【新教材】统编版（2024）八年级上册语文期中复习必背考点资料汇编

第第页【新教材】统编版（2024）八年级上册语文期中复习必背考点资料汇编内容导航一全部读读写写及拼音二易错字形与多音字辨析三课下注释精选与读读写写统一释义四古诗文词义补充与辨析附录一课外古诗词注释精选一全部读读写写及拼音第一单元第1课消息二则第5页7词溃退（kuìtuì）；泄气（xièqì）；督战（dūzhàn）；要塞（yàosài）；业已（yèyǐ）；摧枯拉朽（cuīkūlāxiǔ）；锐不可当（ruìbùkědāng）。第2课中国人首次进入自己的空间站第7页5词获悉（huòxī）；交会（jiāohuì）；节点（jiédiǎn）；驻留（zhùliú）；关键（guānjiàn）。第3课首届诺贝尔奖颁发第9页5词颁发（bānfā）；遗嘱（yízhǔ）；建树（jiànshù）；仲裁（zhòngcái）；巨额（jùé）。第4课“飞天”凌空第11页9词凌空（língkōng）；翘首（qiáoshǒu）；酷似（kùsì）；潇洒（xiāosǎ）；轻盈（qīngyíng）；由衷（yóuzhōng）；屏息敛声（bǐngxīliǎnshēng）；眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn）；如梦初醒（rúmèngchūxǐng）。第5课一着惊海天第14页6词娴熟（xiánshú）；咆哮（páoxiào）；镌刻（juānkè）；一丝不苟（yīsībùgǒu）；白手起家（báishǒuqǐjiā）；殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）。第6课国行公祭，为佑世界和平第16页12词初衷（chūzhōng）；杀戮（shālù）；篡改（cuàngǎi）；抵赖（dǐlài）；妄图（wàngtú）；辱没（rǔmò）；呓语（yìyǔ）；遁形（dùnxíng）；铭记（míngjì）；彰显（zhāngxiǎn）；惨绝人寰（cǎnjuérénhuán）；振聋发聩（zhènlóngfākuì）。第二单元第7课藤野先生第31页19词挟（xié）；樱花（yīnghuā）；绯红（fēihóng）；宛如（wǎnrú）；掌故（zhǎnggù）；落第（luòdì）；畸形（jīxíng）；不逊（bùxùn）；匿名（nìmíng）；诘责（jiézé）；托辞（tuōcí）；呜呼（wūhū）；凄然（qīrán）；教诲（jiàohuì）；油光可鉴（yóuguāngkějiàn）；杳无消息（yǎowúxiāoxī）；抑扬顿挫（yìyángdùncuò）；正人君子（zhèngrénjūnzǐ）；深恶痛疾（shēnwùtòngjí）。第8课回忆鲁迅先生（节选）第39页15词舀（yǎo）；揩（kāi）；碟（dié）；捆（kǔn）；咳嗽（késou）；调羹（tiáogēng）；绞肉（jiǎoròu）；薪金（xīnjīn）；校对（jiàoduì）；草率（cǎoshuài）；悠然（yōurán）；吩咐（fēnfu）；抹杀（mǒshā）；疙瘩（gēda）；不以为然（bùyǐwéirán）。第9课天上有颗“南仁东星”第47页10词潜质（qiánzhì）；尴尬（gāngà）；筛选（shāixuǎn）；篝火（gōuhuǒ）；目睹（mùdǔ）；严丝合缝（yánsīhéfèng）；瞠目结舌（chēngmùjiéshé）；热泪盈眶（rèlèiyíngkuàng）；一览无余（yīlǎnwúyú）；朝气蓬勃（zhāoqìpéngbó）。第10课美丽的颜色第52页9词微妙（wēimiào）；燥热（zàorè）；沥青（lìqīng）；骤雨（zhòuyǔ）；窒息（zhìxī）；吹嘘（chuīxū）；荧光（yíngguāng）；筋疲力尽（jīnpílìjìn）；和颜悦色（héyányuèsè）。第三单元第11课《三峡》、第12课《短文二篇》、第13课《与朱元思书》、第14课《唐诗五首》均无“读读写写”栏目。其词语解释见第三部分，重点字音见第四部分。二易错字形与多音字辨析本部分均为【编写解释】。“出处”中的课号均对应本册课文；形近字比较中的扩展词不属于教材“读读写写”清单。易错字音字形词语复习要点出处要塞塞读sài；军事据点写“塞”，不写“赛”。第1课摧枯拉朽“摧”是摧毁，“朽”是腐朽；不写“催枯拉巧”。第1课锐不可当“当”指抵挡，读dāng；不写“锐不可挡”。第1课颁发“颁”下为“页”，不写“颂”；颁读bān。第3课仲裁“仲”读zhòng；“裁”与裁决有关，不写“栽”。第3课翘首“翘”读qiáo，不读qiào。第4课潇洒“潇”有草字头，“洒”右边为“西”。第4课轻盈“盈”不写“赢”；此处是轻巧优美。第4课屏息敛声“屏”读bǐng；“敛”是收住，不写“睑”“脸”。第4课眼花缭乱“缭”为绞丝旁，不写“燎”“潦”。第4课娴熟“娴”读xián，女字旁，不写“闲熟”。第5课镌刻“镌”读juān，不读juàn；是金字旁。第5课一丝不苟“苟”指马虎、随便，不写“荀”“茍”。第5课殚精竭虑“殚”是尽，“竭”是用尽；不写“惮精竭虑”“殚精竭力”。第5课杀戮“戮”读lù，不读chuō；不写“杀戳”。第6课篡改“篡”读cuàn；贬义，不写“窜改”。第6课辱没“没”读mò，不读méi。第6课惨绝人寰“寰”是人间，不写“环”“宸”。第6课振聋发聩“振”指振作、唤醒，不写“震聋发聩”；“聩”读kuì。第6课绯红“绯”读fēi，不读fěi。第7课畸形“畸”读jī，不读qí。第7课匿名“匿”是隐藏，读nì，不读ruò。第7课诘责“诘”在本词中读jié，不读jí。第7课教诲“诲”读huì，不读huǐ，不写“教悔”。第7课杳无消息“杳”上木下日，读yǎo；不写“查无消息”。第7课抑扬顿挫“挫”读cuò；不写“抑扬顿措”。第7课深恶痛疾“恶”读wù；“疾”指痛恨，保留教材词形，不改成“深恶痛绝”。第7课舀上爫下臼，读yǎo；注意与“滔”的右部关联。第8课揩读kāi，不读jiē；擦拭用提手旁。第8课调羹“调”读tiáo；“羹”读gēng，不写“调更”。第8课绞肉用绞肉机“绞”，不写“搅肉”。第8课校对“校”读jiào，不读xiào。第8课草率“率”读shuài，不读lǜ。第8课疙瘩读gēda；“瘩”在本词中读轻声。第8课不以为然“然”是对、正确；不写“不以为燃”。第8课潜质“潜”读qián，不读qiǎn。第9课篝火“篝”为竹字头，读gōu，不读gòu。第9课瞠目结舌“瞠”读chēng；不写“瞪目结舌”“瞠目结舍”。第9课热泪盈眶“眶”读kuàng；“盈”是充满，不写“赢”。第9课一览无余“览”是看，“余”指剩余；不写“一揽无余”。第9课朝气蓬勃“朝”读zhāo；“蓬”为草字头，“勃”不写“博”。第9课燥热“燥”为火字旁，不写“躁热”“噪热”。第10课骤雨“骤”读zhòu，马字旁，不写“聚雨”。第10课窒息“窒”读zhì，不读shì。第10课荧光“荧”下为火，不写“萤光”“莹光”。第10课筋疲力尽“筋”为竹字头，不写“精疲力尽”；本表保留教材词形。第10课和颜悦色“颜”为脸色；“悦”是愉悦，不写“和言悦色”。第10课形近字辨析字形组组词与区别出处溃／馈溃退：被打垮而后退；馈赠：赠送。第1课泄／泻泄气：失去干劲；倾泻：液体等大量流下。第1课摧／催摧毁：破坏；催促：促使加快。第1课裁／栽／载仲裁：裁决；栽种：种植；装载：装运。第3课翘／翅翘首：抬头；翅膀：鸟类等飞行器官。第4课敛／睑／脸敛声：收住声音；眼睑：眼皮；脸颊：面部。第4课缭／燎／潦缭乱：纷乱；燎原：火烧原野；潦草：不工整、不认真。第4课镌／携镌刻：雕刻；携带：随身带着。第5课殚／惮／弹殚精竭虑：用尽精力；忌惮：畏惧；弹药：武器所用的弹丸等。第5课竭／揭／渴竭尽：用尽；揭示：使显露；口渴：想喝水。第5课戮／戳杀戮：屠杀；戳穿：刺穿或揭穿。第6课篡／纂篡改：别有用心地改动；编纂：编辑整理。第6课寰／环人寰：人间；环绕：围绕。第6课聩／馈／溃发聩：使糊涂麻木者醒悟；馈赠：赠送；溃败：被打垮。第6课绯／诽／菲绯红：鲜红；诽谤：无中生有说人坏话；芳菲：花草芳香美丽。第7课宛／婉宛如：仿佛；婉转：温和曲折或声音抑扬动听。第7课畸／崎畸形：发育或发展不正常；崎岖：山路不平。第7课诲／悔／晦教诲：教导；后悔：懊悔；晦暗：昏暗。第7课杳／查杳无消息：长时间没有消息；检查：查看。第7课挫／措顿挫：停顿转折；措施：处理事情的办法。第7课揩／楷揩拭：擦拭；楷书：汉字的一种字体。第8课碟／谍／蝶碟子：器皿；间谍：秘密搜集情报的人；蝴蝶：昆虫。第8课绞／搅绞肉：用机器切碎肉；搅拌：用器具在混合物中转动。第8课薪／新薪金：工资；新颖：新而别致。第8课篝／沟／构篝火：野外的火堆；水沟：沟渠；结构：组成方式。第9课睹／赌目睹：亲眼看见；赌博：用财物作注比输赢。第9课眶／框眼眶：眼睛周围的部位；相框：放照片的框架。第9课览／揽一览：看一遍；包揽：全部承担。第9课蓬／篷蓬勃：旺盛；帐篷：用篷布等搭成的遮蔽物。第9课燥／躁／噪／澡燥热：干燥炎热；急躁：性急；噪声：嘈杂声；洗澡：洗身体。第10课荧／萤／莹荧光：物质受激发出的光；萤火虫：昆虫；晶莹：光洁透明。第10课多音字辨析字常用读音与例词本课判断及出处塞sài要塞、边塞；sāi塞住、塞车；sè闭塞、阻塞。要塞是军事据点。第1课。当dāng锐不可当、担当；dàng恰当、上当。“锐不可当”的当是抵挡。第1课。屏bǐng屏息、屏气；píng屏幕、屏障。“屏息”是抑制呼吸。第4课。翘qiáo翘首、翘望；qiào翘起、翘尾巴。翘首是抬头远望，读qiáo。第4课。着zhuó着舰、着陆；zháo着火、着急；zhāo高着、招数的一着；zhe看着。本课题目“一着惊海天”依教材注音读zhuó，与飞机着舰相应。第5课。没mò辱没、淹没；méi没有、没来。“辱没”是使蒙受耻辱。第6课。落luò落第、落泪；là丢三落四、落下东西；lào落枕、落炕。考试不及格为“落第”luòdì。第7课。恶wù深恶痛疾、厌恶；è恶劣、罪恶；ě恶心。深恶痛疾表示极度厌恶。第7课。诘jié诘责、反诘；jí诘屈聱牙。本词固定读jiézé。第7课。调tiáo调羹、调节；diào调动、声调。调羹是舀汤饭用的勺子。第8课。校jiào校对、校订；xiào学校、校长。校对是核对订正。第8课。率shuài草率、率领；lǜ效率、概率。草率指不认真。第8课。抹mǒ抹杀、涂抹；mā抹布、抹桌子；mò转弯抹角、抹墙。“抹杀”是完全否定或勾销。第8课。咳ké咳嗽；hāi叹词“咳！”（表示叹息等）。咳嗽读késou，嗽读轻声。第8课。为wéi不以为然、认为；wèi为了、为人民服务。“以为”是认为。第8课。缝fèng严丝合缝、缝隙；féng缝补、缝纫。严密合拢的缝隙读fèng。第9课。结jié瞠目结舌、结束；jiē结实、结果实。“结舌”指舌头不能活动而说不出话来。第9课。朝zhāo朝气、朝阳；cháo朝代、朝向。“朝气”是充满生机的气象。第9课。尽jìn筋疲力尽、尽力；jǐn尽管、尽早。“力尽”是力气用完。第10课。容易混淆的词义词语辨析及出处振聋发聩／震耳欲聋前者重点是唤醒糊涂麻木的人，常含比喻义；后者形容声音极大。例：警示振聋发聩；掌声震耳欲聋。第6／4课。篡改／修改篡改含贬义，指别有用心地改动或曲解；修改是对错误、缺点等作改正，通常为中性。第6课。不以为然／不以为意前者是不认为正确；后者是不放在心上。不同意意见用“不以为然”，不在意批评用“不以为意”。第8课。抹杀／忽略抹杀是全部勾销或否认；忽略是没有注意到。不能把“抹杀儿童的判断”解释成“没有看见儿童”。第8课。如梦初醒既要掌握一般比喻义，也要联系本文，理解为观众从欣赏跳水的陶醉中回过神来。第4课。正人君子／爱国青年《藤野先生》中均含讽刺意味，不能仅按字面解释为品德端正的人、热爱国家的青年。第7课。深恶痛疾／深恶痛绝两种词形都可见，但教材读读写写选用“深恶痛疾”。默写、听写时按教材，不互相替换。第7课。鲁迅作品旧词形提示下列“现在写作”均为教材原注，不把旧词形判作作者写错。听写按老师指定范围作答；引用课文保留课文原貌。课文形式教材原注出处烂熳颜色鲜明而美丽。现在写作“烂漫”。第7课第24页利害现在写作“厉害”。第7课第25页希现在写作“稀”。第7课第25页模胡这里指马虎、不讲究。现在写作“模糊”。第7课第26页带现在写作“戴”。第7课第26页喝采现在写作“喝彩”。第7课第28页枝现在写作“支”。第7课第30页三课下注释精选与读读写写统一释义按课文汇总。带“◆”的词来自课后“读读写写”；其余条目是从全部课下注释中精选的词语解释。每条均注明来源和教材页码。第一单元第1课消息二则词语释义与来源◆溃退被打垮而后退。

【编写解释】第5页读读写写词表。◆泄气泄劲；失去信心和干劲。

【编写解释】第5页读读写写词表。◆督战监督作战。

【编写解释】第5页读读写写词表。◆要塞在军事上有重要意义的、有巩固防御设备的据点。

【编写解释】第5页读读写写词表。◆业已已经。

【教材原注】第5页。◆摧枯拉朽这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

【教材原注】第3页。◆锐不可当形容来势凶猛，不可抵挡。课文指人民解放军攻势强大。

【编写解释】第5页读读写写词表。第2课中国人首次进入自己的空间站词语释义与来源◆获悉得到消息，知道某种情况。

【编写解释】第7页读读写写词表。◆交会相交会合。文中指航天器在轨道上接近、会合。

【编写解释】第7页读读写写词表。◆节点连接点；文中用于“节点舱”，指空间站舱段连接、出入等所依托的舱段。

【编写解释】第7页读读写写词表。◆驻留停留、驻扎。

【编写解释】第7页读读写写词表。◆关键对事情成败起决定作用的因素或环节。

【编写解释】第7页读读写写词表。第3课首届诺贝尔奖颁发词语释义与来源◆颁发由有关机构授予或发布，如颁发奖章、证书。

【编写解释】第9页读读写写词表。◆遗嘱人在生前或临终时嘱咐处理身后事务的话或书面文件。

【编写解释】第9页读读写写词表。◆建树文中指建立的功绩、成就。

【编写解释】第9页读读写写词表。◆仲裁由第三方对争议作出裁决。

【编写解释】第9页读读写写词表。◆巨额数量很大的金额。

【编写解释】第9页读读写写词表。第4课“飞天”凌空词语释义与来源◆凌空高升到空中；在空中。

【编写解释】第11页读读写写词表。◆翘首抬起头来。

【教材原注】第10页。◆酷似极像。

【编写解释】第11页读读写写词表。◆潇洒神情、举止等自然大方，不拘束；文中形容动作优美自如。

【编写解释】第11页读读写写词表。◆轻盈文中形容动作轻巧优美。

【编写解释】第11页读读写写词表。◆由衷出于本心。

【编写解释】第11页读读写写词表。◆屏息敛声暂时抑制呼吸，收住声音，形容静静地、全神贯注地观看。

【编写解释】第11页读读写写词表。◆眼花缭乱眼睛看见复杂纷繁的事物而感到迷乱。

【编写解释】第11页读读写写词表。◆如梦初醒好像刚从梦中醒来，常比喻从糊涂、错误的认识中醒悟；文中写观众从陶醉中回过神来。

【编写解释】第11页读读写写词表。屏息暂时抑制住呼吸。

【教材原注】第10页。悄然形容寂静无声。

【教材原注】第10页。第5课一着惊海天词语释义与来源◆娴熟熟练。

【编写解释】第14页读读写写词表。◆咆哮猛兽怒吼；文中形容发动机发出巨大声响。

【编写解释】第14页读读写写词表。◆镌刻雕刻。

【教材原注】第14页。◆一丝不苟连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致。苟，马虎、随便。

【编写解释】第14页读读写写词表。◆白手起家比喻在原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。

【教材原注】第14页。◆殚精竭虑用尽精力，费尽心思。

【教材原注】第14页。着这里指飞机降落。

【教材原注节选】第12页。航母“航空母舰”的简称。

【教材原注节选】第12页。艉船体的尾部。

【教材原注】第13页。第6课国行公祭，为佑世界和平词语释义与来源◆初衷最初的心愿、意图。

【编写解释】第16页读读写写词表。◆杀戮杀害；屠杀。

【编写解释】第16页读读写写词表。◆篡改别有用心地改动或曲解。

【教材原注】第15页。◆抵赖用谎言和狡辩否认事实或应负的责任。

【编写解释】第16页读读写写词表。◆妄图狂妄地谋划；非分地打算。含贬义。

【编写解释】第16页读读写写词表。◆辱没玷污，使蒙受耻辱。

【编写解释】第16页读读写写词表。◆呓语梦话；文中讽刺日本右翼分子否认历史的荒谬言论。

【编写解释】第16页读读写写词表。◆遁形隐藏形体。

【教材原注】第16页。◆铭记深深地记在心里。

【编写解释】第16页读读写写词表。◆彰显鲜明地显示。

【编写解释】第16页读读写写词表。◆惨绝人寰悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。人寰，人间。

【教材原注】第15页。◆振聋发聩发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。

【教材原注】第16页。国殇为国牺牲的人。这里指死难的军民。

【教材原注】第15页。第二单元第7课藤野先生词语释义与来源◆挟用胳膊夹住。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆樱花樱树的花。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆绯红鲜红。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆宛如好像；仿佛。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆掌故关于历史人物、典章制度等的传说或故事。这里指学校里过去发生的一些事情。

【教材原注】第26页。◆落第原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

【教材原注】第27页。◆畸形生物体某部分发育不正常的形态，也比喻事物发展不正常。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆不逊傲慢无礼。逊，谦虚。

【教材原注】第27页。◆匿名不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

【教材原注】第28页。◆诘责责问。

【教材原注】第28页。◆托辞找借口。

【教材原注】第28页。◆呜呼叹词，表示叹息、悲伤等。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆凄然形容悲伤难过的样子。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆教诲教导、训诫。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆油光可鉴这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。

【教材原注】第24页。◆杳无消息长时间没有一点消息。杳，远得看不见踪影。

【教材原注】第29页。◆抑扬顿挫声音高低起伏，停顿转折，富有变化。

【编写解释】第31页读读写写词表。◆正人君子这里是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

【教材原注】第30页。◆深恶痛疾厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。

【教材原注】第30页。烂熳颜色鲜明而美丽。现在写作“烂漫”。

【教材原注】第24页。标致漂亮。这里是反语，用来讽刺。

【教材原注】第24页。会馆旧时同乡或同业的人在京城、省会或大商埠设立的机构，主要供同乡或同业的人聚会和住宿。这里指设立在日本东京供中国留学生活动和居住的场所。

【教材原注】第24页。斗乱飞腾纷乱。斗，同“抖”。

【教材原注】第25页。精通时事这是讽刺的说法。所谓“时事”，其实是一些无聊的事。

【教材原注】第25页。客死死在异国他乡。

【教材原注】第25页。讲义为讲课而编写的材料。这里指讲课的内容。

【教材原注】第25页。模胡这里指马虎、不讲究。现在写作“模糊”。

【教材原注】第26页。试验考试，测验。

【教材原注】第27页。爱国青年指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。称他们为“爱国青年”，是一种讽刺。

【教材原注】第27页。犹言如同说。

【教材原注】第28页。电影这里指幻灯片。

【教材原注】第28页。影这里是动词，放映。

【教材原注】第28页。照相指照片。

【教材原注】第29页。适值恰好遇到。

【教材原注】第29页。第8课回忆鲁迅先生（节选）词语释义与来源◆舀用瓢、勺等取水或其他液体，也可取米等。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆揩擦拭。

【教材原注】第35页。◆碟盛食物等的小而浅的器皿。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆捆用绳子等缠绕扎紧。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆咳嗽呼吸器官受刺激时发出声音、排出气体的动作。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆调羹羹匙，舀汤、舀饭用的勺子。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆绞肉用绞肉机把肉切碎、绞碎。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆薪金工资。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆校对对照原稿检查、订正排印或抄写的文字等。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆草率做事不认真，敷衍了事。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆悠然悠闲、闲适的样子。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆吩咐口头指派或嘱咐。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆抹杀完全勾销；一概不承认。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆疙瘩皮肤上或物体上凸起的块；文中指绳结。

【编写解释】第39页读读写写词表。◆不以为然不认为是对的，表示不同意。然，对、正确。

【编写解释】第39页读读写写词表。安顿安稳。

【教材原注】第32页。弄堂巷子。

【教材原注】第33页。存心心里怀有的念头。

【教材原注】第34页。阖闭合。

【教材原注】第36页。第9课天上有颗“南仁东星”词语释义与来源◆潜质潜在的素质或能力。

【编写解释】第47页读读写写词表。◆尴尬处境困难、不好处理；文中指技术失误带来的难堪处境。

【编写解释】第47页读读写写词表。◆筛选利用筛子筛；也指按条件挑选。

【编写解释】第47页读读写写词表。◆篝火原指用竹笼罩着的火，后泛指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。

【编写解释】第47页读读写写词表。◆目睹亲眼看见。

【编写解释】第47页读读写写词表。◆严丝合缝缝隙严密地合拢，形容结合得十分紧密。

【编写解释】第47页读读写写词表。◆瞠目结舌瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。

【教材原注】第43页。◆热泪盈眶激动的泪水充满眼眶，形容非常激动。

【编写解释】第47页读读写写词表。◆一览无余一眼望去，全都看见，没有遗漏。

【编写解释】第47页读读写写词表。◆朝气蓬勃充满生机和活力。

【编写解释】第47页读读写写词表。第10课美丽的颜色词语释义与来源◆微妙深奥玄妙，难以捉摸；文中指科学探索带来的细腻而难以言说的快乐。

【编写解释】第52页读读写写词表。◆燥热干燥而炎热。

【编写解释】第52页读读写写词表。◆沥青一种黑褐色的黏稠状物质；文中用于矿物名称“沥青铀矿”。

【编写解释】第52页读读写写词表。◆骤雨急而大的雨。

【编写解释】第52页读读写写词表。◆窒息因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难甚至停止呼吸。

【教材原注】第48页。◆吹嘘夸张地宣扬。

【教材原注】第49页。◆荧光某些物质受光或其他射线照射时发出的可见光；文中指镭的辐射使玻璃容器发出的蓝色光。

【编写解释】第52页读读写写词表。◆筋疲力尽精神疲惫，力气用尽，形容非常疲劳。

【编写解释】第52页读读写写词表。◆和颜悦色脸色和蔼喜悦，形容态度温和亲切。

【编写解释】第52页读读写写词表。猝突然。

【教材原注】第48页。离析这里指一种从矿石中提取金属的方法。

【教材原注】第49页。踱慢步行走。

【教材原注】第50页。景况情况。

【教材原注】第50页。第三单元第11课三峡词语或语句教材释义与来源自这里是“在”的意思。

【教材原注】第62页。两岸连山，略无阙处两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。略无，完全没有。阙，同“缺”，空隙、缺口。

【教材原注】第62页。岩山峰，山崖。

【教材原注】第62页。嶂直立似屏障的山峰。

【教材原注】第62页。自非如果不是。

【教材原注】第62页。亭午正午。

【教材原注】第62页。夜分半夜。

【教材原注】第62页。曦月日月。曦，日光，这里指太阳。

【教材原注】第62页。夏水指夏天的江水。

【教材原注】第62页。襄陵水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。

【教材原注】第62页。沿溯阻绝意思是下行和上行的航道都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。

【教材原注】第62页。虽即使。

【教材原注】第62页。奔这里指飞奔的马。

【教材原注】第62页。御风乘风飞行。

【教材原注】第62页。不以疾没有这么快。

【教材原注】第62页。素湍激起白色浪花的急流。湍，急流。

【教材原注】第63页。回清回旋的清波。

【教材原注】第63页。绝𪩘极高的山峰。

【教材原注】第63页。飞漱飞速地往下冲荡。

【教材原注】第63页。清荣峻茂水清树茂，山高草盛。荣，茂盛。

【教材原注】第63页。良甚，很。

【教材原注】第63页。晴初天刚放晴。

【教材原注】第63页。霜旦下霜的早晨。

【教材原注】第63页。肃肃杀，凄寒。

【教材原注】第63页。属引接连不断。属，连接。引，延长。

【教材原注】第63页。凄异凄惨悲凉。

【教材原注】第63页。响回声。

【教材原注】第63页。哀转声音悲凉婉转。

【教材原注】第63页。第12课短文二篇答谢中书书词语或语句教材释义与来源五色交晖这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。晖，辉映。

【教材原注】第64页。四时四季。

【教材原注】第64页。歇消散。

【教材原注】第64页。夕日欲颓夕阳快要落山了。颓，坠落。

【教材原注】第64页。沉鳞指水中潜游的鱼。

【教材原注】第64页。欲界之仙都人间仙境。欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。

【教材原注】第64页。与参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。

【教材原注】第64页。记承天寺夜游词语或语句教材释义与来源念考虑，想到。

【教材原注】第65页。相与共同，一起。

【教材原注】第65页。中庭院子里。

【教材原注】第65页。空明形容水的澄澈。

【教材原注】第65页。藻、荇均为水生植物。

【教材原注】第65页。盖大概是。

【教材原注】第65页。第13课与朱元思书词语或语句教材释义与来源共色同样的颜色。

【教材原注】第67页。从流飘荡（乘船）随着江流漂荡。从，跟、随。

【教材原注】第67页。任意东西意思是任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西（漂流）。

【教材原注】第67页。许表示约数。

【教材原注】第67页。缥碧浅青色。

【教材原注】第67页。甚箭即“甚于箭”，意思是比箭还快。甚，超过、胜过。

【教材原注】第67页。寒树浓密的树木，使人看了有寒凉之意。

【教材原注】第67页。负势竞上（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上。

【教材原注】第67页。互相轩邈意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。

【教材原注】第67页。直指笔直地指向云天。

【教材原注】第67页。千百成峰形成千百座山峰。

【教材原注】第67页。激冲击，撞击。

【教材原注】第67页。泠泠拟声词，形容水声清越。

【教材原注】第67页。嘤嘤成韵鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。

【教材原注】第67页。千转长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

【教材原注】第67页。息心指平息名利之心。

【教材原注】第68页。经纶世务筹划人世间的俗务。经纶，筹划、治理。

【教材原注】第68页。反同“返”，返回。

【教材原注】第68页。横柯横斜的树枝。柯，树木的枝干。

【教材原注】第68页。交映互相掩映。

【教材原注】第68页。鸢飞戾天意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。

【教材原注节选】第68页。第14课唐诗五首野望词语或语句教材释义与来源薄暮傍晚。薄，接近。

【教材原注】第69页。徙倚徘徊。

【教材原注】第69页。犊小牛。这里指牛群。

【教材原注】第69页。禽泛指猎获的鸟兽。

【教材原注】第69页。皋水边地。

【教材原注节选】第69页。采薇采食野菜。……后遂以“采薇”比喻隐居不仕。

【教材原注节选】第69页。黄鹤楼词语或语句教材释义与来源昔人指传说中骑鹤飞去的仙人。

【教材原注】第70页。悠悠飘飘荡荡的样子。

【教材原注】第70页。晴川晴日里的原野。川，平川、原野。

【教材原注】第70页。历历分明的样子。

【教材原注】第70页。萋萋草木茂盛的样子。

【教材原注】第70页。乡关故乡。

【教材原注】第70页。使至塞上词语或语句教材释义与来源单车一辆车，表明此次出使随从不多。

【教材原注】第70页。问边慰问边关守军。

【教材原注】第70页。属国“典属国”的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。一说，附属国。

【教材原注】第70页。居延地名，在今内蒙古额济纳旗。这里泛指辽远的边塞地区。

【教材原注】第70页。征蓬飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。

【教材原注】第70页。孤烟唐代边关以点燃一道烽烟的方式报告边境平安，故称孤烟。烟，指烽烟。

【教材原注】第70页。长河指黄河。

【教材原注】第70页。候骑负责侦察、巡逻的骑兵。

【教材原注】第70页。都护官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。

【教材原注】第70页。塞上边境地区，也泛指北方长城内外。

【教材原注节选】第70页。渡荆门送别词语或语句教材释义与来源从往。

【教材原注】第71页。楚国楚地。这里指今湖北一带。

【教材原注】第71页。大荒辽远无际的原野。

【教材原注】第71页。月下飞天镜月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。

【教材原注】第71页。海楼海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。

【教材原注】第71页。怜喜爱。

【教材原注】第71页。故乡水指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地，故以蜀地为故乡。

【教材原注】第71页。钱塘湖春行词语或语句教材释义与来源水面初平春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。

【教材原注】第71页。云脚低白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。

【教材原注】第71页。暖树向阳的树。

【教材原注】第71页。四古诗文词义补充与辨析以下均为【编写解释】，用于补足语境中常见的词义考查，不冒充教材原注。重点字音《三峡》：阙（quē），曦（xī），襄（xiāng），溯（sù），绝𪩘（juéyǎn），湍（tuān），漱（shù），属引（zhǔyǐn）。《答谢中书书》：颓（tuí），与其奇（yùqíqí）；《记承天寺夜游》：寝（qǐn），荇（xìng）。《与朱元思书》：缥碧（piǎobì），轩邈（xuānmiǎo），泠泠（línglíng），嘤嘤（yīngyīng），千转（qiānzhuàn），鸢（yuān），戾（lì），经纶（jīnglún），柯（kē）。《唐诗五首》：徙倚（xǐyǐ），犊（dú），萋萋（qīqī），征蓬（zhēngpéng），没马蹄（mòmǎtí）。常见一词多义与古今异义词语语境与意义自《三峡》第62页“自三峡七百里中”：在；“自非”：如果不是。《与朱元思书》第67页“自富阳至桐庐”：从。绝《三峡》“沿溯阻绝”：断；“绝𪩘”：极高；“哀转久绝”：消失、停止。《与朱元思书》“天下独绝”：独一无二；“百叫无绝”：停止。素《三峡》第63页“素湍”：白色。不能套用现代“平素”的“平时”义。或《三峡》第62页“或王命急宣”：有时，不是现代选择连词“或者”。虽《三峡》第62页“虽乘奔御风”：即使，不是“虽然”。疾《三峡》第62页“不以疾也”：快；《藤野先生》第30页“深恶痛疾”：痛恨。之与者《答谢中书书》第64页“山川之美”：之，助词，的。《与朱元思书》第68页“鸢飞戾天者”：者，指……的人。书《答谢中书书》《与朱元思书》题目中的“书”都是书信。共与俱《答谢中书书》第64页“古来共谈”的共：共同；“四时俱备”的俱：都；《与朱元思书》第67页“天山共色”的共：同样。但与耳《记承天寺夜游》第65页“但少闲人如吾两人者耳”：但，只、只是；耳，罢了。闲人《记承天寺夜游》第65页：既有清闲的人之意，也表现作者能欣赏美景的自许，以及被贬后闲散处境中的复杂心绪；不能简单解释为无所事事的人。户与寝《记承