阅读语文练习题

2.8练习题

一、选择题

1.选出下列对文学常识的表述有陕的一项（）

A.《诫子书》作者是诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉玫治家、军事家。

B.《观沧海》《次北固III下》《天净沙・秋思》《蛾眉山月歌》《十一月四日风雨大作》的

作者都不是同一时代的人。

C.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，世称聊斋先生，清代文学家。

D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。共20篇。宋代把它

与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书

2.下列选项中加点字与“身亡所寄”中“身”字词性不相同的一项是（）

A.荐屈伸呼吸B.日月串用C.地，积块耳D.充塞四座

3.下列古文默写有错的一项是（）

A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

C.则其善者而从之，其不善者而改之。D.学而不思则罔，思而不学则殆。

4.下列表述有误的一项是（）

A.《父亲的病》中衍太太在“我”父亲快要离世时，让“我”一直呼唤父亲。

B.《五猖会》中父亲让“我”背《鉴略》，当终于背下来时，“我”已经没了看会的兴致。

C.《西游记》中石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王

D.《西游记》中唐三藏被阻火焰山时，，第一次向铁扇公主借芭蕉扇是孙悟空和猪八戒。

5.孙悟空在西天取经路上所请神仙与降服的妖魔不匹配的一项是（）

A.毒敌山琵琶洞蝎子精将唐僧摄去，孙悟空请来昴日星官。

B.枯松涧火云洞圣婴大王将唐僧掳去，孙悟空请来观音菩萨。

C.乱石山碧波潭九头虫偷了祭赛国佛宝不肯归还，孙悟空请来二郎真君相助。

D.九曲盘桓洞的九灵圣元将唐僧、八戒等六人擒走，孙悟空请来如来佛祖将其收走。

6.下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（）

A.粗斐（g嘀ng）热佐（ch6n）跟陋《正）参拳不齐（cT）

B.希落（zhu6）流茗（zhu*n）则屏（shu。）苗轻怕重（川加）

C.应砂h6）0弄（shDC槽（⑼。咄逼人触6）

D.馋临（11）那薄（bi）年表（bAo）畏罪潸逃（qi如）

7.下列词语中字音和字形全对的一项是（）

A.鉴赏浑为一谈着•落（zhao）贮•蓄（ch。）

B.化装不求深解一等（sha）彩棱镜（ifng）

C.玄离截然不同倜便（tang）嵯悴（qiao）

D.决别翻来复去高邈（mi*o）粗犷（ku知g）

8.下列句子的加点词用法和意思相同的一项是（）

A.夫君子？行因往晓？

B.静步修身已将隧入以攻其后也

C.无君子之行逝者如斯米

D.将复回及白雪纷纷四所似

9.下列句中加点词语用法相同的一项是（）

A.静以修身屠惧，投以骨

B.淫慢则•不能励精学而不思则•罔

C.夫君子之行复交4

D.小有剩骨一狼得骨小

10.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.其一犬坐于前宋君令人问之于丁氏

B.以刀劈狼首静以修身

C.后狼止西前狼又至家无井跑出溉汲

D.禽兽之变诈几何哉宋之丁氏

11.3.《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（）

A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词

B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词

C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词

D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

二、句子默写

12.默写古诗文。

（1M占代文人经常将自然景物写进诗里来表达自己的情感，如：“

江春入旧年”；“峨眉山月半轮秋，"；“回乐烽前沙似雪,

____________________"；__________________，便引诗情到碧霄”：

,山入潼关不解平,铁马冰河入梦来。”

（2）古诗文中总会告诉我们一些道理，如：“非淡泊无以明志，

',切问而近思，仁在其中矣。

（3）时间流逝之快总是令人感慨，于是孔子在河边吟诵到：

（4）《夜雨寄北》中通过想象回家团聚后的情景来表达思念之情的句子是:

三、情景默写

13.用课文原句填空。

试卷第2页，共6页

（1）2022年冬奥会将在北京举行,"，?”（《（论

语）十二章》）届时，我们将以最大的热情欢迎来自世界各地的宾朋好友和运动员。

（2）《论语》中强调学习要注重回顾，要从旧知识中“知新”的句子是

（3习近平主席在中央党校建校80周年庆祝大会上谈到了学习和思考的关系，并引用

了我们学过《〈论语）十二章》中的一段话，他说：“学习和思考，学习和实践是相辅相

成的，正所谓',

（4）孔子说：“,。”人生

能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（填写的句子出自《（论语〉十二章》）

（5）《论语》中孔子论述君子对富贵的态度的句子是,

（6）求学应该谦虚，正如《论语》中所说：“,。”

（7）《〈论语〉十二章》中告诉我们要珍惜时间的句子是，

四、现代文阅读

那沓作文本

①初三那年，陈老师教我们班语文。她戴着一副眼镜，扎着马尾辫，虽然很年经，

声音也很温柔，但显出很干练的样子。一个人教两个班，不到一星期，每个学生的名字

她都记得清清楚楚了。

②在对我们的作文水平进行摸底测试后，她给了我一个下马威：“你们班有一个叫

仇士鹏的，语言是真的好，但也只是语言好。”一个强烈而尖锐的转折，把同学的哄笑

声推上了高潮，也让我面红耳赤，深深地低下了头。那时候，我算是初出茅庐，目光还

完全拘束于文字之中，a以为是弹指戏文字的人，臣服于文字华丽的表面。我不仅让修

辞与内容、情感相互脱离，也让文章被大量无意义的描写填充，就像空肚子的人先喝了

一肚子的水，吃不下真正耐饿的饭了。

③但我不愿修改旧文章，那时我太过浮躁，总觉得改文章是江郎才尽的体现，有才

华的人写作就应该一气呵成。于是我不停地写新的文幸，可写满了整整一本作文本，依

旧没有一篇能够作为优秀范文被拿到课堂上朗读。我终于明白，眼高手低的后果便是作

文始终不尽如人意，卡在中档的瓶颈无法突破。陈老师让我准备一个新的作文本，在封

皮上写下“文章不厌百可改”。她对我说：“你就对着一篇文章改，每次作文课和考试，

无论题目是什么，都试着用它做材料，一直到你的文幸能变成范文为止。”为了给我信

心，她强调道：“你的语言那么好，要用到合适的位置才能锦上添花，不然就像烧菜的

时候油放多了，腻得慌。”

④遗憾的是，一直到初中毕业，写完了一沓作文本，我都没能达到陈老师的要求。

反倒是在大学，文章逐渐接近浓淡相宜的境界。可能是因为生活的经历丰富了，鼻子、

眼睛、耳朵等器官里都存储着丰盈的笔墨，它得以实现了真正的自由。

⑤那沓作文本被我一直收藏着，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章------《思

念，是不止的风》。这是一篇怀念母亲的散文，是我初三时候便想写，但一直拖到大学

才补写在后面。母亲是在我读初三时去世的。我们这儿有一个习俗，父母去世后子女一

百天内不能剪头发。所以有三个多月的时间，我的头发越长越长，像一个工艺粗陋的鸟

窝。

⑥一百天后，我把它们剃掉，去办公室找陈老师批改作文。“你终于剪头发了啊！”

陈老师笑着说。“嗯嗯，之前是因为我妈去世了，按照习俗一百天内不能剪头发，只能

随它们长。“我摸了摸头，解释道。她脸上的笑客骤然消失了，发出几个模糊的音节，

便一动不动，沉默了许久，说:“抱歉啊，老师之前不知道。“她弯下身，急急忙忙地

翻找起来，从桌子下的小柜子的隔板里掏出几袋零食：”这本来是我给我儿子买的，你

拿去吃吧。以后你常来，看到我这儿有吃的，你就拿回去吃。不要跟老师客气。”她一

边说着，一边把零食塞在我的怀里，声台放得很轻柔C

⑦我抱着零食，一口气跑上了六楼，回到班里。在走廊上，我向下望了望。校园里，

夜风正起，黑髅髅的树木在隐约的月光中徭晃着。而办公室灯光明亮，虽然那只是矮矮

的一排房屋，但光芒抵达了整栋教学楼。坐在座位上，我默默写下了“思念，是不止的

风”这个题目，然后便把作文本合上了。当时是想到，一定不辜负陈老师的期待，等自

己作文达到范文的水平时，再写完。没想到，等它写完的时候，已经是几年后了。

⑧如今，我已然加入了大学所在城市的作家协会。有时候伏案写作，看见书橱里的

那番作文本，不禁想起陈老师的那一句“但也只是语言好”，便莞尔一笑。这份文缘,

可能也就是在那时候诞生的吧，我带着一份不服输的倔强，也带着一份深沉的期望，迎

着光，逆风生长。

14.文本围绕陈老师对“我”的鼓励和关爱，记叙了哪两件事？请用简洁的语言概括。

15.从人物描写的角度.品析下面这个句子所包含的情感。

她脸上的笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久。

试卷第4页，共6页

16.文章结尾最后的一句话有何作用？

17.文章以“那沓作文本”为题，有什么好处?

五、综合性学习

18.育才中学校七年级(1)班同学要打造一隅阅读与雅趣兼具的“文学角”，为教室增

添一份雅致，给同学们苜造一个良好的读”氛围。请你积极参与文学角的设计。

(1)活动一：为文学角命名

请你为文学角取一个别致的名字(不超过五个字)，并说明理由。

命名：.理由：

(2)活动二：为文学角荐书

请你为文学角推荐一本有趣、有知、有品的书籍，并说明你推荐的理由。

推荐书目：,推荐理由：

(3)活动三：为文学角定规

为了保障读书角书籍正常有序地借阅，请你完善文学角的借阅制度。

班级图书借阅制度

I学生借阅图书应先查看《图书目录》，然后再向图书管理员提出所要借的图书，

不准随意乱翻。

II每名同学每次只能借阅一本图书。

III©_____________________________________________________________

IV②_____________________________________________________________

六、名著阅读

19.阅读《四游记》答题

(1)【各有来历辨背景】神魔皆有人情，精魅亦通世故，西游记中不少妖怪来历非凡，与

天上神佛沾亲带故。请你帮小语选出下列妖怪与其主人对应有误的一项是（）

♦♦

A.金角大王、银角大王一太上老君B.九灵元圣——太乙救苦天尊

C.金毛矶——观音大士D.辟寒、辟暑、辟尘——镇元大仙

（2）【火眼金睛识人物】《西游记》中塑造的人物栩栩如生，个性鲜明。请你根据《匹游

记》中人物的性格，帮小语选出下列图中人物与形象对应较为合适的一项是（）

憨厚老实

A

A.猪八戒］B.唐僧

贪婪好色＜—--------—2^—-------＞武艺高强

C.沙僧D.孙悟空

善良执着

（3）【巧借数字理情节】《西游记》中有许多关于“三”的情节，如“三打白骨精/三戏唐三

藏”等，这些情节将故事叙写得跌宕起伏，引人入胜。请你回忆“三调芭蕉扇''有关内容，

帮小语比较完成下面表格。

类别一调芭蕉扇二调芭蕉扇三调芭蕉扇

逼（钻进罗刹女的打（找来帮手，与猪

“调”的方式B.__________

肚子里逼她借出）八戒、众神一