河南省南阳市2026-2027学年高一上学期期中质量评估语文试卷（含答案）

2026年秋期高中一年级期中质量评估语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读（74分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：车沿着蜿蜒的沙漠公路行驶，眼前沙丘连着沙丘，灰黄色的尽头还是一望无际的灰黄！突然，一抹火红跃入眼帘——那是镶嵌在沙梁上的几个大字：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”这里是位于祖国西陲的我国最大超深层油气田——塔里木油田。30多年来，一批批来自五湖四海的青年汇聚于此，突进“生命禁区”，踏上巍巍昆仑，鏖战天山南北，展开了一场气壮山河的“寻油找气”接力战。1997年3月，被寄予厚望的克拉2井开钻。然而，快一年过去了，钻头还是没有触到预想中以砂岩段为主的主力气层。时任塔里木油田总地质师贾承造赶来了。他蹲在井边仔细查看采集到的岩屑：“这就是砂岩颗粒。立即停钻进行气测对比，取芯确认！”果然，这个一直被认定的“泥岩段”竟然就是主力气层砂岩，且厚度达200多米。1998年9月17日17时，强大的天然气流从克拉2井呼啸而出，翻卷的地火映红了山峦，井场一片沸腾——我国陆地上第一个高产、高丰度整装优质大气田横空出世！人们叹服贾承造“火眼金睛”。按照地质理论，油气在地下不是以“大河奔腾”的方式存在，而是躲在微小的岩石孔隙中。张丽娟一有空就捧起岩芯进行“人石对话”。越对话，她对地下的世界越熟悉。她提出了一个设想：“六七千米地下的溶蚀孔洞或缝洞里，很可能有油藏！”两年多昼夜奋战，验证了她的“预言”：碳酸盐岩地貌中大规模分布着“串珠”一样的储层，每颗“珠子”，就是一个油气“大仓库”。很快，23个区块接连发现“串珠”，探明储量超2亿吨。人们叹服张丽娟的“神机妙算”。1998年年初，哈得1井、哈得2井发现了两套薄砂岩油藏，储层最薄处仅几十厘米，别说开采，精准捕捉的难度都堪称史无前例。刚到油田两年的小伙子江同文有了灵感——用中医思维把整个深井看作一个生命体，先找准较浅地层的规律，一层层深入下去并不断调整参数，不就可以大体“锁定”油层了吗？循此思路，他果然设计出一套新方法，使该井获得了日产180吨的高产油流。人们叹服江同文的“独辟蹊径”。塔里木盆地的地质构造非常复杂，有人这样形容：56万平方公里地层支离破碎，就像一摞瓷盘摔在地上碎成无数片，又被狠狠踹散。而油气，就藏在这些碎片的间隙里。在这样的间隙里找石油，确实难！怎样才能有所突破？孙龙德提出了“下洼、上坡、探隆”的台盆区勘探原则。实践对这一原则给出了回应：在轮南古潜山发现亿吨级大油田；在盆地中部志留系首次获得百吨以上高产油流；在乌什凹陷发现了我国第一个亿吨级挥发性整装油藏。人们叹服孙龙德的“远见卓识”。正是因为有了这一个个“叹服”，一个个顶尖的地质难题在这里被一一破解，就在今年年初，我国首口万米科探井——深地塔科1井，以10910米的深度，自上而下刺穿了塔里木盆地12个地层，创下了“全球陆上钻井突破万米最快、尾管固井最深、电缆成像测井最深、亚洲直井钻探最深、陆上取芯最深”五大工程纪录。（摘自《光明日报》《只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生——瀚海戈壁里这些可歌可泣的故事》）材料二：深地塔科1井成功从万米以下钻取了我国首份岩芯标本，全球首次在陆地万米深层钻探发现油气显示，丰富完善了万米深层油气地质认识。万米钻探，步步惊心，每一米都是对未知的挑战，每一寸都是向极限的突破。钻探过程中，深地塔科1井克服超重载荷、井壁失稳、钻具疲劳、工具失效、地层井漏等困难。尤其是万米之下，钻杆柔软得像面条，常规钻工具、传感器失效，地层硬度“爆表”，入井载荷高达665吨。针对这些世界级难题和极限挑战，中国石油联合集团内外企业、科研机构以及高等院校共计数万人开展集智攻关，研发了全球陆上首台12000米自动化钻机、地质工程一体化设计技术等十大技术利器，形成了自主可控的万米关键核心技术体系，助推我国深地钻探系列关键装备、工具、材料迭代升级。同时，在这批“国之重器”的支撑下，中国石油成功处置了多次井下复杂情况，连续钻穿12套不同岩性和压力层系的地层，最终与5亿多年前的岩石相遇，奠定了中国石油在万米深地工程技术领域的国际领先地位。中国石油科研人员根据岩芯、岩屑以及测录井等地质样品和数据，绘制出亚洲第一份万米地质剖面图，为深地科学探索和油气勘探提供一手实物资料，将有力支撑地球深部结构与物质组成、地球演化、气候变迁等重大基础科学问题研究。（摘自张恬恬、杨鸿光《入地10910米！解锁深地油气密码》）1．下列对材料中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“生命禁区”指塔里木盆地这一自然环境极端恶劣、不适合人类生存的区域，突出了石油人工作条件的艰苦。B.“串珠”指碳酸盐岩地貌中大规模分布的储层，每颗“珠子”都是油气仓库，强调油气品质优良的特征。C.“爆表”指万米之下地层硬度极高，超出了常规测量仪器的测量范围，有力地表明了深地钻探难度之大。D.“国之重器”指万米自动化钻机、地质工程一体化设计技术等十大技术利器，体现其在国家战略中的地位。2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.塔里木油田30多年来汇聚五湖四海的青年，他们在戈壁深处展开“寻油找气”接力战，体现代代传承的奋斗精神。B.贾承造在克拉2井钻探近一年仍未触及主力气层时，立即决定停钻取芯，最终确认了200多米厚的主力气层砂岩。C.张丽娟提出碳酸盐岩储层设想，经过两年多验证，在23个区块探明油气储量超2亿吨，人们叹服其“神机妙算”。D.孙龙德提出的“下洼、上坡、探隆”原则在实践中得到验证，在轮南、盆地中部、乌什凹陷均发现亿吨级大油田。3．下列选项中，最能概括两则材料共同主旨的一项是（3分）A.荒漠戈壁环境艰苦，石油人坚守岗位、无私奉献。B.攻坚克难自主创新，中国深地勘探实现跨越式突破。C.传承奋斗精神，深耕油气勘探，保障国家能源安全。D.依托产学研融合，突破世界级深地勘探技术难题。4．材料一入围第36届中国新闻奖评选，假如你参与了活动评审，请结合材料，从报道角度和语言表达两方面概述其入围理由。（4分）5．某科技馆志愿者获得采访塔里木油田科研团队的机会，采访话题围绕“深地塔科1井万米钻探工程”展开。志愿者提出的第一个问题是“深地塔科1井万米钻探工程的缘起与目标是什么”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。（6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分）阅读下面的文字，完成6～9题。手铸杨遥阳明堡里王小宝家的卤牛肉、李渔真家的纸货、要强家的铁器，号称镇上的三宝。要强接过铁器铺子后，每天想的就是打铁。那时，日子真是好过，每件东西打出来几乎都不愁卖。但两三年之前，铁器突然就不大好卖了。要强比一般的手艺人爱读书，《考工记》《天工开物》关于铁器的那几页，已被他翻得毛了边儿。他知道铁器的普及和发展与人类社会的进步息息相关，他想无论社会怎样发展，人们都不可能不使用铁器，只需要铁器，就不怕打铁的人没施展手艺的地方，就不怕没口饭吃。可是，铁器真的越来越难卖了。折腾了几年，要强放弃了，去矿上打工。要强打工的地方是选矿厂，把从山里挖出来的原矿石加工成矿粉，然后卖往各个炼钢厂。要强打了几辈子铁，数不清的铁块在他们手里经过万千变化成为各种器具，但他们从来不知道冶炼铁还需要这么多程序。要强每天看着红色的、黄色的、绿色的、棕色的矿石进了机器，最后变成黑色的矿粉，仿佛在给自家补很久以前欠下的一课。下班后，要强骑着自行车走在108国道上，身边是一眼望不到头的运送铁矿粉的大卡车，它们一辆接一辆，像首尾相接的蜈蚣，不知疲倦地奔向远方。车辆发出地动山摇的隆隆声，像这个时代发出的巨音。要强听着这种声音，一方面有些失落，觉得好像被时代淘汰了；一方面又心有不甘，觉得自己要干点什么。这天邻居常乙喝完酒，听到要强家传出的声音便推门进去。常乙看到要强院子里奇奇怪怪的铁器，说：“你应该到798[注]看看。”要强以为常乙喝醉了，连数字顺序都说不对，给他端来一杯凉白开。常乙理了理他的中分头说：“你以为我喝多了？根本没多。我是真建议你去798艺术区看看。以前我也觉得自己见多识广，可前段时间跟着朋友去了趟798，真是开了眼界。那儿的东西太震撼了，你真该去看看！”要强笑笑，常乙看到要强对他说的话不当回事，有些生气：“你不要光笑，真的到798看看，尤其要领上孩子去看看……”常乙顿了一下，似乎想起什么，语气更加急促地说，“798那可是老工厂改造的，你去看看人家是怎么把破厂房变废为宝的。”提到孩子，提到破厂房变废为宝，要强想到了儿子要越亮，想到了长久以来自己心头的那块石头，心动了，便笑着说：“798在哪里？”“北京。798在北京，离咱们这儿不远，星期六坐上火车去，玩上一天，星期一早上就能回来，啥也不误。”798的规模远超要强和要越亮的想象，更与他们预想中的模样截然不同。要强以为工厂改造成艺术区，必须像戏班子的人登台唱戏，先要换上各种新的行头，这里却毫不掩饰，到处可见工厂的痕迹。旧厂房斑驳的砖墙上，红色油漆刷的革命标语“一不怕苦，二不怕死”“轰轰烈烈建设咱们的国家”“专拣重担挑在肩”，等等，像胎记一样印在那里；粗壮的、锈迹斑斑的钢铁管道，如同盘踞的血管，在头顶、在身边、在目光所及的每个角落蜿蜒盘旋。他们看到许多铁造东西，锈蚀的阀门、沉默的支架、布满岁月刻痕的铁门、早已凝固的机床骨架、定格在半空的起重机巨臂……与这些凝固的工业产品并置的，是高耸入云、仿佛要刺破苍穹的雕塑“天之蓝”，用废弃汽车零件巧妙拼接的“变形金刚”，停在废旧铁轨上被粉刷一新的老式火车头……曾经熟悉的黝黑的沉默的铁块，在要强眼中陌生、高大、响亮起来。再回到阳明堡，要强在选矿厂干活儿时就有些心不在焉，每次把破碎的铁矿石送进球磨机之后，看到黑色的铁矿粉潮水一样涌出来，然后，眼前就出现798里那些工厂遗留下来的器物和艺术家们创造的艺术品。第二天一早，要强又坐上火车直奔北京，去了798。这次他专门带了相机和卷尺。仔仔细细观察每一尊喜欢的雕塑，还拍了照片，能量尺寸的尽量量下尺寸。他在798足足待了三天，临走时买了一大包美术和雕塑的专业书。要强回家后，拿出从798买的那些书。这几天他经常翻这些书，有了些不一样的感觉。他想，一件好的作品有两个要素：一个是创意好，作品非常有意义而又独特；另一个是能做出来。再好的想法，如果做不出来也是白瞎。要强想，自己做个什么呢？他想起以前经常做的菜刀、斧头、镰刀、锄头、铁锹、镢头、犁铧，它们是实用品；想起给学校做的陶行知像，它是照着样子做的，也不算艺术品。他想起798的那些雕塑……于是拿起锤子叮叮当当敲打起来，三天时间，一个奇特的“四不像”诞生了。要强觉得有点意思，把它摆在家里显眼的位置，想看看别人的反应。妻子首先看到，惊讶地说：“这是个啥？”要强引导她：“你看像不像个人？”“像，又不十分像，让人感觉奇怪。”妻子的话让要强微微有些失望。家里陆续来过几位邻居，一看到这个雕塑就议论起来，谁也说不清它具体像什么，但都觉得有点意思。要强索性把它放到厂传达室门口。很快就听见工人们议论说：“我老远以为有人在查岗。”“我看像个人在呐喊！”下班后，要强拿出那些画册，忽然就翻到了挪威画家爱德华·蒙克的《呐喊》。要强很是震惊，自己的雕塑竟与画中那扭曲呐喊的形象神似。（）他煎熬了好几天，不断拷问自己，是不是潜意识里把这段经历忘记了？要强拼命回忆到底看没看过蒙克的作品，理智告诉他看过，情感上又不愿意承认。要强逐渐开始思考，一件作品的意义，究竟是诞生于创作前的明确构思，还是在完成后再去思考。要强观察各种各样的生物，观察自然界的山山水水，每次天晴的时候，他看到蜿蜒起伏的南山、北山就想，假如把它们做成雕塑，摆在案头会怎样？要强突然明白，所有的作品都应该真诚地表达自我，无畏地探索未知，都是对生命、对世界的深刻洞察与感悟。他觉得眼前出现了一条宽广的大路。八月中旬，要强再次坐在阳明堡开往北京的列车上，看着一辆又一辆大卡车首尾相接奔向远方，要强想起车上拉的矿粉。铁矿石变成铁矿粉，变成铁块，变成镰刀锄头，变成刀枪剑戟，变成艺术品……这不就是完整的一幅时代变迁图？【注】798：指北京798艺术区，其前身是“华北无线电联合器材厂”。6．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）A.要强熟读古代工艺典籍，原本坚信铁器不会被时代淘汰，但滞销的现实动摇其信念，为后文其转变作铺垫。B.文本描写运送矿粉的卡车，生动描摹出车队前行的外在声势，又自然引出了要强被时代裹挟的失落与不甘。C.要强在选矿厂重新审视了铁从矿石到器具的过程，意识到传统手艺的局限，为转向铁艺创作找到方向。D.文本不是借助外部冲突，而是依托物象、人物经历和内心活动来展现社会转型带给个体的时代分量。7．关于文中“798”相关内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.文中描写斑驳标语、锈蚀管道等旧工业遗存，意在为人物活动搭建真实可感的环境。B.旧工业的构件与新潮现代雕塑形成了鲜明的对比，表明现代雕塑的艺术价值更高。C.新旧事物并置带来视觉冲击，更新了要强对于铁的价值认知，拓宽了他的思考边界。D.熟悉的铁块在要强眼中变得陌生高大，体现了客观物象给人物内心世界带来的触动。8．请在文中括号处补写一段文字，要求写出要强的举动和心理，衔接自然，字数在60～100字之间。（6分）9．小说结尾写到：“铁矿石变成铁矿粉，变成铁块，变成镰刀锄头，变成刀枪剑戟，变成艺术品……这不就是完整的一幅时代变迁图？”请结合文本探究其意蕴及作用。（8分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（摘自白居易《琵琶行并序》）材料二：白居易，字乐天，太原人。居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，投著作郎吴人顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。”居易文辞富艳，尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，士君子多之，而往往流闻禁中。儒学之外尤通释典常以忘怀处顺为事都不以迁谪介意。居易于郡，为《木莲荔枝图》，寄朝中亲友，有“天教抛掷在深山”之句，咸传于都下，好事者喧然模写。会昌中，以刑部尚书致仕。与香山僧如满结香火社，每肩舆往来，白衣鸠杖，自称香山居士。大中元年卒，时年七十六，赠尚书右仆射。（摘自《旧唐书·白居易传》，有删改）材料三：居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，恃才，少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士，拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，为集贤校理。月中，召入翰林为学士。迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷，振除灾沴。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠，且多出宫人。宪宗颇采纳。后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。出为州刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。久之，徙忠州刺史。入为司门员外郎，以主客郎中知制诰。（摘自《新唐书·白居易传》，有删改）10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）儒学之外A尤通B释典C常以D忘怀E处顺F为事G都不以H迁谪介意。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“元和”与材料三中的“贞元”都是年号，我国封建王朝常以年号来纪年。B.酒，摆酒，与《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨”中“雨”用法相同。C.存，有、含有，与《短歌行》中“枉用相存”的“存”意思相同。D.以，用来……，与《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的“以”用法不相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.白居易自言，被贬为江州司马后淡然自安，是听了琵琶女的身世才萌生了失意之感。B.白居易年少时去拜访顾况，顾况很少推许认可别人，但读其文章后，对其非常赏识。C.白居易的讽喻诗歌，针砭时弊，补正朝政缺失，得到士大夫的赞许，还流传到宫中。D.元和四年发生旱灾，白居易认为赈灾诏书不够周详，请求免除全国赋税并释放宫女。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。（2）居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。14．甲、乙两则文字均是史家对白居易的评说。请任选其一，判断它契合材料二还是材料三，并简要阐述理由。（3分）（甲）观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功。呜呼！居易其贤哉！（乙）就文观行，居易为优，放心于自得之场，置器于必安之地，优游卒岁，不亦贤乎。（四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分）阅读下面这首宋诗，完成15～17题。端午前一日阻风鄱阳湖观竞渡杨万里恶风夜半阻归船，端欲留人作胜缘。千里携家观竞渡，五湖新涨政黏天。棹翻波浪山如雪，醉杀儿郎喜欲颠。得去更佳留亦好，吾曹何处不欣然。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.恶风阻船，诗人认为正值夜半，归程无望，内心充满了遗憾与焦虑。B.“千里”写行程之远，“黏天”写湖水新涨、水天相接，景象壮阔。C.儿郎们竞渡时欣喜若狂的情态，表现了场面的热闹欢腾，极具画面感。D.尾联“得去更佳留亦好”照应首联“端欲留人作胜缘”，首尾圆合。16．读书小组拟为此诗写一则文学短评，其关键词为“化阻为趣”。请你据此关键词，写出短评。（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“风”是诗歌中常见意象，李白《梦游天姥吟留别》中的“，”也用到了这一意象。（2）本诗颈联对浪涛的描写极为精妙，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，”也用到了相同手法。（3）数字入诗能取得独特的艺术效果。在高中语文必修上册古诗词中，有上下两句均含数字的诗句如：“，。”二、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成18～21题。立夏，庄户人早早地走进菜园里豫留下的那块空地，不止一次地用锄头挖、刨，用铲子将泥土疙瘩敲碎、打散、铺平，让日头在篷松的地面上打滚、撒欢，让阵雨一遍遍侵润。（甲）头伏萝卜，二伏菜。入伏之后，声声蝉鸣彷佛在提醒农人，等来一场透墒的阵雨，就要赶紧将萝卜籽撒进园子里。只是，落种的时间点更为讲究。早了，从地里冒出的嫩芽会被虫子糟蹋；迟了，地温过高，萝卜籽不易发芽，只能蜷缩在滚烫滚烫的泥土中。（乙）到了合适的时节，通常是下雨时，老农窸窸窣窣地从屋里翻出红皮萝卜籽，头戴草帽走向田边，握在手心的籽种从指缝间均匀地撒向地面。不需要培土，从天空落下的雨滴，会让每一粒籽种在雨滴溅起的水花里溶入泥土中。（丙）白花花的日头很快就将地面晒干，那些埋得并不深的籽种，一旦从泥土的缝隙看见湛蓝的天空，听见房前屋后此起彼伏的蝉鸣，便倏然有了使命感。它们期望打开叶芽，为宠爱它们的黄土撑起一把把伞。（丁）秋风渐起，①在经历风吹、日晒、雨淋、霜冻之后，②终于从根部晕染出一片红霞。③巧手的厨娘将萝卜做成花样美食，④让人吃出不一样的滋味。⑤厨房里的柴火灶上炖着一锅萝卜肉汤，⑥主妇往灶膛里一遍遍地反复添柴加热，⑦锅内咕嘟咕嘟地冒着热气。菜园里总有几棵尚未收获的萝卜，等待来年春天开花结实，把籽种留给一方菜园。在纷纷扬扬的落雪中，红皮萝卜被冻得愈发红艳，是那样楚楚动人，又是那般安静恬静。它们耐心地等待春天的来临——当第一声春雷传来，它们便捧起雪白雪白的萝卜花，献给扑面而来的春风，也献给又要开始忙碌的庄户人。18．文中前两段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分）19．将下面这段文字填入文中括号内，衔接最恰当的一项是（3分）雨滴是另一种籽种。就在老农撒种的同时，眼前落下的似乎不是雨滴，而是密密麻麻的新芽，是红色的茎秆托起的一簇簇绿叶。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁20．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）21．请结合文中萝卜生长的过程，仿照闻一多《红烛》中的选段，创作一小节短诗。（5分）红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！三、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，处处都有“导航”指引：手机地图上清晰的路线、亲人温暖绵长的叮咛、师长拨开迷雾的点拨……导航亮起之时，可能是迷茫心绪的消散，可能是步履坚定的开端，也可能是自我初心与前行方向的重新确认……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“导航引我前行”为题，写一篇记叙文。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2026年秋期高中一年级期中质量评估语文参考答案1．B（“强调油气品质优良的特征”有误）2．D（“均发现亿吨级大油田”有误）3．B（科技突破和创新攻坚是共同主旨）4．①以个人奋斗的小切口诠释大国工匠精神与科技自强的宏大时代主题，兼顾了科技成果与人文精神。②事例真实、数据准确，运用比喻使专业知识浅显易懂，兼顾了纪实性和文学性。（每点2分，共4分。意思对即可。若有其他答案，言之成理可酌情给分）5．示例：问题1：万米钻探过程中遇到的世界级难题是如何逐一破解的？理由：可以了解钻探面临的技术困境与集智攻关的路径，体会科研突破的不易。问题2：该工程取得的成果对后续深地探索具有什么意义？理由：聚焦成果的后续应用，引导大众认识科学研究的重多意义。（两个问题各2分，分别阐明理由各1分，共6分。意思对即可。若有其他答案，言之成理可酌情给分）6．C（“为转向铁艺创作找到方向”有误）7．B（“表明现代雕塑的艺术价值更高”有误）8．示例：他身体微微前倾，指尖抚过画册上扭曲的人像，心底涌起一阵狂喜，自己竟与大师想法暗合。可这份喜悦转瞬消散，眉头缓缓蹙起，又陷入是不是模仿大师的沮丧之中。（写出贴合人物心理的举动给2分，写出变化的心理给3分，语言通顺给1分，共6分）9．意蕴：①以所想到的铁的各种形态演进，来写要强从固守手艺的匠人慢慢走向艺术创作的人生成长；②铁的形态变化映照了时代发展，但不管时代如何变迁，传统手艺仍能找到新的生存路径。作用：①以问句收束，把个体命运上升到时代变迁的层面，以小见大，引发对传统手艺出路的思考，含蓄深沉；②照应了前文中选矿厂加工矿粉、798艺术区见闻、打铁创作雕塑等多处情节，使结构圆合。（“意蕴”和“作用”各4分，共8分。意思对即可。若有其他答案，言之成理可酌情给分）10．ACG11．C（与“枉用相存”的“存”意思不同）12．D（“免除全国赋税”有误）13．（1）乐曲演奏完毕，（她）面露忧伤，自己述说年少时欢乐的往事，如今漂泊沦落，面容憔悴，在各地辗转迁徙。（“悯然”“转徙”各1分，句意2分）（2）白居易第一个呈上奏章，请求快速捉拿叛贼，洗雪朝廷的耻辱，把一定要抓获贼人作为约定。（“亟”“刷”各1分，句意2分）14．示例：甲契合材料三，材料三多记载白居易朝堂事迹，他直面君主直言谏诤，为国事据理力争，与甲句“以直道奋”“在天子前争安危”契合。乙契合材料二，材料二侧重记述白居易的文才，突出他通晓佛典，贬谪之后顺命自安的状态，与乙句“放心于自得之场”“优游卒岁”契合。（观点1分，理由2分，共3分。意思对即可）15．A（“充满了遗憾与焦虑”有误）16．示例：①狂风阻断归程，这本来是憾事，诗人滞留在鄱阳湖，却得以饱览浩渺湖景，观赏竞渡之乐；②既表现了诗人通达乐观、随遇而安的人生态度，也启示人们换个眼光看待生活中的意外和缺憾。（“解析”和“评鉴”各3分，共6分。意思对即可。若有其他答案，言之成理可酌情给分）17．（1）霓为衣兮风为马云之君兮纷纷而来下（2）惊涛拍岸卷起千堆雪（3）万里悲秋常作客百年多病独登台/方宅十余亩，草屋八九间（每空1分。有错字、别字、添字、漏字，均不给分）18．“豫留”改为“预留”；“篷松”改为“蓬松”；“侵润”改为“浸润”；“彷佛”改为“仿佛”。（找出并改对一处给1分，共4分）19．C20．②修改为：萝卜终于从根部晕染出一片红霞。⑥修改为：主妇往灶膛里一遍遍地添柴加热。（找出一处并修改正确给2分，共4分）21．示例：萝卜啊！长吧！你怎能不长呢？请将你的美味，默默地献给农人，开出素白的花儿，留下饱满的籽种！（呼告1分；第二人称1分；紧扣生长历程2分；语言流畅，符合逻辑1分，共5分）22．评分参考：①立意准确，贴合材料；②选材贴近生活，有细