2026年江西省公务员考试《申论》真题试卷及参考答案

2026年江西省公务员考试《申论》真题试卷及参考答案给定资料资料12025年以来，江西省深入推进“万企兴万村”行动，引导全省民营企业对接帮扶行政村，助力乡村振兴。赣州安远县某脐橙龙头企业推行“企业+合作社+农户”利益联结模式，统一提供种苗、技术指导、保价收购，带动3200余户果农户均年增收2.3万元。吉安井冈山市某文旅企业结对帮扶神山村，整合红色资源与生态资源打造精品民宿集群，2025年全村接待游客超18万人次，村民人均可支配收入达2.8万元。上饶婺源县某茶业企业联动12个行政村建设有机茶基地，通过电商直播拓宽销售渠道，茶叶收购价较市场价高出15%，带动1600余户茶农稳定增收。截至2025年底，全省已有1.2万家民营企业对接8900余个行政村，实施帮扶项目1.7万个，累计投入帮扶资金260亿元。资料2江西省将数字乡村建设作为乡村振兴的重要抓手，推动数字技术与农业农村深度融合。宜春丰城市打造智慧农业监管平台，对全市20万亩高标准农田实现墒情、病虫害、长势实时监测，农药使用量减少12%，粮食亩产提高8%。赣州市搭建“数字乡村大脑”，整合政务服务、产业监测、民生保障等12类数据资源，覆盖全市所有行政村。“赣服通”乡村版上线130余项涉农服务事项，村民足不出户即可办理社保缴费、宅基地审批、农产品合格证开具等业务。上饶市建成12个县级农产品直播电商基地，2025年全市农产品网络零售额突破90亿元，同比增长28%。截至2025年底，全省行政村5G覆盖率达98%，数字农业农村发展水平位居全国第一方阵。资料3作为全国生态产品价值实现机制试点省，江西省持续探索“绿水青山”转化为“金山银山”的有效路径。抚州市在全国率先实现市、县、乡、村四级GEP核算全覆盖，2025年全市GEP总量达5200亿元，生态产品总值是GDP的1.6倍。资溪县推出“生态贷”金融产品，农户以林权、生态经营权等为抵押即可获得贷款，截至2025年底累计发放贷款18亿元，带动3000余户农户发展林下中药材、生态养殖等产业。鄱阳湖流域建立跨省生态补偿机制，2025年全省到位生态补偿资金35亿元，用于流域生态保护与绿色产业发展。三清山风景区依托优质生态资源发展生态旅游，带动周边15个行政村发展农家乐、特色种养产业，村民人均年收入较5年前翻了一番。有专家指出，绿水青山就是金山银山的理念在赣鄱大地结出了丰硕果实。资料4江西省持续夯实基层治理基础，提升基层治理效能。赣州于都县依托本地红色资源，组建1200余人的“红色网格员”队伍，由老党员、老干部担任网格员，负责政策宣传、矛盾调解、便民服务等工作，2025年累计化解基层矛盾纠纷3.2万起，化解率达97%。九江修水县在全县行政村设立“群众说事点”，每周固定2天由村“两委”干部坐班接访，群众的操心事、烦心事、揪心事当场登记、限时办结，2025年群众诉求办结率达98.5%。全省推进“雪亮工程”向村级延伸，行政村视频监控覆盖率达100%，2025年农村治安案件同比下降22%。同时，江西省持续深化基层减负行动，2025年清理村级考核事项42项、不必要报表68份，村级组织负担较上年下降35%，基层干部有更多时间精力下沉服务群众。资料5习近平总书记对江西工作寄予厚望，要求江西“在加快革命老区高质量发展上作示范、在推动中部地区崛起上勇争先”。江西省第十五次党代会提出全面建设创新江西、富裕江西、美丽江西、幸福江西、和谐江西、勤廉江西的奋斗目标。2025年，全省GDP突破3.6万亿元，同比增长5.8%，增速位居中部地区前列；居民人均可支配收入增长6.2%，革命老区振兴发展取得新成效，生态环境质量保持全国领先，社会大局保持和谐稳定。站在新的历史起点，江西全省上下正以昂扬的斗志，奋力谱写中国式现代化的江西篇章。一、归纳概括题（15分）1.根据给定资料1，概括江西省“万企兴万村”行动的主要做法及成效。要求：全面、准确、有条理，不超过200字。答案：主要做法：1.推行“企业+合作社+农户”利益联结模式，统一提供生产服务与保价收购；2.整合红色、生态资源打造特色产业集群；3.建设特色农产品基地，通过电商拓宽销售渠道。成效：1.带动大量农户稳定增收，提高村民收入水平；2.帮扶覆盖广、项目多，投入资金规模大，助力乡村产业振兴。解析：本题考查归纳概括能力，需从做法、成效两个维度提炼要点。做法层面分别从产业联结模式、资源整合、渠道拓展三个角度提取；成效层面从农户收益、整体帮扶规模两个维度总结，要点全部来自给定资料，表述简洁有条理，满足字数要求。二、综合分析题（20分）1.给定资料3中提到“绿水青山就是金山银山的理念在赣鄱大地结出了丰硕果实”，请结合资料谈谈你对这句话的理解。要求：观点明确，分析透彻，逻辑清晰，不超过300字。答案：这句话是指江西通过生态产品价值实现机制试点，成功将生态优势转化为发展优势，印证了“两山”理念的科学性。具体体现为：一是建立四级GEP核算体系，摸清生态资源家底，生态产品总值规模远超GDP；二是创新“生态贷”等金融产品，激活生态资源价值，带动林下经济等绿色产业发展；三是建立流域生态补偿机制，保障生态保护投入；四是依托生态资源发展生态旅游，带动周边群众增收。江西的实践证明，保护生态与发展经济相辅相成，未来应持续深化生态产品价值实现机制改革，释放更多生态红利。解析：本题为词句理解题，按照“是什么-为什么-怎么办”的逻辑作答。首先点明句子核心含义，即江西生态优势成功转化为发展优势；其次从资料中提炼GEP核算、生态金融、生态补偿、生态旅游四个方面的具体表现作为支撑；最后总结升华提出发展方向，逻辑清晰，分析全面，符合字数要求。三、应用文写作题（25分）1.假如你是江西省农业农村厅的工作人员，请根据给定资料2，拟写一份全省数字乡村建设情况的调研报告提纲，供领导参阅。要求：紧扣资料，要点完整，条理清晰，不超过400字。关于全省数字乡村建设情况的调研报告提纲一、基本情况近年来我省将数字乡村建设作为乡村振兴重要抓手，推动数字技术与农业农村深度融合，目前行政村5G覆盖率达98%，数字农业农村发展水平居全国第一方阵。二、主要成效1.智慧农业提质增效：打造智慧农业监管平台，实现农田实时监测，减药增产效果显著。2.数字政务便民利民：搭建“数字乡村大脑”，整合多类数据资源；“赣服通”乡村版上线百项涉农服务，实现办事“零跑腿”。3.数字电商助农增收：建成多个县级直播电商基地，农产品网络零售额大幅增长。三、下一步建议持续扩大5G网络覆盖深度，丰富智慧农业应用场景，提升农村数字人才队伍素质，进一步释放数字乡村发展动能。解析：本题考查调研报告提纲的写作，需符合公文提纲的结构规范。标题明确事由与文种，主体分为基本情况、主要成效、下一步建议三个部分，要点全部来自给定资料，条理清晰，符合“供领导参阅”的定位，满足字数要求。四、文章论述题（40分）1.结合全部给定资料，以“作示范勇争先奋力谱写江西高质量发展新篇章”为主题，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点鲜明，论证充分，结构完整，语言流畅，字数1000-1200字。以“三力”为笔绘就江西高质量发展新画卷殷殷嘱托，催人奋进；赣鄱大地，潮涌风劲。习近平总书记要求江西“在加快革命老区高质量发展上作示范、在推动中部地区崛起上勇争先”，为江西发展指明了前进方向。站在新的历史起点，江西要锚定“作示范、勇争先”的目标定位，以产业活力、生态魅力、治理合力为笔，奋力谱写高质量发展的崭新篇章。激活产业活力，筑牢高质量发展的坚实根基。产业是发展的根本，江西作为革命老区，要走出一条特色产业振兴之路。一方面，要深化“万企兴万村”行动，发挥民营企业的市场、技术、渠道优势，通过“企业+合作社+农户”等模式，壮大脐橙、茶叶、文旅等特色产业，带动群众稳定增收，夯实乡村振兴的产业基础。另一方面，要抢抓数字经济发展机遇，加快数字乡村建设，以智慧农业提升农业生产效率，以农村电商拓宽农产品销售渠道，以数字政务提升便民服务水平，让数字技术为老区发展插上“翅膀”。唯有不断激活产业发展的内生动力，才能让江西高质量发展的底盘更稳、动能更足。彰显生态魅力，擦亮高质量发展的绿色底色。生态是江西最鲜明的优势，“绿水青山就是金山银山”的理念早已在赣鄱大地落地生根。作为全国生态产品价值实现机制试点省，江西要持续探索生态价值转化路径：要完善GEP核算体系，摸清生态资源家底，让生态资源可量化、可交易；要创新生态金融产品，推广“生态贷”等模式，激活林权、生态经营权等沉睡资源，让群众从生态保护中获得实实在在的收益；要健全生态补偿机制，加大生态保护投入，守护好鄱阳湖、三清山等靓丽生态名片；要大力发展生态旅游、林下经济等绿色产业，把生态优势持续转化为发展优势。只要守护好绿水青山，江西就一定能收获源源不断的金山银山。凝聚治理合力，守好高质量发展的民生底线。基层治理是国家治理的末梢，也是服务群众的前沿。江西要传承红色基因，创新基层治理模式，不断提升群众的获得感、幸福感、安全感。要建强基层治理队伍，发挥“红色网格员”等本土力量的作用，把矛盾化解在基层、把服务送到群众家门口；要畅通群众诉求渠道，依托“群众说事点”等载体，听民声、解民忧、暖民心；要深化基层减负行动，把基层干部从不必要的报表、考核中解放出来，让他们有更多时间精力干实事、谋发展；要依托“雪亮工程”等数字化手段，提升农村治安防控能力，守护一方平安。基层治理越有效，高质量发展的根基就越牢固。作示范是使命所系，勇争先是目标所向。从赣南老区的脐橙园到鄱阳湖畔的生态湿地，从赣江边的智慧工厂到井冈山的红色民宿，赣鄱大地处处涌动着高质量发展的热潮。站在中国式现代化建设的新征程上，只要我们始终牢记嘱托，以产业活力夯基、以生态亮色赋能、以治理合力托底，就一定能在革命老区高质量发展上作出示范，在中部地区崛起中奋勇争先，绘