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《跨学科主题活动投票统计》教学设计-2026-2027学年川教版(新版)小学信息科技五年级上册计得票、颁发奖状、展示交流。本课是前面算法单元知识的综合应用，将顺序、三、核心素养目标(依据2022版信息科技课程标准)四、教学重难点3.小组合作制定公平的投票规则，完成选票采集、票数统计，绘制统计表。五、教学过程第1课时：项目导入，小组组建，项目分析，设计投票规则与算(一)情境导入，解读教材项目主题(二)小组组建，明确岗位分工(教材“小组组建”板块)师：教材提示我们，这个项目需要小组合作完成。请大家以4人为一组组建问题：评选的候选人怎么确定?一张有效的选票需要满足哪些条件?哪些选票属票?师：那无效选票有哪些情况?大家结合教材内容说一说。(四)设计投票规则与统计算法(教材“设计规则和算法”板块)的算法示例。教材示例的步骤：第一步，初始化所有候选人票数为0;第二步，数+1;第五步，重复第二步到第四步，直到所有选票处理完毕；第六步，对比所说明顺序结构按步骤依次开展项目分支结构判定有效票、无效票逐张清点全部选票循环结构重复判断、累加票数查找最高得票人最大值查找算法对比票数，选出第一名流程图线条不能交叉，不要遗漏环节。挑选2份小组流程图，投影展示，全班对(五)第1课时课堂小结第2课时：实施投票，统计得票，数据分析，项目成果展示(一)复习回顾，衔接教材后续项目环节生：把所有候选人票数初始化为0。师：在颁奖之前，大家想一想，我们整个统计结果可信的前提是什么?生：可以，计算机可以循环自动读取选票数据，自动本课作为川教版五年级上册跨学科主题活动《投票统计》,以项目式学习的立解

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