北京市2026-2027学年初中化学九上期中阶段复习卷（一）

第1页（共1页）北京市2026-2027学年初中化学九上期中阶段复习卷（一）一．选择题（共30小题）1．（2026•鲁山县一模）最先用定量的方法研究了空气的成分的化学家是（）A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫2．（2026•重庆模拟）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是（）A．纺纱织布 B．伐木制舟 C．白土烧瓷 D．甘蔗榨汁3．（2026•江西）学校开展垃圾分类与回收利用的活动，垃圾分类中旧书报属于（）A．可回收物 B．厨余垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾4．（2026•石门县一模）运动后，人体呼出的气体和吸入的气体相比，含量明显增多的气体是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．氢气5．（2026•新市区模拟）校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是（）A．二氧化碳 B．PM2.5 C．二氧化硫 D．二氧化氮6．（2026•红桥区一模）下列物质属于纯净物的是（）A．石油 B．黄铜 C．干冰 D．石灰石7．（2026•哈尔滨一模）下列不属于氧气用途的是（）A．急救 B．气焊 C．作燃料 D．动植物呼吸8．（2025•青岛）自制酸碱指示剂步骤为：取不同植物的花瓣或茎叶，分别研碎加入酒精浸泡；用纱布挤出汁液、装瓶备用。下列实验操作与“用纱布挤出汁液”原理相似的是（）A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．结晶9．（2025秋•莱西市期中）氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是（）A．放出大量的热 B．发出黄色的火焰 C．集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D．产生大量白烟10．（2025秋•株洲期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气成分的用途和性质，说法不正确的是（）A．液氧：火箭发射——可燃性 B．氮气：焊接金属作保护气——化学性质稳定 C．氦气：填充探空气球——密度小且化学性质稳定 D．氧气：抢救危急病人——能够帮助呼吸11．（2026•叶县三模）下列物质在氧气中燃烧放出刺激性气味气体的是（）A．硫 B．铁丝 C．红磷 D．木炭12．（2025•南昌县一模）下列实验操作需要纠正的是（）A．检查气密性 B．向试管中加固体 C．倾倒液体 D．取少量固体粉末13．（2026春•莱州市期末）能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A．闻气味 B．看颜色 C．插入燃着木条 D．倒入澄清石灰水14．（2025•建邺区二模）空气中稀有气体的体积分数约是（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%15．（2025秋•砚山县期中）下列物质中，含有氧分子的是（）A．臭氧 B．液态氧 C．蒸馏水 D．四氧化三铁16．（2026•长沙模拟）2024年11月，我国五代隐形舰载机歼35﹣A高调亮相于珠海航展，中国空军迎来“双隐”时代。战机飞行员飞行时必须携带能供给呼吸的气体，这种气体是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳17．（2026•武城县模拟）化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是（）A．硫酸根离子——SO4B．2个钙离子——2Ca+2 C．氧化铁——FeO D．2个氢原子——H218．（2026•岳阳模拟）极光是一种绚丽多彩的发光现象，其发生是由于太阳带电粒子流进入地球磁场。下列这些微粒中，不会引起极光的是（）A．α粒子（氦的原子核） B．电子 C．质子 D．中子19．（2026•襄城县模拟）下列各组物质中，都由原子构成的一组是（）A．铁、汞 B．氨、干冰 C．水、金刚石 D．硫酸铜、氯化钠20．（2025秋•宛城区期中）如图为小樱同学制作的某元素一种原子的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，内圈上的大球表示质子或中子。下列说法错误的是（）A．该原子的核电荷数为2 B．该模型表示一种碳原子 C．该原子核内质子数等于核外电子数 D．该原子的原子核由2个质子和2个中子构成21．（2026•广州一模）兴趣小组设计如图装置进行海水淡化实验。下列说法正确的是（）A．氯化钠在海水中以分子形式存在 B．光照使装置内温度升高，水分子运动加快 C．制得淡水的过程中，水分子的体积发生改变 D．该实验说明分子会不断运动而离子不会22．（2025秋•甘州区校级月考）下列反应属于化合反应的是（）A．氧化汞→加热汞+氧气B．石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水C．铁+氧气→点燃四氧化三铁D．氯酸钾→加热氯化钾+23．（2026•潜江模拟）2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是（）A．合理开发利用海水资源 B．农业上提倡大水漫灌 C．生活污水直接排入河中 D．工业上大量抽取地下水24．（2026•沈丘县模拟）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法正确的是（）A．步骤Ⅰ可除去所有杂质 B．X试剂可以是明矾 C．步骤Ⅲ可杀菌消毒 D．净化后的水是纯净物25．（2026•南京模拟）如图所示，封闭在注射器中的氢气被压缩。下列关于该过程的说法正确的是（）A．氢分子的数目变少 B．氢分子的体积变小 C．氢分子间的间隔变小 D．氢分子的质量变小26．（2026春•桓台县期末）已知某氧原子的质量是mg，其相对原子质量是16。有工业“维生素”之称的某稀土元素钪（Sc）的相对原子质量是44.96，则钪（Sc）的原子质量是（）A．44.96m12 B．44.96m16 C．44.96m12g D27．（2026•覃塘区模拟）化学实践活动课上，同学们用轻泥制作了水分子模型，下列模型示意图正确的是（）A． B． C． D．28．（2026•衡阳县模拟）科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素．对此理解正确的是（）A．新元素的原子序数为118 B．新元素的相对原子质量为118 C．新元素的原子核外电子数为116 D．变化过程中元素种类没有发生改变29．（2025秋•西城区校级期中）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A鉴别白醋和酒精分别闻气味B鉴别石灰水和水通入二氧化碳气体C鉴别过氧化氢溶液和水分别加入二氧化锰D检验二氧化碳伸入燃着的木条A．A B．B C．C D．D30．（2025秋•北京校级期中）下列关于化学式“H2O”的含义描述不正确的是（）A．表示水这种物质 B．表示1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 C．表示一个水分子 D．表示水由氢、氧两种元素组成二．填空题（共3小题）31．（2024秋•朝阳区校级期中）2020年4月，首钢工业遗址公园一莲石湖全线完工蓄水，干涸25年的河道首次实现全线通水。（1）河水属于（填“纯净物”或“混合物”）。（2）河水下泄过程中有部分水蒸发掉，水变成水蒸气的过程中，发生变化的是（填序号）。A.分子质量B.分子种类C.分子间隔32．（2026•铜川一模）汽车尾气中的一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO）可通过催化转化器转化为无害气体，其微观反应示意图如图：（1）该反应发生后，分子个数比反应前（填“增加”“减少”或“不变”）。（2）根据示意图，在上图中画出反应后丁物质的微观粒子示意图。（3）该反应中化合价降低的元素是（填元素符号）。33．（2025秋•庄浪县期末）我国成功研制的某种超级钢中含有Fe、C、Al、V、Mn、O等元素，下图为其中元素在周期表中的部分信息及原子的结构示意图。请回答：（1）铁的相对原子质量为。（2）图中x的值为。（3）锰原子失去两个电子形成离子，其离子符号为。（4）化学符号“2C”表示的含义为。（5）在超级钢的生产过程中，氧元素的含量控制是一个关键的技术指标。氧元素在钢铁中的存在形式主要是氧化物。①氧化铝的化学式为。②标出二氧化锰中锰元素的化合价。三．实验题（共3小题）34．（2026•松滋市校级模拟）下图为实验室常用的实验装置。回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①。（2）实验室利用高锰酸钾且选用A装置制取氧气时，A装置存在明显的缺点。为了保障安全制取较为纯净的氧气，应更改的措施为。（3）实验室可以用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，若要获得纯净的氢气，应选择的收集装置为（填字母）。若用H装置收集氢气，氢气应从（填“a”或“b”）端通入。35．（2026春•南岗区校级同步）化学既从宏观层面研究物质，又从微观层面探析本质。请根据图示回答下列问题。化学兴趣小组同学利用以下两个实验探究了水的组成。（1）接通直流电源，与两个电源电极相连的玻璃管内都会产生的实验现象为；如图所示，一段时间后，正、负极相连的玻璃管内收集到的气体的体积比约为；（2）切断装置中电源，用带火星的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，正极产生的气体是，负极产生的气体为；（3）该反应的符号表达式为；【归纳与总结】上述实验现象和事实表明水不是一种元素，水是由氢元素和氧元素组成的。（4）水由氢元素和氧元素组成的理论依据是。36．（2025秋•庐江县期中）如图是实验室探究氧气性质的实验，请回答下列问题：（1）实验1中②③中木炭燃烧的剧烈程度不同，其原因是。（2）实验1中④的实验目的是。（3）实验2中瓶底放有少量水的目的是。（4）实验2中，铁丝剧烈燃烧，，放出大量热，生成黑色固体。该反应的文字表达式为。四．科普阅读题（共1小题）37．（2024秋•辽宁校级期中）我国是一个水资源严重短缺的国家，人均水资源占有量仅为全世界的14，依据地表水水域环境功能和保护目标，将水质由高至低依次分为Ⅰ至Ⅴ类，图1是2023污水处理再利用是我们保护水资源的途径之一，1902年氯被发现可以去除水中的生物污染，比利时是第一个使用自来水的国家。在污水处理过程中，如图2所示，常用到吸附剂、絮凝剂、消毒剂等净水剂。为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义，市面上的“生命吸管”便携式净水器，其构造、净化原理，如图3所示。其中超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质，降低浑浊度。椰壳活性炭可以吸附色素和异味，提升口感。抗菌颗粒可以杀灭细菌。依据文章内容回答下列问题。（1）由图1可知，2023年上半年我国地表水占比最高的类别是类。（2）如图2，在自来水厂净水过程中加入絮凝剂，目的是。（3）自来水的异味通常来自消毒剂次氯酸（HClO），次氯酸中氯的化合价为价。（4）通过“生命吸管”得到的水是（填“纯净物”或“混合物”）。（5）提出爱护水资源的一条建议。五．科学探究题（共1小题）38．（2025•平邑县一模）食品脱氧剂可吸收氧气，通过减缓食品氧化来延长食品保质期。某研究小组的同学利用某种脱氧剂开展以下项目式学习。【查阅资料】食品脱氧剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠等。探究目的：探究活性炭和氯化钠的用量对脱氧效果的影响【提出问题】活性炭和氯化钠的用量对脱氧效果有什么影响？【进行实验】室温下，利用5g铁粉和10滴水，改变活性炭和氯化钠的用量（下表），用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量的变化，实验结果如下图甲、图乙所示。编号铁粉/g活性炭/g氯化钠/g1501250.750350.751451155a2【实验分析】（1））实验5中，a＝。实验1、3、4的目的是。【得出结论】（2）结合图乙，对比实验2、3、5可以得到的结论是。【反思交流】（3）影响脱氧剂脱氧效果的因素可能还有。

解答一．选择题（共30小题）1．（2026•鲁山县一模）最先用定量的方法研究了空气的成分的化学家是（）A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫【分析】根据近代化学的代表人物对化学发展的贡献来解答该题．【解答】解：法国化学家拉瓦锡通过实验研究了空气的成分；俄国化学家门捷列夫编制了元素周期表；道尔顿提出了原子说；阿伏加德罗和道尔顿总结出了原子分子论。故选：C。【点评】了解化学发展的历史，关注化学学科新成就，面向世界，面向未来．2．（2026•重庆模拟）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是（）A．纺纱织布 B．伐木制舟 C．白土烧瓷 D．甘蔗榨汁【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、纺纱织布没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、伐木制舟没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、白土烧瓷，陶瓷是新物质，属于化学变化；故选项正确；D、甘蔗榨汁没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。3．（2026•江西）学校开展垃圾分类与回收利用的活动，垃圾分类中旧书报属于（）A．可回收物 B．厨余垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾【分析】根据可回收物指适宜回收、可循环利用的生活废弃物，进行分析判断。【解答】解：A、旧书报属于纸制品，回收后可重新加工为纸张再次使用，符合可回收物的特征，故选项正确。B、厨余垃圾是易腐烂的生物质废弃物（如剩菜、瓜果皮等），故选项错误。C、有害垃圾是对人体健康或自然环境有危害的废弃物（如废电池、过期药品等），故选项错误。D、其他垃圾是除前三类外的难以回收的废弃物（如被污染的卫生纸等），故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，了解生活垃圾的分类与常见垃圾的组成成分是正确解答本题的关键。4．（2026•石门县一模）运动后，人体呼出的气体和吸入的气体相比，含量明显增多的气体是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．氢气【分析】根据人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，进行分析判断。【解答】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。故选：A。【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。5．（2026•新市区模拟）校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是（）A．二氧化碳 B．PM2.5 C．二氧化硫 D．二氧化氮【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】解：A、二氧化碳是空气的成分，不需要列入空气质量监测项目；故选项正确；B、PM2.5属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目；故选项错误；C、二氧化硫属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目；故选项错误；D、二氧化氮属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目；故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。6．（2026•红桥区一模）下列物质属于纯净物的是（）A．石油 B．黄铜 C．干冰 D．石灰石【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。【解答】解：A、石油中含有多种物质，属于混合物，故A错；B、黄铜属于合金，合金都是混合物，故B错；C、干冰是由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、石灰石主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，故D错。故选：C。【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。7．（2026•哈尔滨一模）下列不属于氧气用途的是（）A．急救 B．气焊 C．作燃料 D．动植物呼吸【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质。根据氧气的性质﹣﹣氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途。【解答】解：A、紧急利用氧气能够供给呼吸的性质，故A不符合题意；B、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故B不符合题意；C、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，不能作燃料，故C符合题意；D、氧气能够供给动植物呼吸，故D不符合题意；故选：C。【点评】氧气的性质和用途是最基础的考点之一，同学们只要抓住要点：性质决定用途，用途又反映性质，此类考点就迎刃而解。8．（2025•青岛）自制酸碱指示剂步骤为：取不同植物的花瓣或茎叶，分别研碎加入酒精浸泡；用纱布挤出汁液、装瓶备用。下列实验操作与“用纱布挤出汁液”原理相似的是（）A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．结晶【分析】根据“用纱布挤出汁液”，能将汁液和花瓣或茎叶的固体渣分离，进行分析判断。【解答】解：“用纱布挤出汁液”，能将汁液和花瓣或茎叶的固体渣分离，过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，则过滤操作与“用纱布挤出汁液”原理相似。故选：B。【点评】本题难度不大，理解过滤操作的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。9．（2025秋•莱西市期中）氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是（）A．放出大量的热 B．发出黄色的火焰 C．集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D．产生大量白烟【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。【解答】解：A、放出大量的热，很多物理变化也可能伴随放热现象，比如电饭锅通电会产生热量，但不是化学变化，所以放热不能说明一定发生了化学变化；故选项错误；B、发出黄色的火焰，这只是反应过程中的一种现象，不能直接表明有新物质生成；故选项错误；C、集气瓶中的黄绿色逐渐褪去，可能只是氯气的状态或分布发生了改变，不一定意味着有新物质生成；故选项错误；D、产生大量白烟，白烟是固体小颗粒，说明反应生成了新的固体物质，最能说明该变化是化学变化；故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。10．（2025秋•株洲期中）空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气成分的用途和性质，说法不正确的是（）A．液氧：火箭发射——可燃性 B．氮气：焊接金属作保护气——化学性质稳定 C．氦气：填充探空气球——密度小且化学性质稳定 D．氧气：抢救危急病人——能够帮助呼吸【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。【解答】解：A、液氧用于火箭发射，利用了液氧能支持燃烧的性质，液氧不具有可燃性，故选项说法错误。B、氮气的化学性质稳定，焊接金属可用作保护气，故选项说法正确。C、氦气密度小且化学性质稳定，可用于填充探空气球，故选项说法正确。D、氧气能供给呼吸，可抢救危急病人，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。11．（2026•叶县三模）下列物质在氧气中燃烧放出刺激性气味气体的是（）A．硫 B．铁丝 C．红磷 D．木炭【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误。C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。12．（2025•南昌县一模）下列实验操作需要纠正的是（）A．检查气密性 B．向试管中加固体 C．倾倒液体 D．取少量固体粉末【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”）进行分析判断。C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。D、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。13．（2026春•莱州市期末）能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A．闻气味 B．看颜色 C．插入燃着木条 D．倒入澄清石灰水【分析】根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三种气体的目的。【解答】解：A、空气、氧气、二氧化碳三种气体均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。B、空气、氧气、二氧化碳三种气体均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误。C、插入燃着的木条，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三种气体，故选项正确。D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。14．（2025•建邺区二模）空气中稀有气体的体积分数约是（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．空气中稀有气体的体积分数约是0.94%。故选：C。【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关键．15．（2025秋•砚山县期中）下列物质中，含有氧分子的是（）A．臭氧 B．液态氧 C．蒸馏水 D．四氧化三铁【分析】根据氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；进行分析判断。【解答】解：A、臭氧由臭氧分子（O3）构成，不含氧分子，故选项A不合题意。B、液态氧是氧气的液态形式，由氧分子（O2）构成，含有氧分子，故选项B符合题意。C、蒸馏水由水分子（H2O）构成，不含氧分子，故选项C不合题意。D、四氧化三铁由铁离子（Fe3+）、亚铁离子（Fe2+）、氧离子（O2﹣）构成，不含氧分子，故选项D不合题意。故选：B。【点评】本题难度不大，明确氧气是由氧分子构成的、化合物中都不含氧分子是正确解答本题的关键。16．（2026•长沙模拟）2024年11月，我国五代隐形舰载机歼35﹣A高调亮相于珠海航展，中国空军迎来“双隐”时代。战机飞行员飞行时必须携带能供给呼吸的气体，这种气体是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【分析】根据氧气能供给呼吸进行分析判断。【解答】解：氧气能供给呼吸，战机飞行员飞行时必须携带能供给呼吸的气体是氧气；故选：A。【点评】本题难度不大，了解氧气能供给呼吸是正确解答本题的关键。17．（2026•武城县模拟）化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是（）A．硫酸根离子——SO4B．2个钙离子——2Ca+2 C．氧化铁——FeO D．2个氢原子——H2【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素符号正上方的数字表示元素的化合价。【解答】解：A、硫酸根离子表示为：SO42-，故B、2个钙离子表示为：2Ca2+，故B错误；C、氧化铁中铁元素为+3价，氧元素为﹣2价，故氧化铁化学式为：Fe2O3，故C错误；D、2个氢原子表示为：2H，故D错误；故选：A。【点评】本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。18．（2026•岳阳模拟）极光是一种绚丽多彩的发光现象，其发生是由于太阳带电粒子流进入地球磁场。下列这些微粒中，不会引起极光的是（）A．α粒子（氦的原子核） B．电子 C．质子 D．中子【分析】根据极光是带电粒子流进入地球磁场引起的进行分析解答即可。【解答】解：A、α粒子是带电粒子，可以引起极光现象；B、电子是带电粒子，可以引起极光现象；C、质子是带电粒子，可以引起极光现象；D、中子不是带电粒子，不能引起极光现象；故选：D。【点评】解答本题的关键是掌握粒子的带电情况。19．（2026•襄城县模拟）下列各组物质中，都由原子构成的一组是（）A．铁、汞 B．氨、干冰 C．水、金刚石 D．硫酸铜、氯化钠【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。【解答】解：A、铁、汞均属于金属单质，分别是由铁原子、汞原子直接构成的，故选项正确。B、氨、干冰是由非金属元素组成的化合物，分别是由氨分子、二氧化碳分子构成的，故选项错误。C、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成；金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。D、硫酸铜、氯化钠均是含有金属元素和非金属元素的化合物，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。20．（2025秋•宛城区期中）如图为小樱同学制作的某元素一种原子的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，内圈上的大球表示质子或中子。下列说法错误的是（）A．该原子的核电荷数为2 B．该模型表示一种碳原子 C．该原子核内质子数等于核外电子数 D．该原子的原子核由2个质子和2个中子构成【分析】根据题意，小樱同学制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核，由图示可知，核外有2个电子，原子中核内质子数＝核外电子数，则核内质子数为2；中子数也为2，进行分析判断。【解答】解：A、核外有2个电子，原子中核电荷数＝核外电子数，该原子的核电荷数为2，故A说法正确；B、该模型的质子数是2，表示一种氦原子，故B说法错误；C、该原子核内质子数等于核外电子数，都是2，故C说法正确；D、由图示可知：该原子的原子核由2个质子和2个中子构成，故D说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，理解小樱制作的原子模型的含义、原子中核内质子数＝核外电子数是正确解答本题的关键。21．（2026•广州一模）兴趣小组设计如图装置进行海水淡化实验。下列说法正确的是（）A．氯化钠在海水中以分子形式存在 B．光照使装置内温度升高，水分子运动加快 C．制得淡水的过程中，水分子的体积发生改变 D．该实验说明分子会不断运动而离子不会【分析】A．根据氯化钠的微观构成（离子化合物），进行分析；B．根据温度对分子运动速率的影响，进行分析；C．根据海水淡化（蒸发冷凝）过程中水分子的变化情况，进行分析；D．根据分子和离子的基本性质（都在不断运动），进行分析。【解答】解：A.氯化钠由离子构成，在海水中以钠离子和氯离子的形式存在，而非分子形式，故A错误。B.分子运动速率随温度升高而加快，光照使装置内温度升高，水分子运动加快，故B正确。C.制得淡水的过程是水的蒸发、冷凝，属于物理变化，水分子本身的体积不变，仅分子间间隔发生改变，故C错误。D.分子、离子都在不断运动，该实验仅说明该条件下水分子可挥发离开海水，不能证明离子不会运动，故D错误。故选：B。【点评】本题主要考查了物质的微观构成、分子的基本性质以及海水淡化的原理。注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。22．（2025秋•甘州区校级月考）下列反应属于化合反应的是（）A．氧化汞→加热汞+氧气B．石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水C．铁+氧气→点燃四氧化三铁D．氯酸钾→加热氯化钾+【分析】根据化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，进行副校判断。【解答】解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误。C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。D、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．23．（2026•潜江模拟）2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是（）A．合理开发利用海水资源 B．农业上提倡大水漫灌 C．生活污水直接排入河中 D．工业上大量抽取地下水【分析】保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。【解答】解：A、合理开发海水资源（如海水淡化）可以减少对淡水资源的依赖，提高水资源利用效率，有助于缓解水资源短缺问题，符合“水利高质量发展”和“保障水安全”的要求。选项说法符合主题，故A符合题意。B、大水漫灌是一种粗放的灌溉方式，会导致大量水资源浪费，并可能引起土壤盐碱化，降低水资源利用效率，违背了高效节水的原则，不符合主题。选项说法不符合主题，故B不合题意。C、生活污水直接排放会污染河流，破坏水质，危害水环境安全，与“保障水安全”直接冲突，因为水安全要求水质清洁、无污染。选项说法不符合主题，故C不合题意。D、大量抽取地下水会导致地下水位下降、地面沉降等环境问题，造成水资源枯竭，是不可持续的行为，违背了“水利高质量发展”中可持续利用水资源的理念。选项说法不符合主题，故D不合题意。故选：A。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记保护水资源和节约用水的方法，以及与之相关知识等。24．（2026•沈丘县模拟）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法正确的是（）A．步骤Ⅰ可除去所有杂质 B．X试剂可以是明矾 C．步骤Ⅲ可杀菌消毒 D．净化后的水是纯净物【分析】根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答．【解答】解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故错误；B、明矾的作用是吸附沉降，是第一步过滤，沉淀需要加的，第二步应该加的是活性炭，达到净水目的，故错误；C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，故正确；D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，故错误；故选：C。【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，掌握水的净化以及各物质的作用是正确解答本题的关键．25．（2026•南京模拟）如图所示，封闭在注射器中的氢气被压缩。下列关于该过程的说法正确的是（）A．氢分子的数目变少 B．氢分子的体积变小 C．氢分子间的间隔变小 D．氢分子的质量变小【分析】物质是由分子构成的，构成物质的分子在不停地做无规则运动，分子间有间隔。【解答】解：A、封闭在注射器中的氢气被压缩后，氢分子数目不会减少，故A说法错误；B、封闭在注射器中的氢气被压缩后，氢分子的体积不会变小，故B说法错误；C、由于分子间有间隔，封闭在注射器中的氢气被压缩后，氢分子间的间隔减小了，故C说法正确；D、封闭在注射器中的氢气被压缩后，氢分子质量不会减小，故D说法错误；故选：C。【点评】本题较简单，掌握分子的特性是解答本题的关键。26．（2026春•桓台县期末）已知某氧原子的质量是mg，其相对原子质量是16。有工业“维生素”之称的某稀土元素钪（Sc）的相对原子质量是44.96，则钪（Sc）的原子质量是（）A．44.96m12 B．44.96m16 C．44.96m12g D【分析】根据原子的相对原子质量与原子的质量成正比，进行分析解答。【解答】解：某氧原子的质量是mg，其相对原子质量是16，某稀土元素钪（Sc）的相对原子质量是44.96，原子的相对原子质量与原子的质量成正比，则钪（Sc）的原子质量是mg×44.9616故选：D。【点评】本题难度不大，明确相对原子质量与其原子真实质量成正比是正确解答本题的关键。27．（2026•覃塘区模拟）化学实践活动课上，同学们用轻泥制作了水分子模型，下列模型示意图正确的是（）A． B． C． D．【分析】根据水分子的构成分析判断，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。【解答】解：一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，氧原子半径远大于氢原子，且2个氢原子均与1个氧原子相连，二者呈一定夹角，观察图示，A符合题意。故选：A。【点评】本题的难度不大，了解水分子的构成和模型图的意义即可分析解答。28．（2026•衡阳县模拟）科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素．对此理解正确的是（）A．新元素的原子序数为118 B．新元素的相对原子质量为118 C．新元素的原子核外电子数为116 D．变化过程中元素种类没有发生改变【分析】根据原子中：原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数、相对原子质量＝质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：A、原子中：原子序数＝核电荷数，由题意，新元素的核电荷数为118，则新元素的原子序数为118，故选项说法正确。B、相对原子质量＝质子数+中子数，新元素原子的质子数为118，则新元素的相对原子质量应大于118，故选项说法错误。C、原子中：原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意，新元素的核电荷数为118，则新元素原子的核外电子数为118，故选项说法错误。D、根据题意，用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素，则变化过程中元素种类发生了改变，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数、相对原子质量＝质子数+中子数．29．（2025秋•西城区校级期中）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A鉴别白醋和酒精分别闻气味B鉴别石灰水和水通入二氧化碳气体C鉴别过氧化氢溶液和水分别加入二氧化锰D检验二氧化碳伸入燃着的木条A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据白醋具有醋酸味，酒精具有特殊的刺激性气味进行分析；B、根据石灰水中通入二氧化碳气体，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，产生白色沉淀，水中通入二氧化碳气体，二氧化碳能溶于水，且与水反应生成碳酸，无明显现象进行分析；C、根据分别加入二氧化锰，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，水中加入二氧化锰，无明显现象进行分析；D、根据二氧化碳、氮气都不具有助燃性进行分析。【解答】解：A、白醋具有醋酸味，酒精具有特殊的刺激性气味，气味不同，闻气味的方法可以鉴别，故A正确；B、石灰水中通入二氧化碳气体，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，产生白色沉淀，水中通入二氧化碳气体，二氧化碳能溶于水，且与水反应生成碳酸，无明显现象，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、分别加入二氧化锰，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，水中加入二氧化锰，无明显现象，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但是能使木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也能使燃着的木条熄灭，检验二氧化碳，应用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故D错误。故选：D。【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。30．（2025秋•北京校级期中）下列关于化学式“H2O”的含义描述不正确的是（）A．表示水这种物质 B．表示1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 C．表示一个水分子 D．表示水由氢、氧两种元素组成【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；进行分析判断。【解答】解：A、H2O可表示水这种物质，不符合题意，故选项错误。B、微观上H2O可表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，水分子中不含氢分子，符合题意，故选项正确。C、微观上H2O可表示1个水分子，不符合题意，故选项错误。D、宏观上H2O可表示水由氢、氧两种元素组成，不符合题意，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键。二．填空题（共3小题）31．（2024秋•朝阳区校级期中）2020年4月，首钢工业遗址公园一莲石湖全线完工蓄水，干涸25年的河道首次实现全线通水。（1）河水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）。（2）河水下泄过程中有部分水蒸发掉，水变成水蒸气的过程中，发生变化的是C（填序号）。A.分子质量B.分子种类C.分子间隔【分析】（1）根据河水的组成进行分析；（2）根据水变为水蒸气的过程进行分析。【解答】解：（1）河水中含有水和多种可溶性物质，属于混合物；（2）水变成水蒸气的过程是：水分子获得能量，运动速度加快，分子之间间隔变大，变为水蒸气，水分子的大小、质量、种类都不变，所以发生变化的是C；故答案为：（1）混合物；（2）C。【点评】本题难度不大，了解物质的分类、分子的性质等是正确解答本题的关键。32．（2026•铜川一模）汽车尾气中的一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO）可通过催化转化器转化为无害气体，其微观反应示意图如图：（1）该反应发生后，分子个数比反应前减少（填“增加”“减少”或“不变”）。（2）根据示意图，在上图中画出反应后丁物质的微观粒子示意图。（3）该反应中化合价降低的元素是N（填元素符号）。【分析】由反应的微观示意图和质量守恒定律可知，一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气，反应的化学方程式为2CO+2NO催化剂【解答】解：（1）由化学方程式2CO+2NO催化剂2CO2+N2可知，每（2）丁是氮气（N2），根据原子守恒，反应前有2个碳原子、4个氧原子、2个氮原子，反应后丙中含有2个碳原子和4个氧原子，则丁处含有2个氮原子，即一个氮分子（N2），作图为。（3）反应前CO中C显+2价、O显﹣2价，NO中N显+2价、O显﹣2价；反应后CO2中C显+4价、O显﹣2价，N2中N显0价，所以该反应中化合价降低的元素是N。故答案为：（1）减少；（2）；（3）N。【点评】本题考查了用微观模型示意图表示化学反应的过程，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行分析。33．（2025秋•庄浪县期末）我国成功研制的某种超级钢中含有Fe、C、Al、V、Mn、O等元素，下图为其中元素在周期表中的部分信息及原子的结构示意图。请回答：（1）铁的相对原子质量为55.84。（2）图中x的值为11。（3）锰原子失去两个电子形成离子，其离子符号为Mn2+。（4）化学符号“2C”表示的含义为2个碳原子。（5）在超级钢的生产过程中，氧元素的含量控制是一个关键的技术指标。氧元素在钢铁中的存在形式主要是氧化物。①氧化铝的化学式为Al2O3。②标出二氧化锰中锰元素的化合价Mn+4O2【分析】元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为55.84；（2）在原子中，质子数＝核外电子数，故23＝2+8+x+2，x＝11；（3）锰原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去最外层2个电子，从而带上2个单位的正电荷，形成锰离子，故锰离子表示为：Mn2+；（4）元素符号前面的数字表示原子个数，故化学符号“2C”表示的含义为2个碳原子；（5）①氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，化学式为：Al2O3；②二氧化锰中氧元素显﹣2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得锰元素显+4价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故二氧化锰中锰元素的化合价表示为：Mn+4O2故答案为：（1）55.84；（2）11；（3）Mn2+；（4）2个碳原子；（5）①Al2O3；②Mn+4O2【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。三．实验题（共3小题）34．（2026•松滋市校级模拟）下图为实验室常用的实验装置。回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗。（2）实验室利用高锰酸钾且选用A装置制取氧气时，A装置存在明显的缺点。为了保障安全制取较为纯净的氧气，应更改的措施为在试管口塞一团棉花。（3）实验室可以用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，若要获得纯净的氢气，应选择的收集装置为E（填字母）。若用H装置收集氢气，氢气应从b（填“a”或“b”）端通入。【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用，识别标号①的仪器名称；（2）根据高锰酸钾制取氧气的实验操作规范，分析A装置存在的缺陷，结合固体粉末受热易随气流进入导管的特点，给出保障实验安全、制取纯净氧气的改进措施；（3）根据氢气的溶解性与密度特点，分析收集纯净氢气的装置选择；结合H装置的结构，根据氢气密度比空气小的性质，分析氢气的进气端口。【解答】解：（1）图中标号①的仪器名称是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；（3）氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选E；若用H装置收集氢气，氢气的密度比空气小，氢气应从b端通入。故答案为：（1）长颈漏斗；（2）在试管口塞一团棉花；（3）E；b。【点评】本题围绕实验室氧气和氢气的制取展开，综合考查了仪器识别、实验操作的规范改进、气体收集装置的选择，核心是掌握实验室气体制备的核心思路：发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择，同时掌握固固加热型制气的操作规范，避免实验安全隐患。35．（2026春•南岗区校级同步）化学既从宏观层面研究物质，又从微观层面探析本质。请根据图示回答下列问题。化学兴趣小组同学利用以下两个实验探究了水的组成。（1）接通直流电源，与两个电源电极相连的玻璃管内都会产生的实验现象为电极表面产生（无色）气泡，玻璃管内液面下降；如图所示，一段时间后，正、负极相连的玻璃管内收集到的气体的体积比约为1：2；（2）切断装置中电源，用带火星的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，正极产生的气体是O2，负极产生的气体为H2；（3）该反应的符号表达式为H2O→通电H2+O2【归纳与总结】上述实验现象和事实表明水不是一种元素，水是由氢元素和氧元素组成的。（4）水由氢元素和氧元素组成的理论依据是在通电条件下，水分解成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学反应前后，元素种类不变，水由氧元素和氢元素组成。【分析】根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、现象、生成气体的性质、结论等分析回答有关的问题。【解答】解：（1）电解水生成了氢气和氧气，所以接通直流电源，观察到的现象是：两个电极附近产生气泡，两边玻璃管内液面下降；正极产生的是氧气，负极产生的氢气，二者体积比为1：2；（2）正极产生的是氧气，氧气具有助燃性，可观察到木条燃烧更旺；负极产生的是氢气，具有可燃性，可观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰；所以正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气；（3）电解水生成了氢气和氧气，反应的符号表达式为H2O→通电H2+O2（4）在通电条件下，水分解成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，依据在化学反应前后，元素种类不变，所以可得出水由氧元素和氢元素组成。故答案为：（1）电极表面产生（无色）气泡，玻璃管内液面下降；1：2；（2）O2；H2；（3）H2O→通电H2+O2（4）在通电条件下，水分解成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学反应前后，元素种类不变，水由氧元素和氢元素组成。【点评】本题较为全面地考查了电解水的实验，难度不大，加强有关电解水实验的学习、归纳即可分析解答。36．（2025秋•庐江县期中）如图是实验室探究氧气性质的实验，请回答下列问题：（1）实验1中②③中木炭燃烧的剧烈程度不同，其原因是氧气的浓度不同。（2）实验1中④的实验目的是验证木炭与氧气发生了化学变化（或验证生成了二氧化碳）。（3）实验2中瓶底放有少量水的目的是防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂。（4）实验2中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。该反应的文字表达式为铁+氧气点燃【分析】（1）根据木炭在空气中和在氧气中燃烧现象不同分析。（2）根据木炭燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析。（3）根据实验注意事项分析。（4）铁丝燃烧生成四氧化三铁。【解答】解：（1）实验1中②木炭是在空气中燃烧，木炭红热，③木炭是在氧气中燃烧，木炭燃烧，发出白光，木炭燃烧剧烈程度不同的原因是氧气的浓度不同（