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文档简介

1、长臂猿在玩“倒挂”,马驹在蹦跳,露脊鲸借助风力驶向海岸,北极熊在“摔跤”,猎豹在嬉戏,黑猩猩在“荡秋千”,动物游戏之谜,1、文章写了哪些主要内容呢？,文章开头列举了哪些动物游戏的事例？科学家认为，动物的游戏有几种类型？科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？文章最后动物游戏之谜是什么,下了结论吗?,科学思维过程：提出问题分析问题解决问题,结构形式：,总分总,内容：,动物为什么游戏,还有待更深入研究,演习说自娱说学习说锻炼说,请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。,黑猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物“捉迷藏”和追逐游戏,塬羊奔跑跳跃、北极熊夏季进

2、行的各种游戏,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”游戏是生活的演习。,通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。,游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。,2、你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有自己的观点吗？,3、同学们各持己见，很难有统一的结论，所以文章说真是一个谜，既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课

3、文为什么没有确定的结论？,作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗?,智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证

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