广东2026年11月初中七年级化学期中试卷及答案

广东2026年11月初中七年级化学期中试卷及答案第1页共1页广东2026年11月初中七年级化学期中试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列物质中，属于纯净物的是A.空气B.盐水C.氧气D.石灰水参考答案：C2.实验室加热少量液体药品时，液体体积一般不超过试管容积的A.1/3B.1/2C.2/3D.全部参考答案：A3.下列仪器中，用于量取一定体积液体的是A.烧杯B.量筒C.试管D.药匙参考答案：B4.下列关于分子的说法中，正确的是A.分子很小，用肉眼可以看见B.分子是保持物质化学性质的最小粒子C.分子是由原子组成的D.分子之间没有间隔参考答案：B5.下列物质中，不属于单质的是A.金B.氢气C.碳酸D.氦气参考答案：C6.下列关于实验安全的说法中，错误的是A.取用药品时，应按说明操作B.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗C.实验室着火时，应立即用水扑灭D.不慎割伤手指，应立即用消毒液消毒参考答案：C7.下列物质中，属于氧化物的是A.氧气B.氢气C.高锰酸钾D.水参考答案：D8.下列关于燃烧条件的说法中，错误的是A.燃烧需要可燃物B.燃烧需要氧气C.燃烧需要达到着火点D.燃烧不需要任何条件参考答案：D9.下列物质中，不能燃烧的是A.硫B.碳C.氢气D.氮气参考答案：D10.下列关于灭火原理的说法中，错误的是A.降低可燃物的温度B.隔绝氧气C.清除可燃物D.增加氧气浓度参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.氧气是一种无色无味的气体，______比空气密度大，不易溶于水。参考答案：收集氧气时不易溶于水2.实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是______。参考答案：防止冷凝水倒流炸裂试管3.用排水法收集氧气时，应先将集气瓶______，然后收集气体。参考答案：装满水4.氧气具有助燃性，能使带火星的木条______。参考答案：复燃5.氧气能与许多物质反应，例如碳在氧气中燃烧生成______和二氧化碳。参考答案：一氧化碳6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与______等金属和非金属反应。参考答案：铁7.氧气在自然界中广泛存在，例如空气中含有约______的氧气。参考答案：21%8.氧气是人类生存必需的气体，参与呼吸作用，帮助身体______。参考答案：获取能量9.氧气在工业上也有广泛应用，例如用于______等领域。参考答案：炼钢10.氧气的化学式是______。参考答案：O₂三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.氧气是一种无色无味的气体，密度比空气密度大，不易溶于水。参考答案：√2.实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流炸裂试管。参考答案：√3.用排水法收集氧气时，应先将集气瓶装满水，然后收集气体。参考答案：√4.氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。参考答案：√5.氧气能与许多物质反应，例如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳和二氧化硫。参考答案：×6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与铁、铝等金属和非金属单质反应。参考答案：√7.氧气在自然界中广泛存在，例如空气中含有约21%的氧气。参考答案：√8.氧气是人类生存必需的气体，参与呼吸作用，帮助身体提供能量。参考答案：√9.氧气在工业上也有广泛应用，例如用于炼钢、化工等领域。参考答案：√10.氧气的化学式是O₂。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述氧气的主要物理性质。参考答案：氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。2.说明实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式。参考答案：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑3.列举三种常见的物质燃烧现象。参考答案：木炭燃烧时发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；硫燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体。4.解释什么是催化剂，并举例说明其在化学反应中的作用。参考答案：催化剂是指在化学反应中能够改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。例如，在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂，可以加快过氧化氢分解生成氧气的速率。5.简述铁生锈的条件。参考答案：铁生锈的条件是与氧气和水同时接触。6.比较木炭和硫在氧气中燃烧的产物有何不同。参考答案：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，化学方程式为C+O₂CO₂；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，化学方程式为S+O₂SO₂。7.解释为什么用排水法收集氧气时，集气瓶需要装满水。参考答案：用排水法收集氧气时，集气瓶需要装满水是为了排出集气瓶中的空气，使收集到的氧气更纯净。8.简述实验室制取二氧化碳的原理和步骤。参考答案：实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。步骤包括：①检查装置的气密性；②向广口瓶中装入大理石（或石灰石）；③向广口瓶中逐滴加入稀盐酸；④用向上排空气法收集二氧化碳；⑤检验二氧化碳的性质。五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某化学兴趣小组为探究影响铁生锈快慢的因素，设计了以下实验：①将铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中加入足量水，B试管中加入足量稀硫酸，C试管中干燥的空气。②一段时间后观察现象，记录如下表：试管现象A铁钉表面有少量气泡产生，溶液变浅绿色B铁钉表面无明显现象C铁钉表面无明显现象请根据实验现象回答：（1）试管A中发生反应的化学方程式为：______。（2）该实验说明铁生锈需要______。（3）为了防止铁制品生锈，可以采取的措施有______（写一种即可）。参考答案：（1）Fe+2H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑+SO₂↑；（2）水；（3）涂油2.某化学兴趣小组为探究影响过氧化氢（H₂O₂）分解速率的因素，设计了以下实验：①将等质量、等体积的5%过氧化氢溶液分别放入A、B、C三个试管中。②A试管中加入少量二氧化锰粉末，B试管中不加任何物质，C试管中加入少量氧化铁粉末。③用相同规格的带火星的木条分别伸入三个试管中，观察现象。请根据实验现象回答：（1）该实验探究的是影响过氧化氢分解速率的______因素。（2）试管A中带火星的木条______（填“复燃”或“不复燃”），原因是______。（3）比较试管A和C，可以得出______。参考答案：（1）催化剂；（2）复燃；二氧化锰作催化剂，加快了过氧化氢分解速率，产生了氧气；（3）催化剂的种类3.某化学兴趣小组为探究燃烧的条件，设计了以下实验：①将干燥的棉花团分别放入A、B、C三个烧杯中。②A烧杯中加入少量水，棉花团放在水面以上；B烧杯中不加任何物质，棉花团放在烧杯底部；C烧杯中加入少量水，棉花团放在水面以下。③用酒精灯分别加热三个烧杯底部。请根据实验现象回答：（1）试管A中棉花团______（填“燃烧”或“不燃烧”），原因是______。（2）试管B中棉花团______（填“燃烧”或“不燃烧”），原因是______。（3）该实验说明燃烧需要______。参考答案：（1）不燃烧；水隔绝了氧气；（2）燃烧；有可燃物；（3）可燃物、氧气（或空气）、温度要达到可燃物的着火点4.某化学兴趣小组为探究二氧化碳的性质，设计了以下实验：①将二氧化碳气体分别通入A、B、C三个集气瓶中。②A集气瓶中放入少量澄清石灰水；B集气瓶中放入少量紫色石蕊溶液；C集气瓶中放入少量氢氧化钠溶液。③观察现象。请根据实验现象回答：（1）试管A中发生的现象是______，化学方程式为______。（2）试管B中发生的现象是______，原因是______。（3）二氧化碳不能供给呼吸，是因为______。参考答案：（1）澄清石灰水变浑浊；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；（2）紫色石蕊溶液变红；二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸显酸性；（3）二氧化碳不能供给呼吸，是因为它不能参与人体呼吸作用5.某化学兴趣小组为探究酸的性质，设计了以下实验：①将稀盐酸分别滴入A、B、C三个试管中。②A试管中加入少量锌粒；B试管中加入少量氧化铜粉末；C试管中加入少量氢氧化钠溶液。③观察现象。请根据实验现象回答：（1）试管A中发生的现象是______，化学方程式为______。（2）试管B中发生的现象是______，化学方程式为______。（3）酸能与碱发生反应，生成______和______。参考答案：（1）产生气泡；Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑；试管B中黑色粉末逐渐消失，溶液变蓝色；CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O；试管C中无明显现象；试管C中无明显现象；酸能与碱发生反应，生成盐和水6.某化学兴趣小组为探究质量守恒定律，设计了以下实验：①将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中，加热，并用天平称量反应前后试管和药品的总质量。②实验过程中发现试管口略向下倾斜，原因是______。③实验结束后，称量反应前后试管和药品的总质量，发现______（填“相等”或“不相等”）。请根据实验现象回答：（1）该实验验证的是______定律。（2）加热氯酸钾制取氧气的化学方程式为______。（3）为了加快反应速率，可以采取的措施有______（写一种即可）。参考答案：（1）质量守恒定律；（2）2KClO₃MnO₂催化剂△．=2KCl+3O₂↑；（3）升高温度7.某化学兴趣小组为探究影响蒸发快慢的因素，设计了以下实验：①将等质量的水分别倒入A、B、C三个烧杯中。②A烧杯放在阳光下；B烧杯放在阴凉处；C烧杯中放入少量食盐。③观察现象。请根据实验现象回答：（1）该实验探究的是影响蒸发快慢的______因素。（2）试管A中水______（填“蒸发快”或“蒸发慢”），原因是______。（3）试管C中水______（填“蒸发快”或“蒸发慢”），原因是______。参考答案：（1）温度；（2）蒸发快；温度越高，蒸发越快；（3）蒸发慢；溶液中溶解了食盐，溶液的沸点升高，蒸发变慢8.某化学兴趣小组为探究酸碱指示剂的作用，设计了以下实验：①将稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液分别倒入A、B、C、D四个试管中。②将紫色石蕊溶液分别滴入四个试管中，观察现象。请根据实验现象回答：（1）试管A中溶液颜色变为______，试管B中溶液颜色变为______，试管C中溶液颜色变为______，试管D中溶液颜色变为______。（2）酸能使紫色石蕊溶液变______，碱能使紫色石蕊溶液变______。（3）无色酚酞溶液遇酸溶液______（填“变红”或“不变色”），遇碱溶液______（填“变红”或“不变色”）。参考答案：（1）红色；红色；蓝色；蓝色；（2）红；蓝；（3）不变色；变红标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查纯净物与混合物的概念。纯净物是由一种物质组成的，氧气是由一种元素组成的单质，属于纯净物。空气是由多种气体组成的混合物，盐水是盐和水的混合物，石灰水是氢氧化钙和水的混合物。故选C。2.参考答案：A解析：本题考查给试管里的液体加热的注意事项。为了防止液体沸腾时溅出伤人，加热时液体体积一般不超过试管容积的1/3。故选A。3.参考答案：B解析：本题考查常用仪器的用途。烧杯主要用于溶解、加热液体，量筒用于量取一定体积的液体，试管主要用于少量药品的反应，药匙用于取用粉末状药品。故选B。4.参考答案：B解析：本题考查分子的性质。分子很小，用肉眼无法看见，分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子是由原子组成的，分子之间有间隔。故选B。5.参考答案：C解析：本题考查单质与化合物的区别。由一种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上元素组成的纯净物叫化合物。碳酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物。故选C。6.参考答案：C解析：本题考查实验安全。取用药品时，应按说明操作；不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上碳酸氢钠溶液；实验室着火时，如果是酒精灯着火，应立即用湿抹布扑灭，如果是其他物质着火，应根据情况选择合适的灭火方法，不能用水扑灭；不慎割伤手指，应立即用碘伏消毒。故选C。7.参考答案：D解析：本题考查氧化物的概念。氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。水是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物。故选D。8.参考答案：D解析：本题考查燃烧的条件。燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触；③达到着火点。燃烧需要满足一定的条件，不是不需要任何条件。故选D。9.参考答案：D解析：本题考查物质的燃烧性质。硫、碳、氢气都具有可燃性，氮气不能燃烧。故选D。10.参考答案：D解析：本题考查灭火的原理。灭火的原理有：①清除或隔离可燃物；②隔绝氧气或空气；③使可燃物的温度降到着火点以下。增加氧气浓度会促进燃烧，不能灭火。故选D。二、填空题1.参考答案：收集氧气时不易溶于水解析：本题考查氧气的物理性质。氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大。氧气不易溶于水是排水法收集氧气的原理。2.参考答案：防止冷凝水倒流炸裂试管解析：本题考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项。加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流炸裂试管。3.参考答案：装满水解析：本题考查用排水法收集氧气的操作。用排水法收集氧气时，应先将集气瓶装满水，然后收集气体。4.参考答案：复燃解析：本题考查氧气的化学性质。氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。5.参考答案：一氧化碳解析：本题考查碳在氧气中燃烧的产物。碳在氧气中燃烧生成一氧化碳和二氧化碳。6.参考答案：铁解析：本题考查氧气能与哪些物质反应。氧气能与铁等金属和非金属反应，例如铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。7.参考答案：21%解析：本题考查空气中氧气的含量。空气中含有约21%的氧气。8.参考答案：获取能量解析：本题考查氧气在呼吸作用中的作用。氧气是人类生存必需的气体，参与呼吸作用，帮助身体获取能量。9.参考答案：炼钢解析：本题考查氧气在工业上的应用。氧气在工业上也有广泛应用，例如用于炼钢等领域。10.参考答案：O₂解析：本题考查氧气的化学式。氧气的化学式是O₂。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查氧气的基本性质。氧气是一种无色无味的气体，密度比空气密度大，不易溶于水，这些性质在教材中有明确描述。2.参考答案：√解析：本题考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作注意事项。试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流炸裂试管，这是教材中关于实验安全的明确规定。3.参考答案：√解析：本题考查用排水法收集氧气的操作步骤。用排水法收集氧气时，应先将集气瓶装满水，然后收集气体，这是教材中关于气体收集方法的描述。4.参考答案：√解析：本题考查氧气的助燃性。氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，这是教材中关于氧气性质的描述。5.参考答案：×解析：本题考查碳在氧气中燃烧的产物。碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，不会生成二氧化硫，这是教材中关于化学反应的描述。6.参考答案：√解析：本题考查氧气的化学性质。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与铁、铝等金属和非金属单质反应，这是教材中关于氧气性质的描述。7.参考答案：√解析：本题考查氧气在自然界中的存在。氧气在自然界中广泛存在，例如空气中含有约21%的氧气，这是教材中关于氧气分布的描述。8.参考答案：√解析：本题考查氧气在人体中的作用。氧气是人类生存必需的气体，参与呼吸作用，帮助身体提供能量，这是教材中关于氧气作用的描述。9.参考答案：√解析：本题考查氧气在工业上的应用。氧气在工业上也有广泛应用，例如用于炼钢、化工等领域，这是教材中关于氧气应用的描述。10.参考答案：√解析：本题考查氧气的化学式。氧气的化学式是O₂，这是教材中关于化学式的描述。四、简答题1.参考答案：氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。解析：本题考查氧气的物理性质。根据教材内容，氧气的主要物理性质包括无色无味、密度比空气略大、不易溶于水等。这些性质是学生在学习氧气时需要掌握的基础知识。2.参考答案：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑解析：本题考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式。根据教材内容，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。学生需要能够正确书写该反应的化学方程式。3.参考答案：木炭燃烧时发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；硫燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体。解析：本题考查常见物质燃烧现象。根据教材内容，木炭在氧气中燃烧会发出白光，生成二氧化碳气体，能使澄清石灰水变浑浊；硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰，产生二氧化硫气体，具有刺激性气味。这些是学生在学习燃烧现象时需要掌握的知识。4.参考答案：催化剂是指在化学反应中能够改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。例如，在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂，可以加快过氧化氢分解生成氧气的速率。解析：本题考查催化剂的概念和作用。根据教材内容，催化剂能够改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变。例如，在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂，可以加快反应速率。学生需要理解催化剂的定义和作用。5.参考答案：铁生锈的条件是与氧气和水同时接触。解析：本题考查铁生锈的条件。根据教材内容，铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。在潮湿的空气中，铁容易生锈。学生需要掌握铁生锈的条件。6.参考答案：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，化学方程式为C+O₂CO₂；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，化学方程式为S+O₂SO₂。解析：本题考查木炭和硫在氧气中燃烧的产物。根据教材内容，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体。学生需要能够比较不同物质在氧气中燃烧的产物。7.参考答案：用排水法收集氧气时，集气瓶需要装满水是为了排出集气瓶中的空气，使收集到的氧气更纯净。解析：本题考查排水法收集氧气的原理。根据教材内容，排水法收集氧气时，集气瓶需要装满水，目的是排出集气瓶中的空气，使收集到的氧气更纯净。学生需要理解排水法收集氧气的原理。8.参考答案：实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。步骤包括：①检查装置的气密性；②向广口瓶中装入大理石（或石灰石）；③向广口瓶中逐滴加入稀盐酸；④用向上排空气法收集二氧化碳；⑤检验二氧化碳的性质。解析：本题考查实验室制取二氧化碳的原理和步骤。根据教材内容，实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。步骤包括检查装置气密性、向广口瓶中装入大理石、向广口瓶中逐滴加入稀盐酸、用向上排空气法收集二氧化碳、检验二氧化碳的性质。学生需要掌握实验室制取二氧化碳的原理和步骤。五、实验探究题1.参考答案：（1）Fe+2H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑+SO₂↑；（2）水；（3）涂油解析：本题考查铁生锈的条件。试管A中铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁、氢气和二氧化硫，化学方程式为Fe+2H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑+SO₂↑。实验现象说明铁生锈需要水。为了防止铁制品生锈，可以采取的措施有涂油、刷漆等。2.参考答案：（1）催化剂；（2）复燃；二氧化锰作催化剂，加快了过氧化氢分解速率，产生了氧气；（3）催化剂的种类解析：本题考查催化剂的作用。该实验探究的是影响过氧化氢分解速率的催化剂因素。试管A中加入二氧化锰粉末，二氧化锰作催化剂，加快了过氧化氢分解速率，产生了氧气，所以带火星的木条复燃。比较试管A和C，可以得出催化剂的种类影响反应速率。3.参考答案：（1）不燃烧；水隔绝了氧气；（2）燃烧；有可燃物；（3）可燃物、氧气（或空气）、温度要达到可燃物的着火点解析：本题考查燃烧的条件。试管A中棉花团不燃烧，因为水隔绝了氧气。试管B中棉花团燃烧，因为有可燃物。该实验说明燃烧需要可燃物、氧气（或空气）、温度要达到可