2026秋辽师大版（三起）（新版）小学英语六年级上册（全册）各单元每课知识点清单梳理

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋辽师大版（三起）（新版）小学英语六年级上册（全册）各单元每课知识点清单梳理全册概览本清单配套辽师大版（三起）（新教材）小学英语六年级上册，覆盖Unit1Playsafely至Unit6Festivalsaroundtheworld共六个单元。六个单元围绕“人与自我”“人与自然”“人与社会”三条主线展开：Unit1安全与规则、Unit2自信与潜能、Unit3梦想与农场、Unit4环保与行动、Unit5世界与眼界、Unit6节日与文化。复习时建议按“先词后句、再语法、最后易错点”的顺序推进，每个单元先默写核心词汇，再背记重点句型，最后用易错点自测。单元话题核心语法复习重点Unit1Playsafely安全玩耍与规则情态动词should/must表建议与规则；It's+adj.+todosth.安全提示语与祈使句Unit2IknowIcan自信与潜能动词+介词固定搭配；一般将来时will动词短语与词性转换Unit3Mydreamfarm梦想农场Therebe句型；名词复数农场词汇与数量表达Unit4Let'sgogreen环保与绿色生活一般将来时begoingto；should表建议环保行为表达Unit5Iwanttoseetheworld世界与旅行wanttodosth.；一般现在时第三人称单数旅行话题与计划表达Unit6Festivalsaroundtheworld世界节日一般现在时第三人称单数；节日时间介词节日名称与习俗表达第一单元Playsafely本单元围绕“安全玩耍”展开，学习在游戏、运动与日常活动中提醒他人注意安全、提出建议的表达方式。核心是“规则+建议”两类语言功能，复习时要把词汇、祈使句与should句型串成完整的安全提示语。核心词汇与短语单词/短语音标词义与搭配skate/skeɪt/滑冰；goskating去滑冰hurt/hɜːt/受伤；使受伤；hurtoneself伤到自己safe/seɪf/安全的；反义词unsafe不安全的save/seɪv/救助；节省；形近词辨析safe/savewarmup/wɔːmʌp/热身；warmupbeforerunning跑步前热身playsafely/pleɪˈseɪfli/安全地玩；副词safely修饰动词watchout/wɒtʃaʊt/小心；当心；watchoutforcars当心车辆takearest/teɪkərest/休息一下excitement/ɪkˈsaɪtmənt/兴奋；名词，形容词excited感到兴奋的forget/fəˈɡet/忘记；forgettodosth.忘记要做某事记忆提示：safe（形容词）—safely（副词）—safety（名词）三词同根，做题时先看空位是修饰动词还是修饰名词。重点句型与交际用语It'sdangeroustoskateonthinice.在薄冰上滑冰很危险。Howdoyouplaysafely?你怎样安全地玩耍？Youshouldwarmupbeforeyourun.跑步前你应该先热身。Watchout!Theflooriswet.当心！地板是湿的。Let'stakearest.我们休息一下吧。Don'tforgettowearyourhelmet.别忘了戴头盔。使用场景：在操场、游泳池、马路边等场所提醒同伴注意安全时，先用Watchout!或Becareful!引起注意，再用Youshould/Youmust给出建议。语法要点情态动词should表示“应该”，后接动词原形，否定式为shouldn't。例：Youshouldwearahelmet./Youshouldn'trunonthestairs.祈使句用动词原形开头，否定式用Don't+动词原形。例：Becareful!/Don'tpushothers.It's+形容词+todosth.结构，it为形式主语。例：It'simportanttoplaysafely.副词修饰动词：playsafely、runfast、walkslowly，形容词不能直接修饰动词。语音与拼读规则本单元关注字母a在开音节与闭音节中的不同读音：safe、skate、late中a读/eɪ/；sad、bad、hat中a读/æ/。复习时把同组单词排成两列朗读，感受“开音节读字母音、闭音节读短音”的规律。易错点与练习提示safe与save形近易混：safe是形容词“安全的”，save是动词“救助、节省”。forgettodosth.（忘记要做）与forgetdoingsth.（忘记做过）意义相反，注意区分。excited修饰人（感到兴奋的），exciting修饰事物（令人兴奋的）。练习提示：用should/shouldn't各写三条校园安全提示语，并朗读给同伴听。第二单元IknowIcan本单元围绕“自我认知与潜能开发”展开，学习表达相信自我、坚持努力、为进步自豪的语言。核心是一条完整的语义链：信念（believein）—行动（keepon）—结果（succeedin）—情感（beproudof）。核心词汇与短语单词/短语音标词义与搭配believein/bɪˈliːvɪn/相信（某人/自己）；believeinyourselfdreamof/driːmɒv/梦想；dreamofbeingadoctorgiveup/ɡɪvʌp/放弃；giveupdoingsth.keepon/kiːpɒn/继续；keeponpracticingsucceedin/səkˈsiːdɪn/在……方面成功；succeedintheexambeproudof/biːpraʊdɒv/为……自豪；beproudofyourprogressconfident/ˈkɒnfɪdənt/自信的；名词confidencebrave/breɪv/勇敢的determined/dɪˈtɜːmɪnd/坚定的；动词determinepatient/ˈpeɪʃnt/有耐心的；名词patiencechallenge/ˈtʃælɪndʒ/挑战progress/ˈprəʊɡres/进步；makeprogress记忆提示：把六个动词短语按“信念—行动—结果—情感”排序记忆，写作时按这个顺序就能写出完整段落。重点句型与交际用语Iwanttogiveup.ButIbelieveinmyself.我想放弃，但我相信自己。Iwillkeeponpracticing.我会继续练习。Youcandoitifyouareconfident.如果你自信就能做到。Hesucceededinpassingthetest.他成功通过了测试。Iamproudofmyprogress.我为自己的进步感到自豪。Nevergiveup,andyouwillsucceed.永不放弃，你就会成功。使用场景：鼓励同学、介绍榜样人物、写“成长故事”小短文时，用believein/keepon/beproudof串联情节。语法要点动词+介词固定搭配不可随意拆换：believeinsb.、succeedindoingsth.、beproudofsth.。succeed是不及物动词，接宾语必须加in；其名词success、形容词successful、副词successfully构成词族。giveup后接动词时用-ing形式：giveupsmoking。一般将来时will+动词原形，表示决心与打算：Iwillkeepontrying.语音与拼读规则本单元聚焦字母组合ie、ea、ou的读音：ie在重读音节常读/iː/（believe、achieve）；ea在开音节读/iː/（dream、peace），在闭音节读/e/（bread、head）；ou在闭音节读/ʌ/（courage、touch、young），在开音节读/aʊ/（cloud、proud）。遇到生词先判断音节类型，再定读音。易错点与练习提示succeedin后接动词要用-ing形式，不能接动词原形。beproudof中的of不能省略。confident是形容词，confidence是名词，不要混用。练习提示：用believein、keepon、succeedin、beproudof四个短语写一段60词左右的成长自述。第三单元Mydreamfarm本单元以“我的梦想农场”为话题，学习描述农场里的动植物、设施与农场生活，并表达自己的梦想。复习重点是农场类名词、Therebe句型与名词复数。核心词汇与短语单词/短语音标词义与搭配dream/driːm/梦想；dreamfarm梦想农场farm/fɑːm/农场；onthefarm在农场farmer/ˈfɑːmə/农民greenhouse/ˈɡriːnhaʊs/温室；复数greenhousesfield/fiːld/田地；inthefieldvegetable/ˈvedʒtəbl/蔬菜；复数vegetablesfruit/fruːt/水果；不可数名词sheep/ʃiːp/绵羊；单复数同形cow/kaʊ/奶牛；复数cowshen/hen/母鸡；复数hensgrow/ɡrəʊ/种植；生长；growvegetablesfeed/fiːd/喂养；feedthechickens记忆提示：农场词汇按“动物—植物—设施—动作”四类整理，画一张农场图，把单词标在图上，比死记单词表更牢。重点句型与交际用语What'sonyourdreamfarm?你的梦想农场里有什么？Thereisabiggreenhouseonmyfarm.我的农场里有一个大温室。Therearemanysheepandcowsinthefield.田里有许多绵羊和奶牛。Iwanttogrowvegetablesandfeedthechickens.我想种蔬菜、喂小鸡。Mydreamfarmisgreenandquiet.我的梦想农场是绿色而安静的。Howmanyhensarethere?Therearetwenty.有多少只母鸡？有二十只。使用场景：介绍自己的理想、描述图片中的农场、写“我的梦想”小短文时，用Therebe句型打底，再加动作短语丰富内容。语法要点Therebe句型遵循“就近原则”：Thereisacowandtwohens./Therearetwohensandacow.可数名词复数的规则变化：cow—cows、hen—hens；以s、x、ch、sh结尾加-es：box—boxes。特殊复数：sheep单复数同形；fruit作“水果”讲时通常不可数。Howmany+可数名词复数+arethere?用于询问数量。语音与拼读规则本单元关注字母组合ee与ea的读音：ee通常读/iː/（sheep、green、feed）；ea在多数词中读/iː/（field、eat），在部分词中读/e/（bread、weather）。朗读时注意长音/iː/要拉足。易错点与练习提示Thereis与Thereare的选择看紧跟其后的第一个名词，不要看总数。sheep不加-s，不要写成sheeps。grow表示“种植”时是及物动词，后面要接宾语：growvegetables。练习提示：画一张梦想农场图，用Thereis/Thereare各写三句说明，再写一句Iwantto...表达愿望。第四单元Let'sgogreen本单元以“绿色生活、保护环境”为话题，学习描述环保行为、提出环保建议。核心是“发现问题—提出建议—付诸行动”的表达逻辑。核心词汇与短语单词/短语音标词义与搭配environment/ɪnˈvaɪrənmənt/环境；protecttheenvironmentprotect/prəˈtekt/保护；protect...from...pollution/pəˈluːʃn/污染；airpollution空气污染rubbish/ˈrʌbɪʃ/垃圾；不可数名词recycle/ˌriːˈsaɪkl/回收利用；recyclepapersaveenergy/seɪvˈenədʒi/节约能源turnoff/tɜːnɒf/关掉（电器）；turnoffthelightsplanttrees/plɑːnttriːz/种树plastic/ˈplæstɪk/塑料；plasticbags塑料袋green/ɡriːn/绿色的；环保的；gogreen走绿色路线记忆提示：环保短语多为“动词+名词”结构，把saveenergy、planttrees、turnoffthelights排成一列，边做动作边读，记得更牢。重点句型与交际用语Let'sgogreentogether.让我们一起绿色生活吧。Weshouldsavewaterandenergy.我们应该节约水和能源。Don'twastepaper.不要浪费纸张。I'mgoingtoplanttreesthisweekend.这个周末我打算去种树。It'sgoodfortheenvironment.这对环境有好处。Whatcanwedotoprotecttheearth?我们能为保护地球做些什么？使用场景：写环保倡议、做班级环保宣传、讨论垃圾分类与节约用电时，用should/Let's提出建议，用begoingto说明计划。语法要点一般将来时begoingto+动词原形，表示计划或打算：I'mgoingtorecyclethebottles.should表示建议，语气比must委婉：Weshouldturnoffthelights.祈使句的否定式：Don't+动词原形，用于提出禁止性要求。begoodfor对……有益，bebadfor对……有害，注意介词for不能丢。语音与拼读规则本单元关注字母组合oo的读音：短音/ʊ/（book、good、look），长音/uː/（food、school、too）。另外注意re-前缀在recycle、reuse中读/riː/，表示“再、重新”。易错点与练习提示rubbish是不可数名词，不能说arubbish或rubbishes。begoingto后接动词原形，不要加-ing。turnoff与turnon是反义短语，注意区分“关”与“开”。练习提示：写一份5条家庭环保公约，每条用should或Don't开头，并说明理由。第五单元Iwanttoseetheworld本单元以“我想看看世界”为话题，学习谈论旅行愿望、目的地与出行计划。核心是表达“想去哪里、想做什么、怎么去”。核心词汇与短语单词/短语音标词义与搭配world/wɜːld/世界；aroundtheworld世界各地travel/ˈtrævl/旅行；traveltoBeijingcountry/ˈkʌntri/国家；复数countriescapital/ˈkæpɪtl/首都；thecapitalofChinamuseum/mjuˈziːəm/博物馆；visitamuseumbeach/biːtʃ/沙滩；onthebeachplan/plæn/计划；makeaplanticket/ˈtɪkɪt/票；atrainticketphoto/ˈfəʊtəʊ/照片；takephotos拍照wonderful/ˈwʌndəfl/精彩的；令人惊叹的记忆提示：把travel、country、capital、museum、beach串成一条“旅行路线”来记：先定国家，再看首都，然后逛博物馆、去海滩。重点句型与交际用语Iwanttoseetheworld.我想看看世界。Wheredoyouwanttogo?你想去哪里？IwanttovisittheGreatWall.我想参观长城。Howareyougoingthere?Byplane.你打算怎么去？坐飞机。Sheoftentakesphotoswhenshetravels.她旅行时经常拍照。It'sawonderfulplace.I'dliketogothereoneday.那是个很棒的地方，我有一天想去。使用场景：谈论假期计划、介绍喜欢的城市或国家、写“我的旅行愿望”短文时，用wantto/wouldliketo表达愿望，用by+交通工具说明方式。语法要点wanttodosth.想要做某事；wouldliketodosth.更礼貌的表达。一般现在时第三人称单数：动词加-s/-es，如goes、watches、studies。交通方式用by+交通工具（不加冠词）：bybus、bytrain、byplane；步行用onfoot。特殊疑问词where询问地点，how询问方式，when询问时间。语音与拼读规则本单元关注字母组合ea与ee的对比，以及-el、-le结尾词的读音：travel、ticket中重音在首音节。朗读多音节词时先划分音节，再确定重音位置。易错点与练习提示byplane不能说成byaplane。第三人称单数变化：study—studies、watch—watches、go—goes。want后接动词要用todo形式，不能直接接动词原形。练习提示：用Where/How/When各写一个问句，并配上答句，组成一段旅行对话。第六单元Festivalsaroundtheworld本单元以“世界各地的节日”为话题，学习节日名称、时间与习俗的表达，并了解中外节日文化差异。核心是“节日名称+时间+活动”三要素。核心词汇与短语单词/短语音标词义与搭配festival/ˈfestɪvl/节日；traditionalfestival传统节日SpringFestival/sprɪŋˈfestɪvl/春节；SpringFestivalEve除夕redpackets/redˈpækɪts/红包Mid-AutumnFestival/mɪdˈɔːtəmˈfestɪvl/中秋节；eatmooncakes吃月饼watchthemoon/wɒtʃðəmuːn/赏月Christmas/ˈkrɪsməs/圣诞节；Christmastree圣诞树drawpictures/drɔːˈpɪktʃəz/画画haveapicnic/hævəˈpɪknɪk/野餐writeanemail/raɪtənˈiːmeɪl/写电子邮件doexercise/duːˈeksəsaɪz/做运动surftheInternet/sɜːfðiˈɪntənet/上网记忆提示：节日词汇按“中国节日—西方节日”两栏对照记忆，每栏后面接上时间与活动，形成“名称+时间+活动”三件套。重点句型与交际用语WhenistheSpringFestival?It'sinJanuaryorFebruary.春节在什么时候？在一月或二月。WhatdoyoudoatChristmas?圣诞节你们做什么？Sheoftendrawspicturesanddoesexercise.她经常画画和做运动。PeopleeatmooncakesandwatchthemoonattheMid-AutumnFestival.人们在中秋节吃月饼、赏月。ChildrengetredpacketsattheSpringFestival.孩子们在春节收到红包。Differentcountrieshavedifferentfestivals.不同的国家有不同的节日。使用场景：介绍节日、做节日文化海报、写“我最喜欢的节日”短文时，按“时间—活动—感受”三段式展开。语法要点一般现在时第三人称单数：he/she/it后动词加-s/-es，如draws、does、writes、surfs。时间介词：in+月份/季节/年份（inJanuary、inwinter），on+具体某天（onDecember25th），at+时刻（atsixo'clock）。节日名称首字母大写，theSpringFestival前加定冠词the。频度副词often、usually、always放在实义动词前、be动词后。语音与拼读规则本单元关注字母组合st、str的读音：festival、Christmas中st读/st/；Spring、street中spr、str连读要清晰。另外注意Christmas中t不发音。易错点与练习提示Christmas的t不发音，不要读成/krɪstməs/。第三人称单数：do—does、write—writes、surf—surfs，注意does的读音/dʌz/。inJanuary与onJanuary1st的介词区别是高频考点。练习提示：选一个中外节日，用5句话介绍它的时间、活动和你的感受。全册词汇总表单元核心词汇词性Unit1skate,hurt,safe,save,excitement,forget动词/形容词/名词Unit2believein,dreamof,giveup,keepon,succeedin,beproudof,confident,brave,determined,patient短语/形容词Unit3dream,farm,farmer,greenhouse,field,vege