2026-2027学年初中心理健康七年级下册北师大版（2021）第十四课 让世界充满爱课时卷

2026-2027学年初中心理健康七年级下册北师大版（2021）第十四课让世界充满爱课时卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于“关爱”的具体表现？A.在同学遇到困难时主动伸出援手B.尊重他人的意见和感受C.积极参加班级活动，为集体贡献力量D.对不喜欢的人进行嘲笑和挖苦2.“爱”是一个广泛的概念，以下哪句话最能体现这一点？A.我只在乎自己的感受和需求B.爱就是喜欢玩游戏，不想学习C.爱包括对家人、朋友、老师以及陌生人的关心和尊重D.爱只存在于浪漫的感情中3.当我们感到孤独或失落时，朋友的安慰和陪伴能给我们带来温暖，这体现了：A.爱的利己性B.关爱的情感体验C.人际关系的复杂性D.对朋友的依赖4.以下哪种行为有助于建立和维持良好的人际关系，传递关爱？A.在公共场合大声喧哗，不顾及他人B.看到地上有垃圾主动捡起来C.因为一点小事就与人争吵不休D.对老师布置的任务敷衍了事5.“让世界充满爱”的主题，首先要求我们做到的是：A.学会接受他人的爱B.学会表达自己的爱C.学会关爱自己D.学会关爱身边的人6.小明在课堂上积极回答问题，帮助同学解决学习上的难题，这种行为体现了：A.领导才能B.对知识的渴望C.对同学的关爱和帮助D.考试作弊7.理解他人与自己想法不同时，下列哪种态度是体现关爱的表现？A.坚持自己的观点，批评他人B.冷漠对待，不予理会C.尝试理解对方的立场和原因D.因为不同意就疏远对方8.在学校里，老师对每个学生都给予关心和指导，这反映了：A.老师的责任心B.对学生的关爱C.师生关系的特殊性D.对优秀学生的偏爱9.以下哪项是表达对家人关爱的有效方式？A.和父母争吵，顶嘴B.回家后把自己关在房间里C.主动分担家务，关心家人的身体和心情D.向父母提出无理要求10.参与志愿服务活动，如帮助社区老人、关爱留守儿童，这体现了：A.个人能力的锻炼B.对社会和他人的责任与关爱C.获得荣誉的途径D.缓解学习压力的方法二、多项选择题（每题3分，共15分）1.以下哪些行为属于关爱他人？（多选）A.看到同学摔倒时，主动上前扶起B.在别人遇到困难时，耐心倾听并给予鼓励C.主动帮助老师整理教室D.因为心情不好，就对身边的人发脾气E.在公共汽车上给老人让座2.爱的表现形式多种多样，以下哪些属于爱的范畴？（多选）A.亲情之爱B.友情之爱C.师生之爱D.对生命的热爱E.对金钱的贪婪3.在与同学相处时，传递关爱的方式包括？（多选）A.尊重同学的差异和个性B.在同学需要帮助时，主动伸出援手C.保守同学的秘密D.对所有同学都保持距离，避免冲突E.理解并包容同学的缺点和错误4.“让世界充满爱”这个主题，对我们个人成长有什么意义？（多选）A.帮助我们建立积极的人际关系B.提升我们的幸福感和生活质量C.让我们变得更加自私和自我中心D.培养我们的同理心和责任感E.促进我们的社会适应能力5.以下哪些是关爱自己的表现？（多选）A.注意自己的身体健康，保持规律作息B.学会调节情绪，保持积极乐观的心态C.遇到挫折时，能够进行自我安慰和鼓励D.总是把自己和别人比较，觉得自己处处不如人E.听从他人的意见，完全按照别人的要求行事三、简答题（每题5分，共10分）1.简述你理解的“关爱”是什么？请结合你的生活经历举例说明。2.在学校生活中，你可以通过哪些具体行动来表达对老师、同学或班级的关爱？四、材料分析题（10分）小明是班里的学习委员，最近他发现班里的学习氛围不够浓厚，有些同学上课经常不专心听讲，课后也较少主动学习。小明想改变这种状况，但他又担心自己能力有限，或者会遭到同学的反对。请你结合“关爱”和“责任”的角度，分析小明应该怎么做？试卷答案一、单项选择题1.D*解析思路：关爱是积极关心他人、尊重他人、帮助他人的行为。选项A、B、C都是关爱的具体表现。选项D，嘲笑和挖苦是对他人的不尊重，是负面行为，不属于关爱。2.C*解析思路：爱的概念是广泛且多维度的，不仅限于个人情感，也包括对家庭、朋友、社会乃至生命的关怀。选项C全面地涵盖了爱的主要方面。选项A、B、D都曲解或狭隘化了爱的含义。3.B*解析思路：朋友的安慰和陪伴在情感上给予支持，带来温暖，这是关爱行为能够引发的积极情感体验。选项A利己性与此题情境不符。选项C、D描述的是人际关系或个体状态，而非情感体验本身。4.B*解析思路：捡起地上的垃圾是维护公共环境、尊重他人的具体行为，体现了对他人和环境的关爱。选项A、C、D都是不尊重他人、不关爱他人的行为。5.C*解析思路：关爱自己是爱的基础和前提，只有学会关爱自己，才能更好地理解、接受和表达爱，并关爱他人。选项A、B、D虽然也是爱的相关方面，但“首先要求”的是关爱自己。6.C*解析思路：在课堂上帮助同学解决难题，是主动为他人提供学习上的支持和帮助，这是关爱和助人为乐的具体体现。选项A、B、D描述的是其他可能但非核心的意义。7.C*解析思路：理解他人不同的想法，尝试站在对方角度思考，是同理心的重要表现，也是关爱他人、促进和谐人际关系的必要态度。选项A、B、D都是不关爱、不尊重他人的表现。8.B*解析思路：老师给予学生的关心和指导，体现了老师对学生成长和发展的关爱。选项A、C、D描述的是老师的职责、关系或特定行为，但核心是关爱。9.C*解析思路：主动分担家务、关心家人身体和心情，是直接体现对家人责任感和爱意的具体行动。选项A、B、D都是不关爱、不孝顺的表现。10.B*解析思路：志愿服务直接指向帮助社会和他人的行为，是个人社会责任感和关爱他人精神的具体实践。选项A、C、D可能是参与志愿服务的副作用或目的，但核心是体现责任与关爱。二、多项选择题1.A,B,C,E*解析思路：关爱表现为对他人的关心、帮助、尊重和体谅。选项A、B、C、E都符合关爱的定义。选项D是负面情绪和行为，选项E是关爱，但题目问的是“哪些属于”，选项A、B、C更能全面体现关爱行为。2.A,B,C,D*解析思路：爱包括亲情、友情、师生情等不同对象间的情感，也包括对生命、自然、生活本身的热爱。选项E对金钱的贪婪属于负面欲望，不属于爱的范畴。3.A,B,C*解析思路：关爱他人体现在尊重差异、乐于助人、保守秘密等方面。选项A、B、C都是关爱他人的具体方式。选项D与关爱背道而驰。选项E包容是关爱的一部分，但完全距离不是关爱。4.A,B,D,E*解析思路：“让世界充满爱”有助于建立良好人际关系（A）、提升幸福感（B）、培养同理心和责任感（D）、促进社会适应能力（E）。选项C与主题意义相反。5.A,B,C*解析思路：关爱自己包括关注身体健康（A）、保持积极心态（B）、进行自我调节和鼓励（C）。选项D是消极的自我比较。选项E缺乏独立自主，不是真正的关爱自己。三、简答题1.简述你理解的“关爱”是什么？请结合你的生活经历举例说明。*解析思路：回答应包含对“关爱”概念的理解（如关心、爱护、尊重、帮助他人等），并能结合个人具体事例（如帮助同学、理解父母、尊重他人意见等）进行说明，使理解更具体、生动。2.在学校生活中，你可以通过哪些具体行动来表达对老师、同学或班级的关爱？*解析思路：回答应列举至少2-3项具体行动。例如：对老师，可以主动问好、认真听讲、完成作业、体谅老师辛苦；对同学，可以主动帮助学习、分享物品、安慰不开心的人、包容他人错误；对班级，可以积极参与活动、维护班级卫生、为班级荣誉努力、提醒同学遵守纪律等。四、材料分析题*解析思路：分析应从关爱和责任两个角度出发。*首先，分析小明面临的困境和动机（想改变现状但犹豫）。*其次，提出具体行动建议：*关爱角度：可以从如何营造互助友爱的氛围入手，如组织学