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1、历史七年级,第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革,第8课百家争呜,知识梳理,百家争鸣,春秋,老子,国籍：楚国评价：道家学派的创始人思想主张：顺应自然；事物都有对立面并可相互转化；“无为而治”相关书籍：后人整理成_，成为道家的经典,孔子,国籍：鲁国评价：大思想家和大教育家、_学派的创始人,主张,思想：以_治国；提出“_”的学说；反对苛政教育：创办私学，主张“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育,相关书籍：其弟子整理而成的_一书,战国,诸子百家的形成,原因：旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立学派：儒家、道家、墨家、法家等学派的影响最大,诸子百家,孟子,派别：儒家学派的代表人物思

2、想主张：实行“_”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义的战争,诸子百家,荀子：儒家学派的代表人物，主张实行“_”庄子：_学派的代表人物，主张顺应自然和民心墨子：墨家学派的创始人，主张“_”“非攻”；选贤能的人治理国家；提倡节俭韩非：法家的集大成者，反对空谈仁义，强调_；建立中央集权专制统治,百家争鸣,具体表现：各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说历史意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代_思想文化发展的高峰,真题演练,1.（2015茂名）某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生吗?（）A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想,B,2.（2015眉山）党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石要大力促进教育公平，合理分配教育资源”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（）A.因材施教B.温故知新C.有教无类D.仁者爱人,C,3.（2015桂林）“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（）A.孟子B.墨子C.庄子D.韩非4.（2015宜宾）提出“为政以德，譬如北辰

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