2025年某局理论中心组学习计划

2025年某局理论中心组学习计划一、总体要求与学习目标理论学习中心组学习是领导班子思想政治建设的关键载体，2025年的学习安排必须实现三个转变：从“以传达文件为主”转向“以专题研讨为主”，从“学过即止”转向“学后必转化”，从“个人自学与集体学习脱节”转向“自学带着问题来、研讨形成成果走”。1.1基本要求•中心组全年集中学习不少于12次，每月至少1次，每次不少于半天（3小时）；专题研讨不少于4次，每次确定1个主题、2~3名重点发言人。•学习内容以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心主线，全年学时占比不低于60%，其余安排法律法规、行业政策、警示教育等内容。•学习形式坚持“三结合”：个人自学与集体研讨相结合、现场教学与室内学习相结合、理论学习与业务实践相结合。全年安排现场教学不少于2次（红色教育基地、基层一线各1次）。1.2年度学习目标1.领导班子成员全年撰写学习心得不少于4篇、专题研讨发言提纲不少于2份，其中至少1篇心得在本单位内刊或学习平台刊发。2.形成调研成果：班子成员结合分管工作领题调研，每人1个课题，11月底前形成不少于3000字的调研报告，并转化为1项以上具体改进措施（如制度修订、流程优化、工作清单）。3.建立学习档案：每次学习做到“四有”——有签到、有记录、有影像、有纪要，年内档案齐全率100%。二、组织领导与职责分工中心组学习的成效取决于责任链条是否闭合。本局成立学习组织机构，实行“组长负总责、办公室抓日常、成员勤自学”的责任体系，杜绝“组织学习时都在、平时各自散”的现象。2.1组织机构与职责角色人员构成具体职责组长局党组书记审定年度学习计划和月度专题，主持集中学习，检查班子成员学习完成情况，每年对学习情况作不少于1次点评副组长局党组副书记协助组长安排学习内容，负责重点发言人的遴选与发言提纲审核学习秘书办公室主任拟定每次学习通知（提前5个工作日下发），准备学习材料（提前3个工作日送达成员），记录并整理学习纪要（会后3个工作日内成稿），建立学习档案成员局领导班子成员、相关科室负责人按计划参加学习并签到，按要求完成自学任务和心得撰写，因故请假须书面报组长批准，全年无故缺席不得超过1次2.2请假与补学•因公务确需请假的，须提前1个工作日向学习秘书书面报备，由组长批准；未履行手续缺席的，在下次学习时进行点名通报。•缺席成员应在10个工作日内完成补学：领取学习材料自学，提交不少于800字的学习笔记，并由学习秘书归入档案。三、学习专题与进度安排全年学习按“季度有大主题、月度有具体专题”编排。每月学习在当月15日前后的工作日举行（具体日期提前5个工作日以书面通知确定），遇重大会议或活动可顺延，但顺延不得超过1个月，全年12次学习的总次数不减少。3.1第一季度（1—3月）：政治理论筑基时间专题学习形式学习材料重点发言人1月习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义集中学习+研讨《习近平著作选读》第一卷指定篇目党组书记2月党的二十大及二十届三中全会精神深化学习集中学习全会公报及相关辅导读本分管副局长3月全国两会精神与政府工作报告涉本行业部署集中学习+结合业务研讨两会文件、行业条线年度工作会议材料政策法规科负责人3.2第二季度（4—6月）：纪律作风与法治素养时间专题学习形式学习材料重点发言人4月《中国共产党纪律处分条例》逐条对照学习集中学习+警示教育片《条例》全文、典型案例汇编党组副书记5月习近平法治思想与本部门依法行政实践现场教学+研讨法治政府建设相关文件、行政复议案例2件法制科室负责人6月全面从严治党与“一岗双责”责任落实集中学习全面从严治党主体责任规定、年度考核反馈问题清单党组书记3.3第三季度（7—9月）：高质量发展与能力建设时间专题学习形式学习材料重点发言人7月新质生产力与本领域改革攻坚集中学习+调研成果交流署名文章、本局年度重点课题中期材料分管业务副局长8月意识形态工作与网络舆情应对集中学习+情景演练意识形态工作责任制文件、本单位年度舆情台账办公室主任9月基层治理与群众工作方法现场教学（基层站所/服务窗口）群众工作典型案例3则、12345涉本局诉求分析派驻纪检组或机关党委负责人3.4第四季度（10—12月）：总结转化与年度述学时间专题学习形式学习材料重点发言人10月数字政府建设与本职业务融合集中学习+研讨上级条线数字化文件、本单位信息化现状报告分管信息化负责人11月年度调研课题成果集中汇报研讨会各班子成员调研报告全体班子成员（每人15分钟）12月年度述学与民主生活会准备集中学习+述学评议中央经济工作会议精神、年度学习档案汇总党组书记主持，成员逐一述学各月专题若与上级党委（党组）部署的新任务冲突，由学习秘书在月度计划中替换，报组长批准，并在档案中注明调整原因。四、学习方式与流程规范集中学习的质量取决于流程是否标准化。每次集中学习按“预习—领学—研讨—点评—转化”五步执行，任何环节缺失均视为学习不完整。4.1单次学习标准流程1.预习（会前3个工作日）：学习秘书送达学习材料，同步下发本次学习的2~3个研讨问题；成员带着书面思考要点参会。2.领学（30~40分钟）：由1名班子成员领学原文，不做泛泛转述，须讲清“原文背景、核心观点、与本职工作的结合点”。3.研讨（60~90分钟）：2~3名重点发言人各作10~15分钟发言，其余成员每人至少作3分钟实质性发言；主持人对偏离主题的发言即时引导回归。4.点评（10分钟）：组长对研讨质量作点评，明确本次学习形成的共识和待办事项。5.转化（会后10个工作日）：学习秘书将形成的待办事项列入督办清单，明确责任科室和办结时限，下一次学习会上逐项通报进展。4.2自学要求•成员每周安排不少于2小时自学，使用统一配发的学习笔记本，笔记以“摘录+个人批注”为主，全年笔记不少于20页。•学习秘书每季度末收查笔记1次，检查结果报组长；连续2个季度未达标者由组长约谈。4.3学习纪律•学习期间必须关闭手机或调至静音并集中保管，不处理一般性公务；因紧急公务确需离场的，向主持人报告后方可离开。•严禁把学习会开成工作布置会——业务部署一律通过局务会等其他会议进行，确需衔接的事项在学习会结束时以口头提示方式点到为止。五、考核评估与结果运用学习考核不是记签到表，而是看“学没学进脑子、用没用上工作”。本局对中心组学习实行“过程考核+年度述学+结果运用”三层评估。5.1过程考核指标考核项权重评分标准参会率30%出勤率100%得满分，每缺席1次扣10%（请假扣5%）发言质量25%重点发言须提交书面提纲，由组长按“联系实际程度、可操作性”评A/B/C三档自学与笔记20%按季度检查结果评定，笔记不足20页或无批注的酌情扣分心得与调研成果25%按“数量达标+转化措施落地”评定，调研成果未转化扣该项50%5.2年度述学12月集中学习会上，每名成员作10分钟述学，报告全年参学情况、学习收获、调研成果及转化情况，由全体成员和列席的中层干部进行满意度测评（满意/基本满意/不满意三档）。述学情况纳入班子成员年度考核的“理论学习”板块。5.3结果运用与整改•学习考核结果报局党组并抄送年度考核工作机构；测评满意度低于80%的成员，由组长进行提醒谈话，并制定3个月整改期，期满复评。•若发现“以学代干空转”（即学习记录齐全但没有任何工作转化），由党组在次年1月的分析会上专题研究整改措施。六、保障措施•经费保障：学习资料购置、现场教学交通等费用列入办公室年度公用经费预算，单项支出按财务制度审批。•阵地保障：局会议室固定设中心组学习专区，配置学习书架、档案柜；学习档案由学习秘书专人管理，保存期限不少于5年。•宣传保障：机关党委每年至少编发6期学习简报，报送上级党委宣传部门。•督导保障：接受上级党组织对本局中心组学习的巡听旁听，被指出的问题在15个工作日内制定整改方案并报备。附件一：2025年中心组学习签到表（样表）日期专题姓名职务签到时间备注（请假/缺席）主持人签字：__________记录人签字：__________附件二：中心组学习档案清单（检查用）序号档案要件完成时限检查要点1学习通知会前5个工作日时间、专题、材料清单齐全2学习材料会前3个工作日人手1套，有签收记录3签到表当场完成无代签，请假有书面记录4学习记录会后3个工作日含研讨发言要点和组长点评5会议影像会后1个工作日全景1张、研讨1张以上6学习