2026年秋学期语文第九周统编版（2024）七年级上册周末小测卷及答案

第九周·考察范围：猫、我的白鸽第九周·考察范围：猫、我的白鸽一、选择题（每小题4分，共32分）1.下列加粗字的注音，全都正确的一项是（）A.咕（gū）噜 惩戒（chěng） 诅（zǔ）咒 捕（bǔ）捉B.忧郁（yù） 叮嘱（shǔ） 虐（nüè）待 屋脊（jǐ）C.污涩（sè） 一缕（lǚ） 消耗（hào） 怅（chàng）然D.蜷（quán）伏 怂（còng）恿 懒惰（duó） 廊（láng）前2.志愿者小天撰写了一份宣传稿件，其中有一个句子中的加粗词语使用有误，请你帮忙找出来（）A.为救助更多流浪猫，协会组织了长跑募捐活动，很多参与者体能被大量消耗。B.在老志愿者的引导和怂恿下，小天积极参与到流浪猫救助宣传工作中。C.保护协会对违反领养规定的人采取惩戒措施，以规范领养秩序。D.昨天下午，一名畏罪潜逃的犯罪嫌疑人，在警方追捕下最终落网。3.小文在写救助日记时对几处词语的词性把握不准，请你帮忙辨认，选出词性相同的一项（）一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。A.晚上 发光 耳朵B.懒洋洋 模样 傲慢C.捕捉 行走 舒展D.十足 声音 翻滚4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①说它老实吧，它的确有时候很乖。②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。③它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么邪也不过问。④猫的性格实在有些古怪。⑤可是，等到它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。⑥可是，及至它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。A.⑥①④⑤③⑥ B.③①⑥②⑤④ C.④①③⑤②⑥ D.④⑤③⑥①②5.对下面选文中画线语句的修辞手法，判断正确的一项是（）我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。A.拟人、夸张 B.比喻、夸张 C.拟人、比喻 D.对比、借代6.下列各句中没有语病的一项是（）A.通过养猫的经历，使我明白了要善待动物的道理。B.猫的逃亡，证明了它是否咬死鸟的事情。C.第二只小猫似乎太活泼了，一点儿也不怕生人。D.因为“我”的冤枉、追打间接造成猫的死亡，因此，“我”决定“我”家严禁不再养猫。7.下列有关句子赏析，不正确的一项是（）A.“两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞”运用拟人手法，生动形象地展现出老白鸽给小白鸽做示范动作的场景，表达出老白鸽对小白鸽的寄予无限期望之情。B.“两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了”运用叠词和细节描写，生动形象地描写小白鸽的勇敢起飞。C.“两只白鸽先后停止了扇动着的翅膀，做出一种平行滑动的姿态，恰如两张洁白的纸页飘悠在蓝天上”运用比喻手法，生动形象描写两只白鸽自由、悠然、畅快地飞翔状态。D.“那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚，河川和塬坡被果实累累的玉米棉花谷子和各种豆类覆盖着，人们也被即将到来的丰盈的收获鼓舞着，村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪”运用环境描写，渲染出秋天的阳光明媚，反衬出我的忧伤。8.小天从课文中提取了四个成语并试着运用它们写了四个句子。其中有一个句子中加粗的成语使用不恰当，请你帮忙找出（）A.动物是大自然的瑰宝，是人类的朋友，用实际行动拯救濒危动物迫不及待。B.在作者眼中，湖中游弋的白天鹅已经被拟人化了，柔美的身姿宛若一位亭亭玉立的美人。C.那匹骏马已至风烛残年，只能静静回望曾经在草原上飞奔的岁月。D.在热带雨林这片气象万千的土地上，动物们展现着自己蓬勃的生命力。二、综合性学习（每小题6分，共18分）下面是××县团委、少工委于2024年8月15日向全县中小学生发出的一份关于保护益鸟的倡议书，请仔细阅读，按要求答题。关于保护益鸟的倡议书鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，保持自然生态平衡，我们向全县中小学生发出以下倡议：一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。二、多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。__________________________________同学们，以上倡议请大家务必认真执行。中国共产主义青年团××县委员会中国少年先锋队××县工作委员会2024年8月15日9.这封倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。10.这则倡议书有一处用语不得体，请写出修改意见。11.这封倡议书的结尾处没有写出倡议者的决心和希望，请你在横线上补充完整。三、阅读（每小题5分，共50分）12.对一只蝴蝶的关怀李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得浑浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。（选自《读者》，有删改）1.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

①__________→②__________→③__________

2.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

3.文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？

4.文章第④段结尾处加粗的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。

5.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？13.天堂只有一个名额一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来。盲人当场被撞死，他的导盲犬为了主人，也一起惨死在车轮底下。主人和狗一起到了天堂门前。一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个中必须有一个去地狱。”主人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢？”天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。”主人失望地问：“哦，什么比赛呢？”天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是盲人，而且灵魂的速度跟肉体无关，越单纯善良的人速度越快。”主人想了想，同意了。天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知道主人一点也不忙，慢呑吞地往前走着。更令天使吃惊的是，那条导盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步都不肯离开主人。天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。可恶的主人，正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过。她大声对狗说：“你已经为主人献出了生命。现在，你这个主人不再是盲人，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧！”可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢呑呑地往前走，好像在街上散步似的。果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。这时，主人笑了，他扭过头对天使说：“我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起……所以我才想帮它决定，请你照顾好它。”天使愣住了。主人留恋地看着自己的狗，又说：“能够用比赛的方式决定真是太好了，只要我再让它往前走几步，它就可以上天堂了。不过它陪伴了我那么多年，这是我第一次可以用自己的眼睛看着它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一会儿。如果可以的话，我真希望永远看着它走下去。不过天堂到了，那才是它该去的地方，请你照顾好它。”说完这些话，主人向狗发出了前进的命令，就在狗到达终点的一刹那，主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了，急忙掉转头，追着主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀追过去，想要抓住导盲犬，不过那是世界上最纯洁善良的灵魂，速度远比天堂所有的天使都快。所以导盲犬又跟主人在一起了，即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人。天使久久地站在那里，喃喃说道：“我一开始就错了，这两个灵魂是一体的，他们不能分开……”（选自《意林》，有删改）1.请用简洁的语言概括本文的故事情节。（40个字以内）2.联系文章语境，谈谈你对下面两个句子中加粗的“鄙视”一词的理解。（1）天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头（2）主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着主人。3.阅读文中的画线句，并结合文章内容具体说说导盲犬的灵魂最纯洁最善良之处体现在哪里。 4.用“天堂只有一个名额”这一标题好不好，为什么？5.本文主要采用了哪种写作手法？试举一个例子说出这种手法在文中的作用。

答案以及解析1.答案：C解析：A.惩戒（chěng）——chéng；B.叮嘱（shǔ）——zhǔ；D.怂（còng）恿——sǒng，懒惰（duó）——duò；故选C。2.答案：B解析：A项，消耗：（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。使用正确；B项，怂恿：鼓动别人去做某事。用在此处属褒贬误用；C项，惩戒：通过处罚来警戒。使用正确；D项，畏罪潜逃：犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。使用正确。故选B。3.答案：C解析：A项，“发光”是动词，其余都是名词；B项，“模样”是名词，其余都是形容词；C项，都是动词；D项，“十足”是形容词，“声音”是名词，“翻滚”是动词。故选C。4.答案：C解析：仔细阅读六个句子，可以找到中心句“猫的性格实在有些古怪”，故④句是首句；然后开始具体叙述猫的古怪，先写猫的“乖”，即①③句，⑤句中的“可是”与上句形成转折关系，写猫的“古怪”；接着②句写猫的贪玩性格，⑥句中的“可是”与上句形成转折关系再写猫的“古怪”。据此角度分析，正确排序应为④①③⑤②⑥，对照四个选项，C与之一致。故选：C。5.答案：C解析：句中把这只猫比作“带着泥土的白雪球”，这是比喻。以“活泼”形容猫，把其人格化，这是拟人。所以修辞方法有比喻和拟人；故选C。6.答案：C解析：A.缺少主语，可删去“通过”或“使”；B.一面对两面，可删去“是否”；D.否定词使用不当，可将“严禁”或“不再”删去；故选C。7.答案：D解析：D.赏析不正确。⑯段“那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚，河川和原坡被果实累累的玉米棉花谷子和各种豆类覆盖着，人们也被即将到来的丰盈的收获鼓舞着，村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪”为环境描写，渲染出秋天的丰收，烘托出我的喜悦之情；结合本段下文“我的白鸽从河川上空飞过来，在接近西边邻村的大树时，转过一个大弯儿，就贴着古原的北坡绕向东来”可知，为接下来小白鸽自由飞翔做铺垫。并非反衬出我的忧伤。故选D。8.答案：A解析：A项，迫不及待：急迫得不能再等待。句子中强调拯救濒危动物不能拖延，应用“刻不容缓”；B项，亭亭玉立：形容花木主干挺拔或女子身材修长。使用恰当；C项，风烛残年：比喻临近死亡的晚年。使用恰当；D项，气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。使用恰当。故选A。9.答案：开头顶格加写：“全县的中小学生（同学们）：”解析：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题通常直接点明倡议主题，如“环保倡议书”。称呼顶格写倡议对象，如“广大市民朋友们”。正文详细阐述倡议的背景、目的和具体内容，要条理清晰、具有说服力。结尾表达倡议者的决心与期望，常用呼吁性语句，如“让我们携手共进，共创美好未来”。落款则署上倡议发起者名称和日期，若以集体名义倡议，写明集体名称，个人倡议则写个人姓名，日期写在名称下方。倡议书标题后一行应左对齐写称呼。根据题干中的“向全县中小学生发出的一份关于保护益鸟的倡议书”可作如下修改：开头顶格加写：“全县的中小学生（同学们）：”10.答案：结尾句命令语气不妥，可改为：“同学们，让我们一起为保护益鸟尽一份自己的力量吧！”解析：在倡议书的结尾部分，原句“同学们，以上倡议请大家务必认真执行”使用了“务必”一词，这一词语带有强烈的命令语气。倡议书的目的是倡导、呼吁人们自愿参与某项活动或践行某种理念，应该以一种更具亲和力、更能激发人们积极性和主动性的方式来表达。而这种命令式的口吻可能会让读者产生抵触情绪，不利于倡议的顺利推行。可修改为“同学们，让我们一起为保护益鸟尽一份自己的力量吧！”，采用了一种鼓励、号召的语气。“让我们一起”能够拉近与读者的距离，营造出一种共同参与的氛围，使同学们感受到自己是保护益鸟行动中的一员，而不是被动地接受命令。“尽一份自己的力量”则强调了个人的主动性和责任感，让同学们意识到自己在保护益鸟这件事情上能够发挥积极的作用，从而更有可能激发他们自觉地去践行倡议书中的各项内容，达到保护益鸟、维护生态平衡的目的。11.答案：同学们，让我们行动起来，为保护人类的朋友而共同努力！解析：倡议书结尾补充的内容应起到总结倡议内容、强化呼吁效果、表达倡议者决心与期望的作用，语言要简洁有力且富有感染力，能够激发全县中小学生积极响应倡议，投身到保护益鸟的行动中来，进一步强调保护益鸟对于维护生态平衡以及人类生活环境的重要意义。示例：让我们携手共进，以实际行动诠释对益鸟的关爱，用我们的热情与努力，为益鸟撑起一片安全的天空，让这些可爱的生灵在我们的呵护下自由翱翔、繁衍不息，共同绘就人与自然和谐共生的美好画卷，为我们的家园增添更多生机与活力！12.答案：1.用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶

2.动作描写和心理描写；

作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。

3.议论；

作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。

4.“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。

事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……

5.示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。解析：1.本题考查归纳文章主要内容的能力。注意围绕“关怀”来筛选文中的三件事。2.本题考查分析人物描写方法及作用的能力。“摘”“系”是动作描写，“示意”后的内容可以理解为小女孩当时心中所想的内容。3.本题考查分析表达方式及其作用的能力。表达方式分为记叙、议论、说明、描写和抒情五种。第④段是作者的思考，属于议论。作用需联系全文的主题来作答。4.本题考查理解重点词语的含义和联系现实的能力。联系上句“人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的‘荒漠化’了”可知，需从现实中人们的情感和心灵中的这些自私、冷漠的角度作答。5.本题考查结合文章并联系生活谈自己的