2024年全国教师资格之中学教育学教育心理学考试知识整合题附答案

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4,请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

封（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

线

一、选择题

1、与血小板减少无关的疾病是（）。

A.溶血性贫血

B.ITP

C.急性白血病

D.DIC

E.再生障碍性贫血

2、布鲁纳认为学习的实质在于（

A.构造一种完型

B.主动地构建认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

3、教学过程是一种特殊的（）。

凶密A.心理过程

封

线B.信息过程

C.逻辑过程

D.认识过程

4、教师的最基本形象是

A.人格形象

B.文化形象

C.道德形象

D.园丁形象

5、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）o

恬

A.消退

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.刺激分化

6、教师的根本任务是（6

A.教学工作

B.班主任工作

C.德育工作

D.教书育人

7、下列哪项属于真正的创造？（）

A.鲁班发明锯子

B.高斯少年时做数字1〜100的连加

C.找到远古时期的化石

D.陶渊明发现桃花源

8、”最近发展区”理论的提出者是（

A.孔子

B.柏拉图

C.夸美纽斯

D.维果茨基

9、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）

A.集体中心

B.教师中心

C.学生中心

D.教学中心

10、以教学组织形式为中心的教学策略是（）

A.内容型策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.综合型策略

11、当前各国所采用的主要教学组织形式是（）

A.个别教学

B.开放课堂

C.小队教学

D.班级上课制

12、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》,

时间是（）

A.1879年

B.1903年

C.1913年

D.1923年

13、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（）。

A.教育实验法

B.实验室实验法

C.自然实验法

D.个案实验法

14、分支制学制是（）建立的一种学制。

A.苏联

B.美国

C.印度

D.欧洲

E.中国

15、日前，我国各级各类学校教学的基本组成形式足（）。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.道尔顿制

D.走班制

16、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.班杜拉

17、教育心理学研究的核心内容（）。

A.教学过程

B.反思过程

C.评价过程

D.学习过程

18、人类最早的学校出现在（）

A.公元前1000年左右

B.公元前1500年左右

C.公元前2000年左右

D.公元前2500年左右

19、学校进行素质教育的基本途径是（）o

A.兴趣小组

B.社会实践

C.发现问题

D.检验假设

27、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候,

唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C卢梭

D.杜威

28、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。

A.生理自我

B.家庭自我

C.心理自我

D.社会自我

29、患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实

验室查血沉83mm/h,C-反应蛋白57.3mg/L,类风湿因子2731U/ml,诊断为类风湿美节炎。

该患者的表现属于（）。

A.不是超敏反应

B.0型超敏反应

C.团型超敏反应

DE型超敏反应

E.团型超敏反应

30、以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（）。

A.活动课程

B.校本课程

C.综合课程

D.学科课程

31、《中华人民共和国教师法》是（）颁布的。

A.1989年

B.1991年

C.1993年

D.1995年

32、1942年，罗杰斯在他的著作（）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能

力和责任，即“当事人中心”的观点。

A.《咨询与心理治疗》

B.《变化世界中的咨询者》

C.《发展性咨询》

D.《学生指导技术》

33、一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

34、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（）。

A.初一

B.高一

C.初三

D.初二

35、如图所示，该虫卵是（

A.华支睾吸虫

B.钩虫卵

C.鞭虫卵

D.蛔虫卵

E.血吸虫卵

36、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是

A.教师的工作态度

B.教师的期待

C.教师的个性特征

D.教师的知识经验

37、负强化是指（

A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率

C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率

D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率

38、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是

A.二因素论

B.群因素论

C.多重智力论

D.三维结构理论

39、患者男，脑髓液常规结果：WBC：30xl06/Lo分类：单个核细胞90%,多个核细胞10%。

最可能为（）。

A.结核性脑膜炎

B.化脓性脑膜炎

C.病毒性脑膜炎

D.脑出血或蛛网膜下腔出血

E.结果无特异性，无法判断

40、下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。

A.生产力决定领导权

B.决定受教育权

C.制约教育结构变化

D.决定教育目的

41、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。

A.长时记忆

B.内隐记忆

C.操作记忆

D.形式记忆

42、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈''的阶段是（）。

A.依存

B.坚定

C.内化

D.认同

43、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。

A.课程标准

B.课程方案

C.课程目标

D.教科书

44、加涅的学习理论中最核心的内容是

A.学习过程学说

B.学习条件学说

C.学习实质学说

D.学习结果学说

45、雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

46、能在人成纤维细胞中增殖，并形成猫头鹰眼特征的病毒是（

A.EB病毒

B.肝炎病毒

C.单纯疱疹病毒

D.HIV病毒

E.人巨细胞病毒

47、学习新信息对己有的抑制作用叫（4

A.前摄抑制

B.后摄抑制

C.消退抑制

D.超限抑制

48、SS琼脂平板常用的抑制革兰阳性菌生长的抑制剂是（）。

A.蛋白腺

B.酚红

C.亚硫酸钠

D.胆盐

E.磷酸钠

49、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）

A.原型启发

B.功能固着

C.负向迁移

D.定势影响

50、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把

对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）o

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

二、多选题

51、教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（）。

A.社会性

B.阶级性

C.历史性

D.生产性

52、炭疽感染临床分型，下列不会引起的是（

A.皮肤炭疽

B.肾炭疽

C.肺炭疽

D.肠炭疽

E.败血症炭疽

53、被称为“心理断乳期”阶段的是（）。

A.幼儿期

B.青年期

C.少年期

D.儿童期

54、《学记》要求“学不蹑等"、"不陵节而施〃，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的

教学原则是（）。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则

55、科研工作中，单克隆抗体纯化的常用方法不包括（）。

A.免疫染色萃取

B.离子交换层析

C.辛酸提取

D.凝胶过滤

E.盐析

56、关于尿微量白蛋白的叙述，错误的（）。

A.可见于糖尿病性肾病

B.为晚期肾损伤的测定指标

C.可随机留取标本

D.用蛋白定性的化学方法不能检出

E.可采用免疫透射比独法进行测定

57、抗原与抗体结合的位置称为（）。

A.免疫原

B.表位

C.抗体决定就

D.吞噬体

E.氨基酸基团

58、学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（）

A.娱乐型

B.消极型？

C.积极型

D.破坏型

59、教案也叫（）。

A.单元计划

B.课题计划

C.课时计划

D.学期计划

60、从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A.学校

B.家长

C.学生

D.教师

61、干燥综合征的特异性抗体是（）。

A.抗PM-1抗体

B.抗SSA抗体

C.抗SM抗体

D.抗核仁RNA抗体

E.抗着丝点抗体

62、能在人成纤维细胞中增殖，并形成猫头鹰眼特征的病毒是（

A.EB病毒

B.肝炎病毒

C.单纯疱疹病毒

D.HIV病毒

E.人巨细胞病毒

63、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。

A.长时记忆

B.内隐记忆

C.操作记忆

D.形式记忆

64、以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子一癸丑学制

D.壬戌学制

65、"其身正，不令则行，其身不正，虽令不从"是由（）提出的。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩愈

66、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A.德谟克利特

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.苏格拉底

67、霍奇金病患者最常见的首发症状是（）。

A.颈部和锁骨上淋巴结肿大

B.肝、脾大

C.持续性或周期性发热

D.白血病性改变

E.皮肤瘙痒

68、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

69、面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）

A.整体性

B.基础性

C.内化性

D.差异性

川、日前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（

A.免疫印迹法

B.ELISA（夹心法）

C.直接凝集试验

D.ELISA（间接法）

E.免疫荧光技术

71、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

72、教学过程诸环节的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.辅导

D.检查

73、我国目前班级管理实我中运用的比较多的领导方式是（）

A.集体中心

B.教师中心

C.学生中心

D.教学中心

74、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（）。

A.lls

B.13S

C.22S

D.41S

E.10X

75、《中华人民共和国义务教育法》规定，接受义务教育的起始年龄是（）。

A.5周岁

B.8周岁

C.7周岁

D.6周岁

76、人的身心发展的状态和程度称为（）o

A.发展

B.成长

C.成熟

D.生长

//＞见于多发性骨饰痛的是（

A.Auer小体

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小体

78、见于骨幅增生异常综合征的是（）。

A.Auer小体

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小体

79、阴道细胞学检查最适用于早期诊断和普查的疾病是（）。

A.宫颈癌

B.阴道炎

C.卵巢癌

D.子宫内膜癌

E.阴道白斑

80、中学教学的首要任务是（）。

A.传授知识技能

B.发展学生智力

C.培养学生品德

D.关注个性发展

81、教育心理学研究的核心内容（）。

A.教学过程

B.反思过程

（:・评价过程

D.学习过程

82、“教学相长”、“长善救失〃、“藏息相辅〃等教学原则是在（）一书中提出的。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《孟子》

83、下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。

A.生产力决定领导权

B.决定受教育权

C.制约教育结构变化

D.决定教育目的

84、文化发展和教学内容的变化的关系是（）。

A.文化发展在前，教学区容变化在后

B.同步进行

C.二者没有直接的关系

D.教学内容变化在前，文化发展在后

85、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。

A.模象

B.实物

C.形象

D.言语

86、高中阶段品德发展趋向于（）o

A.自律

B.独立

C成熟

D.自主

87、中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习埔导、生活辅导和（）。

A.心理指导

B.择业指导

C.心理咨询

D.交往指导

88、在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验

B.直接经验

C.课外活动

D.操作性知识

89、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D.学习策略足调节如何学习，如何思考的高级认知能力，足会不会学的标志

90、测验分数的稳定性，是指测验的（）

A.效度

B.难度

C.信度

D.区分度

91、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是

A.课程标准

B.课程方案

C.课程目标

D.教科书

92、尿糖检测的最佳标本是（）o

A晨尿

B.3小时尿

C.随机尿

D.导尿标本

E.24小时尿

93、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A.去自我中心

B.出现假设演绎推理

C.思维不具可逆性，

D.守恒概念

94、教学过程是一种特殊的（）。

A.心理过程

B.信息过程

C.逻楫过程

D.认识过程

95、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。

A.地方

B.国家

C.学校

D.班级

96、从作用的方向来看，教育功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能

B.正向功能和负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.谋生功能和享用功能

97、“长善救失”从占至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消

失。这反映了教育具有（）。

A.不变性

B.发展性

C.保守性

D.历史继承性

98、根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在（

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.他律水平

99、教师的根本任务是（）。

A.教学工作

B.班主任工作

C.德育工作

D.教书育人

100,教师劳动的创造性主要是由（）的特点决定的。

A.劳动内容

B.劳动对象

C.劳动手段

D.劳动方式

三、问答题

101＞课堂教学设计

102、举例说明，学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能？

103、一位教师退休后回忆自己的教师生涯，他感慨万千地说道，这辈子我之所以有所成就，

是和我的好学与勤奋息息相关。我在读师范大学时，认真学好本专业各门功课，各门功课都

取得了优异成绩。除此之外，我还认真学画画，练习美术字、参加诗朗诵会、练习舞蹈、学

指挥、练习弹琴。这些本领在我后来的工作中发挥了很大的作用。

参加工作之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背普希金、海涅、

泰戈尔等中外名家的诗篇，我摘抄的古今中外的优秀诗篇有厚厚的几大本，为了搞教育科研,

我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实

验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求呀。

请从教师专业化成长的角度分析，教师应具备怎样的学科专业素养与教育专业素养？

104、简述班级文化环境建设的具体做法。

105、简述政治经济制度对教育的制约方面。

106、简述如何有效地进行知识概括

107、血小板无力症主要的病理基础是（）。

A.PF4缺陷

B.a颗粒缺陷

C.CD62P缺陷

D.GPIb/0缺陷

E.GPSb/Ha缺陷

108、在教学中如何促进学习的迁移？

109、简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。

110.简述班集体必须具备的基本特征。

111、我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔台，死于公元哪一年?

最远打到哪里？

美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初

如果没有死，欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。

有人说实施素质教育首先是要取消考试，请你运用素质教育的有关原理并结合以上材料对这

一观点进行分析。

112、简述课程现代化的主要特点。

113、有关人工主动免疫的叙述，正确的是（）。

A.持续时间短

B.主要用于预防

C.接种的制剂为含有特异性抗体的免疫血清

D.作用快速

E.注册对象为己感人群

114、结合班主任工作的内容与方法的要求，论述现时期如何做一名优秀的中学班主任。

115、试述掌握知识和发展智力的关系

116、在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一

看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯

又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检杳，是保险丝烧

坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么

遇到问题就用不上呢？

请你运用掌握知识与发展能力相统的理论分析该案例。

117、患者，男，65岁，上腹部疼痛，肝区疼痛一周，入院就诊。实验室检查：AFP600ng/ml,

ALT1G1U/L,GT248U/Lo该患者最有可能的诊断是（

A.胆结石

B.原发性肝癌

C.慢性肝炎

D.急性肝炎

E.肝硬化

118、简要谈谈你对教学过程性质的认识。

119、美于尿蛋H试带法检查，下列说法错误的是（

A.可漏检本周蛋白

B.对清蛋白敏感

C.常用于临床筛查

D.尿液PH值升高可产生假阳性

E.对清蛋白和球蛋白均敏感

120、简述培养学生创造性思维的方法。

四、问答题

121、简述制定和选择教学策略的依据。

122、张明同学是某市重点中学的学生，从初中开始他越来越讨厌上学，不爱学习，甚至对

学习恨之入骨。为什么呢？因为他各门主科考试总是不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的

粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!〃其实在小学，张明同学还

是相当优秀的，他曾连续三年获得过学校的三好学生，在市里举行的小学数学竞赛中还曾获

得过二等奖，而且兴趣广泛，爱好音乐和体育，然而，升入初中后的第一次摸底测验，他却

排在班级的第23名，从此以后，张明便丧失了自信心，连他最擅长的数学也爱听不听。作

业也马马虎虎，各科学习成绩下滑，考试成绩越来越差。

请结合教育心理学中的有关学习动机方面的知识对此案例加以分析并提出自己的建议。

123、简述在教学中贯彻循序渐进原则应遵循的基本要求。

124、社会模仿模式对我国德育发展改革有哪些后示？

125、运用说服法进行德育要注意什么问题？

126、简述教学中如何提高知识直观的效果。

127、简述教育对生产力的促进作用。

128、简述合作学习的特性。

129、简述人的发展的规律性。

130、非指导性教学的基木主张表现在哪些方而？

131.简述班级规模是从哪些方面影响课堂

132、什么是创造性？教学中如何培养学生的创造性。

133、简述德育的途径。

134、何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？

135、患者男，51岁，胸痛发作24小时，心悸，气短，面色苍白，心电图示有ST段抬高。

有慢性支气管炎史和20年吸烟史，杳血清AST256U/L,LD4640U/L,CK560U/L,CKMB/CK13%,

最可能的原因是（）<>

A.骨骼肌疾病

B.急性肾衰

C.急性心梗

D.二尖瓣狭窄致右心衰竭

E.肝硬化

136、简述个体身心发展的不平衡性的表现。

137、简述教育对文化的正向功能。

138、联系实际论述间接经验与直接经验的必然联系。

139、简述创造者一般具有的个性特征。

140、在实际的教学中，有的教师对•写不好作业的学生采用“漏一.补十〃、“错一罚十”的做法。

你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知

识保持。

参考答案与解析

1、答案：A

本题解析：

溶血性贫血是由「红细胞的破坏速度增加，寿命缩短，超过骨髓造血的代偿能力而发生的贫

血，和血小板无关。

2、答案：B

本题解析：暂无解析

3、答案：D

本题解析：

教学过程是一种特殊的认识过程。

4、答案：C

本题解析：

道德形象是教师的最基本形象。

5、答案：C

本题解析：暂无解析

6、答案：D

本题解析：

教师的根本任务是教书育人。

7、答案：A

本题解析：

真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动.

8、答案：D

本题解析：暂无解析

9、答案：C

本题解析：暂无解析

10.答案：B

本题解析：暂无解析

11、答案：D

本题解析：暂无解析

12、答案：B

本题解析：

一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》

开始。

13、答案：C

本题解析：

自然实验法是指在自然的情况下，即教育情境下创设控制某些条件，以引起某种心理活动而

进行研究的方法。

14、答案：A

本题解析：

分支制学制是苏联建立的一种教学制度。

15、答案：B

本题解析：暂无解析

16、答案：A

本题解析：

柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

17、答案：D

本题解析：暂无解析

18、答案：D

本题解析：

人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的

商代。

19、答案：D

本题解析：暂无解析

20、答案：C

本题解析：

目前使用的第五代cTn测定技术能在第四代的基础上精确10〜100倍，其敏感度可达到0.5〜

5ng/L的水平，因此被称为高敏cTn(hs-cTn)。首次检测对于心梗的阴性预测值可达95%,3

小时后重复检测几乎可达100%。

21.答案：A

本题解析：

我国古代奴隶制时期的教育内容主要是"六艺"，“六艺〃由礼、乐、射、御、书、数六门课

组成。

22、答案：D

本题解析：暂无解析

23、答案：B

本题解析：暂无解析

24、答案：C

本题解析：暂无解析

25、答案：C

本题解析：

现代教育观认为，教师在教育过程中起主导作用。

26、答案：D

本题解析：

解决问题包含一系列相互我系的阶段，一般认为，这些阶段是发现问题、分析问题、提出假

设和检验假设。

27、答案：B

本题解析：

持有题干所述观念的教育思想家是赫尔巴特。

28、答案：C

本题解析：暂无解析

29、答案：B

本题解析：

类风湿关节炎是以团型超敏反应为主,团型超敏反应是由可溶性免疫复合物沉积于局部或全身

多处毛细血管基底膜后，通过激活补体，并在中性粒细胞、血小板、嗜碱性粒细胞等效应细

胞参与下，引起的以充血水肿、局部坏死和中性粒细胞浸润为主要特征的炎性反应和组织损

伤。类风湿性关节炎存在抗变性IgG的自身抗体，形成抗原抗体复合物，沉积于关节引起损

伤。

30、答案：D

本题解析：

学科课程又叫分科课程，它以有组织的学科内容作为课程组织的基础，分别从各门科学中选

取内容，形成不同的学科，并从课程体系出发，整体安排其顺序、授课时数和期限。

31、答案：C

木题解析：

1993年10月31日，中华人民共和国颁布了《中华人民共和国教师法》。

32、答案：A

本题解析：

1942年，罗杰斯在他的第一部心理学著作《咨询与心理治疗》中提出“当事人为中心”的疗

法。

33、答案：A

本题解析：暂无解析

34、答案：D

本题解析：暂无解析

35、答案：C

本题解析：

鞭虫卵：黄褐色，腰鼓形或橄榄状，卵壳较厚，两端各有一个透明塞，刚排出的虫卵内含未

分裂的卵细胞。呈长椭圆花生状，两端透明塞不突出膜外，卵壳表面不光滑有凹陷，有细横

纹；后者为腰鼓状，两端透明塞突出于膜外，卵壳表面光滑无凹陷，也无横纹。

36、答案：B

本题解析：

罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是教师的期待。

37、答案：C

本题解析：暂无解析

38、答案：C

本题解析：

1983年哈佛大学加德纳所提出的是多重智力论。

39、答案：C

本题解析：

单个核细胞包括淋巴细胞和单核细胞，以淋巴细胞为主，淋巴细胞升高•般见于病毒感染。

患者WBC：30X106/L,单个核细胞90%最可能为病毒性脑膜炎.

40、答案：D

本题解析：暂无解析

41、答案：A

本题解析：

现代认知心理学依据记忆保持的时间长短把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

42、答案：C

木题解析：

内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念

融为一体，构成一个完整的价值体系。

43、答案：B

本题解析：

课程方案也称教学计划，是指教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文

件。

44、答案：B

本题解析：

加涅的学习理论中最核心的内容是学习条件学说。

45、答案：B

本题解析：暂无解析

46、答案：E

本题解析：

人巨细胞病毒在人成纤维细胞中增殖，并缓慢产生细胞病变，受感染细胞出现多核巨细胞，

核内可见细胞核变大，核内出现周围绕有一轮“晕”的大型嗜酸性包涵体，呈“猫头鹰眼"。

47、答案：B

本题解析：暂无解析

48、答案：D

本题解析：

SS培养基用于沙门氏菌和志贺氏菌的分离培养。SS平板的原理：SS为强选择性培养基，其

成分除了有必要的蛋白陈、牛肉膏等氮、碳源外，其他则为选择性抑制剂和缓冲剂。如柠檬

酸钠、胆盐、硫代硫酸钠的协同作用及煌绿共同来抑制肠道非病原性细菌及部分大肠杆菌的

生长。

49、答案：D

本题解析：暂无解析

50、答案：C

本题解析：

班级平行管理理论源于著名教育家马K连柯的“平行影响〃的教育思

想，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，

也通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式。

51、答案：D

本题解析：

生物起源说和心理起源说都否认了教育的生产性。

52.答案：B

本题解析：

与感染途径相对应，炭疽主要有三种临床类型：皮肤炭疽、肺炭疽和肠炭疽，有时会引起炭

疽败血症和脑膜炎。其中皮肤炭疽最为常见，占全部病例的95%以上。

53、答案：C

本题解析：暂无解析

54、答案：D

本题解析：

题干中引句的意思是说，教学不能没有顺序，否则，学生就会陷入紊乱而没有收获。这体现

了循序渐进的教学原则。

55、答案：A

本题解析：

单克隆抗体经初步处理后，再按所要求的纯度不同采用相应的纯化方法，一般采用盐析、凝

胶过谑、离子交换层析和辛酸提取等方法。

56、答案：B

本题解析：

微量白蛋白尿是早期肾小球损伤的检测指标。

57＞答案：B

本题解析：

抗原决定簇是指抗原分子中决定抗原特异性的特殊化学基团，又称表位。抗原通过抗原决定

簇与相应的抗体结合。

58、答案：C

本题解析：

学生的非正式组织有四种类型：（1）积极型：（2）娱乐型；（3）消极型；（4）破坏型。学生们自

发组织的文艺活动小组就属于积极型的。

59、答案：C

本题解析：

课时计划一般以教案的形式表现出来，所以教案也称课时计划。

60、答案：D

本题解析：

在教学中，教师起主导作用，形成良好师生关系的关键是要让学生感

受到来自教师的教育影响不是专制的，而是活泼、合作的。

61、答案：B

本题解析：

SLE常见的抗体包括抗双链DNA、抗单链DNA、抗组蛋白等，其中抗SM为SLE的标记抗体。

抗着丝点抗体是CREST的标记抗体。皮肌炎则可见抗PM-1、抗Mi-1、抗PL7.抗JO-1抗体

阳性。抗核仁RNA抗体见于系统性硬皮病。抗SSA抗体是干燥综合征的特异性抗体。

62、答案：E

本题解析：

人巨细胞病毒在人成纤维细胞中增殖，并缓慢产生细胞病变，受感染细胞出现多核巨细胞,

核内可见细胞核变大，核内出现周围绕有一轮“晕〃的大型嗜酸性包涵体，呈“猫头鹰眼二

63、答案：A

本题解析：

现代认知心理学依据记忆保持的时间长短把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

64、答案：D

本题解析：

第一次世界大战以后，当时留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，提出了改

革学制的方案，于1922年颁布了壬戌学制，即通称的"六三三制"。

65、答案：A

本题解析：

《论语子路》中，记载了孔子“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从"的思想主张。

66、答案：D

本题解析：

苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早

提出了发现法。

67、答案：A

本题解析：

霍奇金病，即霍奇金病淋巴瘤多见于青年，儿童少见，首见症状常是无痛性的颈部或锁骨上

的淋巴结肿大（占60%〜80%）,临床以无痛性淋巴结肿大最为典型，肝脾常肿大，晚期有

恶病质、发热及贫血。

68、答案：C

本题解析：

教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。教学活动以教学目标为导向，且

始终围绕实现教学目标进行的，教学II标是整个教学设计中最重要的部分。

69、答案：A

本题解析：

整体性要求素质教育必须整体化，即素质教育是教育全员性与全面性的统一。必须面向全体

学生、抓好每一个学生素质的全面发展。

70、答案：A

本题解析：

目前抗可提取性核抗原（ENA）抗体的检测方法有双向免疫扩散、对流免疫电泳和免疫印迹

法。

71、答案：D

本题解析：暂无解析

72、答案：B

本题解析：

在教学过程的诸多环节中，上课是教学过程的中心环节，抓住了课堂教学，就抓住了提高教

学质量的关键。

73、答案：C

本题解析：暂无解析

74、答案：B

本题解析：

22s对系统误差检出敏感，13S对随机误差检出敏感。

75、答案：D

本题解析：暂无解析

76、答案：C

本题解析：

人的身心发展的状态和程度称为成熟。

77、答案：E

本题解析：

Russell小体是浆细胞胞浆内的一种数目不等、大小不一，染成肉红色的球形小体，形成原

因是浆细胞内质网分泌免疫球蛋白受阻或黏蛋白变性所致，常见于多发性骨糊瘤等。

78、答案：B

本题解析：

Pelger-Hut畸形常见于骨髓增生异常综合征（MDS）。

79、答案：A

本题解析：

阴道脱落细胞学检查是目前早期发现宫颈恶性肿瘤效果最简单方便、最显著的检查方法之一,

适用于宫颈癌早期诊断普查和预防。

80、答案：A

本题解析：

中学教学任务包括三个方面：一是学生所要掌握的基础知识和基本技能；二是学生所要形成

和发展的智力、能力、体力；三是学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。其

中，引导学生掌握科学文化知识和基本技能是中学教学的首要任务。

81、答案：D

本题解析：暂无解析

82、答案：B

本题解析：暂无解析

83、答案：D

本题解析：暂无解析

84、答案：A

本题解析：

文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，文化发展在先，教育内容随后才发生变化。

85、答案：B

本题解析：暂无解析

86、答案：C

本题解析：暂无解析

87、答案：B

本题解析：

心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和择

业指导。

88、答案：A

本题解析：暂无解析

89、答案：B

本题解析：暂无解析

90、答案：C

本题解析：

信度是反映测验分数的稳定性的可靠性的指标，是指测量的前后•致性程度，只有信度高的

测验才能够作为一个稳定可靠的测量工具加以应用。

91、答案：B

本题解析：

课程方案也称教学计划，是指教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文

件。

92、答案：C

本题解析：

尿常规标本（随机尿）的检查项目包括：尿液颜色、透明度、比重、尿蛋白、尿糖定性、有

无细胞和管型等。

93、答案：D

本题解析：暂无解析

94＞答案：D

本题解析：

教学过程是一种特殊的认识过程。

95、答案：B

本题解析：

国家为综合实践活动课程统一制定标准或指导纲要。

96、答案：B

本题解析：

从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能;从作用的方向看，教育功能可分为

正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。

97、答案：D

本题解析：

“长善救失”出自《学记》。将古语应用于现代教学中，体现了一种历史

的继承性。

98、答案：B

本题解析：

研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于前习俗道德水平:大部分青年和成人

都处于习俗水平:后习俗水平一般要到20岁以后才能出现，而且只有少数人才能达到。

99、答案：D

本题解析：

教师的根本任务是教书育人。

100、答案：B

本题解析：

教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所决定的.

101、答案：

本题解析：

课堂教学设计：是指教师根据班级学生的实际需要和特点以及所教课程的内容，将课程目标

转化为单元或课时目标，并对这种目标加以分锵和细化，据此选择适当的教学模式、教学

策略、教学方法和教学程序，对照目标检测教学效果的一种安排

102、答案：

本题解析：

（1）学校教育对个体发展作出社会性规范。（2）学校数育具有加速个体发展的特殊才能。

（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。（4）学校教育具有开发个体特殊

才能和发展个性的功能。15）举例说明

103、答案：

本题解析：

一、教师的学科专业素养

（1）精通所教学科的基础知识和基本技能。（2）了解与该学科相天的知识。（3）了解学科

发展脉络。（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。

二、教师的教育专业素养

（1）具有先进的教育理念。（2）具有良好的教育能力。（3）具有一定的研究能力。（4）拥

有广阔的知识面和知识素养，具备跨学科知识。（5）展开论述。

既是班主任和思品老师的任务，也是各学科老师的任务。

104.答案：

本题解析：

创建班级文化要做到以下几个方面：

⑴营造文化性物质环境；

⑵营造社会化环境；

⑶营造良好的人际环境；

⑷营造正确的舆论和班风；

（5）营造健康的心理环境。

105、答案：

本题解析：

政治经济制度对教育有以下几个制约方面：

⑴政治经济制度决定教育的领导权；

⑵政治经济制度决定着受教育的权利；

⑶政治经济制度决定着教育目的；

⑷教育相对独立于政治经济制度。

106、答案：

本题解析：

（1）应用正例和反例：

（2）正确运用变式一变式是变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征；

（3）科学进行比较；

（4）启发学生进行自觉概括。

107.答案：E

本题解析：

血小板无力症是一种遗传性出血病。特点为血细胞对多种生理诱聚剂反应低下或缺如，由血

小板膜糖蛋白mb（GP0b）和（或）幽（GP0a）质或量的异常引起。

108、答案：

木题解析：

答：学习迁移是有规律可循的。只要遵循学习迁移的规崔，在教育教学工作中创造一定的条

件，控制和调整有关影响因素，就能促使产生，预防负迁移出现，为此，应注意以下问题：

（一）合理地安排课程与组织教材

（二）提高概括水平，强调理解

（三）课内和课外练习配合，提供应用机会

（四）提供学习方法的指导

（五）培养良好的心理准备状态

109、答案：

本题解析：

（1）以文法学校、修辞学校等古典学校为主。

（2）学校的主要目的一方面是培养古代统治阶级所需要的人才，如官吏、牧师、骑士、君子

等，另一方面是对广大劳动人民进行宗教、道德或政治的教化。

（3）课程内容主要是一些古典学科。

（4）教学方法强调严格的纪律和严酷的体罚。

（5）教学组织形式以个别化教学为主，没有严格的班级及学年区分。

（6）师生关系反映了农业社会的阶级关系、等级关系。

（7）劳动人民基本上被排斥在占代学校教育体系之外，在日常生活和生产中接受一些朴素的

教育，有的也通过师徒制为形式接受一些民间专门技术教育。

110.答案：

本题解析：

（1）明确的共同目标。（2）一定的组织结构。（3）共同的生活准则。（4）集体成员之间平等

心理相容的氛围。

111、答案：

本题解析：

（1）素质教育在其实施过程中出现了一些误区，如认为素质教有就是取消考试，素质教育是

没有负担的教育，素质教育就是艺术教育和娱乐活动等。这些误区产生的原因在于对素质教

育的内涵与精神实质存在理解上的偏差。（2）素质教育是针对我国教育现实中“应试教育〃的

弊端提出来的。（3）〃应试教育”的特点是一切教育与学习活动都以升学考试为目的，考试成

为了指挥棒，导致了现实教育中重知识轻能力忽视学生的创造性、使学生片面发展等问题，

这是素质教育所反对的。但是素质教育并不否认考试的作用，当然，考试只是•种检查教育

教学质量和选拔人才的方式，关键在于怎么考。如材料中所示，同样的考核内容，采取不同

的考核方式，效果是完全不一样的。材料中美国的考试就注重培养学生的发散思维，创新精

神，促进学生的个性发展。

112、答案：

本题解析：

⑴重视课程内容的理论化和综合化：

(2)强调知识的系统化和结构化；

⑶重视智力开发与学习能力的培养和个性的发展；

⑷重视个别差异；

(5)加强课程与社会生活、生产实际的联系，实施综合技术教育；

⑹重视课程的文化内涵，本民族文化传统的继承，加强对•国际化的了解与交流。

113、答案：B

本题解析：

人工主动免疫是疫苗接种人体，使之产生特异性免疫，从而预防传染病发生的措施。

114、答案：

本题解析：

①了解学生，研究学生。了解和研究学生个人，了解学生的群体关系，了解学生的学习和

生活环境。可通过各种方法去了解，比如阅读学生的有关材料，对学生本人或知情者的调查，

观察学生在活动中的表现等，②组织和培养班集体。③协调校内外各种教育力量。充分发

挥本班任课教师的作用:协助和指导班级团队活动:争取和运用家庭与社会教育力量。

115、答案：

本题解析：

在教学过程中，教师应把握好掌握知识和发展智力的关系。

⑴智力发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。

(2)引导学生自觉地掌握知识和运用知识力能有效地发展他们的智力。

⑶防止单纯抓知识或只重能力发展的片面性。掌握知识和发展智力是相互支持、相互统一

的。

⑴掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。

⑵智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生

掌握知识的深度、广度和速度。

⑶知识多少和智力水平高低不一定成正比。教师在教学过程中向学生传授知识的同时，要

有计划、有目的、自觉地发展学生智力。

116、答案：

本题解析：

⑴掌握知识是发展能力的基础：(2)能力发展是掌握知识的重要条件：(3)掌握知识与发展能

力相互转化的内在机制。学生掌握了关于电路的物理知识，并不代表他具备了维修电路的能

力，因此在启发学生掌握知识时，要注意培养学生的创造能力、解决实际问题的能力。

117、答案：B

本题解析：

AFP(甲胎蛋白)在原发性肝癌、恶性畸胎瘤者可增高，在我国用于肝癌的普查，效果良好，

AFP600ng/ml远大于正常值（V25ug/L）.

118、答案：

本题解析：

⑴教学过程是一种特殊的认识过程。

（2）教学过程是一个促进学生身心发展的过程。

119、答案：E

木题解析：

尿蛋白定性干化学试带法只适用于检测白蛋白，而对球蛋白、黏蛋白、本周蛋白不敏感。

120、答案：

本题解析：

（P304〜305）

⑴发展发散思维。

⑵训练学生解决问题的各种技巧。

⑶培养学生创造性的个性。

⑷尊重学生的思维结果，容许不同意见的存在。

121、答案：

本题解析：

（P219）

⑴依据教学的具体目标与任务。

⑵依据教学内容的特点。

⑶依据学生的实际情况。

⑷依据教师本身的素养。

（5）依据教学时间和效率的要求。

122、答案：

本题解析：

分析：（1）一次偶然的摸底调验成绩不好，张明同学对此进行了不恰当的内部归因，进而对

自己丧失信心。

（2）张明同学由于上初中以来在学习上的多次失败，陷人了习得性无力感的境地，而且越

陷越深，不能自拔。

（3）数学老师在教育方式上的严重失误，也使他彻底丧失了自尊和自信，更加重了该生的

无助感。

建议：（1）采用各种措施帮助张明同学自己认识到学习成绩下滑的真正原因。

（2）纠正学校、家庭在教育过程中过分重视考试，分数、名次等外部强化手段去激励学生

学习，而严重忽视对学生内在动机的培养和调动的做法，注重对张明同学内在学习动机的激

发和培养，并且利用他对音乐和体育爱好，巧妙实现动机迁移。

（3）采用有效措施，消除张明同学在学习上的无力感，增强他的学业自我效能感。（根据结

合案例和展开情况以上各点给。〜1分）

123、答案:

本题解析：

（1）定义：教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基

础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

（2）基本要求：①按教材的系统性进行教学；②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教；

③由浅入深，由易到难，由简到繁。

124、答案：

本题解析：

【答案要点】在探讨道德教育与行为形成方面，社会学习理论的许多成果值得借鉴，对我

们加强道德知识教育和行为习惯培养有较大启迪作用。社会模仿模式强调自我效能感，注

重个体自我评价能力的培养，努力引导学生学会自我强化等，对我国德育工作也有较大的

启迪作用。

125、答案：

本题解析：

运用说服法要注意以下几点要求：

⑴明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个性特点，针对要解决的问题，有的放矢，

启发和触动他们的心灵。切忌一般化、空洞说