得更加孤独D．与人际交往没有关系11．某地农民通过直播带货，把当地的特色农产品卖向全国；一些企业利用工业互联网实现智能制造。这说明网络（）A．只能用于娱乐消遣B．推动了生产方式的深刻变革C．阻碍了经济社会发展D．取代了一切传统产业12．通过“互联网+政务服务”，群众办事“最多跑一次”；通过网络问政平台，市民的意见建议可以直达政府部门。这说明网络（）A．改变了人们的生活方式B．促进了人际交往C．改进了社会治理方式D．推动了生产方式的变革13．小林每天睡前都刷短视频，一刷就是两三个小时，常常影响睡眠和第二天的学习。对此，正确的做法是（）A．继续刷，自己开心就好B．学会“信息节食”，合理安排上网时间，不沉迷网络C．把手机扔掉，从此不再上网D．只刷短视频，不再学习14．小张在网络上编造并散布谣言，被公安机关依法处理。这警示我们（）A．网络是法外之地，可以随意发言B．网络不是法外之地，要恪守道德、遵守法律C．在网上可以随意发表任何言论D．只有现实生活中的行为才受到约束15．下列做法中，有利于传播网络正能量的有（）①在网络平台上分享身边的好人好事②为他人的爱心善举点赞③转发未经证实的“惊人消息”④积极参加网络公益活动A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）材料：小明的妈妈认为：“社会那么大，事情那么多，和咱们普通老百姓的关系不大，管好自己就行了。”小明却认为：“我们每个人的生活都离不开社会，社会的发展也离不开每个人的努力。”16．（1）你赞同谁的观点？请说明理由。（6分）（2）作为社会的一员，我们可以通过哪些方式了解社会生活？（4分）材料：周末，小华和妈妈一起到社区参加“爱心义卖”活动，帮助社区里的困难家庭。在活动现场，小华见到了教他数学的王老师，还遇到了同住一个小区的张奶奶。大家纷纷慷慨解囊，现场气氛十分热烈。17．（1）材料中，小华分别与妈妈、王老师、张奶奶构成了哪种社会关系？（6分）（2）小华参加“爱心义卖”活动有什么意义？（4分）材料：《论语》中说：“性相近也，习相远也。”意思是人的天性是相近的，只是由于后天的习染不同，才产生了很大的差别。18．（1）“习相远也”说明了什么道理？（4分）（2）结合材料，谈谈我们应如何在社会生活中不断实现自身的社会化。（6分）材料：中学生小李利用网络查找学习资料、与同学在线讨论问题，还通过网络向有关部门提出关于社区健身设施建设的建议，并收到了回复。但也有同学反映，有的网友随意转发未经证实的消息，甚至在网上恶语伤人。19．（1）材料中，小李的做法对我们合理利用网络有哪些启示？（6分）（2）针对网络上的不良现象，请你提出两条合理化建议。（4分）三、实践探究题（本大题共1小题，共15分）20．【共建清朗网络空间】某校八年级（2）班围绕“营造清朗网络空间”开展主题探究活动，请你参与并完成下列任务。（1）【我调查】请列举两种常见的网络不良现象。（4分）（2）【我辨析】有同学认为：“在网上发表言论是我的自由，我想说什么就说什么。”请你对这一观点进行辨析。（6分）（3）【我倡议】请你以班级名义，就“文明上网、共建清朗网络空间”向全班同学发出倡议（写出三条具体做法）。（5分）参考答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共45分）1．A2．A3．A4．B5．C6．A7．B8．C9．A10．A11．B12．C13．B14．B15．B二、材料分析题（每小题10分，共40分）16．（1）你赞同谁的观点？请说明理由。（6分）赞同小明的观点（1分）。理由：①人是社会的人，个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会；②社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行都与社会息息相关；③社会的发展离不开每个人的努力，社会的进步是人们共同努力的结果。（答出三点得5分，共6分）16．（2）作为社会的一员，我们可以通过哪些方式了解社会生活？（4分）①通过参与社会生活了解社会；②通过观察社会现象了解社会；③通过广播、电视、报刊、网络等媒介了解社会。（答出两点即可，每点2分，共4分）17．（1）材料中，小华分别与妈妈、王老师、张奶奶构成了哪种社会关系？（6分）①小华与妈妈是血缘关系；②小华与王老师是业缘关系；③小华与张奶奶是地缘关系。（每点2分，共6分）17．（2）小华参加“爱心义卖”活动有什么意义？（4分）①这是亲社会行为的表现，有利于帮助他人、服务社会；②有利于小华养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于小华在社会实践中锻炼能力、增长才干，实现自身价值。（答出两点即可，每点2分，共4分）18．（1）“习相远也”说明了什么道理？（4分）说明人的成长是不断社会化的过程。人并不是天生就具备社会生活所需的各种本领，而是在家庭、学校和社会的教育和影响下，逐步从一个自然的生物个体转化为社会人（4分）。18．（2）结合材料，谈谈我们应如何在社会生活中不断实现自身的社会化。（6分）①学习生活技能，学会照料自己的生活，努力掌握适应社会生活的各种本领；②学习行为规范，明辨是非善恶，自觉遵守道德、纪律和法律；③学习扮演社会角色，明确自己在不同社会关系中的位置，承担相应的责任；④积极参与社会生活和社会实践，在社会实践中不断锻炼和提升自己。（答出三点即可，每点2分，共6分）19．（1）材料中，小李的做法对我们合理利用网络有哪些启示？（6分）①理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息，注意浏览与学习、生活有关的信息，学会“信息节食”；③利用网络参与公共事务，为社会发展建言献策；④恪守道德、遵守法律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣；⑤传播网络正能量。（答出三点即可，每点2分，共6分）19．（2）针对网络上的不良现象，请你提出两条合理化建议。（4分）开放性试题，言之有理即可。示例：①网民要增强责任意识，做到不造谣、不信谣、不传谣；②网络平台要加强信息审核与管理，及时清理不良信息；③有关部门要依法治理网络乱象，共同营造清朗的网络空间；④我们要提高辨别能力，自觉抵制不良信息，发现不良信息及时举报。（答出两条即可，每点2分，共4分）三、实践探究题（共15分）20．（1）【我调查】请列举两种常见的网络不良现象。（4分）开放性试题，言之有理即可。示例：传播网络谣言、网络诈骗、网络暴力、侵犯他人隐私、传播低俗信息、沉迷网络游戏等。（答出两种即可，每种2分，共4分）20．（2）【我辨析】有同学认为：“在网上发表言论是我的自由，我想说什么就说什么。”请你对这一观点进行辨析。（6分）这一观点是片面的（1分）。①公民依法享有言论自由，但自由不是随心所欲，要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益（2分）；②网络不是法外之地，在网上发表言论同样要恪守道德、遵守法律，做到不造谣、不信谣、不传谣，不侵犯他人隐私和人格尊严（2分）；③我们要依法上网、文明