语文人教版九年级下册《愚公移山》第二课时.ppt

1、,第二课时,列子,学习目标,1、积累文言文重要实词、通假字、辨析一词多义。2理解课文寓意，体会并学习愚公精神！3、通过讨论，提高口语表达能力。,一温习巩固,面对,削减,顽固、固执,即使,换牙,曲折、绕远,1、重点实词解释。A.面山而居B.曾不能损魁父之丘C.汝心之固D.虽我之死E.始龀F.出入之迂也,A、寒暑易节，始一反焉B、甚矣，汝之不惠。C、河曲智叟亡以应。,2、找出下列通假字，并作解释。,反，同“返”，返回,惠，同“慧”，聪明,亡，同“无”，没有,3、重点语句翻译,A、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。B、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？,你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地

2、步，连孤儿寡妇都不如。,子子孙孙是没有穷尽的啊。可是山却不会再增高加大，还愁什么挖不平呢？,二自主学习,1.你能按要求在文中找出下面的句子吗？A、表愚公移山的原因、目的和好处、方法、艰巨性、信心、结果的句子：B、表家人对愚公移山的态度的句子：C、表智叟反对愚公移山的理由的句子：2.本文以神话结尾，有什么作用？3.本文讲述了一个怎样的故事？你能概括本文的寓意吗？,1.你能按要求在文中找出下面的句子吗？A、表愚公移山的原因、目的和好处、方法、艰巨性、信心、结果的句子：原因：目的和好处：方法：艰巨性：信心：结果：B、表家人对愚公移山的态度的句子：C、表智叟反对愚公移山的理由的句子：,惩山北之塞的，出

3、入之迂也,指通豫南，达于汉阴,叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾,太行、王屋二山，方二百里，高万仞;年且九十；子孙荷担者三夫；寒暑易节，始一反焉,子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？,杂然相许,以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石和？,自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。,本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。,2.本文以神话结尾，有什么作用？,3.本文讲述了一个怎样的故事？你能概括本文的寓意吗？,本文塑造了愚公的光辉形象，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民移山填海改造自然地伟大气魄和惊人的毅力以及

4、“人定胜天”的美好愿望。,三合作探究,讨论愚公与智叟的观点,1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？2.那你认为谁的观点正确？（辩论）,智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”,智叟：眼前的停滞的观点。愚公：长远的，发展的观点。,辩论台,正方：愚公不愚反方：愚公愚,“愚”“智”的命名增强了讽刺的效果。,愚公,智叟,对比,志向远大不畏困难迎难而上,目光短浅知难而退自以为是,不愚,不智,辩论台,1、小组讨论：在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？,敢想敢干、不满足现状、勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗、开拓进取、坚持不懈、不怕困难。,四拓展延伸,愚公精神：,2.写出与愚公移山寓意类似的成语或故事。,返回,精卫填海铁杵磨针夸父逐日水滴石穿绳锯木断,课堂小结（主题）,课文叙述了愚公移山的故事，塑造了愚公这个性格鲜明的形象。语言表现了我国古代劳动人民的坚忍不拔的毅力，顽强改造自然的精神。说明了只要下定决心，持之以恒，任何困难都能战胜的道理。,当代人读愚公移山可能会产生新的感悟和思考，试根据愚公移山的内容，展开联想和想像，写一篇500字左右的文章，不限文体，题目自拟。,五课后练笔,歌曲欣赏,歌词听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那木屐把脚板磨穿。面对着太行与王屋，凭的是一身